课前活动-为科学教学插上腾飞的翅膀

作文一<<为科学插上创新的翅膀>>科学，就像夜空中璀璨的星辰，照亮我们前行的道路。

然而，要让科学的光芒更加耀眼，我们需要为它插上翅膀。

创新，就是那对翅膀。

想象一下，如果没有创新，我们可能还在使用古老的方法解决问题，科技的进步也会停滞不前。

比如，在交通领域，从马车到汽车，再到飞机、高铁，这都是创新的成果。

正是因为不断有新的想法和技术出现，我们的出行才变得越来越便捷。

在医疗方面，创新让许多疑难杂症有了治愈的希望。

新的药物、新的治疗手段，给患者带来了生的曙光。

所以，我们要鼓励创新，为科学家们创造更好的环境，让他们能够大胆地探索未知，为科学插上那双神奇的翅膀，带领我们飞向更美好的未来。

作文二<<为科学插上梦想的翅膀>>科学，是人类智慧的结晶，是推动社会进步的强大力量。

而梦想，则是为科学插上的翅膀，让它飞得更高更远。

小时候，我们都曾对星空充满好奇，梦想着有一天能登上月球，探索宇宙的奥秘。

正是这样的梦想，激励着无数科学家不断努力。

梦想让科学不再局限于眼前的现实，而是能够突破常规，去追求那些看似遥不可及的目标。

比如，人们梦想着能够快速传递信息，于是有了互联网的诞生；梦想着能够战胜疾病，于是有了医学领域的不断突破。

只要我们怀揣梦想，勇于追求，科学就能不断创造奇迹。

让我们为科学插上梦想的翅膀，一起向着未知的领域勇敢飞翔，去开创更加美好的明天！作文三<<为科学插上创新的翅膀>>科学，就像一盏明灯，照亮了人类前行的道路。

但如果想要让科学的光芒更加耀眼，我们就需要为它插上翅膀。

这双翅膀是什么？是创新。

创新让科学不断突破边界，走向未知的领域。

想想看，过去的人们无法想象能和千里之外的人实时视频通话，而现在，通过科技创新，这已经成为我们生活中的平常事。

在医学领域，创新的力量更是显著。

新的药物研发、先进的医疗设备，都在不断拯救着更多的生命。

为科学插上创新的翅膀，需要我们敢于挑战传统观念，勇于尝试新的方法和思路。

插上腾飞的翅膀主题班会教案
一、活动背景：
班级中部分学生认为八年级学习任务重，缺乏明确的学习目标，因而缺少学习的动力；日常学习中总有同学少做漏做作业，上课不专心，订正不及时等现象，使得他们成绩掉队。

同时也感到不少同学缺乏远大的理想和坚定的信念，学习的主动性差，做事没有毅力。

二、教学目标：
1、明确梦想的重要性：梦想是人生路上的指路明灯，是我们刻苦学习的动力。

2、使学生明白追逐梦想的道路是曲折的，要学会努力与坚持，勇敢面对挫折与挑战。

3、教育学生勇于承担责任，做青春无悔的追梦人。

三、教学过程：
（一）故事欣赏
学习，欣赏在少年时期就有远大的.志向，并且不断地努力，一次次战胜挫折，最终获得了成功的诸多名人的故事。

如：拿破仑的梦想之星，陈安之的成功之路，巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的事例，霍金，茅以升等等。

（二）畅谈梦想
请同学们写下自己的梦想；分享彼此的梦想，并谈谈怎样实现梦想。

（三）梦想之路
梦想是人生中的指路明灯；有了梦想就有了前进的动力。

只有梦想是不够的，还需要我们不懈的努力与坚持，才能到达成功的彼岸。

追逐梦想的道路绝不是一帆风顺的，它一定充满了各种荆棘与坎坷；那么，
我们应该怎样面对呢？
（四）怎样面对困难
学习小故事《人生十字架》。

小组讨论故事带给我们的思考与启发。

交流分享。

（五）宣读誓言
（六）欣赏歌曲《我相信》。

可编辑修改精选全文完整版趣味定向赛玩世界地图◇田径：定向跑的练习方法◇将语文《世界地图引出的发现》融入定向跑的练习中，增加定向跑的趣味性，巩固语文知识。

1.以课文《世界地图引出的发现》为载体，了解世界五大洲的名称，了解定向跑的动作要领。

通过定向跑寻找世界五大洲，提高学生练习兴趣，了解科学家探索大自然奥秘的执着精神。

2.在定向跑教学过程中，用世界地图作为情景教学，通过在自然环境中寻找定向点（点中放置世界五大洲轮廓卡片），在各个点完成相应挑战任务后方可获得五大洲卡片。

在寻找过程中克服身体极点，体会跑的节奏和速度，合理分配体力，锻炼学生定向跑能力。

同时发展学生速度、耐力、灵敏、力量、协调等身体素质。

3.在练习过程中克服“极点”，体验寻找过程中前行的困难，培养学生积极参与练习，互帮互学，激励学生加强团结合作意识，勇于克服困难的品质，增强体质，养成锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。

)用双脚夹住小篮球，采用双脚跳的方式到达指定地点，如果中途有掉球，则从掉落处重新开始。

（来来回回）用一条横绳为参照物，两脚依次快速越过横线后退回原位。

放置5个小栏架，用收腹跳方式跳过。

（跳房子）地上画好房子，学生必须一个格子单脚落地，两个格子双脚落地，直到跳出房子。

到达大本营）在场地上放置5个标志杆，采用S 形的方式跑过标志杆，到达终点，即为胜利。

1.巧用学习任务单，增强学生学习内驱力课前下发任务单，让学生查找世界地图，了解有关世界五大洲的相关知识，在每个大洲（每个定向点）都设置一个闯关游戏，在闯关点闯关完成后方可获得该大洲的轮廓卡片，提高学生的运动兴趣，增强学生学习的内驱力。

同时利用废弃物品，让学生动手制作世界五大洲的轮廓图卡片，为定向跑做好准备。

最后，根据课堂要求和学生实际情况调整改进任务单的设计，使任务单能更好地融入语文和体育元素，优化课堂教学，提高教学质量，有效调动学生学习自主性。

2.巧设情景教学，增强课堂学习趣味性用世界地图引出的发现和大陆漂移说作为情景教学，设置五个定向点（五大关卡），在每一个定向点都有一个体育项目，完成后方可通关，获得该大洲轮廓卡片。

给数学实践活动课堂插上腾飞的翅膀《数学课程标准》指出，数学教学是数学活动的教学，小学数学实践活动是新课程改革的一项重要内容，是教师面临的新课题。

数学实践活动课可以激发学生学习数学的兴趣，引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题，从而明确学习数学的根本目的在于应用。

通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的探索意识，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题，发展数学思维和问题意识，不断提高学生学习数学的能力，成为数学教学课后延伸不可缺少的环节。

在教学中，结合学生的实际经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生的综合素质。

下面我结合自己的实践与探索，就数学实践活动课谈几点认识：一、激发趣味性，提高学生学习的兴趣亚里士多德讲过：思维是从疑问和惊奇开始。

生动的问题情境或是有趣的活动情境，都能激发学生探索的热情。

因此，在小学数学课堂教学中，教师应创设出各种具有问题和故事情景的实践活动环节，使学生心里产生一种强烈的求知欲，并让学生主动地参与到实践活动中去，不但提高了学生学习的兴趣，还提高了活动的实效性，激发学生的好奇心。

例如，我在教学一年级第三单元《走进花果山》时，我利用多媒体创设贴近小学生生活的问题情境，图文声并茂，勾画出多姿多彩的视听学习环境：同学们都看过西游记吧，那都知道孙悟空吧，孙悟空徒弟们在花果山上玩的不亦乐乎，通过看图同学们能提出哪些数学问题？这样马上激发了学生的学习兴趣。

因此，小学数学课堂教学中设计实践活动环节，以数学知识来解决学生身边的问题，通过问题创设、参与活动、交流报告等环节的实践活动，我们可以使学生经历一个学数学、用数学的过程，引导学生尝试探索与成功，能够有效地提高学生对数学的学习兴趣。

二、突出自主性，培养学生主动学习实践活动课提倡做中学也就是让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的生成过程、发展过程，主动地发现知识，体会数学知识的来龙去脉，培养主动获取知识的能力。

《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计1教学目的：过程与方法1、能辨别给物体排序所依据的特征。

2、能独立地根据物体的统一特征进行排序。

3、了解不同塑料膜的物理特性是有差异的。

知识与技能1、知道收集资料和整理资料是既有联系又有区别的。

2、知道排序的含义。

3、认识古筝是一种多弦排列的民族乐器。

4、了解不同塑料膜的物理特性是有差异的。

情感、态度与价值观1、重视对科学证据的思考2、乐于合作与交流。

学习成果：1、知道什么是排序2、认识排序的意义3、学会按多个特征进行排序教学材料:食品塑料膜、食品保鲜膜、衣物塑料袋三种大小相等的矩形方块教学步骤：一、集中话题早晨我们上早操的之前必须要干什么？为什么要这样？排队是怎么排的呢？看看这些奥运冠军，他们都是什么项目的第一名？哪些同学在某某方面最强？能独立地根据物体的统一特征进行排序能辨别给物体排序所依据的特征二、探索和调查出示一些图片让学生进行排列的练习。

下面是科学家收集的关于声音在10种物质中传播的速度，你能帮忙整理一下吗？学生讨论整理数据认识古筝，看一看古筝上面的弦是怎样排序的研究不同的塑料膜，然后对它们的物理特性进行排序知道排序的含义了解不同塑料膜的物理特性是有差异的了解不同塑料膜的物理特性是有差异的乐于合作与交流三、反思和解释1、你是按什么依据来整理的？看一看整理之后有什么改变，有什么好处？知道收集资料和整理资料是既有联系又有区别的重视对科学证据的思考2、分类教学目的：过程与方法1、能识别文具的类别特征，按限定的要求分类。

《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计，欢迎阅读与收藏。

《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计1教学目标1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。

2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。

3.和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。

教学重点放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。

教学难点和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。

第一课时教学目标1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。

2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。

教具准备课件教学设计一、问题导入，激发兴趣1.今天老师还是要问你们两个问题：你是谁？从哪里来？（板书）【出示课件2】2.提问：我是谁？我来自哪里？打开抽屉里的小信封，现在回答问题【出示课件3】：现在你是谁？你来自哪里？你有什么本领？（外星人、大白、机器猫......）过渡：同学们刚刚说的这些信息，其实它们都来自于科幻故事。

那今天老师就跟同学们一起走进神奇的科幻世界，那我们开始上课吧！2.板书课题。

二、启发点拨，开拓思路1.提问：同学们喜欢科幻故事吧，咱班有没有科幻迷，勇敢地来讲一讲，那你能为大家分享一个你最感兴趣的科幻作品吧！【出示课件4】2.学生回答（预设：海底两万里、三体、流浪地球......）《海底两万里》：1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。

途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

“为梦想插上腾飞的翅膀”主题班会活动方案(一)为梦想插上腾飞的翅膀主题班会活动方案活动主题“为梦想插上腾飞的翅膀”活动背景与意义随着社会的不断发展，越来越多的年轻人开始关注自身的成长，追求梦想。

梦想不仅是人们的心灵寄托，更是人们精神上的支柱。

为了帮助同学们树立正确的人生观、价值观，勇于追求梦想，提高自身素质与能力，本次班会将以“为梦想插上腾飞的翅膀”为主题，引导同学们树立理想、全面发展、激发潜能。

活动内容1、主题班会宣导班主任首先对“为梦想插上腾飞的翅膀”主题班会进行宣导，介绍班会的主题和目的，引导同学们对班会主题产生浓厚的兴趣和热情。

2、主题分享邀请几位特别嘉宾，分享自己是如何追求自己的梦想，为什么选择这一行，为此经历了怎样的困难等等。

通过多角度的主题分享，激发同学们对未来人生的思考和规划，着重强调认真考虑自己的优势和不足，根据自身情况选择适合自己的方向。

3、个人分享请同学们围绕自己的“梦想”，对自己的职业规划、成长经历、所取得的荣誉和成就等展开分享，让更多的人了解梦想的力量，激励大家更珍惜时间和机遇，积极奋斗，不断提升自己。

4、互动交流活动结束后，设计精彩、实用的互动环节，同学们可以就分享中提出的问题与嘉宾、班主任进行讨论，共同交流。

同时，为促进集体成长，视情况安排班级小组、班级学习小组、个人辅导小组等活动形式，让同学们在同时更好地求职、学习、执行任务等方面互相协助，共同成长。

5、主题活动的扩展从班级开始，推广该主题活动至全校师生，组织班级、集体、学校等各类社团、团队，形成一系列主题活动，如主题报告会、青年创业实践活动等等。

同时，借助Social途经等互联网平台，扩张更大、更广泛、更具网络特色的主题活动。

活动预期效果1、增强同学们的自信心和梦想实现的信心。

2、增强同学们的团队意识和合作精神。

3、增进同学们与老师、嘉宾之前互动和交流。

4、加强同学们的梦想规划、职业规划意识和能力。

5、提高同学们的人生观、价值观和知识素质。