1 《新时代的劳动者》
一、教材分析
本节课是第五课的结论课，在第二单元起着承上启下的重要作用。在学习了第一框《公司的经营》的基础上，这一框分析了劳动者如何就业、创业；如何维护自身的合法权益，逐步帮助学生树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观以及增强学生的权利意识和法律意识，同时也为学习第六课《投资的选择》打下坚实的基础
二、教学目标
（一）知识目标
识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。
理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。
运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。
（二）能力目标
在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。
（三）情感、态度与价值观目标
使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
三、教学重点难点
教学重点 树立正确的就业观
教学难点 劳动者维护自身权益的途径
四、学情分析
本课涉及的现实生活热点问题较多，学生较感兴趣，但这些问题与学生生活有一定距离，学生了解较少，因此理解本课内容有一定难度。针对这种情况，要善于整合教材，创设情境，调动学生积极性，使学生能能够主动参与课堂，以达到预期的教学目的。
五、教学方法
教法：情境教学法，创设教学情境；问题探究法，设置悬念，启发思考；案例教学法，引导学生体验感悟。
学法：自主学习法、合作交流法、体验探究法。
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习阅读“劳动和就业、依法维护劳动者权益”，初步把握二者的基本内容。
2．教师的教学准备：收集就业和劳动者维权的典型案例并制作课件;课前预习熟悉本节学案。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
1、公司的含义及类型
2、公司经营成功的主要因素
（二）情景导入、展示目标。
解决就业问题的措施
政 府
1.大力发展经济，增加就业岗位（根本措施）
2.实施积极就业政策，鼓励自主创业
3.统筹处理经济结构调整，不断拓宽就业渠道
4.建立覆盖全国的就业信息网络，提高服务质量
企 业
1.搞好经济效益，提供更多就业岗位
2.履行社会责任，创造更好的就业环境，提供培训机会
个 人
1.具备良好的素质(思想道德素质、科学文化素质、健康素质)，提高劳动技能，增强就业本领
2.发扬“艰苦奋斗、自强不息”的精神，靠自己的双手开拓新的生活
3.转变就业观念，树立正确的就业观
抓住关键词区分几种不同的就业观
1.凡是强调发挥自己主动性、不等不靠的，就属于自主择业观；
2.凡是强调劳动者提高自身素质的，就属于竞争就业观；
3.凡是强调职业无高低贵贱之分的，就属于职业平等观
4.凡是强调就业门路不拘一格的，就属于多种方式就业观。
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第二框 新时代的劳动者
一、教学要求
1、基本要求
（1）知道劳动的含义和劳动的作用
（2）了解就业的重要意义
（3）树立正确的就业、择业观
（4）知道劳动者依法享有的权利
（5）把握劳动者享受权利与履行义务的关系
（6）知道劳动者依法维权的途径
2、发展要求（无）
二、基础知识
1、劳动和就业：
（1）劳动
含义：劳动是劳动者 的支出，是 财富和
财富的创造活动。
意义：劳动者是生产过程的 ，在生产力发展中起 作用。劳动是人类文明进步发展的 。我国劳动者分工不同，
平等，都为社会主义现代化建设作 ，都应该得到承认和尊重。光荣属于 。
（2）就业
意义： ①就业是 ，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得 与
相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
②劳动者通过就业取得 ，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断 。
劳动者的就业，有利于其实现自身的 ，丰富 ，提高精神境界，从而促进人的 。
我国就业的形势严峻：
①我国的 和 都比较大。
② 与 不完全适应。
③ 不完善， 不畅通。
结论：所以必须把 放在经济社会发展的
解决就业的措施：
①根本上应大力发展 ，提供更多的就业岗位。
②实施 的就业政策，加强引导，完善市场 ，扩大就业规模，改善
- 1 - 5.2 新时代的劳动者
★教育教学目标
（一）知识目标
1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
（二）能力目标
本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力
在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
（三）情感、态度与价值观目标
1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。
2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
★教学重点
1、 就业是民生之本
2、 劳动者权利的维护
★教学难点
树立正确的择业观念
★教学方法
本框教学应注意加强事例论证，可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。生动的事例会吸引学生，也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论，以激发学生的学习兴趣。
适时引入劳动模范和先进工作者的事迹，帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者，教育学生树立正确的劳动就业观。
★教学过程
（一）引入新课
教师活动：通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。当然，不论企业的发展，还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动，因此，我们这节课就学习新时代的劳动者。
（二）进行新课
二、新时代的劳动者
1、劳动和就业
（1） 劳动光荣
教师活动：人类的财富，是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物，其中，劳动是决定性力量。劳动创造文明，创造了财富，促进人的发展，推动历史前进。广大劳动者在不同的行业和部门，从事着不同的具体活动。虽然分工不同，但地位是平等的，都为社会主义现代化建设做出了贡献，光荣属于劳动者。
