河北教师招聘面试试讲技巧与经验总结：注意听课对象

教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项导语：教师招聘考试是每位希望从事教育行业的人必经之路。

其中，面试环节是考察考生综合素质和教学能力的重要环节之一，而试讲则是考察考生教学设计和表达能力的重要手段之一。

在面对试讲环节时，考生需要具备一定的技巧，并且要注意一些细节，以提高表现和竞争力。

一、试讲技巧试讲是对考生的教学能力进行评估的重要环节，故考生首先要对所要试讲的内容进行深入研究，掌握教学要点，顺利展示自己的教学水平。

1. 设计教学内容考生在试讲前应先明确总体的教学目标和教学要点，然后设计合理的教学内容。

可以以教科书内容为基础，结合自己的教学理念和经验进行创新，使教学内容更具吸引力。

2. 确定教学方法根据所要教授的内容和目标，考生需要选择合适的教学方法。

可以采用讲解法、示范法、引导法等多种教学方法的结合，同时注重互动和学生参与，激发学生的学习兴趣。

3. 知识结构和知识巩固在试讲环节中，考生需要将教学内容进行合理的知识结构，适时巩固学生对知识的理解和记忆。

可以通过复习、讲解示例等方式，帮助学生将知识点内化，形成良好的学习效果。

4. 语言表达和声音语调考生在试讲时必须注重语言表达和声音语调的控制。

语言表达要准确、简洁明了，声音语调要自然、流畅。

同时，要注重语速和停顿的掌握，增强语言表达的说服力。

二、注意事项除了试讲技巧外，考生在面试前还需注意一些细节，以确保自己的表现尽善尽美。

1. 身着整洁而得体考生在面试时应以整洁得体的形象出现。

衣着干净整齐，符合专业形象，给人以良好的第一印象。

避免过于浓妆和华丽服装，以免分散考官的注意力。

2. 自信从容面试是对考生综合素质和能力的考察，所以考生需要保持自信从容的心态。

适度展示自己的优势，展现出良好的教学风格和人际沟通能力，给考官留下积极乐观的印象。

3. 教学素材准备除了试讲内容外，考生还应准备相关的教学素材。

包括教学课件、教学辅助工具等。

这些素材可以在试讲中提供有效的支持和帮助，提高教学效果，增加交互性。

教师招聘面试试讲经验教师招聘面试试讲是教师职业发展中的一个重要环节，它不仅考察应聘者的教学能力，还考察其教育理念、沟通技巧以及对学科知识的掌握程度。

以下是一些面试试讲的经验分享：准备阶段：1. 了解招聘要求：在准备试讲之前，首先要了解招聘单位的具体要求，包括试讲的主题、时间限制、教学对象等。

2. 熟悉教材：深入研究教材内容，理解教材的编排逻辑和教学重点。

3. 设计教案：根据试讲主题，设计一份详细的教案，包括教学目标、教学方法、教学过程和评价方式。

试讲技巧：1. 开场白：开场白要简洁明了，能够吸引评委和学生的注意力。

2. 教学导入：利用问题、故事或情境等方式导入新课，激发学生的兴趣。

3. 教学过程：清晰地展示教学步骤，合理分配时间，确保每个环节都能得到充分的讲解和练习。

4. 互动环节：设计互动环节，鼓励学生参与，这可以是提问、小组讨论或角色扮演等。

5. 教学总结：在试讲结束时，对本节课的内容进行总结，帮助学生巩固知识点。

注意事项：1. 语言表达：注意语言的准确性和流畅性，避免使用口头禅或不规范的用语。

2. 非语言沟通：利用肢体语言、面部表情和眼神交流来增强教学效果。

3. 时间控制：严格遵守试讲时间，不要超时，也不要过短。

4. 应对突发情况：准备应对可能出现的问题或意外，如设备故障、学生提问等。

结束阶段：1. 课堂反馈：试讲结束后，可以向评委或学生收集反馈，了解自己的优缺点。

2. 自我反思：根据反馈进行自我反思，找出需要改进的地方。

总结：教师招聘面试试讲是一个展示自己教学能力和教育理念的机会。

通过充分的准备、精心的设计和有效的表达，可以提高试讲的效果，增加成功的机会。

记住，试讲不仅仅是传授知识，更是一次与学生和评委建立联系的过程。

教师招聘面试说课试讲的技巧教师招聘面试对于即将走向教育行业的学生们来说，是一个很重要
的环节。

而其中的说课试讲更是关键的一环，因为这是考官对申请者
能否胜任教育工作的评估标准之一。

下面我将从三个方面给大家分享
一些教师招聘面试说课试讲的技巧。

一、精心准备
拿到试讲题目后，一定要先认真阅读题目、分析题意，然后有针对
性地准备好讲课的教材内容并节选出重点进行讲解。

在准备的过程中，不要一味追求短时间内的复习，而是要全面掌握所教授的知识点，做
到言之有物，尽可能多地给考官留下深刻的印象。

二、简明清晰
在讲解过程中，要做到简明清晰，不要啰嗦泛泛而谈。

建议采取分类、标注、归纳、举例等方法，将讲解内容进行组织、分解、分析，
让听众可以更加明确地了解知识点，甚至比课本上的讲解更清晰简明。

三、交流互动
在讲解的过程中，要注意与听众进行良好的交流和互动，这是一个
互动式的过程。

可以适时引入问题、案例等方式，让听众参与到其中，激发他们的学习兴趣，并且可以通过对他们提出的问题进行回答，进
一步加深他们的理解。

总结：
以上就是我分享的一些教师招聘面试说课试讲的技巧，精心准备、简明清晰、交流互动这三个方面都是值得重视的。

当然，想要取得好的效果除了做好登台讲课准备之外，平时也要多加练习，不断提高自己的教育素养和表达能力。

相信大家如果按照上述方法进行实践，一定会有出色的表现！。

教师招聘面试试讲高分技巧教师招聘面试试讲高分技巧一、准备好：教案二份，电子和手写版，特别是“老家伙”非常的重视，格式条理内容很清楚的，衣着合理，不要穿的花花绿绿的，朴素一点，牛仔裤就不错吗，时间准备好，提前到位!如果没有把握事前自己讲上几遍，找个人给你提一些意见。

二、心情好：讲课心情高兴，充满激情，显示你的活力和精神状态，并充满大智慧。

自信一点。

不要像小孩蹦蹦跳跳。

三、交流好：和学生交流好，和听课的人交流好，和为你服务的人员交流好，甚至和你接触的一切的东西交流好，包括试讲的场地，1.慢点：一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点，宁愿没说完。

2.目光：自信，眼光要看着听课得人，把他们想象成本科生或其他学生(根据授课对象决定)3.熟悉：熟悉能够缓解紧张，做到可以脱稿，杜绝照ppt宣科4.专注：把思想专注在要说得内容上，全心投入5.互动：适当和听者互动，提问等方式，试讲时可自问自答6.条理：开始先总说今天得内容，然后分述。

注意各个部分之间得逻辑与衔接。

7.语速：还是再慢点四, 注意仪表, 整齐干净端庄即可五, 教案要准备两套, 打印/手写的一套,电子稿一套(一般就是PPT了)六, 不管是用哪套教案, 都要配合有板书,注意整齐和条理七, 适当穿插英文,引入该学科领域的一些新知识八, 声音洪亮教师招聘面试问题1. 你不喜欢什么样的学生?答：不喜欢不求上进和屡教不改的学生不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。

学生犯错不是坏事，但同一件事屡教不改，只能说他没有用心。

2. 教师这个职业有发展前途吗?答：有前途，也很有挑战。

有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。

有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。

3. 如果学生当面指责你，你会如何处理?答：指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。

教师资格面试过来人总结试讲技巧与经验----5f97f1be-715f-11ec-8ab5-7cb59b590d7d教师资格证考试的试讲必不可少，是大家拿到教师资格证的重要环节。

今天就让招考君来谈谈教师资格考试试讲的技巧和经验。

规定的审判时间一般为15分钟，辩护时间为15分钟。

试讲时间通常在5月的周末。

你可以在指定时间带着试讲通知到指定地点。

首先，提交指定教材任何章节的备课笔记一式三份，然后考官将现场指定一章，让考生准备50分钟，然后开始试讲。

说课时间规定不得超过15分钟，超时将酌情扣分。

说课后，专家组根据说课情况和测试项目内容提出面试问题，申请人进行答辩。

面试题目一般不少于2个，回答时间不超过5分钟。

下面我介绍一下说课的内容主要包括：（1）教材的地位和作用(2)教学目标及确定依据（3）教学重点、难点及确定依据(4)试讲中考查的重点（5）课程资源的开发与有机整合(6)心理调节的方法指导（7）知识建构的方法指导(8)教学方法的选择及依据（9）灵活的教学方法与促进学生发展的有效性(10)各种教学手段的合理选择及有效运用（11）创造问题情境，引导，激发兴趣，引导探索(12)学生主体积极参与、师生关系和谐互动（13）善于抓住教学重点，有效突破教学难点(14)贴近生产生活实际、体现理论联系实际等。

二、试讲技巧及经验总结我建议大家试讲前要做好充分的准备，首先把试讲所需教材准备好，接着把教材整体复习一遍，然后是搜集和学习说课稿范文，最后制作几份相关说课稿模板。

建议没有说课经验的考生把全部说课内容都写出来，做到有备无患。

考试当天准时到达考场。

一般抽到8号以后的考生要等到下午才能试讲。

等到有人叫你时，你要带上书，说课稿，身份证，准考证，到指定的考场候着，那时你还不能抽题。

1.画好问题后交上讲稿。

我的经验是最好准备两三份说课稿，正式说课之前留给自己一份，说课的时候要交给考官。

如果你只有一份说课稿，只有看考官能否允许等你说完课之后再交，如果按规定是不行的。

1、作为老师，信心和责任心是第一位的。

记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。

相信自己，别人才能相信你。

2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。

用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。

普通话标准一点。

讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。

这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。

语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。

注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。

要面带微笑，不要太严肃。

7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。

(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。

试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。

9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。

回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。

河北教师资格面试试讲小技巧通过最新河北教师资格考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教师资格考试时间与考试科目，河北教师资格考试一般一年进行两次，上半年1月报名，3月考试；下半年9月报名，11月考试。

河北中公教师考试整理了河北教师资格笔试真题供考生备考学习。

全国教师资格面试考试的基本结构是“5+10+5”，即5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩。

从时间分配上看，试讲在整个面试环节中占据主导地位;从考察角度上看，试讲是对考生外在形象及内在专业素养的直观考核;从考察目的上看，试讲是最能体现教师基本职业素质的一个环节。

鉴于试讲在教师资格面试中的重要性，我将从以下方面为考生分析取得教师资格面试试讲成功的小技巧。

1.结构完整、环环相扣考生在试讲过程中需要做到结构完整，合理设计授课环节，包括导入新课、新课教学、巩固提高、小结作业，以及与授课内容相配合的板书设计，各环节要过渡恰当并互有关联。

其中，新课导入部分要做到夺人眼球，同时需兼顾新颖与合理的原则，能产生情理之中而又意料之外的效果。

新课教学环节应确保逻辑清晰连贯、内容讲授完整、专业知识正确、重难点突出，并能做到在自导自演中角色转换自如，给出及时有效的评价。

巩固提升环节，要注重对知识的横向与纵向延伸，在关联性与启发性中为授课内容增加闪光点。

最后的小结作业部分需安排合理，实现课堂学习的情感升华。

2.发挥学生主体性新课程标准指出教学活动要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。

因此，在教师资格面试试讲环节，考生要注意要从言辞中、方法上、过程里处处体现对学生的尊重，对学生自主探究精神的鼓励和支持，对学生创造意识的引导和培养，以激发兴趣为基础，活跃课堂氛围，充分调动学生学习的主动性和积极性。

3.注重板书设计板书能直接体现出一个老师的职业技能水平，因此在试讲中要做到书写认真、规范与正确。

板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。

在内容上能够表现出本堂课的整体框架，突出重难点;并尽可能的采用图表式或提纲式，加上图画、文字、公式和表格等，能够简洁明了、直观形象的呈现授课内容，让学生一目了然，帮助学生记忆和消化教学内容，有利于学生记好笔记和复习。

河北教师招聘面试试讲应用技巧通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教招时间分布比较分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等，河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

运用教学是理论基础知识或实际操作技能的传授。

而教师教学技巧的运用是否恰当，对教学效果影响很大。

那么如何掌握教学技巧，我认为应该从以下几点着手：1、抓住教学重点。

教学重点是课程需要把握的重要内容。

其实，每一个学科或每一门课都应有教学重点。

什么是教学重点?要求学生们掌握什么问题?作为任课老师应该明确。

教师在授课时，应该通过板书或者投影把其显示出来，并积极引导学生去把握它，绝对不能含糊不清或不知所云。

如果教师不指出教学重点，或者强调所教内容都是重点，每个章节都是中心，那么，你讲的课既没有重点，也没有中心。

连教师本身都不是很清楚的问题，要求学生们去把握它就更难了。

2、理论联系实际。

书本知识是理论对实践的概括和总结，它具有系统性、理论性，但缺乏直观性等特点。

教师授课时，如果照本宣科，即使你自以为讲得很好，也会显得枯燥无味。

讲课不生动，就没有吸引力，学生就没有兴趣去学，教学效果就不理想，它是环环相扣的。

所以，笔者认为理论课要达到讲授生动的效果，很重要的技巧就是理论联系实际。

尽量做到理论的阐述与生活的广度密切结合。

3、运用启发式教学。

教师的授课方式通常有两种类型：一是灌注式。

无论学生理解与否都讲，多多益善、广种薄收。

这种方式的显著特点是要求学生死记硬背，被动地接受知识的灌输，至于是否会运用似乎无关紧要，这就窒息了学生的思维和学习兴趣。

表面上看该讲的都讲了，完善无缺，但实际上教学效果并不理想，平时人们谈论较多的所谓“书呆子”、“高分低能型人材”就是通过这种灌注式教学培养出来的。

二是启发式。

所谓启发式，是指在教学过程中，通过教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性和主动性，从而提高其分析、解决问题的能力和认识水平。

河北教招面试试讲技巧在面试中，试讲是考官考察面试者教学能力和综合素质的重要环节。

特别是在教师招聘中，试讲是评价教师专业水平和授课能力的主要方式之一。

因此，掌握一些试讲技巧将有助于应聘者在面试中脱颖而出。

一、试讲前的准备1.了解试讲内容和评分标准在试讲前，应认真阅读试讲内容，理解试讲目的和要求，并掌握评分标准，从而有针对性地准备内容和思路。

2.研究教材和备课试讲前，要认真研究教材，了解教材中的重点难点，掌握教材内涵及其与当下教育的联系。

同时，要认真备课，确定教学目标、教学重难点、教学方法、教学形式及课堂管理等方面的内容，确保教学思路清晰，准确把握学生需求。

3.制作课件或其他教学辅助工具根据教学要求以及试讲内容，可以制作课件或其他教学辅助工具，辅助自己讲解教学内容，使试讲更加生动有趣。

二、试讲实践中应注意的技巧1.教学思路清晰试讲开始后，应具备一个明确的教学思路，以确保教学内容的完整性和连贯性，使学生在较短时间内掌握所学知识。

2.注重语言表达和肢体语言在试讲过程中，要特别注重语言表达和肢体语言，做到清晰明了，表情自然，动作协调，让学生更好地理解教学内容。

3.优化教学环节和方法试讲过程中，应不断调整教学环节和方法，持续激发学生学习的兴趣，培养学生的思维能力和创新意识，让学生在轻松和愉悦的氛围中积极参与学习。

4.注意课堂管理和教育教学质量在试讲过程中，应注意课堂管理，维护课堂秩序，防止学生走神或打扰教学，同时关注教育教学质量，不断提高学生综合素质和掌握能力。

三、试讲后的总结和反思1.试讲后的总结和评估试讲后，应及时总结并评估试讲情况，认真分析优缺点，寻找自身不足之处，提高教育教学能力和综合素质。

2.继续完善备课和教学方法试讲后，应继续完善备课和教学方法，吸取试讲过程中的经验，不断提升教育教学能力。

3.提高面试表现和心理素质试讲后，应针对面试的技巧和心理素质进行提高，全面提升自己的面试表现水平。

结语对于河北教招面试试讲技巧，应聘者应该做到准备充分，实践中注重教学思路，优化方法，注意课堂管理和教育教学质量，在总结和反思中寻找不足，继续完善备课和教学方法，全面提升自己的面试表现水平，才能在激烈的面试中脱颖而出。

1、作为老师，信心和责任心是第一位的。

记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。

相信自己，别人才能相信你。

2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。

用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。

普通话标准一点。

讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。

这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。

语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。

注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。

要面带微笑，不要太严肃。

7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。

(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。

试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。

9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。

回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。

教师招聘面试试讲法则在教师招聘面试中，试讲是一个非常重要的环节。

而如何进行一次成功的试讲呢？以下是教师招聘面试试讲法则分享：第一、确定试讲内容试讲内容一般由招聘单位提前告知。

当然也有时候会提供一些参考课题或者让面试者自行选择一个适合的课题进行试讲。

无论试讲内容如何确定，一定要对试讲的内容进行充分的准备，将要讲授的内容整理成讲义或者PPT，准备好辅助教学器材等。

第二、关注听众试讲有一个非常明显的特点，那就是听众是面试官。

因此，在试讲时要注重与听众的沟通，尤其是要注意听众的反馈。

面试官的反馈可以让你了解听众对内容的理解程度和反应，根据反馈及时地调整讲解的方式和方法。

第三、注意讲解方式试讲的目的不仅是让面试官了解你的专业知识和教学能力，更重要的是体现你的讲解方式和讲解方法。

因此，在试讲时一定要注意语言表达、思路清晰、条理分明，并且要注重引导学生思考和参与互动。

第四、注重教学方法在试讲过程中，选择合适的教学方法非常重要。

可以结合自己的教学经验和试讲内容来进行创新，或者采用针对性的教学方法吸引听众的注意力，并提高试讲的成功率。

第五、认真准备试讲看似简单，但实际上是一项非常严谨和复杂的任务。

因此，在试讲前一定要认真准备，尤其是要对试讲材料和教学方法进行充分的研究和分析，将自己的第一印象留给面试官。

第六、沉着冷静试讲过程中，不可避免地可能会出现一些意外情况，如PPT出现故障，或者时间不够等问题。

此时，要保持沉着冷静，不要惊慌失措，尽可能的自然而然地应对处理问题。

更重要的是，一定不要影响试讲的进度和结果。

以上就是教师招聘面试试讲法则的分享。

希望对广大教师招聘面试的应试者有所帮助，以加强自身的试讲技巧和应对能力，取得更好的应聘效果。

河北21年教资面试试讲尊敬的评委老师，各位考官，大家好。

今天我试讲的题目是《河北21年教资面试试讲》，我将从以下几个方面展开我的试讲内容。

一、教学目标本次试讲的教学目标是让学生了解教师资格考试的基本情况，掌握面试过程中的技巧和策略，以及如何准备和应对试讲环节。

二、教学重点1. 教师资格考试的流程和要求。

2. 面试中的教学设计能力展示。

3. 试讲环节的技巧和注意事项。

三、教学难点1. 如何在短时间内展示自己的教学能力和教育理念。

2. 应对面试中可能出现的突发情况。

四、教学方法采用案例分析、角色扮演和小组讨论等方法，让学生在模拟的面试环境中学习和体验。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问的方式，引发学生对教师资格考试的兴趣，如“你们知道教师资格考试包括哪些环节吗？”2. 讲解教师资格考试流程：详细介绍教师资格考试的各个环节，包括笔试、面试等，并强调面试中试讲的重要性。

3. 试讲技巧分享：分享试讲时的技巧，如如何设计教学环节，如何与学生互动，如何控制课堂节奏等。

4. 案例分析：选取一些典型的试讲案例，分析试讲者的优点和不足，让学生从中学习经验。

5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟面试过程，一人扮演考官，一人扮演试讲者，其他同学观察并提出建议。

6. 小组讨论：让学生分组讨论面试中可能遇到的问题及应对策略，鼓励学生分享自己的见解和想法。

7. 课堂小结：总结试讲的关键点，强调准备的重要性和面试中的心态调整。

六、作业布置要求学生准备一份试讲教案，并在下节课上进行模拟试讲。

七、结束语感谢大家的聆听，希望本次试讲能对大家有所帮助。

教师资格考试是一个展示自己教学能力和教育理念的平台，希望大家能够认真准备，取得理想的成绩。

谢谢大家。

本次试讲到此结束，谢谢大家。

教师面试试讲技巧和注意事项一、试讲技巧1.使用普通话一定要用普通话，因为普通话是教师的基本功，普通话要标准，咬字清晰。

特别是对于语文科目，要求更高，避免出现方言。

2.音量适中音量适中。

表现出声音洪亮，中气十足，把面对的评委当成教学的学生，声音就能镇住他们，造成开口就能掌控课堂的感觉。

3.语速、语调无论音量大小，语调都要有抑扬顿挫。

要有重音，轻音，拖音，有节奏性。

不要有口头禅。

例如：嗯、啊、是吧、对吧、这个等。

语速不能太快。

刚开始一上台容易太紧张，就开始滔滔不绝的讲，容易让自己都不知道自己在讲什么，评委们也容易听不明白你在讲什么。

所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。

4.课程导入好的开端是一堂好课成功的一半，所以设计一个好的导入，不仅能激发学生的兴趣，也能吸引考官的注意，所以一定要设计一个好的导入语。

激发学生兴趣之前先激发考官的兴趣。

5.授课清晰首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。

例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。

授课要注意启发性。

多提问，多时间让学生思考，自由讨论。

授课要有感情，有逻辑。

说话要化繁为简，生动活泼。

面部表情不要太紧张，要面带微笑。

试讲中要完成自己的教学目标，设置多个环节，突破教学重难点。

6.互动提问试讲中不能因为下面坐的是考官就不提问，或有提问无答案。

把考官当成学生，所以试讲中一定要有与学生的互动环节；但是考官又不会跟你互动，所以设计的问题都要以学生的口吻回答出来。

7.板书设计粉笔字也是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。

除了字要工整之外板书的布局也要掌握好。

不要全挤在一边，兼顾到左右的学生。

8.课堂小结一堂完美的课堂除了有好的开头和精彩的授课过程外，还要有一个画龙点睛的结尾，那就是课堂小结。

把课堂小结做好。

9.关注反馈在试讲过程中，注意观察面试官的反应和表情，适时调整教学策略。

试讲结束后，如有提问环节，认真听取面试官的意见和建议，并表达感谢。

教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项1000字一、试讲技巧1. 把握时间试讲时一般时间较为紧张，因此，在试讲前要熟悉所要讲的内容，确定好讲解的时间分配，合理安排时间，不要过分冗长或过于简略，同时要留出时间给学生提问。

2. 抓住重点试讲时要重点突出，抓住核心，避免过于详细的讲解，提高讲解效率。

在讲解过程中，可以用图表、实例等方式进行辅助讲解，同时可以引用一些现实生活的例子来帮助学生更好地理解学习内容。

3. 呈现理论和实践相结合在试讲中，要让学生在理论学习的基础上，能够通过实践来应用所学知识。

可以用实际案例和场景模拟等方式，将知识与生活中的现实联系起来，让学生更加深入地理解和掌握所学知识。

4. 注重语言表达在试讲中，要注重语言表达，注意口齿清晰、简洁明了，不要出现一些口误或用语不当等情况。

另外，要多使用规范的语言，不要使用过于口语化或方言化的语言。

二、注意事项1. 了解试讲的基本要求和评分标准在参加试讲之前，要先了解所面试的学校对试讲的基本要求和评分标准，这样才能更好地准备。

2. 充分准备试讲内容要认真准备试讲内容，熟悉所要讲解的内容，突出重点，抓住核心，为学生提供有用的信息和知识，让学生更好地理解和掌握所学内容。

3. 注意语言和动作的表达在试讲中，要注意语言和动作的表达，用清晰、简洁的语言讲解内容，理解学生的想法和反应，并及时调整语言和动作以维持积极的反馈。

4. 关注学生的反应并及时调整在试讲过程中，要关注学生的反应，用正确、准确的方式回答学生的问题，及时调整自己的教学方式以适应不同的学生需求和学习方式。

5. 注意时间管理在试讲过程中，要注意时间管理，不要超时或者讲的太简略。

要合理安排时间，充分利用时间，完成试讲任务。

同时，留出时间给学生提问交流。

教师招聘考试面试试讲技巧及注意事项下面从一个听课者的角度来谈谈自己的感受，也对讲课者提提建议。

一、试讲者要谦虚。

来我校试讲的有不少很牛的人物（比如是硕士、副校长，听说还有 校长），有些人可能以前在自己的地盘牛惯了，所以从骨子里掩饰不了牛气。

这样的牛人， 多半要落马。

我想生活中，太牛的人，大家都不会喜欢，在陌生人面前牛气，只能令人反感 或厌烦。

有些有点本事的人在家里混得不如意，常常是因为目中无人。

走到外面，老脾气不 改，同样吃不开。

牛人具体表现：教学副校长问他备课要多久，他一看课文，说一个小时足矣。

好，到时 候真的讲得极好，大家当然都无话可说。

但事实基本不太可能，特别是教语文的。

我们的校 长是教语文的，对我们所有语文老师都不满意，在这样高要求校长的领导下，语文老师们也 不是吃闲饭的，要让这一帮子语文老师挑不出你的毛病来，那可是千难万难。

人无完人，课 无完课，一个小时你想拿出一堂完美的课来，你是神仙下凡吧？ 还有一些表现：课前不自我介绍，这是学校的基本要求，上课前副校长会有交待。

上课 最好关机，决不能接电话。

如果忘了关，别人打来最好及时关掉，不让让别人又打来骚扰课 堂。

这个全凭自觉。

领导公务烦忙，容易得意忘形。

在别人地盘还昂头向天走路，不与任何 人打招呼。

不注意仪容服饰，以为才子们都不理发，不修边幅。

二、课堂要有重点，这是基本要求。

但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常 人的毛病。

试讲不超过三十分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。

教中专的老师这 方面毛病更严重。

有个老师上课很辛苦， 在黑板上从作者介绍、 文章层次各个步聚进行板书， 这样做只能是白费力气。

什么时代了，还是手抄时代啊，还是八十年代的课堂啊，满堂灌， 满堂抄。

平均用力，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。

三、 讲出你对文章的深入理解。

要注意的是要善于启发诱导学生， 不可不注意听课对象， 以为下边是来听讲座的大学生。

河北教招面试试讲技巧什么是教招面试试讲呢?它没有一个统一的界定，常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求，通常来说就是三个点：教什么、怎么教以及我们为什么这么教。

今天我们为大家准备了与此相关的内容，以此来帮助大家克服关于试讲方面的困难，避免出现类似的错误。

试讲又称为微型课程、教学片段教学、无生课程等。

主要就是截取讲课的一个片段在规定的时间内进行展示。

现场没有幼儿，因此要求考生在考场内模拟讲课，将考官当成幼儿，进行幼儿园课程的教学，以此展示自己综合的教学能力和教学方法。

当我们在试讲时，应当通过这几个方面加以注意：首先外在上，应当符合一名幼儿老师的形象。

仪容上，头发应当扎一个高马尾，展现朝气和活力，并淡妆出现在考场，笑容满面，目光坚定，不随意摇晃，不出现首饰。

仪表方面，穿着不出现正装，可以裤装也可以裙装，裙装长度应当适宜，膝盖附近即可，不可太短至大腿也不可太长至脚踝。

所有服饰的选择，颜色都尽量清爽、淡雅，不应过分花哨，忌过紧、过短、过透、过露。

仪态方面，即教姿教态。

首先，语言上幼儿的接受能力有限，语速不能太快。

其次语调上不能太平，应夸张一些，能够抑扬顿挫，能够吸引幼儿，音量要适中，不能太大声震破耳膜，也不可太小声致考官听不见。

同时还要保证语言的流畅度，这是面试考试中至关重要的一点。

若出现卡壳情况，可展开师幼互动掩盖卡壳。

然后是我们的肢体动作上，由于是试讲，因此对考生的教姿教态有一定的要求，如不能用“一阳指”指幼儿，也不可在与幼儿谈话时使用兰花指，应当四指并拢，掌心弯曲，手臂斜向上45度，通过活动手臂与幼儿进行互动，充分体现对幼儿的尊重。

然后是内在上。

试讲时，由于是无生课程，因此考生必须“演起来”，即将考官当成幼儿进行试讲，与“幼儿”进行师幼互动。

此时，在备考室内，考生就应当对自己试讲当中需要进行师幼互动的地方进行预设，并合理去预设答案，将整个试讲行云流水连贯起来。

教师招聘试讲技巧总结报告前言教师招聘试讲是评估教师教学能力和表达能力的重要环节，对于教师入职至关重要。

本报告将总结一些在教师招聘试讲中应用的技巧，旨在帮助应聘者提高试讲表现，增加成功的机会。

1. 与招聘岗位要求相匹配在准备试讲内容时，应聘者应仔细研读招聘公告中的岗位要求，并根据要求确定所准备的试讲内容。

试讲内容应紧密与岗位相关，并能够展示自己的教学能力，同时满足招聘方的需求。

2. 明确目标群体在试讲开始前，应明确试讲的目标群体。

根据目标群体的不同，教学策略和授课方式会有所调整。

了解目标群体的背景和需求，可以更好地针对性地准备内容和进行教学。

3. 设计合理的教学活动试讲中的教学活动应设计合理，包括引入、导入、展开和总结四个环节。

引入部分可以通过提问、引用例子等方式引起学生兴趣；导入部分可以通过概念解释、讲解知识点等方式激发学生对主题的兴趣；展开部分可以通过小组合作、讨论和实践等活动形式提高学生的参与度；总结部分可以通过回顾知识点、提出问题等方式加深学生的理解。

4. 使用多媒体辅助工具在试讲过程中，适当使用多媒体辅助工具可以增强教学效果。

借助幻灯片、视频等工具，能够更直观地展示教学内容，提高学生的理解和记忆。

然而，要注意不过度依赖多媒体工具，以免降低教学互动的程度。

5. 注意教学语言的准确性和通俗性试讲中使用的语言应准确、流畅、通俗易懂。

要避免使用过多的专业术语，还应注意语速和语调的控制，保持清晰而有韵律的表达。

合适的教学语言可以提高学生的参与度和教学效果。

6. 充分互动和激发学生思考试讲的过程中应注重互动和学生思考的引导。

通过提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的思考和参与。

引导学生主动思考，并根据学生的回答给予及时的反馈，提高学生的学习积极性。

7. 掌握时间控制试讲时间控制是一个关键点。

应聘者要在试讲之前对教材内容进行充分的准备和评估，确保在规定的时间内完成教学任务。

不要过度拖延，也不要过度压缩，要保持良好的时间把控能力。