坐井观天组词

坐井观天

【重点段解读】

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

青蛙笑了说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

人教版二年级上册第四单元《坐井观天》既是成语故事又是寓言故事，讲的是一只小鸟和一只一直住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事。告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔，不要受自己已有经验的局限，才能正确全面地认识事物和反映问题。否则就会像青蛙那样目光狭小，却自以为是。课文共七个自然段，一至三段讲小鸟落在井沿上，青蛙问他从哪儿来，小鸟说他从一百多里外的天上来。四至七段讲青蛙和小鸟因天的大小发生争论，青蛙坚持认为自己是正确的，小鸟请他跳出井口看一看。其中四至七段是课文的重点，围绕“说大话”辐射开去，引出“无边无际”、“笑”地理解，感悟青蛙的自大，理解课文的寓意。

从文本特点看：《坐井观天》既是成语故事又是寓言故事，故事性较强， 故事采用人物的对话，是一篇适合表演的故事。后面的四至七段的对话，从孩子的认知水平来看，从文表面来读比较易懂。但，要深入地理解故事的寓意是这个寓言故事的一个难点，又不能生搬硬套地强加给孩子，需从重点词语“说大话”、“无边无际”、“笑”等的解读来渗透。

从主题编排看：《坐井观天》是人教版小学语文二年级上册第四单元的第二篇课文。该单元教材是围绕“怎样看问题、想问题”这个主题编排的，目的是让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。

从学习对象看：经过一年的学习，二年级上学期的学生已具有一定自学、朗读、表达能力。在教学中可以充分利用多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、有感染力的课文情境，多形式读文，感受课文主题。

第五单元二类字组词

12、坐井观天

井 jǐng（井口 井水 井架 井然有序）

观 guān （观看 参观 乐观 观点）

落 luò（落叶 失落 落地 角落）

沿 yán（沿江 沿海 前沿 边沿）

答 dá （回答 报答 答辩 答谢）

渴 kě （口渴 止渴 渴求 干渴）

喝 hē （喝水 喝茶 喝酒 喝汤）

话 huà（电话 谈话 传话 笑话）

际 jì （国际 交际 边际 星际）

抬 tái（抬水 抬手 抬高 抬举）

弄 nòng（弄错 捉弄 玩弄 戏弄）

错 cuò（错位 错题 错觉 阴差阳错）

哪 na （嗯哪 ）

13、寒号鸟

面 miàn（脸面 面粉 面巾 两面）

阵 zhèn（阵地 一阵 阵风 阵雨）

朗 lǎng（明朗 晴朗 开朗 朗读）

枯 kū （干枯 枯井 枯叶 枯树）

却 què （忘却 冷却 退却 了却）

将 jiāng（将来 将要 将军 将至）

腊 là （腊月 腊梅 腊肉 腊八）

纷 fēn （纷飞 缤纷 纠纷 纷乱）

冷 lěng（冷淡 冷清 寒冷 冷落）

夜 yè （黑夜 夜晚 夜市 夜灯）

号 háo（号叫 悲号 干号 号啕）

堵 dǔ （堵住 堵塞 添堵 围堵）

缝 fèng（缝隙 夹缝 裂缝 天衣无缝）

当 dàng（上当 恰当 当铺 适当）

鹊 què（喜鹊 鹊桥 鸠占鹊巢）

衔 xián（军衔 衔接 授衔 官衔）

劝 quàn（劝告 劝说 劝解 劝阻）

趁 chèn（趁早 趁机 趁便 趁火打劫）

且 qiě （而且 并且 姑且 得过且过）

狂 kuáng（狂风 狂妄 疯狂 欣喜若狂）

吼 hǒu （狂吼 吼叫 怒吼 吼声）

复 fù （重复 复习 复杂 回复）

哀 āi （哀号 哀求 悲哀 哀伤）

部编版二年级语文上册全册知识要点盘点

第五单元 知识要点

第一课 坐井观天

我会写这些字

1、井（jǐng），组词：（水井）（井口）（井井有条）

2、观（guān），组词：（观众）（观看）（坐井观天）

3、沿（yán），组词：（沿着）（沿岸）（相沿成习）

4、答（dá），组词：（答案）（回答）（答非所问）

5、渴（kě），组词：（渴望）（口渴）（望梅止渴）

6、喝（hē），组词：（喝水）（喝茶）（求贤若渴）

7、话（huà），组词：（说话）（谈话）（话不投机）

8、际（jì），组词：（国际）（交际）（一望无际）

我能认这些字

弄错 犯错 天哪 抬头

词语解释

大话：浮夸而不切实际的言论。

弄错：估计错误或理解错误。

大得很：形容非常大。

无边无际：没有边际。指极为辽阔广大。

回答：对问题给予解释；对要求表示意见。

近义词：观—看 弄错—搞错 无边无际—一望无际

反义词：错—对 坐—站 朋友—敌人 抬头—低头

课文主要内容：这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们：看问题，认识事物时，站的要高，看得要全面。

第二课 寒号鸟

我会写这些字

1、面（miàn），组词：（面包）（面条）（面面俱到）

2、阵（zhèn），组词：（阵地）（临阵脱逃）（严阵以待）

3、朗（lǎng），组词：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）

4、枯（kū），组词：（枯草）（干枯）（枯木逢春）

5、却（què），组词：（却不）（忘却）（望而却步） 6、将（jiāng），组词：（将来）（将军）（将错就错）

7、纷（fēn），组词：（纷飞）（纷争）（五彩缤纷）

8、夜（yè），组词：（夜里）（夜空）（夜以继日）

我能认这些字

寒号鸟 堵车 裂缝 上当 喜鹊

衔接 劝告 趁早 得过且过 腊月

狂风 吼叫 重复 哀号

词语解释

晴朗：没有云雾，日光充足。

劝告：劝说。

哆嗦：本文指因为太冷而身体不由自主地颤动。

坐组词造句一年级10个字

坐组词：坐井观天、坐下、坐牢、乘坐、坐落、坐镇、坐地分赃、坐收渔利、坐享其成、坐以待毙、坐标、坐失、连坐、坐观成败、坐怀不乱、趺坐、坐禅、坐立不安、坐垫、坐骨神经、坐骨、横坐标、坐赃、坐科、坐山雕、坐夜、危坐、坐果、坐次、坐蓐、坐力、坐等、坐失良机、坐冷板凳、坐像、纵坐标、坐药坐困、席地而坐、平起平坐、坐席、坐商、坐月子、静坐、反坐、坐探、坐化、打坐、小坐、坐班、坐庄、坐蜡、坐支、坐堂、端坐、枯坐、坐鞧、正襟危坐、如坐针毡、坐言起行

坐造句如下：

大家坐在一起发了几句牢骚。

你怎么如坐针毡，坐也坐不稳？

会场里零落地坐着几个人。

同学们走累了，坐下来休息片刻。

别起来,别起来,请坐,请坐。

蹲踞、箕踞,或安坐、恭坐、肃坐、卑坐,或席地而坐、正襟危坐、双手垂坐等,古人“坐”的姿势可谓数不胜数。

何不顺路到我家坐坐? 她叫我坐下。

②

坐车

今天，我和妈妈坐车去买东西。

二、用坐下造句？

1、干活累了，坐下来凉快一下再干。

2、同学们不停地攀登，直到山顶才坐下来休息。

3、战士们两天两夜没合眼了，一坐下来就打瞌睡。

4、同学们走累了，坐下来休息片刻。

5、第一件事打扫卫生，然后就坐下开始百无聊赖的一天。

6、我一坐下这件紧身衬衫就从裤子里跑到上面来了。

上课了，同学们都回到教室坐下，静静的等待老师的到来。

三、描写坐姿的排比句？ 1、入坐时要轻而稳，走到座位前，转身后，轻稳地坐下.女子入座时，若是裙装，应用手将裙摆稍稍拢一下，不要坐下后再站起来整理衣服。

2、面带笑容，双目平视，嘴唇微闭，微收下颌。

3、双肩平正放松，两臂自然弯曲放在膝上，也可放在椅子或沙发扶手上。

4、立腰、挺胸、上体自然挺直。

5、双膝自然并拢，双腿正放或侧放。

6、至少坐满椅子的2/3，脊背轻靠椅背。

7、起立时，右脚向后收半步而后起立。

8、谈话时，可以侧坐，此时上体与腿同时转向一侧。

9、坐，作为一种举止，同样有美与丑、优雅与粗俗之分。正确的坐姿能给人一种安详庄重的印象。