大学生心理健康教育期末考试试题及答案

大学生心理健康教育期末考试试题及答案 一、单选题（共80题，每题1分，共80分） 1、当某种焦虑被转移到较为高级的、常人容易理解的、为环境社会所承认及肯定的对象上时，即被称作为（）心理防御机制。 A.升华(正确答案) B.合理化

C.否认

D.压抑 2、学校心理咨询对象不包括（） A.心理正常的大学生(正确答案) B.心理偏常的大学生

C. 心理偏常的老师

D.心理异常的大学生 3、自我意识的结构不包括（） A.自我认知 B.自我体验

C.自我抑制(正确答案)

D.自我调节 4、自我意识最原始的形态是（） A.生理自我(正确答案) B.心理自我

C.社会自我

D.情绪自我 5、喜欢活动，体液中血液占优势是（） A. 黏液质 B.多血质(正确答案)

C.胆汁质

D.抑郁质 6、荣格认为，当一个人的兴趣和关注点指向外部客体时，就是（） A、内向人格 B.外向人格(正确答案)

C.情感

D.直觉 7、（）是个体对自己的学习能力和学习行为影响学业成绩所持有的有效或无效的主观体验。 A.求知欲 B.焦虑

C.内部动机(正确答案)

D.自我效能感 8、焦虑水平与学习效率之间呈（）关系 A.U型曲线 B.倒U型曲线(正确答案)

C.正比例

D.反比例 9、（）是指练习成绩的进步并非总是直线上升，有时会出现暂时停顿的现象。 A.高原现象(正确答案) B.学习定势

C.认知失调

D.情绪失调 10、在学习过程中，情绪失调的表现不包括（） A.学习冷漠症 B.学习无助感

C.学习倦怠症(正确答案)

D.学习焦虑症 11、自我意识能够回答以下（）的问题 A.“我是谁”(正确答案) B.“我来自哪里” C.“我去往何方” D.“我的理想是什么” 12、人格的特质包括稳定性、社会性、独特性、（） A.个性化 B.整体性(正确答案)

C.灵活性

D.发展性 13、人格中的（）是个人生来就具有的心理活动的动力特征。 A.性格 B.自我体验

C.气质(正确答案)

D.自我调控系统 14、易怒、动作激烈，体液中黄胆汁占优势属于（）气质类型。 A.多血质 B.黏液质

C.胆汁质(正确答案)

D.情绪自我 15、食物吃到嘴里，引起唾液分泌增加，这是自然的生理反应，不需要学习，这种反应叫做（） A. 无条件反射(正确答案) B.泛化

C.消退

D.条件反射 16、（）提出了尝试一错误学习理论 A、托尔曼 B.桑代克(正确答案)

C.斯金纳

D.苛勒 17、当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率也增加时，这种刺激就是（）。 A.负强化物 B.操作性条件作用

C.应答性反应

D.正强化物(正确答案) 18、（）指遇事前怕狼后怕虎，进亦不能，退亦不能。 A.双趋冲突 B.趋避冲突

C.双避冲突(正确答案)

D.多重趋避冲突 （）是指受到挫折后，其行为表现和他的年龄很不相称，回复到一种不成熟的行为模式。 A.反向 B.固执

C.逃避

D.退行(正确答案) 20、（）是指个体在受到挫折后，采取刻板的方式盲目重复某种无效行为，尽管情况已经变化，这种行为并无任何结果，但是刻板式的反应仍在继续进行。 A.反向 B.固执(正确答案)

C.逃避

D.退行 21.小郑在准备期末考试期间非常紧张，听同学说香烟中含有小剂量的尼古丁，有轻度的镇静和放松的作用，他便开始抽烟，没想到一发不可收拾，最多的时候一天能抽一包烟，请问小郑的行为属于压力的什么反应？（） A.心理反应 B.行为反应(正确答案)

C.生理反应

D.身体反应 22.在压力状态下，个体身体反应通常经历哪三个阶段？（B） 警觉阶段-反应阶段-衰竭阶段(正确答案) 警觉阶段-抗拒阶段-衰竭阶段 反应阶段-抗拒阶段-衰竭阶段 反应阶段-应激阶段-衰竭阶段 23.个体会试图对身体上的受损部分加以维护复原，从而产生大量调节身体的激素、盐、糖来给予抵抗刺激所需要的能量，并保持身体的内部平衡。这是压力的（） A.警觉阶段 B.抗拒阶段(正确答案)

C.应激阶段

D.衰竭阶段 24. （）指个体在遇到挫折时所产生的烦恼、困惑、焦虑、逃避、愤怒、攻击等负性情绪交织而成的心理感受。 A.挫折认知 B.挫折情境

C.挫折应对

D.挫折反应(正确答案) 25.个体遭遇挫折时，能积极主动地摆脱困境并使自己的心理和行为免于失常的能力被称为（） A.挫折容忍力(正确答案) B.意志力

C.主观幸福感

D.挫折免疫力 26.“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠。”法国作家大仲马的这句名言给我们的启示是（） A.对烦恼和苦难要抱无所谓的态度 B.人生是场灾难，遇事要求佛祖保佑

C.要以乐观向上的态度对待挫折(正确答案)

D.人生的旅途是苦海无边，要知足常乐 27.菁菁去了离家很远的地方读大学，开学后，她发现自己大学所在的城市跟自己家乡的饮食习惯大不相同，因此吃不下饭，瘦了好几斤。这属于（）压力 A.环境适应(正确答案) B.学习

C.人际交往

D.求职就业 28.大学生正确应对压力与挫折的第一步是（） A.找到合适的压力应对办法 B.选出最值得一试的办法采取行动消除压力

C.直接采取行动消除压力

D.对压力源进行分析，找出导致压力的因素(正确答案) 29.哪一项不属于大学生压力与挫折的策略训练？（） A.保持乐观自信 B.学会合理归因

C.提前预判压力与挫折(正确答案)

D.掌握积极应对技巧 30.以下哪一项不属于对压力与挫折的认识误区？（） A.夸大问题的严重性 B.低估自己的资源可获得性与可协助程度

C.内心极强的罪恶感、焦虑感、自卑感或厌倦感

D.评估自己的资源可获得性与可协助程度(正确答案) 31. 自己知道而别人不知道的部分，不愿意或不能在别人面前表露。如个人隐私、内心的伤痛。这属于自我的哪种成分？（） A.公开的我 B.盲目的我

C.秘密的我(正确答案)

D.未知的我 32. “我是爷爷奶奶的乖孙女”。这体现了自我意识的哪种层面？（） A.生理自我 B.社会自我(正确答案)

C.心理自我

D.公开的我 33. 下列哪一项不属于自我控制？（） A.自我评价(正确答案) B.自我检查

C.自我监督

D.自我调节 34. 小明今年8岁，他特别听爸爸妈妈的话，在家帮助爸爸妈妈做家务，在学校帮助同学， 爸爸妈妈夸他是个好孩子，请问小明的自我意识处于哪一阶段？（） A.自我中心期 B.客观化时期(正确答案)

C.主观化时期

D.成熟期 35.下列关于大学生自我体验的特点，不正确的是？（） A.丰富性 B.深刻性

C.敏感性

D.偏差性(正确答案) 36.夸大自身的长处，甚至将缺点也看作优点；对自己提出过高的要求，承担无法完成的任务从而遭受失败。这体现了哪种自我意识发展偏差？（） A.过于追求完美 B.过度自卑

C.自负(正确答案)

D.自我中心 37.理智地看待自己的优点和不足，坦然平静地接纳真实的自我，并在此基础上产生愉悦、满足、积极和乐观的情绪体验。这体现了哪种自我意识完善策略？（） A.积极悦纳自我(正确答案) B.正确认识自我

C.有效控制自我

D.不断超越自我 38.个体意识完善的根本途径是？（） A.正确认识自我 B.有效的自我控制(正确答案)

C.实践经验

D.接纳自己的优缺点 39.“吾日三省吾身”体现了哪种认识自我的训练策略？（） A.通过自我反省认识自我(正确答案) B.通过社会比较认识自我

C.通过他人反馈认识自我

D.通过实践经验认识自我 40.“焦点效应”体现了个体的哪种自我意识发展偏差？ （） A.过于追求完美 B.过度自卑

C.自负

D.自我中心(正确答案) 41.下列关于情绪的说法正确的是？（） A.情绪是指人对客观事物是否符合其需要所产生的态度体验。(正确答案) B.情绪的构成包括四个方面：主观体验，生理唤醒，外部表现，行为反馈。 C.情绪的生理唤醒是一种内部的生理反应过程，由人的自主神经支配，受人的意识控制。 D.对遭遇苦难的人表示同情反应了情绪的生理唤醒。 42.眉开眼笑属于情绪的哪种成分？（） A.主观体验 B.生理唤醒

C.外部表现(正确答案)

D.行为反馈 43.完成任务时会感到喜悦；观看精彩比赛时会感到兴奋；美好期望落空时会感到失落。这体现了情绪的哪种成分？（） A.主观体验(正确答案) B.生理唤醒

C.外部表现

D.行为反馈 44.通过声调、节奏变化来表达的外部表情是？（） A.面部表情 B.姿态表情

C.语调表情(正确答案)

D.手势表情 45.小明在期中考试中取得了优异的成绩，他非常高兴，对学习充满了自信，在之后的学习里更加的努力，这表明了情绪的什么功能？（） A.信号功能 B.动机功能(正确答案)

C.组织功能

D.健康功能 46.小雪看了一部感人的爱情片之后，被男女主之间的爱情感动得痛哭流涕，之后又看了一部搞笑的综艺节目，被里面的情节逗得哈哈大笑。这表现了情绪的哪种特点？（） A.丰富性与复杂性 B.心境化与波动性(正确答案)

C.冲动性与理智性 D.掩饰性与内隐性 47.感到无力应对外界压力而产生的消极情绪，常常伴有厌恶、痛苦、羞愧和自卑等情绪体验。这是哪种情绪的特点？（） A.焦虑 B.抑郁(正确答案)

C.愤怒

D.嫉妒 48.慢跑、快走、爬山、游泳、骑自行车，这是属于哪种情绪宣泄策略？（） A.痛苦宣泄 B.倾诉宣泄

C.运动宣泄(正确答案)

D.放松宣泄 49.小华刚上大学，有点不适应大学生活，于是给自己远在家乡的亲人和朋友打电话，诉说自己的苦闷心情，这属于情绪的哪一种宣泄方式？（） A.痛苦宣泄 B.倾诉宣泄(正确答案)

C.运动宣泄

D.放松宣泄 50.当出现不良情绪时，大学生可以尝试把注意力转移到自已感兴趣的事情上去，比如看电影、听音乐、读书、打球、下棋、聊天，以及欣赏大自然美景等，这是属于哪种情绪管理策略？（） A.认知调节 B.转移注意力(正确答案) C.合理宣泄

D.自我放松 51.下列不属于人际关系的主要功能的是（）。 A.获取信息 B.完善自我

C.保障健康

D.获得尊重(正确答案) 52. 提出需要层析理论的心理学家是（）。 A.马斯洛(正确答案) B.弗洛伊德

C.费斯汀格

D.罗杰斯 53. 教师对“好学生”的评价往往认为他在各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为（）。 A.首因效应 B.近因效应

C.晕轮效应(正确答案)

D.刻板效应 54. 新学期开始时，新同学常常会给老师带来（）的影响。 A.首因效应(正确答案) B.近因效应

C.晕轮效应