小学班级管理评比细则

小学班级管理奖惩细则一、奖励制度：1.优秀学生奖：每个学期根据学生成绩、品德和表现评选出一定数量的优秀学生，颁发荣誉证书和奖品。

2.课堂表现奖：根据学生在课堂上的表现，包括回答问题、积极参与讨论、作业完成情况等方面，每节课评选优秀学生并给予表扬。

3.累计奖：学生完成一定的学业目标，如连续做一定次数的书面作业，累计一定的阅读量等，颁发勋章或奖状，激励学生长期坚持努力。

4.班级竞赛奖：根据小组或个人在班级各项竞赛中的表现，评选出一、二、三等奖，并给予奖杯或奖品。

5.文明行为奖：表彰文明行为，如队列整齐、礼貌用语、尊重师长等，根据班级公约设立文明星级，定期评选出优秀学生并给予奖励。

二、惩罚制度：1.批评教育：对违反班规、捣乱课堂、影响他人学习等不良行为进行批评教育，引导学生认识错误。

2.警告：对常犯错误的学生进行口头或书面警告，提醒其改正行为。

3.留校察看：对严重违纪行为，如打架斗殴、偷窃等，采取留校察看处分，限制其参加课外活动，促使其反思错误，并接受改造。

4.记过：对严重违纪行为，如伤害他人、损坏公物等，予以书面记录，严肃处理，并通知学生家长。

5.处分：对严重违纪行为，如欺凌他人、故意伤害等，进行严厉处分，如停课、退学等，以维护整个班级的安全和秩序。

三、管理与监督：1.班委会：设立班委会，包括班长、团支书等职位，负责协调班级事务，组织活动，及时反馈班级问题。

2.班级公约：由班委会和全体同学共同制定班级公约，约定班级行为规范及奖惩措施，并在班级中广泛宣传和执行。

3.家长会：定期召开班级家长会，与家长沟通学生的学习、行为情况，并征求家长的意见和建议，共同推动学生的发展。

4.监督机制：班主任及与班级管理相关的教职工负责对学生的行为进行督促和指导，及时发现和纠正不良行为。

以上是小学班级管理奖惩细则的内容，通过合理的奖惩机制，帮助学生养成良好的行为习惯和自律意识，推动班级的秩序和发展。

同时，重视家长参与，加强教师的督促和指导，共同营造一个良好的班级环境，为学生全面发展提供有力的保障。

XX镇小学班级管理量化考评细则为全面落实班主任管理办法，充分发挥班主任在学生教育管理中的主导地位，调动班主任的工作积极性和创造性，推动学校内部管理制度向精细化、精致化、精品化过渡，特制定班主任量化考核实施细则。

一、教务处考核内容（20分）（一）学生管理（10分）1.学籍档案。

按照要求认真填写学生学籍档案，并熟知学生的档案内容。

如有学生转学，需及时告知学籍管理员并协助做好转学手续。

2.教材、书籍报刊征订。

按照上级要求按时完成教材、书籍报刊的征订任务，超时未完成或征订信息出现错误按每次减0.5分。

3.联系家长。

每学期至少召开一次家长会，与家长进行富有成效的沟通，及时解决相关的问题并上交家长会资料。

4.材料上缴。

认真填写学校要求记录的资料。

及时填写、按时上交各类表格，期末认真做好班级工作总结。

能上交，但记录、总结不认真或迟交的酌情扣分0.5－1分，不交的扣2分。

5.学校活动。

认真参与教务处组织的各项活动，并能保证良好的活动效果。

不参与活动的扣2分，参与活动但不认真组织的酌情扣0.5－1分。

（二）学习成绩（10分）语、数、英三科教学成绩优秀率、合格率的基础分均为8分。

每高于百分之一，加0.2分，每低百分之一扣0.1分。

一二年级优秀率不得低于90%，合格率不得低于95%；三年级优秀率不得低于80%、合格率不得低于90%；四年级优秀率不得低于75%，合格率不得低于85%；五年级优秀率不得低于70%，合格率不得低于80%；三科分别计分，取平均分。

二、少先队考核内容（50分）（一）班级管理（20分）1.学生管理。

关心、爱护、尊重每一个学生。

及时、公正地处理好班内偶发事件，细致地做好学生的思想教育工作。

早晨、中午按时组织值日，课间操按时组织活动等，不按时组织每发现一次扣1分。

2.班主任到岗。

班主任在每天早上、升旗、课间操、放学、班级活动、卫生清理时到岗，每发现缺岗一次，扣0.5分。

3.班队会。

按时开好班会队会，间周一次，班队会不能无故不开或挪做他用，并做到记录详实齐全。

小学班级管理考核细则一、考核目的班级管理是小学教育中非常重要的一环，良好的班级管理可以促进学生的学习积极性和参与度，提高教学效果。

因此，为了评估教师的班级管理水平，制定小学班级管理考核细则是非常必要的。

二、考核要素1.学生纪律学生纪律是班级管理的基础，考核学生的纪律情况可以从以下几个方面进行评估：-学生是否能遵守课堂纪律，如守时、不提前离开教室、不随意说话等；-学生是否尊敬老师和同学，礼貌待人；-学生是否遵守校规校纪，如是否穿着整齐、不携带手机等；-学生是否积极参与集体活动，如班会、运动会等。

2.学生学业表现学生的学业表现是评估班级管理效果的重要指标，可以从以下几个方面进行考核：-学生的学习成绩，如平时考试成绩、作业完成情况等；-学生的学习态度，如是否完成学习任务、课堂参与度等；-学生的学习动力，如是否自主学习、乐于探索等。

3.班级凝聚力班级凝聚力是评估班级管理的重要标准之一，可以从以下几个方面考核：-班级内部的团结合作情况，如同学之间是否友好相处、是否积极互助等；-班级集体活动的组织和开展情况，如班级会议、班级文艺表演等；三、考核方法1.考核评分根据以上提到的考核要素，可以制定相应的评分标准和权重，以量化评估教师的班级管理水平。

例如，学生纪律可以设定为30%的权重，学生学业表现占50%的权重，班级凝聚力占20%的权重，根据学生的表现进行评分。

评分的结果可以用来制定奖惩措施，激励教师更好地管理班级。

2.考核观察考核观察可以通过班级巡视、教师评估、学生问卷调查等方式进行。

班级巡视可以观察学生在课堂上的表现，教师评估可以通过教师考勤、课堂教学效果评估等方式进行，学生问卷调查可以了解学生对班级管理的满意度和建议。

这些观察的结果可以作为对教师班级管理的参考和反馈。

四、考核结果的应用考核结果可以用来评估教师的班级管理水平，根据评估结果可以制定相应的培训和改进措施，提高教师的班级管理水平。

同时，考核结果也可以作为绩效考核的参考因素，与其他指标相结合，综合评估教师的绩效水平，并进行相应的奖惩和激励措施。

小学班级管理考核细则范文一、引言班级管理对于小学教育的发展至关重要，既关系到班级秩序的维护，也关系到学生的全面发展。

在小学班级管理中，考核是评价教师和学生综合素质的有效手段之一。

本文就小学班级管理考核细则进行详细阐述，以期提高班级管理的质量和效果。

二、教师管理1. 课堂管理（描述具体的措施，如教师布置任务清晰明了，能够有效管理学生的注意力等）2. 班级活动组织（描述具体的组织活动情况，如组织班级运动会、文艺汇演等活动，能够积极参与活动的排练和准备）3. 学生评价（描述具体的评价方法，如以学生参与度、表现等为评价指标，能够客观公正地评价学生）三、学生管理1. 学习态度（描述学生对待学习的态度，如能够主动参与课堂，积极完成作业等）2. 行为规范（描述学生的行为规范，如尊重师长、友善待人等）3. 卫生习惯（描述学生的卫生习惯，如能够主动打扫卫生，保持整洁等）四、家长管理1. 参与度（描述家长参与孩子学习和班级活动的情况，如能够积极配合教师开展教育活动等）2. 沟通建立（描述家长与教师之间的有效沟通建立，如能够及时回应并配合教师的工作等）3. 家庭情况（描述家庭环境对学生学习和班级管理的影响，如家庭和睦、教育观念良好等）五、奖惩机制1. 奖励措施（描述具体的奖励措施，如表扬信、奖状等，能够激发学生的积极性）2. 处罚措施（描述具体的处罚措施，如警告、批评等，能够对学生的不良行为进行有效制止）六、考核结果与改进措施（描述考核结果反映出的问题和不足，并提出针对性的改进措施，如教师加强与家长的沟通、学生加强自我管理等）七、结语（对班级管理考核细则的重要性进行总结，强调班级管理对于小学教育的影响，并展望未来的发展）。

小学班级管理评比细则一、班级纪律管理1.准时到校、上课，切实做到不迟到、不早退、不旷课。

2.注意班级卫生，保持教室整洁、干净。

3.遵守校规校纪，不违法、不逃课、不欺凌他人。

4.尊敬师长，遵守师长的教导和建议。

5.遵循团队合作原则，互相帮助和支持，共同解决问题。

二、学业表现1.积极参加课堂活动，认真听讲，主动举手回答问题。

2.完成作业，按时上交，并做到规范、整洁。

3.在考试期间，按时复习，并努力取得优异成绩。

4.积极参加课外学习活动，拓宽知识面。

5.对待学科，既有自信又有细心和耐心，勇于解决遇到的难题。

三、课堂纪律1.遵守课堂纪律，不随意走动、说话或嘈杂。

2.注意听老师讲课，不发出嘈杂声音干扰他人。

3.课堂上保持积极、认真的态度，参与课堂互动。

4.尊重他人的说话权，不打断他人发言。

5.站立和坐下要端正，不趴桌、倚靠或交头接耳。

四、互助与合作1.学习上遇到困难，互相帮助、共同解决。

2.乐于与他人分享，不吝啬表扬和赞许他人的努力和成绩。

3.对于其他同学的错误或过错，以友好和平的方式指出。

4.遵守班级分工，尽量做到工作有序高效。

5.在班会和活动中积极参与，共同策划和组织班级活动。

五、文明礼仪1.尊敬他人，礼貌待人，遵循社会公德。

2.遵守道路交通规则，安全文明出行。

3.关心他人的情感和需要，提供帮助。

4.注意个人形象和仪表，保持干净、整洁。

5.具备礼让他人的意识，尊重他人的隐私和空间。

六、班级协作能力1.班级团结友爱，互相帮助，共同维护班级和谐氛围。

2.分工合作，共同完成各项班级任务。

3.具备良好的沟通能力，能够理解和尊重他人的意见。

4.在班级活动中积极参与，勇于担当责任。

5.对于班级规章制度的遵循和执行具备自觉性和责任心。

以上是对小学班级管理评比细则的介绍。

评比班级管理的目的是鼓励学生树立良好的学习和行为习惯，培养优良的品德和价值观。

评比可以通过班级评比公示、奖励表彰等方式来进行。

同时，班主任也可以根据学生在不同方面的表现，进行量化评分，以便更具体地反映学生的综合素质。

小学班级评比细则班级之间进行评比能够一定程度的给小学生们带来鼓励。

如何制定小学班级评比细则?下文是小编收集的小学班级评比细则，欢迎阅读! 小学班级评比细则一一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

二、评选对象1—5年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛(如书画、节目等)获奖者，按照本班学生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。

3、如同年级两班部分学生(人数不等)于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。

如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。

4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定小学班级评比细则二一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。

学校将开展“星级班级”评比活动。

通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。

二、工作目标更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

三、考评内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。

小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。

2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。

3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。

二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。

2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。

3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。

三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。

2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。

3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。

四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。

2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。

3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。

五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。

2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。

3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。

六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。

2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。

3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。

以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。

小学文明班级评比扣分细为推进学校全面落实党的教育方针，实施素质教育，培育学生热爱集体、良好思想品德及文明行为，激发学生的竞争意识，营造优良班风校风，加强班队建设，增强学生集体观念与班级凝聚力，确保教育教学秩序，促进学生管理规范化、制度化，我校结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特制定以下细则。

具体措施1. 评比内容我们将学生在校的主要活动纳入评比范围，采用量化积分方法，实施班级工作量化管理。

每日评比内容包括安全、文明礼仪、精神面貌、爱护公物、卫生、两操、上学、课间、放学、乘车等十项。

2. 组织成立“文明班”量化管理领导小组，下设卫生、两操、课间、乘车、上学与放学五个学生管理小组。

这些小组负责日常检查和登记，实施问题扣分、反馈、落实跟踪教育处理制度。

未及时解决的问题将加倍扣分。

3. 分值及奖励办法每项小计10分，基础分为100分。

值日行政负责全面管理，统计并公布成绩。

少先队部每周统计，每月小结，按级部百分之五十的名额评选奖励。

每月第一周颁发上月文明班牌，学期末评出文明标兵班，并为班主任颁发奖金。

评比细则1. 安全实行安全一票否决制，安全事故班级当月安全分零，取消文明班评比资格。

知情不报或隐瞒事实者，不得评文明班，并追究责任。

2. 仪容仪表学生需按要求穿校服、佩戴红领巾。

未遵守者，每人每次扣1分。

3. 文明礼貌同学间应友好团结，使用礼貌语言，不打架、不骂人。

说粗口者，发现一次扣1分。

4. 爱护公物损坏物品根据损坏程度扣分。

故意损坏或违规操作导致损坏的，需照价赔偿。

5. 卫生检查范围包括黑板、桌面、地面等，不清洁情况扣分。

工具箱清洁工具摆放不整齐扣分。

6. 两操和升旗（集会）队伍不整齐、动作不规范、无带队或领操等情形扣分。

7. 课间纪律起哄、打架、追逐等行为扣分。

预备铃响后逗留、乱扔垃圾等不卫生行为扣分。

8. 乘车不按时排队、大声喧哗、不文明行为等扣分。

9. 上学途中逗留、超过时间未早读或纪律混乱等情形扣分。

小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则早上九点，我坐在办公室里，窗外的阳光洒在键盘上，一切都显得那么安静。

今天，我要写一份班级管理量化评分细则，这可是我十年的经验结晶。

好，那就开始吧。

一、班级纪律1.1学生出勤学生出勤是班级管理的基础，必须严格要求。

每名学生每学期迟到、早退、请假次数累计不超过3次，得满分10分；超过3次，每增加1次扣2分。

1.2课堂纪律课堂上，学生要保持安静，积极参与讨论。

每名学生违反课堂纪律，如随意离座、喧哗等，第一次提醒，第二次扣1分，累计扣分不超过10分。

1.3作业完成情况作业是检验学生学习成果的重要手段，必须按时完成。

每名学生每学期作业完成率100%，得满分10分；完成率低于100%，每降低10%，扣2分。

二、学习成果2.1期末考试成绩2.2学生个人成绩三、班级活动3.1课外活动参与度课外活动是培养学生综合素质的重要途径。

每名学生每学期参加课外活动次数达到5次，得满分10分；每减少1次，扣2分。

3.2活动组织与表现班级活动要有组织、有秩序。

每次活动，班主任要提前做好预案，确保活动顺利进行。

活动结束后，对表现优秀的学生给予加分，满分10分；对组织混乱、表现不佳的学生，扣分。

四、班级风貌4.1班级氛围班级氛围是班级管理的核心。

班主任要注重营造积极向上的班级氛围，使学生在愉悦的环境中成长。

班级氛围良好，得满分10分；氛围一般，得8分；氛围较差，得6分。

4.2学生关系学生关系融洽，班级凝聚力强，得满分10分；关系一般，得8分；关系紧张，得6分。

五、班主任工作5.1管理能力班主任要具备较强的管理能力，确保班级各项工作有序开展。

班级管理有序，得满分10分；管理混乱，扣分。

5.2家校沟通班主任要注重家校沟通，了解学生在家的表现，及时反馈学生在校情况。

家校沟通顺畅，得满分10分；沟通不畅，扣分。

5.3学生关爱班主任要关爱学生，关注学生身心健康。

对每名学生进行关爱，得满分10分；关爱不足，扣分。

小学班级管理奖惩细则4篇小学班级管理奖惩细则第1篇一、学习考核制度细则：第一，家庭作业考核：1.由语文老师自己每天考核或同学之间互相批改考核。

2.书写非常认真的笑脸加5分;比较认真的 A 加3分;有错误的不加分;不够认真的B。

3.一个月统计一次，评选语文作业明星单项奖。

单项奖总评分10分。

第二，书法作业考核：1.由语文老师单独考核。

2.书写入帖的奖励一个笑脸，在成绩栏涂三颗星;比较认真的奖励一个 A ，在成绩栏涂两颗星;不够认真的打B等，在成绩栏涂一颗星。

3.一个月统计一次，评选小书法家单项奖。

单项奖总评分10分。

第三，基础训练考核：1.由语文老师单独考核。

2.书写认真的奖励一个笑脸，加5分;比较认真的奖励一个 A ，加3分;不够认真的打 B 等。

3.一个月统计一次，评选语文学习明星单项奖。

单项奖总评分10分。

第四，周记本考核：1.由语文老师单独考核。

2.内容翔实，书写认真奖励一个笑脸，可以入选《小白果》，加5分;较认真的奖励一个 A 加3分;不够认真的打 B 等。

3.一个月统计一次，评选小作家单项奖。

单项奖总评分10分。

第五，读书笔记考核：1.由语文老师单独考核。

2.书写认真的奖励一个笑脸，加5分;比较认真的奖励一个 A ，加3分;不够认真的打 B 等。

3.一个月统计一次，评选读书明星单项奖。

单项奖总评分10分。

第六，小测验考核：1.由八个小队长单独考核。

2.每得一个100分，奖励5分。

二、纪律考核(一)课堂学习考核制度：1.由八个常务班长分八个小队进行管理，管理包括早午读、课堂学习、课间操和保健操等。

2.每一项出现问题扣一分。

3.一天中没扣分的，奖励10分。

4.每周统计一次分数。

周一登记在总评表上。

(二)路队表现考核：1.由路队长计分。

2.每天两次，优秀者奖励2分，有一次违反纪律扣1分。

3.周一总结一次，计入队长加减分。

(三)课堂表现奖惩考核：1.有课堂表现突出者，奖励1-3分。

2.有屡教不改者，扣1-3分。

小学部班级管理考核细则范文一、考核目的和原则班级管理是保证学校的正常教育教学秩序和促进学生全面发展的重要组成部分。

为了监督和评估班级管理工作的有效性，制定班级管理考核细则以规范考核行为。

本细则旨在明确考核目的和原则，提高班级管理水平，提升教师和学生的工作积极性。

考核目的:1. 评估班级管理工作的综合水平，发掘管理问题，促进班级管理的持续改进；2. 激发教师创新意识和责任感，提高教师的教育教学能力；3. 培养学生良好的行为习惯和自主管理能力；4. 加强学生教师之间的相互信任，构建良好的班级氛围。

考核原则:1. 公正公平：考核结果要真实反映班级管理实际情况，不偏袒、不压制；2. 综合评价：考核综合考虑班级的教学、管理、卫生和学生工作等方面，进行综合评估；3. 反馈指导：考核结果要及时反馈给班主任、班委及学生，提供针对性的管理指导；4. 激励导向：考核结果作为对教师和学生的一种激励，鼓励其不断改进和提高。

二、考核内容和方法1. 班级管理考核内容(1) 教师业务能力- 授课及教学设计能力- 班级管理能力- 学情分析和个别辅导能力(2) 学生自律和行为规范- 认真听课，遵守纪律- 班级卫生和环境整洁- 礼貌待人、尊师重道(3) 班委工作- 协助班主任管理班级- 组织班级活动- 维护班级团结稳定(4) 家长配合度- 积极参与班级活动- 督促孩子完成作业- 及时反馈学生的学习情况2. 考核方法(1) 观察记录法：通过观察班级教学和管理过程中的表现来评价教师业务能力和学生表现。

(2) 考勤统计法：统计学生旷课、迟到、早退等情况，评估学生的自律能力。

(3) 测评问卷法：向学生、家长和教师发放问卷，了解他们对班级管理的满意度和改进建议。

(4) 班级活动评估法：评估班委组织的班级活动的效果和质量。

三、考核评价和奖惩措施1. 考核评价(1) 教师考核评价：- 优秀(90分以上)：教学方法得当，能有效吸引学生的注意力，管理有条不紊，能及时发现并解决问题，能有效激发学生的学习积极性和创造力。

小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。

班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。

班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。

考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。

(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。

(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。

(4)学生能讲好个人卫生。

(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。

(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。

(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。

(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。

(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。

(5)不骑自行车到校。

(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。

(2)认真做广播体操，动作规范。

(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。

(4)认真做眼保健操。

(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。

(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。

(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。

(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。

(5)每天佩戴学生证。

常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。

以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。

2、班主任其他各项工作(满分____分)。

包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。

跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。

小学部先进班级评比条例浩如烟海的网络各种评比,班级,条例,先进相关的内容质量参次不齐，为解决您的需求，以下是我细心整理的学校部先进班级评比条例范文，供参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

为强化班级管理，创建文明、活泼、勤奋、团结、进取的优秀班集体;高质量完成各项德育工作任务，进一步突出德育特色，学校部特开展争创"五星级'班级活动。

"五星级'达标条件如下。

一、良好的班风、学风1.班级制定符合同学实际的班规班约，严格要求，严格训练，严格管理，落实效果好。

2.遵守学校规定的学习纪律、生活纪律、活动纪律，评为"三纪'优胜班。

3.同学民主参加班级管理，人人争当班干部，班级各项管理落实到人，形成人人有事管，事事有人做的良好风气，同学自我教育效果好。

4.班级有深厚的学习氛围，同学自觉学习，主动学习。

在各项检测中，班级成果进步幅度大。

5.课堂上同学有良好的精神风貌，各科教学组织纪律良好，同学乐观主动思索问题，踊跃回答问题。

各科老师反映好。

6.遵守作息时间，同学上课、做操不迟到、不早退，早晚自习有无老师一个样。

7.纪律严明，进出教学楼、宿舍、餐厅及集体活动队伍整齐，精神面貌好。

8.养成勤俭节省，艰苦朴实的好品质，不乱花钱，不带零食，不在校内内买食物。

疼惜粮食，同学有良好的生活习惯。

二、文明的行为习惯1.贯彻落实《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，养成教育效果好。

2.同学仪容仪表符合学校规定，着装干净、卫生，按要求统一穿校服，佩戴红领巾。

3.同学言谈举止文明有礼貌，见到老师、长辈、客人时行队礼，主动热忱问好。

4.增加环保意识，自觉维护公共秩序，爱惜花草树木，不乱扔乱抛，不在高空抛物，不在墙壁上、课桌椅上、桌布上乱涂乱画。

5.遵纪守法，不打架斗殴，不吸烟喝酒，不偷窃他人物品，有良好的道德品质，做合格小公民。

6.课间行为文明，不相互追赶，疯跑打闹，按学校规定上下楼梯，不拥挤，不推搡。

小学班级管理考核细则班级是小学生学习、生活的第二个家庭，班级管理是学校日常工作的重要一环。

为了保证班级管理的良好效果，需要制定严格的考核细则。

下面是关于小学班级管理考核细则的详细介绍。

一、班级纪律规范班级纪律规范是维护班级秩序，营造良好学习环境的基础。

为此，班级纪律规范是班级管理考核的重中之重。

具体考核指标如下：1.按时到校出勤率：每个学期保持不低于98%的出勤率；2.上课不迟到、不早退、不旷课；3.能够遵守班级内部法规，不做违反班级纪律的事情；4.完成班级分配的任务，如班务管理、文艺活动等。

二、学习成绩表现学习成绩是小学生评价的重要指标，班级管理中也是不可少的。

对于这一部分的细则，我们需要注意以下方面：1.各科目考试成绩：每个学期考试成绩达到年级均分及以上；2.平时作业：能够主动完成老师布置的各类作业；3.课堂表现：能够认真听讲，积极回答问题，不打瞌睡、不在课堂上做与学习无关的事情；4.参加各项校内外比赛、竞赛，取得一定的成绩。

三、爱校情况爱校情况的表现在学生是否能够爱护学校的环境，如有机会能够表现出自己的爱心和同情心等方面。

具体考核指标如下：1.积极参加学校、班级组织的各类活动、文艺节目等；2.认真维护校园环境，不乱扔垃圾、不随意涂写乱画；3.帮助同学、老师、校园内帮助他人的各类事情。

四、行为表现行为规范是小学生在校园内遵守的基本规范，考核项具体如下：1.遵守交通规则：能够按照红绿灯规定过马路，避免横穿马路，礼让行人等行为；2.端庄礼貌：言行举止得体，在公共场合尽量不影响他人休息、学习；3.爱护公共设施：能够遵守和维护公共设施的良好运转。

以上四个方面是小学班级管理的重点考核项。

当然，我们还可以在考核细则中添加一些其他的评估项目，如素质拓展、自我管理等等。

在每个学期结束时，根据考核结果评选出优秀、合格、亚合格等级，并且对不合格的学生进行及时的指导和帮助。

最后，我们希望通过制定班级管理考核细则，提高学生的自觉性，培养综合素质，为将来成长打好坚实的基础。

一、前言为了营造良好的班级氛围，提高学生的综合素质，培养良好的行为习惯，加强班级管理，特制定本制度。

本制度旨在通过评比活动，激发学生的积极性和主动性，促进学生全面发展。

二、评比原则1. 公平公正原则：评比过程公开透明，确保每个学生都有公平的机会参与评比。

2. 全面发展原则：评比内容涵盖德、智、体、美、劳等方面，全面评价学生的综合素质。

3. 鼓励进步原则：注重学生的进步和成长，鼓励学生不断超越自我。

4. 实事求是原则：评比结果以实际表现为依据，不夸大、不缩小。

三、评比内容1. 学习成绩：考察学生在课堂学习、作业完成、考试等方面的表现。

2. 行为习惯：考察学生的文明礼仪、劳动纪律、团结协作等方面的表现。

3. 体育锻炼：考察学生的体质健康、体育活动参与度等方面的表现。

4. 美术素养：考察学生的绘画、手工、音乐等方面的兴趣和特长。

5. 劳动实践：考察学生参与劳动实践、帮助他人等方面的表现。

四、评比方法1. 课堂表现：由任课教师根据学生在课堂上的发言、提问、作业完成等情况进行评价。

2. 作业完成：由班主任根据学生作业的完成质量、及时性等方面进行评价。

3. 行为习惯：由班主任、科任教师、生活老师根据学生在校内外的生活表现进行评价。

4. 体育锻炼：由体育老师根据学生在体育课、课外体育活动中的表现进行评价。

5. 美术素养：由美术老师根据学生在美术课、课外美术活动中的表现进行评价。

6. 劳动实践：由班主任根据学生在班级劳动、学校劳动等方面的表现进行评价。

五、评比周期1. 月度评比：每月进行一次，对一个月内的表现进行总结和评价。

2. 学期评比：每学期进行一次，对整个学期的表现进行总结和评价。

六、评比结果1. 评选出“三好学生”、“优秀班干部”、“进步之星”等荣誉称号。

2. 对表现优秀的学生给予物质和精神奖励。

3. 对表现较差的学生进行谈话、帮助，引导其改进。

4. 对评比结果进行公示，接受全体师生的监督。

七、奖惩措施1. 对获得荣誉称号的学生，给予一定的物质奖励和精神鼓励。

星级评分细则一、学习成绩：1，预习情况：积极认真完成并优秀的+1；应付乱做的-1；不完成的-2。

2，课堂作业：按时完成并优秀的+1；完成后能帮助同学且同学也完成的+1；不按时完成的-1。

3，家庭作业：按时完成并优秀的+1；乱做乱画的-1；不完成的-2.4，试卷测试100分+1；90—70分以下-1；70分以下-2。

5，作业改错背书：按时完成的+1；不按时的-1；严重拖时的-2.二、行为习惯：1，课前准备：课前不做准备的-1；不服从班委管理的-2。

2，听课行为专心听课并积极回答问题的+1；若会思考回答优秀的+2；讲小话、东张西望被点名一次-1。

3，课间情况：凡是打闹、吵闹的一次-1。

违反校规的-2。

4，午觉必睡：不睡午觉的1次-1；不睡但撒谎的1次-2。

5，遵纪守规：凡是违反校纪、校规的1次-2。

（如带零食到校，践踏花草树木，升旗场拍球和踢球的。

）6，文明礼貌：捡到钱物上交1次+1；不讲文明-1次。

7，帮差助师：主动积极帮助同学学习和生活1次+1；主动积极帮助老师做事1次+1。

三、两操集队1，课间操：后面的同学推荐优秀的1次+1；不会的也要跟动作，不跟的-1；站着不做的1次-2。

2，眼保健操：认真到位的每次选5人每次每人+1；不认真的1次-1。

3，升旗集队：有序、安静、整齐从始至中终保持的1次+1；在队伍中讲小话、做小动作1次-1。

4，路队：有序、安静、整齐不服从的1次-1。

5，其余任何公共场合的集队：有序、安静、整齐从始至中终保持的1次+1；在队伍中讲小话、做小动作1次-1。

四、卫生劳动：1，个人卫生：每周一检查不干净整洁的1次-1。

2，教室内个人区域的卫生保洁：桌上、桌下整洁干净，不整洁干净的1次-1。

3，每早晨的卫生保洁：先打扫完的前3个小组并干净的每人+1；铃响未打扫的小组每人-1；扫完不干净的小组每人-1。

4，星期二、五的卫生区域：扫先打扫完的前3个小组并干净的每人+1；铃响未打扫的小组每人-1；扫完不干净的小组每人-1。

小学班级评比管理制度班级评比管理制度是小学班级管理的重要组成部分，通过评比可以激励学生的学习积极性，提高班级整体素质，促进班级和谐发展。

为此，我们建立了一套完善的班级评比管理制度，以便更好地规范班级管理工作。

二、评比内容1. 学习成绩：学习成绩是学生综合能力的体现，因此我们将成绩作为评比的重要依据。

每学期末，根据学生的考试成绩和平时表现，评选出“学习之星”、“进步之星”等奖项。

2. 身心健康：身心健康是学生成长的重要保障，我们将学生的体育锻炼、饮食习惯、作息规律等方面作为评比的一部分。

根据学生的身心健康状况，评选出“健康之星” 等奖项。

3. 美德品质：美德品质是衡量一个人的道德水平和修养程度的重要标准，我们将学生的品德表现、团结友爱、自律守纪等方面作为评比的内容。

根据学生的美德品质，评选出“优秀学生”、“最佳团队”等奖项。

4. 课堂表现：课堂表现是学生学习态度和学习效果的重要体现，我们将学生在课堂上的表现、回答问题、积极参与等方面作为评比的内容。

根据学生的课堂表现，评选出“课堂之星”、“表现之星”等奖项。

三、评比方式1. 评选委员会：评选委员会由班级班主任、学科老师、学生代表等组成，负责制定评比标准、评选候选人、公布评选结果等工作。

2. 评比规则：评比规则在每个学期初由评选委员会进行公布，并向全班学生做明确说明。

评比规则主要包括评比项目、评选标准、评选方式、奖项设置等内容。

3. 评选流程：评选流程分为初选、复选、决选等环节，通过学生考核、群众投票、专家评审等方式对候选人进行评选。

4. 评比奖励：评比奖励包括奖金、荣誉证书、奖杯等形式，通过奖励激励学生努力学习，提高自身素质。

四、评比管理1. 考核监督：评比过程由评选委员会全程监督，评选结果经过班级领导审批后方可生效。

2. 激励引导：评选结果公布后，对获奖学生进行宣传表彰，激励他们再接再厉，鼓励其他学生向他们学习。

3. 落实奖励：评选委员会需确保奖励的及时颁发，帮助获奖学生解决领奖方面的各种问题。

小学班级管理评比细则一、评比目的班级管理评比旨在促进班级管理的规范化和科学化，提高班级管理水平，营造和谐的班级氛围，培养学生良好的行为习惯和积极的学习态度，促进学生全面发展。

二、评比内容1.学生日常行为评比评比指标：自觉遵守规章制度、尊重师长和同学、积极参与集体活动、团结友爱、乐于助人、守时守信、保持整洁卫生等。

评比方法：班主任根据学生的表现进行打分，并将分数进行累积统计。

2.学习成绩评比评比指标：学科成绩、作业完成情况、课堂表现、考试成绩等。

评比方法：班主任根据学生的学习情况进行打分，并将分数进行累积统计。

3.课堂管理评比评比指标：课堂纪律、课堂秩序、学生听课态度、学生参与讨论的积极性等。

评比方法：班主任和任课教师根据学生的表现进行打分，并将分数进行累积统计。

4.班级卫生评比评比指标：课桌椅清洁整洁、地面清洁整洁、垃圾及时清理等。

评比方法：班主任和班级卫生卫生小组根据班级卫生情况进行打分，并将分数进行累积统计。

5.班委会工作评比评比指标：班委会工作执行情况、协调班级关系、组织班级活动等。

评比方法：班主任和班委会成员对班委会工作进行评估，并将分数进行累积统计。

三、评比规则1.评比周期每个学期进行一次评比。

2.评比权重学生日常行为评比、学习成绩评比和课堂管理评比的权重为30%；班级卫生评比的权重为20%；班委会工作评比的权重为10%。

3.评比公正评比由班主任主持，任课教师、班级卫生小组成员和班委会成员参与评比，确保评比结果公正客观。

4.评比奖励评比根据得分进行排名，前三名班级获得相应的奖励，可以是奖杯、奖状、奖金等形式。

5.评比结果公示评比结果将在班级公示栏上进行公示，并向全校师生公告。

四、评比效果1.提高班级管理水平班级管理评比可以促使班主任和班委会成员更加关注班级管理，加强管理力度，提高管理水平。

2.促进学生积极向上的发展评比结果可以激励学生争取好的成绩和表现，激发学习兴趣，培养积极向上的习惯和品质。

小学部班级管理考核细则1. 出勤情况：考核学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等情况。

对于频繁迟到、早退或无故缺勤的学生，可以扣除相应的分数。

2. 课堂表现：考核学生在课堂上的表现，包括听课专注度、积极回答问题、遵守课堂纪律等。

对于表现优秀的学生，可以加分，对于表现不佳的学生，可以扣分。

3. 作业完成情况：考核学生完成作业的情况，包括作业的完成质量和按时提交情况。

对于优质完成作业并按时提交的学生，可以加分，对于未完成作业或延迟提交作业的学生，可以扣分。

4. 班级纪律：考核学生在班级中的纪律表现，包括尊敬老师和同学、遵守班级规定等。

对于遵守纪律的学生，可以加分，对于违反纪律的学生，可以扣分。

5. 课余活动参与：考核学生参与课余活动的情况，包括参加校外活动、社团活动等。

对于积极参与课余活动的学生，可以加分，对于未参与或参与不积极的学生，可以扣分。

6. 班干部评定：考核学生在班级中担任班干部的表现情况。

对于担任班干部并表现出色的学生，可以加分，对于不负责或表现不佳的学生，可以扣分。

7. 诚信守约：考核学生的诚信守约情况，包括作业抄袭、作弊等。

对于诚信守约的学生，可以加分，对于不诚信守约的学生，可以扣分。

以上是一些可能涉及到的考核细则，具体的考核细则可以根据学校或班级的要求进行调整。

小学部班级管理考核细则（2）是用于评估班级管理工作的细则。

以下是一份可能的小学部班级管理考核细则的示例：1. 班级规章制度执行情况：评估班级规章制度的制定和执行情况，包括学生是否遵守规章制度、违纪情况等。

2. 学生出勤情况：评估学生的出勤状况，包括迟到早退情况、请假情况等。

3. 学生学业成绩：评估班级学生的学业成绩，包括课堂表现、考试成绩等。

4. 班级内部文明行为：评估班级学生的文明行为，包括尊师重教、彼此友善等。

5. 师生关系和班级秩序：评估班级师生之间的关系以及班级的秩序情况，包括师生互动、学生自律等。

6. 班级团队合作能力：评估班级学生的团队合作能力，包括集体活动、集会等。