2017九年级物理《内能》ppt

格式：ppt
大小：2.58 MB
文档页数：19

下载文档原格式

内能ppt课件图文

化学能
总结词
化学能是物质产生化学反应时所释放的能量。
详细描写
化学能是物质内部的化学键所蕴含的能量。在化学反应进程中，旧化学键的断裂和新的化学键的形成会释放或吸取能量。这种能量通常表现为热能和光能等情势，对人类的生产和生活具有重要意义。
核能
总结词
核能是原子核内部产生裂变或聚变时释放出的能量。
详细描写
核能来自原子核内部的质子、中子等粒子的相互作用。核裂变和核聚变进程中，原子核分裂或合并时会产生巨大的能量释放，这种能量可以转化为热能、光能、电能等情势，具有极高的利用价值。
势能
总结词
势能是由于物体位置或状态变化而具有的能量。
详细描写
势能是一种相对存在的能量情势，与物体间的相互作用力和相对位置有关。常见的势能有重力势能、弹性势能、电势能等。当物体位置产生变化时，势能会转化为其他情势的能量，如动能；反之亦然。在自然界和工程领域中，势能的公道利用和控制具有重要意义。
环保与可持续发展
加强内能转换技术的环保性能和可持续发展能力，减少对环境的负面影响，推动能源结构的优化
和升级。
THANKS
感谢观看
03
内能的转换与利用
热力发动机
热力发动机利用热能转换为机械能，常见的有内燃机和燃气轮机等。内燃机通过燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞或转子转动，从而输出机械能。
燃气轮机则利用燃气透平膨胀做功，将高温燃气的内能转换为轴功。
化学反应
化学反应中，物质产生化学变化释放出内能，如燃烧反应和化学电池等。
电能与势能的转换
电能可以通过电动机转换为机械能，也可以通过发电机将机械能转换为电能。
势能则是由于位置高度差而产生的能量，如水坝和重力势能等。通过水轮机或涡轮机等装备，将水流的势能转换为机械能或电能。

《内能》内能PPT优秀教学课件

NO.2 物体内能的改变
机械能转化为内能
物体克服摩擦力做功，温度_升__高__,内能增加，。
NO.2 物体内能的改变
1．下面说法正确的是
（A ）
A．一切物体都有内能
B．抛有空中的球只具有机械能，不具有内能
C．0℃的冰不具有内能
D．一个物体温度不变，内能一定能的总和，叫做物体的内能。
②单位：焦耳（J）。
NO.1 内能
内能与机械能的区别：
内能
机械能
分子动能和势能的总和
物体的动能和势能总和
与和物分体子内相内部互能的作是用分不子情同热况于运有机动关械能与的整另个一物种体形的机式械的运能动情况有关
不为零
可以为零
一切物体，不论温度高低都具有内能。
人教版初中物理九年级全一册
-.
目录
01 内能 02 物体内能的改变
01
内能
NO.1 内能
分子热运动
物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。
分子动能
NO.1 内能
分子之间有斥力和引力
物体由于位置或位形而具有的能量——势能。
分子势能
NO.1 内能
内能： ①定义：构成物体的所有分子，其热运
（ D）
NO.1 内能
分子热运动的动能与分子势能的总和。
02
物体内能的改变
NO.2 物体内能的改变
手热接触传热递水袋 _温__度__增加
_内__能__增大
热水袋取暖
NO.2 物体内能的改变
在热传递的过程之中，高温物体的内能__减__少___，低温物体的内能_增___加__。
NO.2 物体内能的改变
单位：焦耳（J）

人教版九年级物理全册《内能》内能PPT优质教学课件

五、科学世界：地球的温室效应
太阳通过热辐射把能量输送到地面，温暖了地球，养育了万物。地表受热后，也会产生热辐射，向外传递热量。由于地球表面有一层大气层，大气中的二氧化碳气体会减弱这种向外的热辐射，因此地表的温度会维持在一个相对稳定的水平。这就是温室效应。适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。大气层中的大部分二氧化碳是自然产生的，然而现代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，由于人类大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗。这些都加剧了地球的温室效应。这是近年来全球气候变暖的重要原因。
1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ C ）A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体D．物体的温度越高，所含热量越多2．下列事例中，利用热传递改变内能的是（）A．寒冬，人们围着火炉烤火取暖B．旧石器时代，燧人氏利用钻木取火C．用A手反复弯折铁丝后，铁丝的温度升高D．小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉
冰山
铁水
二、内能与机械能的区分
飞在空中的足球，离开地面，具有重力势能；足球在空中飞行，还具有动能。在空中运动的足球整体具有机械能
宏观上看起来水和冰块并没有运动，但是期分子却在做热运动
空中运动的足球除了整体具有机械能外，同时还具有内能（因为足球也是由许多的分子构成的）
二、内能与机械能的区分
第十三章：内能
初中物理人教版
第2节：内能
一、内能
分子动能
分子势能
分子因热运动所具有的动能
分子与分子之间的相互作用所具有的能量
分子动能+分子势能=内能（单位：焦耳，符号：J ）

九年级物理内能课件.ppt

内能
分子动能：运动着的分子具有分子动能、分子势能：互相吸引或排斥的分子具有分子势能（分子间的分分合合想象成分子之间有一根弹簧连接）。内能：构成物质的所有分子，其热运动的分子动能和分子势能的总和，称为物体的内能。内能单位：焦耳，符号J。内能=分子动能+分子势能注： ①一切物体在任何情况下都具有内能（无论温度高低，无论运动还是静止）；（当物体的温度达到绝对零度以下时，分子动能才消失，但是，绝对零度实际上是达不到的，所以分子动能不可能为零。）
内能
1
②内能是能量的一种形式，它不同于机械能、光能等能量。
影响内能的因素：
2
①温度：影响分子动能，从而影响物体内能。
在右侧编辑区输入内容
3
②质量：影响分子数量，从而影响物体内能。
在右侧编辑区输入内容
4
③物态：物态不同，分子间距不同，所以分子势能不能，从而影响物体内能。
在右侧编辑区输入内容
5
④物质种类：不同物质的分子结构和分子间距都不同，从而影响物体内能。
综上，物体的温度、质量、状态、种类都会影响物体的内能大小。改变内能的两种方式：
6
①做功：对物体做功，物体内能增加，温度升高；物体对外做功，物体内能减小，温度降低。
在右侧编辑区输入内容
内能
做功是通过物体间能量的转化来改变物体内能的。
②热传递：同一物体，温度升高，内能增加；温度降低，内能减小。
热传递是通过物体间能量的转移来改变物体内能的。
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。
谢谢
一、分子动理论
演讲人
目录0102Fra bibliotek分子动理论
内能
分子动理论

《内能》内能PPT课件

搓手
内能的改变与衣服相互摩擦
为什么它们能使手的温度升高呢？
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
热量从高温物体传到了低温物体热传递
搓手
内能的改变与衣服相互摩擦
通过克服摩擦力做功使得手的温度升高做功
内能的改变
热传递
内能的改变
热传递
高温物体向低温物体物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程
形式：热传导：物体内部分子或原子相互碰撞而发生能量传递现象
热辐射：物体通过辐射电磁波传递能量的现象
热对流：流体内部的分子或原子发生相对位移的热量传递过程
太阳辐射能量传递到了被子上
做功
内能的改变
搓手
与衣服相互摩擦
“摩擦生热”
B．乙杯中水的内能最大 D．乙、丙杯中水的内能一样大
内能的改变
单位：焦耳，符号：J
一切物体在任何情况下都具有内能
内能
与物体的质量、温度、体积、物态有关
同一个物体，物态不变物体的温度越高，具有的内能越大
内能的改变
在寒冷的冬天，有什么办法可以使我们手的温度升高呢？
对着手哈热气
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
内能
内能
构成物质的分子，在永不停歇的做无规则的热运动运动的物体具有动能
内能
分子也应具有动能，称为分子动能分子也应具有势能，称为分子势能
分子距离很近时引力<斥力表现为斥力分子距离较远时引力>斥力表现为引力
内能
内能（一个物体所具有的内能）单位：焦耳，符号：J

人教版九年级物理全一册13.2《内能》课件 (共29张PPT)

打气—瓶塞跳起—出降低了。
现水雾
2、瓶塞跳起说明了什么 5、这个实验说明了什么？
？
——空气膨胀对瓶塞做功，
获得了动能，瓶内空空气温度降低，内能减小
气对瓶塞做了功。
3、出现了水雾是什么现象？说明了什么？
水蒸气液化 —空气温度降低了
观察与思考1
火柴为什么可以擦燃？
火柴在火柴盒上移动是一个做功的过程，火柴头内能增加，温度升高。
①鞭炮爆炸；②烧水时，水蒸气将壶盖顶起；③用酒精灯
给水加热，水的温度升高；④星际物质进入地球的大气层
成为流星。
7、内能和机械能的区别：内能是能量的另一种形式，内
能与物体内部分子的（热运动）和分子间（相互作用）情况有关；而机械能与整个物体的（运动情况）有关。一个物体可以不具有（机械能），但一定具有（内能）。
中正确的顺序是（ B ）
A、甲、乙、丙
B、丙、甲、乙
C、乙、丙、甲
D、甲、丙、乙
5、“热”字的含义较多，请说出下列例子中的“热”分别
温度、热量还是内能。
（1）今天天气真热啊。（温度）（2）热传递。（热量）（3）燃料燃烧放热。（热量）（4）摩擦生热。（内能）（5）物体吸热内能增大。（热量） 6、在下列现象中，属于做功改变内能的有（ ①②④ ）属于热传递改变内能的有（ ③ ）。
七.
请回答
练习
1、关于热传递，下列说法中正确的是（B ）
A、热传递是温度的传递 B、物体间存在温度差，才能发生热传递 C、热传递可以在任何情况下进行 D、物体的内能发生改变，一定是吸收或放出热量 2、下列关于温度、内能、热量和做功的说法正确
的是（ A ）
A、物体温度降低，内能一定减少 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、温度高的物体把温度传给温度低的物体 D、一个物体温度升高，一定是物体对外做功

【精编】人教版九年级物理全册课件：13.2《内能》 (共24张PPT)

19
新知探究
二、物体内能的改变
1、为什么选择用乙醚浸过棉花？乙醚的着火点低，属于易燃物。 2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？活塞对空气做功 3、能量如何转变？机械能→内能筒内空气的内能增大，温度升高。
4、棉花燃烧的原因？达到乙醚的着火点
5、增大空气内能的方法？对空气做功，空气内能增大
16
二、物体内能的改变
热量
新知探究
定义：物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量，单位是焦耳,即焦(J).
17
新知探究
二、物体内能的改变想一想
你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
18
新知探究
二、物体内能的改变演示1：做功可以改变物体的内能
分子动能增大
组成这个物体的所有分子的动能总和增加
它的内能就会增加
一个物体温度降低时
它的内能就会减少
11
一、内能内能的影响因素
新知探究
内能的大小跟物体的温度、质量、材料、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。
12
新知探究
一、内能想一想
1、内能与机械能是一回事吗？
内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事
第十三章内能二、内能
1
课前导入
知识回顾
1、物质由分子组成。分子直径大约为10-10m
2、分子都在不停地做规则的运动。扩散：两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象。 3、分子间存在引力和斥力。当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力；如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。

2017年九上物理13.2 内能 (人教版)

学习新知
演示实验：水蒸气膨胀，冲开橡皮塞？
推动塞子的能量来自哪里？
水蒸气由大量分子组成，这些水分子永不停息地做无规则运动，因此具有内能
【演示实验】高举起小球. 小球与地球相互吸引具有什么能?
具有重力势能.
分子间有什么力?
有相互作用的引力和斥力.
【演示实验】把两根分别固定在两辆小车上的条形磁铁,分开一段适当的距离 (异名磁极相对),然后松开手,可以看到小车互相靠近直至吸引在一起.
转移到
高温物体
低温物体
内能发生转移
高温部分
低温部分
(不同物体之间)
(同一物体之间)
想一想:生活中哪些地方是利用热传递来改变内能的.
晒太阳烧水水变热放在热汤中的金属勺子变热了
2.做功改变内能
搓手时手变热了
滑下时摩擦发烫了
钻木取火
物体克服摩擦做功，内能增加，温度升高。
播放
播放
一、内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
解析:物体温度降低(或升高)时,内部分子运动变缓慢(或剧烈),所以内能减少(或增加),A错误;改变物体内能的方式有做功和热传递,B,C正确;内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和,一切物体都具有内能,D正确.故选A.
2.0℃的冰全部熔化成0℃的水,体积将变
小,比较这块0℃的冰和熔化成0℃的水, 它们具有的内能,下列说法正确的( C ) A.它们的内能相等 B.0 ℃的冰具有的内能较多 C.0 ℃的水具有的内能较多 D.无法确定
解析:0 ℃的水和0 ℃的冰,温度相同,分子动能相同,体积不同,说明分子势能不相等,所以内能不相等,A错误;冰熔化成水时要吸热,所以0 ℃的水具有较多的内能,B错误,C正确,D错误.故选C.

初中物理-内能ppt课件

做功
A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂
热传递
结论：做功和热传递最新都课件能改变物体的内能 23
热传递：温度不同的两个物体互相接
触时，低温物体温度升高，高温物体热传递
将铁丝放在热水中
1、热传递的方式改变物体的内能
铁丝：吸收热量，内能增加；热水：放出热量，内能减少。
最新课件
3
这组事物具有什么共同点?
共同点:运动着的
运动着的篮球具有动能。运动着的分子具有动能。
最新课件
4
共同点: 互相吸引
自由下落的石块和地球互
相吸引具有势能。
最新课件
互相吸引的分子
具有势能。
5
共同点:互相排. 斥
被压缩的弹簧因各部分
互相排斥具有势能。
互相排斥的分子
具有势能。
最新课件
第十三章：内能
第二节内能
最新课件
1
动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能；物体由于被举高而具有的能叫做重力势能
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
分子动理论的初步知识
物体是由分子组成的
分子在不停地做无规则的运动
分子间存在相互作用力。
最新课件
2
物体由于做机械运动而具有机
械能，物体内大量分子也在不停地运动着，而且分子间也存在相互作用的力。分子是否也具有能呢？
2、热传递的条件：是物体之间有温度差。
3、热传递方向：内能从高温物体向低温物体传递
4、热传递的过程实质：是内能转移的过程，而不是传递温度。
最新课件
25
1.热传递改变内能

《内能》人教版九年级初三物理PPT课件

| 14
(2019 山东烟台).关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( C )
A.物体的内能增加，温度一定升高 B.物体温度升高，一定吸收了热量
C.物体温度降低，内能一定减少 D.物体吸收了热量，温度一定升高
人教版九年级物理（初中）
典型例题
| 15
(2019 广西桂林).下列事例中通过做功的方式改变物体内能的是（ C）
分子势能
分子动能
人教版九年级物理（初中）
一、内能
|4
影响内能多少的因素
（1）质量
分子个数
（2）温度
分子运动剧烈程度
分子动能
（3）体积和状态
分子间的距离
分子间的作用力
一杯0 °C的水结成同温度的冰。内能还一样吗？
分子势能
人教版九年级物理（初中）
一、内能
|5
内能和机械能的区别
机械能
什么物体
不是所有物体都有
二、物体内能的改变
|8
热传递：物体之间传递热的现象
（1）发生条件：温度差（2）实质：内能转移（能量的形式不发生改变）（3）传递方向：能量从高温处转移到低温处。（4）热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少。
人教活塞压下现象：玻璃筒内的硝化棉燃烧原因：活塞压缩气体时，对空气做功，空气的内能增加，温度升高。达到硝化棉的燃点，硝化棉燃烧。实质：做功改变内能就是把机械能转化成内能。
2. 太阳晒 4. 放在热水中 6. 用锤子不断敲击 8. 放在冰箱里
讨论：这些方法有什么不同？能分类吗？
人教版九年级物理（初中）
二、物体内能的改变
使铁丝温度变化
1．用酒精灯加热 2．太阳晒 4．放在热水中 8．放在冰箱里 3．用手搓 5．在地上摩擦 6．用锤敲 7．反复弯折

人教版九年级物理全册《内能》内能PPT优质课件

【例4】如图所示，瓶内水上方存在着无色透明的水蒸气.给瓶内打气，当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，说明水蒸气液化 .在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度
降低，内能减小；内能转化为机械能.由此可见，做功也可以改变物体的内能.
【思路点拨】做功和热传递在改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递在改变物体内能上是等效的.但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变.
【变式训练2】将热水倒进玻璃杯中，玻璃杯会变热，是因为( C ) A.水将温度传给了玻璃杯 B.水含有的热量减少 C.玻璃杯的内能增加了 D.当它们温度相同时，内能也相同
知识点三做功可以改变内能做功改变内能的实质是内能与机械能的相互转化. 【例3】如图所示，将活塞迅速按下，硝化棉燃烧起来，这说明玻璃筒内空气温度升高，达到了硝化棉的燃点，这是因为活塞压缩气体_ 做功，使空气的内能增大，温度升高；在这个过程中机械能转化为内能.
【变式训练3】探究做功可以改变物体的内能：
(1)如图甲所示，来回弯折铁丝某一部位，这一部位的温度升高，内能增加 .弯折铁丝时，外力对它做功 . (2)如图乙所示，在磨刀石上磨刀，刀的温度升高，内能增加 .
【变式训练4】在以下过程中，内能转化为机械能的是( D ) A.云中形成的冰粒在下落过程中，温度渐渐升高变成了雨滴 B.火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高 C.飞行的子弹，击中一块木板，温度升高 D.将吹胀的气球松手并放气时，气球在空中运动
4.机械能和内能：机械能与整个物体的机械运动情况有关；而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的
相互作用情况有关.

人教版物理九年级上册《内能》精品课件

5．下列所述实例中，通过做功来改变物体内能的是(A ) A．冬天两手相互摩擦，手感到温暖 B．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉 C．柏油马路被阳光晒热 D．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 6．(2017·北京)下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是(A ) A．用热水袋暖手，手的温度升高 B．用锯条锯木板，锯条的温度升高 C．两手相互摩擦，手的温度升高 D．用手反复弯折铁丝，铁丝弯折处的温度升高
18．如图所示，图甲将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中水温约20 ℃，热奶的温度约90 ℃，经过一段时间后再测量一下容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度，图乙为热奶和水的温度随时间变化的图象，根据该图象回答下列问题：
(1)热奶和水的温度是通过__热__传__递___方式改变的。 (2)__Ⅰ__(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)是热奶的温度变化图象，变化规律是___温__度__越__高__，__降__温__越__快___。
10．将一根铁丝反复弯折，铁丝弯折处会发热，这是通过___做_的功方式，使铁丝的内能__增__加。 11．刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低，内能__减__小，当鸡蛋和水的___温_相度同时，二者不再发生热传递。
12．(2018·阜宁县期中)天气渐凉，又到了板栗飘香的季节。当店老板把栗子放入锅中翻炒时，栗子的内能变化及其变化的主要方式是(C )
等于 (3)若不计热损失，当达到热平衡时，热奶放出的热量____(选填“大于”“小于”或“等于”)水吸收的热量。 (4)参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择： ①先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5 min； ②先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5 min，然后加一匙冷牛奶。你认为方式____②的冷却效果较好。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

（2）做功可以改变内能做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。
解释现象
1.内能的定义
物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和.叫物体的内能. 2.改变内能的方法 A.热传递. B.做功 3.内能改变多少的量度 A.热传递传递的热量来量度
B.做功
做功的多少来量度Βιβλιοθήκη 练一练2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
请回答
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
1．用火烧
2．太阳晒使铁丝温度升高
用温度更高
的物体使铁
热
传
4．用手焐
3．用手搓 5．在地上摩擦 6．用锤敲
丝温度升高
递
温度升高的
过程，往往
伴随着运动
做功
7．反复弯折
2．改变物体内能的方法
（1）热传递可以改变内能
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
分子和足球、孩子是否有相似之处？
2．物体的内能构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）
机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
2．物体的内能
冰山有内能吗？
4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.
练一练
1．老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能增加（填“增加”或“减少”），温度升高（填“升高”或“降低”）。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，这是因为水蒸气对瓶塞做功，内能减少（填“增加”或“较少”）。温度降低（填“升高”或“降低”）。水蒸气液化而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到白雾马上消失。
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。
二、物体内能的改变
1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。
2．改变物体内能的方法
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
1．用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折 2. 4. 6. 8. 太阳晒用手焐用锤子不断敲击 „„
2．改变物体内能的方法
（1）热传递可以改变内能
物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。
热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体。
（2）做功可以改变内能实验观察1 实验观察2
结论：两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内对物体做功，内能增加，温度升高。空气的内能？物体对外做功，内能减少，温度降低。
第十三章第２节
内能
思考：观察到的现象有哪些？
瓶塞跳起
出现水雾
瓶塞跳起，推动瓶塞的能量来自哪里？
一、内能
自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
1．分子具有动能和势能
构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有力和弹力而具有势能。势能。