小学实习总结

⼩学实习总结

⼩学实习总结范⽂（通⽤9篇）

⼀段充实⽽忙碌的实习⽣活结束了，想必都收获了成长和成绩，是时候写⼀篇实习总结了。那么你知道实习总结如何写吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼩学实习总结范⽂，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼩学实习总结 篇1

20xx年9⽉11⽉我在宜宾市农业街⼩学度过了为期两个⽉的实习⽣活。在实习期间，我服从学校和实习学校的统⼀领导，

不迟到，不早退，严格遵守劳动纪律，参加实习学校的⼀切活动。严格遵守教师职业道德，⾃重⾃律，为⼈师表，教书育⼈。

实习的第⼀天开始就严格规范⾃⼰的⾐着打扮，教师的⾝份要求着装稳重不失内敛，严肃⽽不失态，才能体现教师严于律

⼰的风范，才能给⼈信服感；其次，规范的着装也是为了师⽣互动教学是传递感情，教学信息以及不分散学⽣注意⼒的需要。

在实习期间，我授课20课时，课前我刻苦钻研教材，内容熟悉，深⼊了解学⽣学情，备课认真，虚⼼向指导教师请教，教案

完整；课堂教学⽬的明确，重点突出，难点抓得准，内容科学系统，能⽤标准普通话教学，语⾔简洁、流畅，和学⽣双边互

动，课堂活跃⼜不失纪律性。有时还准备⼩礼物，激发学⽣的上课积极性。在此期间，我学习到很多与学⽣相处的⽅法和技

巧：对于学⽣应恩威并施，既让他怕你，⼜不拉⼤距离，让他知道你关⼼他，为他好，⼜要树⽴⾃⼰在孩⼦⼼⾥的威信。

⼩学⽣正处在⾝体和⼼⾥健康成长的重要时期，所以⼩学班主任的⼯作繁杂，任务重⼤，对孩⼦的道德培养和性格塑造要

加以重视。如⼩学⽣之间常发⽣的⽭盾、纠纷事件的处理，作为班主任⽼师在处理时，要全⾯了解事情过程，对于有争议的问

题则寻找⽬击证⼈，凭着“公平、公正”的原则，奖罚得当，既让学⽣信服，⼜起到告诫作⽤。

本次实习，收获颇丰，向有经验的在职教师学习到很多宝贵的实践教学技能和技巧，与学⽣相处融洽，受到学⽣的欢迎和

喜爱，度过了相当宝贵、充实、愉快的两个⽉，更加坚定了我成为⼀名优秀⼩学教师的信念和决⼼。

⼩学实习总结 篇2

进⼊⼤学已经将近两年，今年，我们迎来了在校期间的第⼀次实习。按照学校的安排，我们怀着紧张⽽⼜激动的⼼情来到

了⾦华市婺城区青春⼩学。初为⼈师，对于我们师范⽣⽽⾔，却是件极具挑战，⼜颇富诱惑的事情。

通过这次实习，我接触到了与本专业相关的实际⼯作，增强对教师职业的感性认识。这次实习锻炼了我综合运⽤所学的基

础理论、基本技能和专业知识，去独⽴分析和解决实践问题的能⼒，教会我有意识地把理论和实践结合起来，提⾼了我的实践

动⼿能⼒，为我们毕业后⾛上⼯作岗位打下⼀定的基础。同时这次实习也是我们对⾃⾝的⼀种检测，这次实习过后，我深刻明

⽩了⾃⾝的诸多不⾜，为了进⼀步提⾼教育教学质量，培养合格⼈才累经验，并为⾃⼰能顺利与社会环境接轨做准备，我要更

认真地总结此次实习的经验，为今后的学习专业知识，积累各⽅⾯能⼒寻找⽅向。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任⼯作。在指导⽼师周⽼师以及班主任谢⽼师的耐⼼指导、帮助下，我较好

地完成了教育实习任务，实习⼯作取得了较为圆满的成功。

课堂教学⼯作

实习期间前三天是见习⼯作，主要实习内容是听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。现在听课和前⼀次的见习不⼀

样了，上次的听课是以学⽣的⾓度听的，重点在于学习知识掌握知识，⽽这次是以⼀个实习⽼师的⾝份听课，要观察⽼师的教

态、教学形式和教学⽅法、以及如何巧妙处理⼀些意料之外的突发情况，还要观察学⽣的认知情况和全班的整体⽔平。因为我

实习的是三年级的课程，所以前三天的见习时间，我听的课以指导⽼师的数学课为主，每次的听课我都认真做好听课笔记，听

取教学经验丰富的⽼师讲课，不但可以学习他们的教学⽅法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学⽅案，这样

⾃⼰在教学⽅⾯才能得到提⾼。

接下来的⽇⼦就是讲课。讲课是实习最重要的内容，是锻炼⼀个实习⽼师最有效的⽅式。⾸先，上课前要仔细钻研教材，

认真备课。在这个阶段⽼师要思考⾃⼰教授的知识点在哪，⽤什么⽅法讲课，以什么形式进⾏教学活动，怎样增强课堂教学的趣味性等。在课堂上除了将课讲明⽩，还要有组织管理班级的能⼒，因为授课过程中有许多问题可能发⽣，例如学⽣的答案在

我们的预设之外，学⽣注意⼒不够集中。这些问题在实习⽣的课堂上尤其容易出现。

5⽉9号我第⼀次⾛上讲台上新课，在这之前我写好教案后先给周⽼师审查，然后我再不断进⾏修改，最后是在教室⾥⾯

对⾃⼰的同学进⾏试讲，上课前⼀天把整个教学流程在脑海⾥形成⼀个清晰的映像，还根据周⽼师的提⽰，列出了上课的各个

环节，标出每个环节的教学任务和⽬标。虽然内容很简单，可是要把知识点讲解到让所有学⽣都能说出其中的道理却是⼀件很

难的事。由于我从来没有上过讲台，在前⼀天我紧张得失眠，试讲了好⼏次，反复推敲了每个环节的过渡语。

当我怀着忐忑的⼼情上了讲台，发现⾯对学⽣的那⼀刻，我感觉⾃⼰并不那么紧张了，这次的上课整体来说进步很⼤。课

后周⽼师对我的第⼀节课进⾏了评价，指出了我的很多不⾜之处：

1、课堂提问指向性不明确（我先提出⼀个问题，没有等学⽣想明⽩，就提出了第⼆个问题，使得⼀部分学⽣还在思考第

⼀个问题，有⼀部分学⽣就在向第⼆个问题，导致后⾯学⽣跟不上我的思路，开⼩差。）

2、没有给学⽣⾜够的时间思考问题。（由于我总想着⾃⼰的能够按教案上的流程⾛完，总是没有给学⽣充⾜的思考时间

和展⽰⾃⼰答案的时间。）

3、对于该强调的概念和重点强调的还不够。

4、教学活动之后，我没有及时让学⽣收好学具，导致学⽣因学具在⼿⽽开⼩差。我虚⼼听取了⽼师的教诲和其他同学对

我的评价，回去后我认真地反省，不断地思考如何改正，争取在下次上课时能够改正。在接下来的课中我也出现过不少问题，

但总算还是在⼀次次的实践中不断地进步了起来。

⼩学实习总结 篇3

怀着满满的激动和好奇，我踏进了⼩学校门，看着那些精神饱满的⼩学⽣，我想起了⼩学时的⾃⼰，也是这样的精⼒充沛

和⽆忧⽆虑。今天，我就要再⼀次体会童年的欢乐时光，真希望我的到来能够给他们带来更多的欢乐和帮助。

终于到了我所在的班级，踏进教室的那⼀刻，我没有想象中的那么⾼兴。因为此刻的我不再是⼀名学⽣，⽽是⼀名实习⽼

师了。作为⽼师，我们就要做好榜样，争取给学⽣们留下好的印象。或许是因为陌⽣，还是羞涩，孩⼦们没有我想像中的热

情，只有⼀声简单的问好。⽽随着时间的“撮合”，孩⼦们也渐渐向我们⾛近，和我们⼀起玩游戏、聊天。是呀，⼩孩⼦天性好

玩，更何况他们才⼆年级呢？

看着他们上课，总觉得特别闹热。当⽼师提出问题时，他们总能积极地讨论并举⼿回答，虽然有时的答案是错的，但他们

也不会感到丢脸，⽽是更加积极地参与到其中，努⼒地知道正确的答案。有时课堂上会有⼈讲话、告状，甚⾄是打架，⽼师都

能很好地处理，⽽不是⼀眛地去纠缠这个问题。下课时，他们会来找我们⼀起去玩游戏。记得第⼀次玩的游戏叫做“⽼鹰捉⼩

鸡”，⼩朋友们玩得开⼼极了，⼀点都不觉得累。记得⽼师第⼀次找我们改作业时，我也是⾮常开⼼的，这说明⽼师信任我

们，愿意把学⽣交给我们，这让我的信念⼜坚定了。

早读时刻，⽼师会抽查学⽣们的背诵情况，讲究奖惩分明，更能合理地管理好班级和学⽣。课间操时，⽼师会跟着孩⼦们

⼀起做操，并带领孩⼦们跑步，师⽣相处融洽，让我看到了和谐的校园。午餐时间到了，⽼师会给孩⼦们安排各⾃的任务，有

的扫地、拖地，有的擦⿊板、窗⼦，还有的打饭、分饭，培养孩⼦们的独⽴和团结能⼒。中午睡觉，是我们的闲暇时光，有时

我们会去看看他们是否睡好，有时我们会完成⽼师交给我们的任务，偶尔忙中偷闲，也会玩玩⼿机，等待上课。总之，在⼩学

的⼀天，总感觉特别快，仿佛眨眼间就过去了。

在⼩学实习的两周⾥，由开始的陌⽣到接触再到熟悉，我们也能“打成⼀⽚”，以朋友的⼝吻进⾏交谈了。记得有⼀位⼩朋

友对我说：“姐姐，你是我的英雄。”当我听到这句话的时候，内⼼是激动和感动的，原来我这⼏天没有⽩来。课间，有些⼩朋

友总喜欢问⼀些奇奇怪怪的问题，有时问得我不知所措，我只好回了⼀句“不知道”。然后他们就会仔细地给我讲解，然后问我

记住了嘛。有时我会想，现在的⼩朋友怎么那么有想法，我感觉我都快跟不上他们的步伐了。也许是因为时代的进步，让现在

的⼩朋友都变得早熟了，更加能够明⽩社会的是是⾮⾮了。

在实习的期间，⽼师上课利⽤了多种⽅式进⾏教学，有时会利⽤游戏，来增添学习乐趣，抓住孩⼦们的眼球。⽼师根据新

课改的要求，运⽤“由扶到放”的教学原则，给学⽣们提供了⾃主学习和探究的机会。课堂上，以学⽣为主，纠正学⽣错误，注

重个性发展和个别学⽣的培养，使每个学⽣都能平等地学习。⽽对待个别调⽪的学⽣，⽼师也会采取特别的⼿段，不会放任⾃

流，⽽是真诚地对待。

当时间已来到尾声，我的⼼⾥是难过的，因为我们即将离开这群可爱的学⽣了，并且有可能再见不到了。我拿着我们⾃⼰

准备的零⾷，⼀步步⾛向讲台时，我的步伐是沉重的，多么想让时光能够多停留⼀点，让我能够多与他们相处。看着他们⼀张

张可爱的笑脸，我⼀辈⼦都不会忘记。当他们⼀起说“谢谢实习⽼师的礼物”、“实习⽼师再见”时，我忍着泪⽔，微笑着与他们

告别，⼼⾥却早已哭了。希望在未来的⽇⼦⾥，我还能与你们相见，到那时，我们还能像现在这样⽆话不谈。

⼩学实习总结 篇4

⾦秋⼗⽉，⼀个漾满诗意的季节，⼀个洋溢丰收喜悦的季节，我们迈着欢快的步伐，⾛进了市⼩学，开始了为期⼀周的见习⽣活，在我的青春岁⽉⾥留下了⼀幕幕难忘的美丽画⾯。

⼀、见习⽬的：

作为师范⽣的我们，毕业后⼤多数⼈都将⾛上⼩学教师的岗位，⽽这次见习主要是为了让我们真实地感受⼩学教育，增强

我们的教师职业技能，学习总结经验，把我们课堂上学到的知识运⽤到实践教育活动中去，从⽽更清楚地认识到本专业的技

能，总结已经掌握了什么，还⽋缺什么，这⽆疑对我们以后的学习有很好的指导作⽤。

⼆、见习时间，地点：

时间：20xx年x⽉x⽇——20xx年x⽉x⽇

地点：市⼩学，这是⼀所公民办相结合的全⽇制⼩学。学校阳光充⾜，环境优美。校内建有⾼雅别致的园林景点，步移景

换，错落有致，既独成其景，⼜与建筑群浑为⼀体。学校以“⼀切为了孩⼦”为办学宗旨，坚持以“创名校、造名师、育优才”为

办学⽬标，致⼒于培养“基础扎实、素质全⾯、特长明显”的复合型⼈才。学校设施齐全，设备先进，品牌⾼档。⽽且还有⼀⽀

精良的师资队伍。

三、见习过程：

见习第⼀天，怀着⼏分新鲜激动和紧张的⼼情，我们⼩组成员在程华⽼师的带领下来到了⼩学。我们11个⼈分成了两

组，⼀组5⼈，⼀组6⼈。我被分在了5⼈组，跟着三（5）班的班主任王惠芬⽼师，开始了在三（5）班的见习。

当我们和学⽣第⼀次见⾯的时候，他们热烈的掌声和天真的⾯孔，缓解了我⼀路上的紧张和忧虑，孩⼦们的热情和热⼼让

我感慨万千。当王⽼师问了⼀句“谁愿意给新来的⽼师搬凳⼦？”可爱的孩⼦们⼀个个争先恐后，都⼗分热情，箭似的冲出教

室，不⼀会⼉就搬来了凳⼦，还很客⽓地说“⽼师，您请坐。”当时的我被这些学⽣的礼貌和懂事深深地感动。⼀切安顿好了之

后，我们开始正式见习了。

1、听课

上课了，我们开始快速记录，恨不得把⽼师说的每句话都记下来，尤其是不放过⽼师那些出⾊⽣动的语⾔表达。我最佩服

的就是班主任王惠芬⽼师，她温柔美丽⼤⽅，每节语⽂课都讲得有声有⾊，上她的课可以说是⼀种享受，课堂⽓氛相当的活