福建省福州八县(市)一中2010-2011学年高二生物上学期期末联考

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DOC版. 2010-2011学年上学期八县一中《稳态与环境》期末联考试题

内容：《稳态与环境》一至四章

完卷时间: 90分钟 满分：100分

注意事项：①本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

②请把答案写到答题卡（卷）内。③交卷时只需交答题卡与答题卷。

第Ⅰ卷（单项选择题，共50分）

1、下图是人体内环境示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述中不正确的是：

A.②可以进入A、C、D

B．血浆蛋白主要存在于B中

C. 02 浓度最低的液体是③

D.①②③④组成了体液

2、下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ）

A．葡萄糖以协助扩散方式从消化道腔进入内环境

B．血浆中只有H2CO3/NaHCO3对PH相对稳定有调节作用

C．人体内环境的温度随气温变化而在一定范围内波动

D．人体的内环境即为血浆、组织液与淋巴三部分组成。

3、下列关于渗透压的说法，不正确的是（ ）

A、细胞内液参透压约为770KPa。

B、5%的蛋白质溶液与5%的NaCL溶液渗透压相等

C、溶液参透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒成正比

D、血浆的参透压大小主要由钠离子与氯离子决定的

4、下列不属于人体内环境组成成分的是 ..

DOC版. A．血浆蛋白 B．葡萄糖

C．钙离子 D．溶酶体内酶

5、电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后，E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是（ ）

A．内负外正，向下

B．内负外正，向上

C．内正外负，向下

D．内正外负，向上

6、取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如右下图所示的实验：将电位计的两个微型电极分别置于神经纤维膜外，强刺激c处，电位计指针的偏转情况是

A．不发生偏转

B．发生一次偏转

C．发生两次方向相同的偏转

D．发生两次方向相反的偏转

7、外界空气中的氧气进入到人体组织细胞参与分解葡萄糖，至少要穿过几层磷脂分子（ ）

A、9层 B、11层 C、18层 D、22层

8、2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”他们生理上出现的适应性变化是（ ）

①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩

④体温调节中枢生理性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加

A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤

9、下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，错误的一项是（ ）

A．吞噬细胞将高原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子。

B．被吞噬细胞处理的抗原呈递给效应T淋巴细胞

C．T淋巴细胞接受抗原刺激后，形成效应T细胞和部分记忆细胞

D．部分抗原可以直接刺激T细胞 ..

DOC版. 10、右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( )

A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧

B．只要该图结构保持完整就会有反射活动

C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应

11、下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是

A．构成突触的两个神经元之间是有间隙的

B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）→化学信号（递质释放），再转化为电信号

C．突触后膜兴奋能引起突触前膜也发生电位变化。

D．兴奋在突触处只能单向传递

12、已知突触前神经元释放的某种递质可使准确触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以使分解该种递质的酶失活，这种药物的即时效应是（ ）

A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋

C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制

13、下列说法错误的是( )

A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程

B．记忆是将获得的经验进行贮存和再现

C．短期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关

D．长期记忆可能与新突触的建立有关，一旦形成就会永远记得

14、下列关于激素的叙述中，不正确的是：（ ）

A. 激素是活细胞分泌的 B．激素只能存在血浆里才有活性

C．激素具有微量高效的特点 D．激素的化学成分都是有机物

15、吃饱米饭1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是（ ）

A 、 胰蛋白酶 B、 胰淀粉酶 C、 胰岛素 D、 胰高血糖素

16、人类发现的第一种激素及其发现者是 ..

DOC版. A．甲状腺激素，沃泰默 B．生长激素，巴甫洛夫

C.胰岛素，沃森和克里克 D．促胰液素，斯他林和贝利斯

17、下列关于人体血糖平衡调节的正确叙述是

A.葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高

B.糠尿病是由于摄人过量的糖所引起的

C．糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的

D．胰岛细胞产生的激素均能升高血糖浓度

18、当人吃了过咸的食物时，细胞外液渗透压的调节过程有如下几个步骤，其正确顺序是（C）

①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉

③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出

19、下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是（ ）

A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动

B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节

C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器最终为图中的组织

D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可能引起③和④的减少

20、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（ ）

A、耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B、耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C、耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D、耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

21、遇海难而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水，此人：

A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 ..

DOC版. C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少

22、研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛索受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致

A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低

C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低

23、若右图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是：

A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息

B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快

C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞

D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关

24、为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液，观察小白鼠是否出现惊厥。如要完善该实验，不需要．．．进行以下哪一项：

A．为使反应出现得较快且明显，实验前将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元

B．设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组

C．设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水

D．出现惊厥现象后，对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救

25、下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是

A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好

B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力

C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫

D．医学上一般采用方法②进行免疫预防 ..

DOC版. 26、胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做 ( )

A．非特异性免疫 B．体液免疫

C．细胞免疫 D．特异性免疫

27、下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是：

A．细胞①～⑤均能专一性识别抗原 B．细胞⑤为靶细胞

C．细胞③为B淋巴细胞 D．阶段Ⅳ、V为体液免疫的效应阶段

28、下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是

A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素

B．垂体分泌的促甲状腺素能促进甲状腺分泌甲状腺激素

C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动

D．促甲状腺激素可以促进下丘脑和甲状腺的活动

29、右图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触后杀伤作用过程示意图,其中X细胞是指( )

A．B细胞

B．T细胞

C．浆细胞

D．效应T细胞

30、给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠体内抗体含量快速大量增加，这是因为初次反应使机体产生了一定量的 ( )

A．抗体 B．记忆细胞 C．效应B细胞 D．效应T细胞 ..

DOC版. 31、能够特异性识别抗原的细胞是（ ）

①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤效应B细胞 ⑥效应T细胞

A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥

C．②③④⑥ D．①②③④

32、对生长素生理作用概括不准确的是（ ）

A、生长素能促进果实成熟 B、生长素能促进扦插枝条生根

C、生长素能促进果实发育 D、生长素能促进植物生长

33、将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是（ ）

①重力影响生长素分布不均 ②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多 ③根比茎对生长素反应灵敏 ④茎比根对生长素反应灵敏 ⑤根近地一侧生长快 ⑥茎近地一侧生长快

A、①②③⑤ B、①②③⑥ C、①②④⑥ D、①④⑤⑥

34、经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的结论之一是（ ）

A．当生长素浓度为10-9mol·L-1时，

抑制根的生长，促进芽的生长

B．若解除顶端优势，应确保侧芽的

生长素浓度低于10-6mol·L-1

C．低浓度生长素促进根、芽的生