环境影响成长作文

浅析家庭环境对孩子成长的影响

广南县珠街镇初级中学校 张仁德

摘要：家庭是孩子出生的摇篮，是孩子的第一所学校，是孩子的最早的课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中成长，需要教育环境、生存环境、智力环境、道德环境、心理环境、情感环境和创造环境，家庭环境对孩子成长影响非常大。

关键词：家庭环境 物质环境 精神环境 孩子 成长

什么是家庭环境？家庭环境包括的范围非常广，总的来说，家庭中一切的人、事、物都可纳入家庭环境的范畴。一般来说，家庭环境可以分为物质环境和精神环境。家庭物质环境就是我们平常所说的吃穿住行所需要的一切。家庭精神环境指孩子意识、思维、心理、情感等精神活动发展所需要的精神要素，包括家庭成员间互动形成的人际关系和心理氛围，以及家庭成员的道德观念、价值取向、审美情趣等。在日常生活中，我们常把这些非物质的精神环境称为家庭氛围。 家庭环境这两方面的环境对于一个孩子的成长都起到重要作用，然而从某种意义讲，精神环境在孩子成长过程中具有更大的影响作用。

一、 家庭物质生活环境对孩子的人格影响

家庭的物质环境包家庭经济状况，衣、食、住、行的条件等。它们的优劣会在一定程度上影响子女的人格发展。

1．收入（主要指经济收入）

一般认为，家庭社会经济状况较好的家庭，能为子女提供更优越条件，于是认为子女的语言、适应能力和智力的发育均优于社会经济状况较差的家庭。在后者，家庭中所暴露出的紧张事件较前者为多，父母也因生活压力大而常常会感到焦虑和抑郁。这样，致使在这种家庭中生活的孩子，心理和社会交往机会少，子女就象父母一样产生焦虑和抑郁。

现实生活中家庭与家庭之间社会经济收入存在的差异是不可避免的，然而事实也有体现，一般情况下，家庭条件较好的环境更能帮助孩子接受新知识、更能激发孩子的潜在意识。而家庭条件较差（收入教底）的家庭，一方面不能

满足孩子学习生活中所需要的帮助，诸如，必要的工具书、学习用具等。另一方面，在孩子的心里造成自卑心理，从而使得孩子性格内向、孤僻等情况。

- 1 - 环境与成长为主题的作文

人类一直认为环境是成长的重要因素，从古代的儒家思想，到现代的认知心理学，环境的重要性都有所认识。研究表明，在生命成长中，环境扮演着重要的角色，它影响着个体的成长、学习、社会行为和发展，成就了人们眼前所见的巨大变化。

首先，环境是一个深刻影响个体成长的主因。每个人在生长过程中都受到环境的深刻影响。从孩提时期开始，社会所提供给个体的环境安全、舒适程度，对他们的发育和心理健康都有深远的影响。研究表明，当孩子们在温馨、安全的环境中长大时，他们的智力发育会比极端环境中的孩子要高。此外，在一个安全的环境中，孩子们会更充分地发挥自己的潜能，更容易掌握知识，有利于他们接受正确的价值观念、获取更多的生活经验，从而培养出健康的心理素质。因此，社会环境的安全和舒适程度对个体的生活发育起着至关重要的作用。

其次，社会环境的变化会影响个体的成长。随着时代的发展，社会的变化也在不断发生，这些变化会影响到孩子们的成长。比如，随着小型电子设备的普及，传统的玩具和游戏被电子娱乐方式替代，孩子们早早接触到新技术。此外，社会财富也影响着孩子成长的环境，拥有更多的财富，家长可以为孩子提供更舒适的环境，为他们提供更多有益的资源，从而更好地帮助孩子成长。

最后，家庭环境影响着孩子的成长。家庭是孩子成长的重要场所，家庭环境影响孩子的成长。在家庭环境中，家长的爱的传播、教育的正确性，以及家长态度若干等都会影响孩子们的成长。家庭环境是孩 - 2 - 子成长的主要影响源，家长应勇于担当，为孩子创造一个和谐的家庭环境，拥抱及时、准确的教育，使孩子得到一个具有正面价值观的家庭环境。

综上所述，环境是决定一个人成长的重要因素，社会环境、家庭环境和它们之间的关系都影响着一个人的成长。只有在一个安全舒适的环境中，孩子才能得到正确的价值观，接受良好的教育，得到全面的发展，从而为未来发展做出贡献。

学校环境对学生心理成长的影响

学校环境是学生赖以成长和发展，并不断走向社会化的重要土壤，它是指学校中能够对学生的身心发展产生实际影响的全部条件。学校环境的构成是极为复杂的，按其控制和作用的特点，可分成两大类。一类是学校中对学生的身心发展产生实际影响的，有较为明确的要求和具体评价标准的客观条件，如学校中的学科设置和教学、学校的常规管理以及教学设备、周边环境等等，我们可以认为这是学校的“硬件”。另一类是指学校中客观存在的，主要由教师控制和把握的，经常以潜移默化的方式对学生的身心发展产生实际影响的各项条件。如学校和班级的风气、教师的人格特点、教师的教育方法等等，我们可以认为这是学校的“软件”。如果将学校视为一个完整的系统，第一类对学生的身心发展一般起积极促进作用，而第二类对学生的身心发展产生何种影响，取决于在这一环境中起主导作用的教师，其影响可能是积极的，也可能是消极的。所以学校环境对学生心理成长的影响主要指后一类对学生的影响。

学校“软件”对学生心理健康的影响是极为深远的，主要表现在以下几个方面。

（一）影响学生正确自我认识的形成。

自我认识是人类自我意识的重要组成部分，概括地说它主要包括两个方面，即自我观念和自我评价。正确的自我认识是心理健康的重要标志，也是儿童个性全面发展和优良个性品质形成的前提条件。学生正确的自我认识是在良好的教育、教学条件下逐渐形成和发展起来的，在这一过程中由教师调节和控制的学校“软件”起着至关重要的作用。特别是由于各年龄阶段学生心理发展的不成熟性和认识水平低的局限，而使他们表现出对来自教师的评价较为敏感，对自己在同龄伙伴中的地位较为关注，对学习中成败的体验较为深刻等特点，这就更使他们对学校“软件”中各要素的影响有着很强的易感性。所以，教师对每个学生所持的态度、所做的评价和所采取的教育手段和方法，都会直接影响学生对自己的评价和认识，最终影响学生正确自我认识的形成。

（二）影响学生和谐人际关系的建立。

环境影响人的成长

——商英2班张旸晓晴，张微微，黎雅清，郭甜甜

环境影响人的成长。顺境是指良好的境遇，逆境是指艰苦的境遇，顺境和逆境都属于环境。顺境和逆境都影响人的成长。

人的成长就是人从自然人转化为社会人的过程，这过程中需要环境为人的成长提供一定的空间，这必然少不了环境的变换。顺境让人全面发展，从身心健康到社会角色两个大指标使人的成长得到物质的帮助与人们的支持。逆境使一个人在困苦的境遇付出的努力与遭遇困难高于一般预期，让人的本质成长了，让人的历练成长了，进而增加知识历练，扩展视野，激发人的潜能。这样顺境与逆境的转换，使人在这样的环境下不断成长。

环境影响人的成长。好的环境使人成长，而消极的环境只能使人堕落。但何为好的环境，何为消极的环境呢？显然，好的环境不一定指顺境，消极的环境不一定指逆境。环境可改变一个人，态度同时也决定一个人。如果在顺境中你抱着无所谓的态度，再好的环境你都只会是墙头草，而如果你秉着一种想成功，乐精品文库

欢迎下载 2 观积极的态度，那你将会成为一朵花。例如，在家庭环境中，父母的赞美会使你愉快，有足够的信心，反之，不断的批评会使你难过，失望，导致信心下降。所以，好的积极暗示与环境会使人进取，否则，则反之。

顺境影响人的成长。影辩论赛中正方认为顺境更有利于人的成长，从人的成长的两个指标即人的身心发展和人的社会化成熟度来论证。就论证角度而言，正反的论证角度较全面。接着通过罗列出顺境提供的有利条件对人的成长的积极影响的表现，并一定程度下指出逆境容易对人产生消极影响，通过对比更突显己方观点。但在论证过程中仍有不足之处，首先在立论中，正方没有明确指出顺境是指过程中的顺境还是结果的顺境，并对顺境对人的积极影响有夸大嫌疑。比如在说到“当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中获得终生成长的动力”时，“使”字和“终生”二字用得不够严谨，间接夸大了顺境的积极影响。其次，在自由辩论过程，正方有混淆反方的逆境与绝境之意，未能准确地从逆境方面进行反驳。笔者认为，既然环境对人的影响是双面性的，那么在论证顺境对人的影响时也要辩证看待，既要肯定顺境利于人成长的一面，也不能忽视顺境人不利于的成长精品文库