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草房子第一章秃鹤读后感读了的第一章，那个叫秃鹤的孩子给我留下了极为深刻的印象。
在这一章里，作者把秃鹤这个人物刻画得太生动了，仿佛他就站在我面前，让我忍不住对他的遭遇感同身受。
秃鹤，其实本名叫陆鹤，只是因为他那光溜溜的脑袋，大家都叫他秃鹤。
这让他在成长的过程中承受了太多本不该属于他这个年纪的烦恼。
想想看，在学校里，同学们总是拿他的秃头开玩笑，这得是多么让人难受的一件事啊！特别是在会操表演的时候，因为他的秃头，老师怕影响整体形象，不让他参加。
这对秃鹤来说，简直就是一种巨大的打击。
他多希望能和其他同学一样，正常地参与到集体活动中去，被大家平等对待。
我记得我小时候，也有过类似的经历。
那时候我长得比较胖，同学们给我起了个外号叫“小胖墩儿”。
每次听到这个外号，我心里都特别不是滋味儿。
我知道他们可能没有恶意，但那种被区别对待的感觉真的不好受。
就像秃鹤一样，他明明什么都没做错，只是因为自己的外貌和别人不一样，就要承受大家异样的目光和嘲笑。
秃鹤为了能长出头发，用尽了各种办法。
他抹生姜，还戴着帽子去上学。
这让我想起了自己为了改变别人对我的看法所做的努力。
我曾经为了减肥，每天早早地起床去跑步，晚上也不敢多吃一口饭。
那种想要改变却又不知道能不能成功的心情，真的很煎熬。
然而，当秃鹤的帽子被桑桑抢走，并且被大家传来传去的时候，他真的生气了。
他用自己的方式表达着愤怒和不满。
这让我明白了，每个人都有自己的底线，哪怕是孩子也不例外。
我们不能因为觉得好玩或者无所谓，就去触碰别人的底线，伤害别人的自尊。
后来，在文艺汇演中，秃鹤扮演了一个秃头的伪军连长，并且演得特别出色。
那一刻，他终于找到了自己的价值，也让大家对他刮目相看。
这让我深深地感受到，每个人都有自己的闪光点，只是有时候需要一个机会去展现出来。
在我们的生活中，有很多像秃鹤这样的孩子，他们可能因为这样那样的原因，和别人不太一样。
但我们不能因此就去嘲笑他们、排斥他们，而应该给予他们更多的理解和关爱。
草房子之秃鹤读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
草房子之秃鹤读后感（一）今天，我读了《草房子》的第一章——“秃鹤”。
这一章里写了：一个叫陆鹤的男孩子，因为头上“寸毛不生”，被人们叫成了“秃鹤”。
没有人不想去摸一下他的头，但因那时陆鹤还小，不知道人们是在嘲讽他，也就并不感到自卑，而且还把自己的头看的十分高贵。
原本用给陆鹤东西就可以换来摸陆鹤的头的方法，却在后来因屠夫丁四的事件当中，让陆鹤明白了摸自己的光头就是对自己的一种嘲笑，随之引起了陆鹤开始害怕、不愿上学的情绪。
虽然陆鹤的父亲用了许多办法但都没有成功，只能买了顶帽子给陆鹤戴。
而同学们却故意找机会把陆鹤的帽子摘下，取笑他、玩弄他。
结果就在五校会操的时候，陆鹤复了仇，使学校的表演出了笑话，大家都不喜欢他；但又在一次文艺汇演演《屠桥》时，陆鹤又为学校立了功……读了这一章，我感到了人类里的歧视。
我觉得，世界上没有一个完美无缺的人，但他们的缺点有时也会有用的，就像陆鹤一样，他虽然是个光头，受人嘲笑，大家都想方设法地取笑他，让他难堪，可是在一次文艺汇演时，演《屠桥》中的伪军连长就应是一个秃子，没人上时陆鹤不就因光头胜任了吗？反过来一想，如果自己有大家都没有的缺点，大家都嘲笑自己，这样，就不难想象陆鹤在受到大家嘲笑时的伤心了。
所以，我们大家都要向《检阅》这篇文章中的大队长一样，不要去歧视别人，而要善意地给予鼓励，友好相助，使其增强自信，得到温暖。
草房子之秃鹤读后感（二）读了《草房子》这本书后，我心情久久不能平静，这篇文章中的每一个人物我都很喜欢，其中我最喜欢的是秃鹤这个少年，从他身上我学到了很多东西。
这篇文章主要讲了秃鹤本名叫陆鹤，但因为头上“寸毛不生”而被人嘲笑为秃鹤。
大家都很看不起他，他自己也很自卑，自己是个秃头，他和父亲想尽了一切办法想改变自己是秃头的现实，可这些都无济于事，秃鹤想讨好大家，他帮别人做事，还招到别人埋怨，所以他用自己独特的方式报复了在场的所有人。
草房子读后感四年级作文草房子读后感四年级作文在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的草房子读后感四年级作文，希望对大家有所帮助。
草房子读后感四年级作文1桑桑的爸爸桑乔，是油麻地小学的校长，他很看重荣誉，每次评比，他都要给油麻地小学争一面小红旗。
有一天，桑桑看到他爸爸又许多本笔记本，便看到每本上写过的地方都有印章，因为他太想让自己的笔记本比别人多，所以就把爸爸写过的那几页撕了，而他并不知道自己已经撕毁了他爸爸一生的荣誉。
当他爸爸知道这件事后，他火冒三丈，不停地打桑桑。
直到桑桑得一种怪病的.时候，他才不注重关系的是他的健康。
他到处为桑桑寻医，但没有任何结果，终于找到一位医生可以治桑桑的病。
最后桑乔带着儿子幸福的活着。
草房子带给我的是永远的感动，还让我明白人生的价值。
草房子读后感四年级作文2暑假里，我读了《草房子》。
有很久了，我已经陌生了一种感觉，但《草房子》又重新带给了我：读完一本至美的小说的感觉。
你会体验到一种忧伤的喜悦，它会把你带到一个美幻而又美丽的世界，让你无所思而思，无所想而想。
不只桑桑，我对秦大奶奶也印象深刻。
她从拼了老命和学校争地到拼了老命去救学校的一只落水的南瓜。
这个奇特的故事表面滑稽却也令人感到了人生的苦涩。
对于我而言秦大奶奶是一个静灵，一个善良、单纯、执着的`精灵。
一开始她为了与丈夫一起劳动换来的地而与学校发生争执事事捣乱。
但后来一个小女孩不小心落入水里她却奋不顾身地相救令我很感动。
在这时，我才发现原来秦大奶奶并不是一个蛮横无礼的人。
秃鹤是一个拥有别的小孩所不可能拥有的报复心里和叛逆心里，杜小康则拥有聪明绝顶的头脑与高贵不凡的气度，而纸月有一种超凡脱俗浓烈的书卷气，细马倔强的早熟也让作者描绘的羽羽如生。
我终于找到了我久违的感动。
草房子读后感四年级作文3这个暑假，我读了很多书，但最让我难忘的一本书就是《草房子》：书籍中桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事。
草房子读书笔记秃鹤感悟读了《草房子》，书中的秃鹤给我留下了极为深刻的印象。
秃鹤本名叫陆鹤，因为他是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。
他那光溜溜的脑袋，在阳光下总是闪闪发亮。
在那个充满童真与纯真的校园里，秃鹤的秃头成了大家关注的焦点，也给他带来了不少的烦恼和尴尬。
记得书中有一个场景，学校要进行会操表演，秃鹤本满心期待能参与其中。
然而，因为他那显眼的秃头，老师为了整体的形象，不让他参加。
秃鹤的心里别提有多失落了。
那时候的他，就像一只被孤立在群体之外的小羊羔，委屈又无奈。
他只能眼巴巴地看着同学们热火朝天地排练，自己却被排除在外。
他试图反抗，故意在队伍里捣乱。
可这一切，不过是他想要被关注、被接纳的一种笨拙的方式罢了。
看到这里的时候，我心里真不是滋味。
想想我们在生活中，是不是也会因为一些自己无法改变的特点，而被别人另眼相看呢？秃鹤的内心其实特别敏感和脆弱。
当他发现自己的秃头成为了大家嘲笑的对象，他的自尊心受到了极大的伤害。
他开始变得有些孤僻，不愿意和同学们交流。
可是，后来学校的文艺演出缺一个秃头的角色，大家都没想到，秃鹤竟然自告奋勇地站了出来。
为了演好这个角色，他付出了很多努力。
那段时间，他每天都认真排练，揣摩角色的心理，想要把这个角色演得活灵活现。
演出的那一天，秃鹤全身心地投入到表演中。
他的表演精彩极了，台下的观众们都被他深深地吸引住了。
那一刻，他不再是那个被大家嘲笑的秃鹤，而是舞台上闪闪发光的明星。
他用自己的方式，赢得了大家的尊重和认可。
我在想，我们每个人或许都有自己的不足之处，就像秃鹤的秃头。
但这并不意味着我们就要因此而自卑或者放弃。
相反，我们应该像秃鹤一样，勇敢地去面对，去寻找属于自己的舞台，展现出自己独特的光芒。
回想起自己的生活，我也曾经因为个子矮而感到自卑。
在体育课上，看着同学们轻松地投篮、跳高，我总是默默地站在一旁，觉得自己与大家格格不入。
但后来，我发现自己在绘画方面有一些天赋，于是我努力学习画画，参加各种比赛。
《草房子》第一章之“秃鹤”读后感《草房子》第一章之“秃鹤”读后感《草房子》是著名文学家曹文轩写的一本儿童读物，它语句优美，故事情节曲折生动。
故事描写的是一个叫桑桑的男孩终身难忘刻骨铭心小学生活。
小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学的性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我感受到孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学之间互相帮助的场景。
今天为大家带来《草房子》“秃鹤”读后感，一起来学习一下吧！读了曹文轩的《草房子》，我不仅被它的魅力所吸引，还被故事里面的情节深深感染了。
《草房子》之所以能打动我，是因为它写了男孩桑桑小学六年来刻骨铭心的经历，我们也是小学生，他的经历和我们有着太多的相似。
所谓人生何处无真情，《草房子》描写了桑桑六年来亲眼目睹的一连串看似寻常而又催人泪下的故事，不幸少年与厄运的抗争，残疾少年的尊严与坚持，等等，这些故事在这其实并不大的`草房子里上演着，给人有撼人心魄之感。
这本书的每一章都是以一个人物命名的，有秃鹤，纸月，白雀，细马，桑桑，杜小康，桑乔，蒋一轮……就是这么些人给我们带来了许许多多生动的故事。
如秃鹤，他与桑桑从一年级开始就是同班同学，一直相处了六年。
因为他是个出了名的小秃子，所以油麻地的孩子就都叫他秃鹤。
曹文轩写的也很幽默：“秃鹤的秃是很有道理的，他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么匀称。
阳光下这颗脑袋象打了腊一样，让他的同学无端想起，夜里它也会亮的。
”他的秃给油麻地孩子带来了欢乐。
桑桑给我的印象更为深刻，倒不是因为他是校长的儿子仅仅只是因为桑桑就是桑桑。
他的异想天开或是做出一些出人意料稀奇古怪的行为是司空见惯的。
为了打鱼，他将蚊帐三下两下扯下来，用剪子改成网，撑了一条放鸭小船到河里打鱼去了，结果是母亲摘掉了他的蚊帐，他被蚊子咬得身上到处是红包。
但自从他患病以后，他变了，变懂事了。
他自愿为任何人做一件事，帮细马放羊，端上一碗水给饥渴的路人，最让我忘不了的是带妹妹去看城，他为了小时候的承诺忘了实现而內疚，发了烧也要去，最后坚持带妹妹沿着一百多级台阶登上了城墙顶，妹妹走不动了他就背她上去。
草房子中的秃鹤读后感200字草房子中的秃鹤读后感200字【篇1】曹文轩爷爷的《草房子》，就像童年一首浪漫、温暖、纯真无邪的诗。
在那溢满阳光的草房子里，一切美得宁静、温馨、悠远，并且永恒。
我爱《草房子》里的每一个人。
我爱桑校长，他工作那样认真，爱他的工作，爱他的学校，爱他的师生们；我爱纸月，她是个内向、善良的小女孩，她的心灵如同皑皑白雪般纯洁；我爱陆鹰，他长着光光脑袋，被大家叫”秃鹰”，他充满无助与孤单，但却凭着自信让所有人对他刮目相看；我爱细马，他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话，到油麻地小学，因为没有人听的懂他满口的江南口音，他感到孤独、压抑，可他那顽强的品质十分令我敬佩；我爱白雀，她有一副好嗓子，银铃般清脆，她不仅仅外表美，并且心灵美；我最爱是主人公桑桑，一个淘气的，正直的，聪明的，勇敢的小男孩。
桑桑为了自我喜欢的水月而变得干净，他帮细马放羊，陪孤单的秦大奶奶聊天，卖掉心爱的鸽子，把钱借给杜小康当做生意的本钱，忍着病痛的折磨坚持上学，最终战胜了病魔，考上了中学。
他心中有爱：爱同学，爱教师，爱父母，爱秦大奶奶，爱水月，爱妹妹……虽然那个年代的桑桑与此刻的我们有许多不一样之处，但都有一个闪闪发光的，心有灵犀的共同之处，那就是：我们都有一颗童心，都向欢乐出发！人生无处不真情！成长的欢乐是用我们真诚、善良的心去对待每一个人；成长的欢乐是用我们拼搏、不懈的努力应对未来的考验；成长的欢乐用我们不畏艰难的意志，掌握在我们自我的手上。
《草房子》用最纯真的爱告诉我们：每个人的一生不可能都是一帆风顺的，生活充满了酸甜苦辣。
当苦难来临的时候，我们不能逃避，要满怀期望，微笑着去应对。
让我们和桑桑一样，怀着最真的心，朝着自我的梦想勇敢奋进，欢乐向前吧！草房子中的秃鹤读后感200字【篇2】这星期，我读了《草房子》这本书。
这本书写的是油麻地小学发生的事，它包括《秃鹤》、《红门》等故事。
《秃鹤》写的是：陆鹤是个秃子，同学们都叫他秃鹤，还经常戏弄、嘲笑他，他为了报复，在全区的会操比赛上出洋相，让学校失去了荣誉，大家都不理他了，之后，在举行文艺会演时，他成功扮演了秃头伪军连长，为学校争得了荣誉，赢得了大家的尊重。
草房子读书笔记秃鹤感悟在曹文轩先生的《草房子》中，秃鹤这个角色给我留下了极为深刻的印象。
他的经历让我感受到了童年的纯真与复杂，也让我对人性、自尊和成长有了更深的思考。
秃鹤本名叫陆鹤，因为他是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。
在一个以貌取人的孩子世界里，秃鹤的秃头成为了他被嘲笑和捉弄的根源。
这让他在最初的时候，内心充满了自卑和痛苦。
他试图用各种方法来掩盖自己的秃头，比如戴帽子。
然而，当帽子被调皮的同学抢走，他的秘密被无情地暴露在众人面前时，他内心的愤怒和无助达到了顶点。
这让我想到了我们的童年，谁没有过因为某些自身无法改变的特点而被他人嘲笑的时候呢？也许是个子矮，也许是长得胖，也许是说话有点结巴……这些看似微不足道的事情，对于当时的我们来说，可能就是天大的困扰。
而秃鹤所经历的，无疑是这种困扰的放大版。
他的秃头是如此明显，以至于无法隐藏，这让他在同学面前感到无比的羞愧和尴尬。
但秃鹤并没有一直沉浸在自卑中。
在一次学校的会操表演中，因为老师不让他参加，认为他的秃头会影响整体形象，他用自己的方式进行了反抗。
他故意在会操时捣乱，让学校失去了荣誉。
这一刻，他不再是那个默默忍受嘲笑的孩子，而是一个敢于表达自己不满和愤怒的勇士。
虽然他的行为有些过激，但却让我们看到了他内心对于尊重的渴望。
这让我不禁思考，在我们的生活中，当我们的权益受到侵犯，当我们的尊严被践踏时，我们是否有勇气像秃鹤一样站出来，为自己发声呢？很多时候，我们可能会选择默默忍受，觉得多一事不如少一事。
但秃鹤的行为告诉我们，有时候，适当的反抗是必要的，它能够让别人看到我们的态度，让别人知道我们也是有尊严的。
随着故事的发展，秃鹤逐渐接受了自己的秃头。
在文艺汇演中，他主动请缨出演秃头的伪军连长，并且将这个角色演绎得淋漓尽致，为学校赢得了荣誉。
这一刻，他不再把自己的秃头视为缺陷，而是将其转化为了一种独特的优势。
这种转变是如此的令人欣喜，也让我们看到了成长的力量。
草房子读书笔记秃鹤感悟在《草房子》这本书中，秃鹤这个角色给我留下了极为深刻的印象。
秃鹤本名叫陆鹤，因为他是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。
一开始，我对秃鹤的感觉只是觉得他有些特别，脑袋光溜溜的，在人群中格外显眼。
但随着故事的深入，我对他的认识和感受发生了很大的变化。
记得书中描写秃鹤上学的那一段，真的是让人又心疼又好笑。
别的孩子都有着乌黑的头发，能梳出各种好看的发型，而秃鹤却只能顶着个光头走进校园。
那些不懂事的孩子，总是拿他的光头开玩笑，甚至还去摸他的头。
这让秃鹤感到无比的自卑和愤怒。
他试图用帽子来掩盖自己的光头，可是那顶帽子却总是给他带来更多的麻烦。
有一次上操的时候，老师因为他戴着帽子做操不规范，让他把帽子摘掉。
他不肯，老师就把他的帽子给扯了下来。
结果那一瞬间，整个操场都哄笑起来。
秃鹤的脸涨得通红，眼泪在眼眶里打转。
那一刻，我仿佛能真切地感受到他内心的痛苦和屈辱。
他只是想和其他孩子一样正常地学习、玩耍，可就因为这颗光头，让他承受了太多不该有的嘲笑和歧视。
然而，秃鹤并没有一直沉浸在这种痛苦之中。
他开始用自己的方式去反抗，去争取自己的尊严。
在学校的会操比赛中，秃鹤故意捣乱，让学校失去了荣誉。
一开始读到这里的时候，我觉得秃鹤太不懂事了，怎么能因为自己的私怨而损害集体的利益呢？但后来仔细一想，这其实是他长久以来压抑的情绪的一种爆发。
他渴望被尊重，渴望被平等对待，而当这些都无法得到满足的时候，他只能用这种极端的方式来引起大家的关注。
再后来，秃鹤在文艺演出中扮演了一个至关重要的角色——伪军连长杨大秃瓢。
为了演好这个角色，他付出了很多努力。
他一遍遍地排练，把自己完全融入到了角色之中。
演出的那一天，秃鹤的表演精彩极了！他把那个伪军连长的形象刻画得入木三分，赢得了台下观众的阵阵掌声。
那一刻，秃鹤终于找到了自己的价值，也让所有人对他刮目相看。
我在想，我们生活中是不是也有很多像秃鹤这样的人呢？他们可能因为某些与众不同的地方而被大家嘲笑和排斥，但他们的内心同样渴望着理解、关爱和尊重。
草房子读书笔记秃鹤感悟在曹文轩先生的《草房子》中，秃鹤这一形象给我留下了极为深刻的印象。
他的故事，宛如一首触动心灵的诗篇，让我在阅读的过程中，不断地深思与感慨。
秃鹤，本名叫陆鹤，因为天生没有头发，被大家称为“秃鹤”。
在一个孩子的世界里，这样的与众不同，无疑给他带来了巨大的困扰和痛苦。
他曾因自己的秃头而感到自卑，试图用各种方式去掩盖这个缺陷。
他戴过帽子，却在玩耍中被调皮的同学抢走，引发了一场混乱；他也试图用生姜擦头，希望能长出头发，然而这一切都是徒劳。
在这个过程中，我看到了一个孩子内心深处的渴望与挣扎。
他渴望被接纳，渴望像其他孩子一样正常地生活，不被异样的目光所注视。
这种渴望是那么的强烈，以至于他不惜一切代价去努力改变自己。
然而，现实总是残酷的，他的努力并没有得到想要的结果，反而让他更加陷入了自我怀疑和痛苦之中。
但秃鹤并没有一直沉沦在这种痛苦之中。
在一次学校的会操表演中，他用自己的方式进行了反抗。
他故意捣乱，让学校失去了荣誉。
在那一刻，他或许是出于一时的冲动和愤怒，但这也是他长期压抑情绪的一种爆发。
他用这种极端的方式，向所有人宣告了他的存在，他的不满，他的反抗。
这让我不禁思考，当一个孩子在面对外界的压力和不公正对待时，他会做出怎样的选择？秃鹤的选择或许并不完美，但却充满了勇气和力量。
他不再是那个默默忍受的孩子，而是敢于站出来，为自己发声。
随着故事的发展，秃鹤逐渐成长和转变。
在文艺汇演中，他凭借着自己出色的表演，为学校赢得了荣誉，也赢得了大家的尊重和认可。
这一刻，他终于找到了自己的价值，不再被秃头所困扰，而是用自己的才华和努力，证明了自己的存在。
从秃鹤的经历中，我深刻地感受到了成长的艰辛与不易。
每个人在成长的过程中，都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有自己的不足和缺陷。
然而，如何面对这些困难，如何在困境中寻找自我，才是成长的关键。
秃鹤的故事也让我反思了我们对待他人的方式。
在生活中，我们常常会因为他人的外貌、性格或者其他方面的不同，而对他们产生偏见和歧视。
![[读后感]草房子第一章读后感6篇](https://uimg.taocdn.com/24f9b00331126edb6e1a1027.webp)
[读后感]草房子第一章读后感6篇草房子第一章读后感草房子第一章读后感（一）：《草房子》第一章读后感这几天我读了《草房子》这本书的第一章，这一章的名字叫《秃鹤》。
《秃鹤》这一章十分搞笑，下面我就向大家介绍一下吧。
秃鹤与桑桑从一年级开始，一向到六年级，都是同班同学。
秃鹤就应叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，所以油麻地的孩子都叫他秃鹤。
但在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一向不在意他的秃头。
这或许是因为他们村不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。
秃鹤一向生活得很快活。
有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。
之后，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。
如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去决定。
见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。
有人必须要摸他，那也能够，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。
桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次抚摸。
那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在桑桑的眼前。
桑桑伸手去抚摸着，秃鹤就会数道：“一回了……”。
桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。
秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。
秃鹤的头此刻碰不得了。
谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。
人在喊他秃鹤，他就不再答应了。
并且，谁也不能再用东西换得一摸。
这一篇，写的是原先秃鹤的头能够随便摸，之后，务必用东西换得一摸，到了最后用东西也不能换得一摸了。
秃鹤也不想让别人看见他是个秃子。
我觉得秃鹤十分在意自己的头。
书里还有很多关于他的故事，有帽子的故事等。
但以后别人说他，他也不在意了。
我想到了一句名言：“做自己的事，让别人说去吧”。
草房子第一章读后感（二）：草房子第一章读后感草房子的第一章节讲述了一个名叫陆鹤的男孩，因头上“寸毛不生”被同学嘲笑为“秃鹤”，同学们多少有点嘲讽的意思，陆鹤很厌恶人家叫他“秃鹤”，在一次主人公桑桑联合阿恕“整蛊”了一下他后，在他的心里就埋下了怨恨，体操汇演时他用他自己特殊的方式“报复”了每一个人，同学们也开始生他的气，最后在文艺演出时，秃鹤以成功的表演，瓦解了每一个人对他的气，每一个人都流下了泪水……当读到这篇的最后一点时，随着的起伏，我也流下了泪水，是的，我被秃鹤感动了，但是我却连自己也不明白，这份感动？从何而来！首先读的时候，秃鹤这么一个冒里傻气的人物在我心中有点可笑，甚至我都有点想笑，想想呀！一个人头上“寸毛不生”，在一大片枫树下，头上泛着点点银光，不失为“一道风景”。
《草房子》秃鹤主要内容、人物分析作文《草房子》共读共写第一章——秃鹤秃鹤的努力并没有换来同学们的谅解。
新学期开始了，重新分组时，没有人愿意与秃鹤一组，他伤心失望，把自己紧紧地包裹在一层看不见的膜里疗伤。
“整个窑顶如同被大雾弥漫了。
他爬到了离窑不远的一堆砖坯上。
他完全被笼罩在了热气里。
偶尔吹来一阵大风，吹开热气，才隐隐约约地露出他的身体。
谁也看不到他，他也看不到别人。
秃鹤觉得这样挺好。
他就这么坐着，让那湿润的热气包裹着他，抚摸着他……”孤独寂寞笼罩着他受伤的心灵。
转机出现在全乡文艺汇演的排练中，由于角色的原因，排练的节目不参加汇演了。
秃鹤主动请缨出演伪军连长，他居然只花一个上午就承当起了角色。
这不是奇迹，这是秃鹤执着，勤奋换来的，“秃鹤要把戏演得更好。
他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：……那个连长出现时，是在夏日。
秃鹤就是按夏日来打扮自己的。
但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。
秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
”台上一分钟，台下十年功。
孩子们，当我们羡慕别人取得的荣誉时，可否想到荣誉背后的汗水，就像我们现在正在进行的阅读活动，每天都认真阅读，认真写作的同学和态度不认真的或不做的同学，结果会一样吗？绝对不一样！现在你可能感觉不到，等到感觉到时就迟了。
我们坚持做的同学不要气馁，也不要放弃，无论做什么事既然决定做了就要坚持做好，不问结果，只要尽力。
有备无患总比书到用时方很少要好。
努力终究会换来硕果，曾经谁都不愿意搭理的秃鹤成了最英俊的少年。
“纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……”秃鹤哭了。
“秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。
”满腔的委屈和孤寂得到了宣泄，秃鹤成功的走进了同学们的心中，再不会有人取笑秃鹤了。
草房子秃鹤的读后心得体会5篇草房子秃鹤的读后心得体会(1)读了曹文轩的《草房子》第一章后，我既同情他又佩服他，因为陆鹤他是个秃子，别人给他起外号叫“秃鹤”，总是嘲笑他、冷落他，但他自己却不泄气，经过自己的努力，终于让别人刮目相看。
桑桑是校长的儿子，他是个活泼、可爱、善良又调皮的孩子。
他觉得自己住得好，也要让鸽子住得好，所以用自家的碗橱给鸽子做房子，结果被妈妈打了。
可过了几天，他又用自己的蚊帐做成渔网打了鱼给家里人吃，结果自己被蚊子叮了，他却很开心。
在学校，同学们总爱去摸秃鹤的头，开始时他很快乐，可到后来，别人总是嘲笑他、疏远他、轻视他，为此他很不开心，不想上学了。
这时桑桑却让人把秃鹤的帽子放到旗杆上作弄他。
为了报复，在汇操比赛时，秃鹤故意捣乱，让学校丢了荣誉。
这以后就更没人理他了，没人愿意和他分在一组。
文艺汇演时，为了集体的荣誉，大家和秃鹤共同出演《屠桥》，演出非常成功，为学校找回了面子。
大家又和好如初了。
秃鹤因为被人嘲笑而报复，可最终他认识了错误，而且不泄气，让人敬佩，我要向他学习，知错能改，不管遇到什么事，都不泄气，反而要更努力。
草房子秃鹤的读后心得体会(2)《草房子》这本书里，介绍了许多人物：陆鹤，白雀，蒋一轮等人。
这些人的一举一动都感动着我。
这本书令我映像最深的人是陆鹤，他是一个小秃子，所以，别的小朋友叫他秃鹤。
书中写出了他从不在意自己秃头，并通过让别人摸自己的秃头换取自己想要的东西，来娱乐，到后来非常在意自己秃头，想办法让头上长头发，戴帽子以遮掩秃头，最终，秃鹤正视自己的秃头，并通过努力得到老师、同学们认可的过程。
文中写到同学们因为他的秃头，笑话他，甚至戏弄他，把他戴在头上的帽子藏起来，让秃鹤找不到，最后挂在高高的旗杆上，看着秃鹤狼狈的样子，觉得开心。
我觉得同学们这样做是不对的，爱美之心人皆有之，秃鹤因为秃头，想要用帽子来遮掩，反而遭到了同学们的戏弄。
其实每个人身上都有缺陷，有的是身体上的、有的是心理上，面对这些无法改变缺陷或不足，我们不应该歧视别人，而是应该以平常的心态来对待。
草房子秃鹤读后感读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编精心整理的草房子秃鹤读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
草房子秃鹤读后感篇1《秃鹤》是一篇很让人感动地故事，它讲述的是一个叫陆鹤的秃头小孩在油麻地小学一到六年级的成长经历。
他还有个小伙伴叫桑桑是校长的儿子。
读完故事我不知不觉的想到秃鹤是一个有生理上缺陷的孩子，这样的人使同学们中间醒目的。
在孩子们心中，他们从来不愿意承认自己是这个群体，是弱势群体。
他们希望证明自己有力量，有智慧，有勇气，能替大人分担，能体现自己的存在价值。
秃鹤之所以要戴帽子，就是想保护这个秘密，不被人关注，不引起人们的注意。
我们应该知道，此类人心理石极度敏感的。
而且，还有点自卑。
当我们遇到这类人我们应该帮助他们而不是嘲笑、讽刺，这只会让他们更伤心更自卑。
理解了故事后我又总结出写好作文的方法。
一本小说没有高潮肯定是一部失败的小说。
而一篇文章没有高潮肯定会被人评为“平铺直斜，索然无味”，高潮的产生，一靠故事，整体的故事，二靠细节，故事发展到焦点时刻的细节。
这样一总结我发现，我从故事中还学到了不少有用知识。
这对我以后写作有不尽的用处。
我一定要多读好文章让自己的写作水平在看书中提高。
草房子秃鹤读后感篇2读了曹文轩的《草房子》第一章后，我既同情他又佩服他，因为陆鹤他是个秃子，别人给他起外号叫“秃鹤”，总是嘲笑他、冷落他，但他自己却不泄气，经过自己的努力，终于让别人刮目相看。
莎莎是校长的儿子，他是个活泼、可爱、善良又调皮的小孩。
他觉得自己住得好，也要让鸽子住得好，所以用自家的碗橱给鸽子做房子，结果被妈妈打了。
可过了几天，他又用自己的蚊帐做成渔网打了鱼给家里人吃，结果自己被蚊子叮了，他却很开心。
在学校，同学们总爱去摸秃鹤的头，开始时他很快乐，可到后来，别人总是嘲笑他、疏远他、轻视他，为此他很不开心，不想上学了。
《草房子》读后感：秃鹤不是一只鹤以下是关于《草房子》读后感：秃鹤不是一只鹤，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
《草房子》读后感：秃鹤不是一只鹤秃鹤不是一只鹤，是一个秃头男孩。
他也不姓秃，姓陆。
秃鹤的秃，是很地道的。
他用那细长的脖子，擎着一颗光溜溜的脑袋，那脑袋没有一星一点的痕迹，十分光滑。
阳光下，那脑袋泛着亮白的光，似打了蜡一般。
天哪，当个秃头，站在人群中，是多么的突兀与尴尬，我真为陆鹤感到不公平。
这“秃”字，让陆鹤受尽了嘲笑。
一次，天空下起了银色的雨，秃鹤大步走在雨幕中，雨砸在叶子上，穿过缝隙，滴落在秃鹤那秃头上，溅起了细小的水花。
一旁的纸月和香椿，捂着嘴，遮掩着笑，嘴中不经飞出：“那个秃头，真滑稽！”这些话给陆鹤的心重重地一击，让陆鹤觉得自己受到了耻辱。
那么多的嘲笑都让陆鹤闷声不响地扛了下去。
我相信，陆鹤一定默默咽下了许多的嘲笑，心中一定非常难受。
命运待他太不公平。
但在陆鹤死扛的情况下，发生了一件更严重的事。
陆鹤的爸爸为陆鹤买了一顶精致的白帽，为了帮陆鹤挡住那令陆鹤羞耻的秃头。
陆鹤挺着瘦巴巴地胸脯，顶着帽子，上学去。
·第一节课后，陆鹤的同桌终于忍不住将陆鹤的帽子摘了下来，陆鹤气急败坏地喊：“还我，还我！”而同桌却把帽子丢给了桑桑，桑桑把帽子掷给了阿恕，阿恕像灵活的猴子一下两下爬上旗杆，把帽子扣到旗杆头上。
陆鹤一刹那觉得自己受到了无尽的侮辱，藏在心中的那些嘲笑全部发泄了出来，他噙着泪，瘫倒在旗杆边。
我觉得陆鹤这时的内心肯定是绝望的。
看着这么悲惨的陆鹤，我不由得想起自己小时候。
我也因头发少而经常被人嘲笑。
一次，一位阿姨在帮我扎头发，那位阿姨瘪瘪嘴，惋惜地道：“哎，这么点儿头发，真可惜，怎么会生出这样的女儿呢？哎呀。
”我听了，瞬间觉得生活没了希望。
我与陆鹤有同感，如果我在《草房子》书里，我一定会安慰陆鹤：“尺有所长，寸有所短。
总有一天，你会证明你自己的。
”果然，陆鹤最后在表演中为学校获得了荣誉，重新让大家对他充满了敬佩。
草房子读书笔记摘抄秃鹤在曹文轩先生所著的《草房子》中，秃鹤这个角色给我留下了极为深刻的印象。
秃鹤本名叫陆鹤，可因为他那光溜溜的脑袋，大家便都唤他秃鹤。
这光脑袋不是天生的，而是因为他得了一种病，用了不少法子都没能让头发重新长出来，于是他那脑袋就像被施了魔法一样，始终保持着“秃”的状态。
记得书中有个场景，让我仿佛亲眼见到了那个倔强又有些敏感的秃鹤。
那是学校的会操比赛，因为秃鹤的光头太显眼，为了保持队伍的整齐美观，老师不让他参加。
秃鹤心里那个气呀，明明他也很想为班级争光，却因为这无法改变的外貌被排除在外。
于是，他就故意在会操时捣乱，做出一些稀奇古怪的动作，让学校丢了面子。
当时读到这儿，我心里就在想，这秃鹤可真是个“刺头”，但又觉得他这样做其实也是因为心里委屈，想要被重视。
还有一次，秃鹤想要重新融入集体，他主动请缨在文艺汇演中出演一个角色。
为了演好这个角色，他可下了不少功夫。
每天放学后，他都一个人默默地排练，那认真的劲儿，仿佛全世界就只剩下他和他要演的那个角色。
到了正式演出的时候，他把那个角色演得活灵活现，赢得了台下观众的阵阵掌声。
那一刻，秃鹤的脸上洋溢着自豪和满足的笑容，我也跟着为他高兴，觉得他终于找到了自己的价值。
秃鹤的故事让我想到了我们身边那些可能因为某些与众不同之处而被排挤或忽视的人。
他们或许也像秃鹤一样，内心充满了渴望被理解和接纳的愿望。
而我们很多时候，却因为一些表面的东西，忽略了他们的感受。
想想我们在生活中，是不是也会因为别人的一点点小缺陷或者不同，就对人家另眼相看呢？秃鹤的经历就像是一面镜子，让我们看到了自己的狭隘和偏见。
再细细回味秃鹤的种种，我越发觉得他其实是个特别勇敢的孩子。
尽管因为光头遭受了不少嘲笑和委屈，但他始终没有放弃自己，一直在努力寻找着属于自己的舞台。
这种精神真的值得我们学习。
在书的最后，当大家都真正理解和接纳了秃鹤，秃鹤也不再为自己的光头而烦恼时，我仿佛看到了一个全新的秃鹤，一个充满自信和阳光的秃鹤。
草房子秃鹤读书笔记摘抄《草房子》是作家曹文轩创作的一部讲究品位、曾获得过众多奖项的少年长篇小说。
在这部小说中，秃鹤这个角色给我留下了深刻的印象。
以下是我在阅读过程中关于秃鹤的读书笔记摘抄。
秃鹤本名叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子们就都叫他秃鹤。
秃鹤的秃，是很地道的。
他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。
脑袋上没有一根头发，阳光下，那脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。
由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
其实，秃鹤在三年级之前，对自己的秃头并不是太在意。
或许是因为还小，心思单纯，又或许是周围的小伙伴们还没有表现出太过明显的异样。
然而，当他升入三年级之后，情况就变得不同了。
“秃鹤”这个外号，像是长了翅膀，一下子传遍了整个校园。
这让秃鹤开始在意自己的秃头，也开始有了自尊心。
他不再愿意让别人随意地摸他的头，甚至为了维护自己的尊严，和那些嘲笑他的同学发生了冲突。
有一次，学校要进行会操比赛。
老师为了班级的形象，不让秃鹤参加。
这让秃鹤感到无比的委屈和失落。
他试图通过自己的方式来反抗这种不公平的对待。
在会操的关键时刻，秃鹤故意做出了一些引人注目的举动，打乱了整个比赛的秩序，让学校失去了荣誉。
事后，秃鹤虽然出了一口气，但他也陷入了深深的自责和孤独之中。
他开始意识到自己的行为有些过分，同时也明白了自己渴望被接纳、被尊重的心情。
在文艺汇演中，秃鹤迎来了一个重新证明自己的机会。
由于剧本中需要一个秃头的角色，没有人愿意出演，秃鹤主动请缨。
他在排练中表现得非常认真和投入，最终在演出中大放异彩，赢得了大家的掌声和尊重。
通过秃鹤的经历，我深深地感受到了一个孩子在成长过程中所面临的内心挣扎和对自我认同的追求。
他从一开始的不在意，到后来的敏感、反抗，再到最后的自我接纳和成长，每一个阶段都充满了真实而又动人的情感。
秃鹤的故事让我明白，每个人都有自己的弱点和不足，但这并不应该成为我们被歧视或者自我否定的理由。
