小说的阅读与解析技巧

一、小说的考点

高考小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。具体来说

可以分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.

品味语言特色；6.分析写作技巧。

二、小说考题主要命题方向

（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。②这一情节在文中起

什么什么作用。

（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处

或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。

（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指

定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这

句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构

上起什么作用。

（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起

的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运

用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。⑤本文人物语言有

哪些特点？请分别举例说明。

（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②

这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐

释小说社会意义。1、环境

（1）社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；

②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质

特征，揭示主题。

（2）自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场

面等。

作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境

特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；

④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

（3）答题规范环境+人物+情节+主题

（4）语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；

小说阅读答题技巧

1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2、小说种类？ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说

3、小说三要素？ 人物、环境、情节

4、环境的种类及作用？

（1）自然环境： 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。

5、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)

6．续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

二、考点及答题技巧 〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）

3.局部内容的理解

〈二〉人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人？

2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：

①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）

②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：

①.缺要素

②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：

①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。 这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点

（节气、天气、气候、风物、景色）

环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。 7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

小说阅读答题技巧：

一、单独设题一般包括情节、人物、主题、环境、表达技巧五个角度；探究型设题一般指向

情节、人物、主题、环境四个指标。

二、

1、情节类

1.1、结构作用题

A过渡（承上启下、衔接自然）

B照应（照应前文、后文）

C设置悬念、铺垫（埋下伏笔）

D统领全文、总结上文

E深化主题、点题，揭示主题

F意料之外，情理之中（欧·亨利式结尾）

G开头：统领全文，领起下文；渲染气氛，奠定基调；设置悬念，埋下伏笔。

H文中：承上启下，过渡自然；总结上文，领起下文。

I结尾：照应前文，卒章显志，概括并深华主题，耐人寻味，令人深思。

J伏笔、悬念：引人入胜，为下文埋作铺垫。

结构作用答题样式：

使用的方法＋内容＋术语（写几点，一般看分值）

1.2、情节作用题

A交代人物活动的环境

B设置悬念，引起读者阅读的兴趣

C为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔

D照应前文

E线索或推动情节发展

F刻画人物性格

G表现主旨或深化主题

情节作用答题样式：

情节内容＋术语（写几点，一般看分值）

XX情节交代„„，以“XX”为线索，在文中起„„作用，突出了„„，表现了„„，深化主题。

1.3、标题作用题

A线索作用。

B紧扣情节。

C突出主人公的形象（品质、特点等）。

D紧扣（揭示）主题。

E制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）。

F象征意味、寓意。

1.4、词语作用题

A形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。

B表达思想倾向、感情色彩等。

C精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。

D结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。 答题样式：

词语意义或形象作用＋术语（写几点，一般看分值）

XX修饰（描写）了„„，运用了„„，生动传神。

XX概括了„„，表达了„„，与文中起到„„作用（照应、点题、过渡等），

阅读理解专题讲解

——专题四 小说阅读考点串讲 一、阅读技巧

❖ 小说三要素：境，人，情

1. 环境描写（社会环境和自然环境）

呈现（环境特点）渲染气氛，交代故事背景，推动故事情节发展，为下文（情节）作铺垫；衬托人物形象；揭示某种现象或道理。

如《故乡》开头：“我冒了严寒回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去”“时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱里……”这几句自然环境描写交代了故事发生的时间、地点，渲染了一种凄凉的气氛。 2. 人物形象

通过人物的正侧面描写（语动心神外）来展现人物的身份地位/境况遭遇/性格品质/内心情感/特长爱好。

如《孔乙己》一文写孔乙己给孩子们吃茴香豆时说的话：“不多了，我已经不多了。”“不多不多！多乎哉？不多也。”这种只有孔乙己才有的个性化语言，深刻地揭示了他深受封建科举制度毒害，迂腐而善良的性格特征。

3. 情节（开端、发展、高潮、结局）

通过故事情节的分析，来集中体现人物形象，表达文章的中心主题。部分情节的设计为下文情节的发展埋下伏笔，与后文形成呼应。

如《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达借钱资助金氏父女，表现他扶危救贫的豪爽性格，其中丢还李忠银子的细节，更显出他的粗鲁爽直；在鲁家客店掇条凳子拦住店小二，表现他的粗中有细；三拳打死镇关西，又集中表现了他疾恶如仇、见义勇为和粗鲁暴躁的性格特征。

二、阅读训练

中彩那天 ①第二次世界大战前，我们家是城里唯- -没有汽车的人家。我父亲是个职员，整天在证券交易所那如“囚笼” 般的办公室里工作，假如我父亲不把一半工资用在医疗费以及给比我们还穷的亲戚身上，那么我们的日子还过得去。事实上，我们家是很穷的。

②我母亲常安慰家里人说:“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。在生活中怀着一线希望，就等于有了一大笔精神财富。”

③几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车巳定在今夜以抽彩的方式馈赠给得奖者。不管我有时多么想入非非，也从没有想到过幸运女神会厚爱我们这个在城市里唯一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地证明这辆彩车已属我们家所有时，我简直不相信这是事实。