《工程经济学》实验指导书——实验三

实验一： EXCEL在资金等值换算方面的应用【实验目的】1.了解Excel中的FV、PV和PMT函数；2.掌握应用Excel函数进行资金等值换算的方法。

【实验内容】一、EXCEL函数在资金等值换算中的应用1.终值计算函数FV（Rate,Nper,Pmt,Pv,Type）其中：Rate——利率；Nper——总投资期，即该项投资总的付款期数；Pmt——各期支出金额，在整个投资期内不变（若该参数为0或者省略，则函数值为复利终值）；Pv——现值，也称本金（若该参数为0或者省略，则函数值为年金终值）；Type只有数值0或者1，0或忽略表示收付款时间是期末，1表示收付款时间是期初。

【例1-1】利率为10％，现值为2000，计算5年后的终值。

计算过程如下：（1）启动Excel软件。

点击主菜单上的“插入”命令，然后在下拉菜单中选择“函数”命令（也可直接点击工具栏上的“f”即“粘贴函数”按钮），x弹出“粘贴函数”对话框。

先在左边的“函数分类（C）”栏中选择“财务”，然后在右边的“函数名（N）”栏中选择“FV”。

最后点击对话框下端的“确定”按钮。

图1-1 例1-1计算过程（1）（2）在弹出的“FV”函数对话框中，Rate栏键入10％，Nper栏键入5，PV 栏键入2000（也可直接在单元格A1中输入公式：＝FV（10％，5，，2000））.然后点击“确定”按钮。

图1-2 例1-1计算过程（2）（3）单元格A1中显示结果为-3221.02。

图1-3 例1-1计算过程（3）【例1-2】年利率10％，年金为400，计算5年后的年金终值。

2.现值计算函数PV（Rate，Nper，Pmt，Fv，Type）【例1-3】利率为10%，终值为2000，计算5年期现值。

【例1-4】年利率为10%，，年金为400，计算5年期的年金现值。

3.偿债基金函数和资金回收函数PMT（Rate，Nper，Pv，Fv，Type）【例1-5】年利率为10%，终值为2000，计算5年期内的年金值。

课程实验报告
专业年级
课程名称工程经济学
指导教师游娜
学生姓名
学号
实验日期 2015.5.27 实验地点笃行楼A栋202 实验成绩
教务处制
2015 年 5 月 27 日
图1-A的计算结果
图2-B的计算结果
图3-C的计算结果
（3）使用内部收益率法比较，则投资C比较有利。

而使用净现值法比较，在利率为10%时，投资A比较有利。

3-3有A、B、C、D四个投资项目，现金流量如表下表，基准收益率为15%，（单位：万元）：
方案的现金流量
0 1 2
项目/年
末
A -1000 1400 0
B -2000 1940 720
C -1000 490 1050
D -2000 300 2600
（4）如果A、B、C、D为互斥方案，选择哪个项目？
NPV(A)=-1000+1217.39=217.39
NPV(B)= -2000+2231.38=231.38
NPV(C)=-1000+1220.04=220.04
NPV(D)=-2000+2226.84=226.84
当A-D为互斥方案时，应当适用净现值为优选标准，则应当选择方案B。

实验结果效果图如图所示：
图1-计算结果
图2-计算结果
图3-计算结果
图4-计算结果
（2）如果A、B、C、D为独立方案，分别用净现值、净现值率选择项目，并进行分析。

注：可根据实际情况加页
（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。

可复制、编制，期待你的好评与关注）。

工程经济学实训方案案例一、实训背景随着市场经济的不断发展，工程项目的规模和数量逐渐增多，工程经济学作为应用经济学的一个分支，在工程项目的投资决策和管理中起着至关重要的作用。

而如何有效地将工程经济学的理论知识运用到实际工程项目中，是每一位工程师都需要面对的问题。

因此，本实训方案旨在通过理论教学与实际案例结合的方式，让学生在理解工程经济学理论知识的基础上，能够灵活运用这些理论知识分析和解决实际工程项目中遇到的经济问题。

二、实训目标通过本实训方案的开展，我们希望达到以下几个目标：1. 让学生理解工程经济学的基本概念和理论知识，掌握工程项目投资决策的基本方法和技巧。

2. 培养学生分析和解决工程项目中的经济问题的能力，提高其实际工程项目管理的能力。

3. 让学生了解工程项目中的成本估算、收益评估、风险分析等方面的知识，能够通过这些知识做出正确的决策。

三、实训内容1. 理论教学部分（1）工程经济学的基本概念和理论知识介绍（2）工程项目投资决策的基本方法和技巧（3）工程项目中的成本估算、收益评估、风险分析等知识介绍2. 案例分析部分（1）选择若干个实际工程项目，分析其投资决策的过程和方法（2）分析工程项目中的成本估算、收益评估、风险分析等经济问题，并提出解决方案（3）在每个案例分析后，让学生结合理论知识对案例进行讨论和总结四、实训方案1. 实训时间：为期一个学期，每周安排2-3节实训课程2. 实训方法：理论教学和案例分析相结合，以案例教学为主要方式3. 实训内容：（1）第一阶段：理论知识的讲解在第一周至第四周，主要进行工程经济学理论知识的讲解，包括工程经济学的基本概念、投资决策的方法和技巧、成本估算、收益评估、风险分析等知识的介绍。

（2）第二阶段：案例分析的引导在第五周至第八周，选择若干个实际工程项目进行案例分析，让学生通过对这些案例的分析，了解工程项目投资决策中的经济问题和解决方法。

（3）第三阶段：案例分析的实施在第九周至第十六周，学生根据老师指定的实际工程项目案例，进行案例分析的实施，通过分析工程项目中的成本估算、收益评估、风险分析等经济问题，并提出解决方案。

实验一： EXCEL在资金等值换算方面的应用【实验目的】1.了解Excel中的FV、PV和PMT函数；2.掌握应用Excel函数进行资金等值换算的方法。

【实验内容】一、资金等值换算的理论1.资金等值的概念由于资金具有时间价值，，一方面等额的资金在不同的时期内将具有不等的价值；另一方面不等额的资金在不同的时期内也可能具有相等的价值。

资金等值就是指在时间因素的作用下，在不同时间点绝对值不等的资金具有相等的价值。

在一定的利率下，在不等时点上绝对数额不等、而价值相等的若干资金称为等值资金。

资金的等值换算，是以资金时间价值原理为依据，按照普通复利利率，把某一时点上的资金等值换算成另一时点上与之相等的资金值。

2.时值、现值、终值、年金、贴现和贴现率的概念进行资金的等值换算还要明确以下几个概念：（1）时值。

资金的时值是指资金在其运动过程中处于某一时点的价值。

（2）现值。

现值是指资金在现在时间点上的价值，也就是计息周期开始时的资金价值，也可以是未来某一时点上的资金通过等值换算转换到现在的时点的价值。

它属于一次性收付的资金。

以符号P表示。

（3）终值。

终值是指一笔资金在若干计息周期终了时的价值，其大小为全部计息周期的本利和，是现值在未来时点上的等值资金。

相对现值而言，终值又称为将来值、本利和，以符号F表示。

（4）年金。

年金是指在一定时期内，每间隔相同时间，收付相同数额的款项。

由于间隔时间通常以年为单位，所以该相同的固定数额被称为年金。

年金也成为等年值，以符号A表示。

年金按其收入或支出所发生的时间，可分为期初年金和期末年金。

每期期初所发生的定额款项叫期初年金，有时又叫即付年金；每期期末发生的定额款项叫期末年金，又称普通年金。

（5）贴现与贴现率。

把终值换算成为现值的过程叫做贴现或折现。

贴现时所采用的利率称为贴现率或折现率。

3.资金等值换算的基本公式（1）一次支付终值计算公式其中：F －终值P －现值i －贴现或贴现率n －计算期数（1+i ）n ：记为（F/P ，i ，n ），称为一次支付终值系数。

工程经济学实验指导书宜宾学院2010年7月实验一 用Excel 进行资金等值计算一、实验目的1、掌握等值计算公式 2、掌握公式的录入、编辑和使用 3、Excel 函数的一般录入和使用方法 4、 熟练掌握和运用FV 、PV 和PMT 函数来解决等值计算二、实验设备和仪器1、计算机 2、 Excel 软件三、实验原理1、 同资金等值计算六个基本公式相当的Excel 中的函数公式（1）、n i P F )1(+= 整付终值公式（2）、])1(1[ni F P +⨯= 整付现值公式 （3）、]1)1([ii A F n -+= 等额分付终值公式 （4）、]1)1([-+=n i i F A 等额分付偿债基金公式 （5）、])1(1)1([nn i i i A P +-+= 等额分付现值公式 （6）、]1)1()1([-++=n ni i i P A 等额分付资本回收公式 如果不用计算机，我们通常要用公式计算会非常繁琐，而用Excel 计算则非常方便，只要按要求输入公式，就可自动得到结果。

上述六个公式分别对应以下函数。

（1）、（F/P,i,n ）（2）、（P/F,i,n ）（3）、（F/A,i,n ）（4）、（A/F,i,n）（5）、（P/A,i,n）（6）、（A/P,i,n）Excel中，资金等值换算中用到的函数（1）、FV(rate,nper,pmt,pv,type)（2）、PV(rate,nper,pmt,fv,type)（3）、PMT(rate,nper,pv,fv,type)Rate：利率Nper：总投资期，即该项投资总的付款期数。

Pmt：各期支出金额，在整个投资期内不变。

Pv：现值，也称本金。

Fv：代表未来值，或在最后一次付款期后获得的一次性偿还额。

Type：数字0或1，用于指定各期的付款时间是在期初还是期末，如省略则为0，0代表期末，1代表期初。

2、用法示例FV(rate,nper,pmt,pv,type)例1：利率为5%，现值为2000，计算5年后的终值。

⼯程经济学实训任务书《⼯程经济学》课程实训任务书⼀、设计⽬的实训是《⼯程经济学》课程的重要实践环节，通过该课程实训，使学⽣提⾼理论联系实际，解决实际问题的能⼒。

要求学⽣理解基本经济要素的概念；理解经济效益评价指标体系中各项指标的基本概念及其含义；理解经济效益评价的静态评价指标、动态评价指标的概念及其计算⽅法。

通过本次实训，使学⽣对⼯程经济理论具有感性的认识和深⼊的理解，进⽽提⾼学⽣分析问题，解决问题能⼒，完成动⼿分析能⼒的训练，加强学⽣对⼯程项⽬经济评价能⼒和⼯程项⽬财务测算应⽤能⼒的培养。

⼆、实训任务要求学⽣完成某项⽬的经济评价（具体见附页）三、过程和⽅法1、学⽣通过分析该项⽬基础数据，按附件格式、内容，完成该项⽬经济评价。

2、要求a课设学⽣需提⾼认识，积极投⼊，遵守纪律，按时保质保量完成设计任务；b各组需分⼯明确、构成合理，任务分配均衡，保证各组员实质性参与课设⼯作。

四、⼯具让学⽣系统运⽤⼯程经济学的基础知识和Excel软件，评价⼀个实际⼯程项⽬问题。

五、准备⼯作和预习要求1. 能够系统运⽤⼯程经济学的基础知识和Excel软件，评价⼀个实际⼯程项⽬问题。

2. 掌握⼯程经济学的基本⽅法，采⽤理论联系实际的⽅法评价⼯程项⽬。

3. 加强学⽣能⼒培养，理论联系实际计划和控制、项⽬管理专业软件运⽤。

4. 完成⼀个⼯程的财务评价和主要⽅案的⽐较等。

六、实训成果见附页要求。

七、课程实训评价标准课程实训评分表课程实训综合成绩：评阅教师：专业负责⼈：⼆级学院负责⼈：⽇期：附页：⼀、课程实训任务1.某拟建项⽬固定资产投资估算总额为3600万元，其中：预计形成固定资产3060万元（含建设期借款利息60万元），⽆形资产540万元。

固定资产使⽤年限10年，残值率为4 % ，固定资产余值在项⽬运营期末收回。

该项⽬建设期为2 年，运营期为6 年。

2.项⽬的资⾦投⼊、收益、成本等基础数据，见表1-11。

3.建设投资借款合同规定的还款⽅式为：运营期的前4 年等额还本，利息照付。

教案2019 ~2020学年第1学期课程名称工程经济学专业班级16工程造价授课教师黄建瓯二级学院（部）土木工程学院莆田学院莆田学院莆田学院教案首页第1次课：工程技术经济概述目的要求：了解技术经济学的性质、发展过程；掌握技术经济学的基本原理；熟悉技术经济分析的过程和步骤；了解技术经济分析人员应具备的知识和能力。

重点与难点：工程技术含义；工程技术的两重性；工程经济学产生与发展；经济效果含义工程技术与经济的关系；技术经济学的基本原理教学时间：2课时教学方法：一般讲授结合举例分析教学内容：一、技术实践活动的概念是把科学研究、生产实践、经验积累中得到的科学知识有选择、创造性地应用在最有效的利用资源的经济活动和社会活动中，以满足人们需要的过程。

二、技术实践活动的要素1. 活动主体：指垫付活动资本、承担活动风险、享受活动收益的个人或组织。

如企业、政府、社会团体等。

2. 活动目标：所有技术实践活动都有明确的目标，但不同活动主体的目标是不同的。

如企业的目标是利润最大化、提高市场占有率等；政府的目标是社会经济可持续发展、提高就业率、环境保护等。

自然环境：提供社会实践活动的客观物质基础3. 实施活动的环境：4. 活动的后果：指活动实施后对活动主体目标产生的影响，如有用的和无用的后果、直接的和间接的后果、正面的和负面的后果等。

因此，技术经济学的主要任务就是对技术实践活动进行有效的规划、组织、协调和控制，以最大限度地提高技术实践活动的有用效果，降低或消除负效果。

三、工程技术经济产生发展1. 技术经济学的概念是一门研究如何使技术实践活动正确选择和合理利用有限资源，挑选最佳活动方案，从而取得最大的经济效果的学科。

是一门技术学和经济学相结合的交叉学科，是介于自然科学图1-1在这门学科中，经济处于支配地位，因此，它的性质属于应用经济学的一个分支。

技术经济学在西方称“工程经济”、“经济性分析”，在日本称“经济工程学”，前苏联和东欧国家称“技术经济计算”或“技术经济论证”。

《工程经济学》实验指导书适用专业：工程管理广州大学商学院工程管理系2010年9 月前言《工程经济学》是工程管理专业经济平台课程中的一门重要的专业基础课程。

对后续专业基础课、专业课有不可或缺的指导作用，它系统地为市场经济条件下的经济决策提供了科学的方法和依据。

通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握技术经济的基本原理和方法，具备进行技术经济分析的基本能力。

为了使学生更好地掌握《工程经济学》课程的教学内容，并培养锻炼学生理论联系实际、综合应用和自主解决问题的能力，本课程特设置“工程项目财务评价”的实验项目。

实验项目：工程项目财务评价实验学时：6实验类型：设计性实验要求：必做一、实验目的本实验是关于工程项目的财务评价，主要是使学生系统熟悉和掌握项目财务评价的内容体系、方法和技能等，培养学生具有综合运用所学的有关理论知识去独立分析、解决实际问题的能力，为其今后从事有关实际工作打下良好基础。

本实验要求学生注重理论与实践相结合，独立思考，综合运用所学知识，独立完成；实验成果应体系完整、结构严谨、层次分明，观点概念表达准确、清晰，资料数据真实可靠，计算方法应用得当、结果正确，分析论证充分、有理有据，格式、图表和写作规范、统一。

二、实验内容本实验要求完成以下内容：1、进行项目基础数据、参数的测算；2、编制项目现金流量表，计算NPV、IRR、Pt指标，进行项目盈利能力分析；3、编制项目借款还本付息表，进行项目偿债能力分析；4、进行项目敏感性分析。

三、实验原理、方法和手段实验原理：项目财务评价。

实验方法和手段：认真阅读任务和指导书，根据实验依据进行独立思考，理顺思路、培养分析问题必须的逻辑思维能力。

在实验任务中，选择合理的价格体系进行项目基础数据、参数的测算是关键；项目盈利能力分析是重点内容。

应将课堂上学到的基本理论、基本知识、基本方法融会贯通，形成解决实际问题的能力。

工程经济学课程设计指导书西安理工大学高科学院《工程经济学》课程设计指导书指导老师：邹鸿远二〇一三年六月一、本课程设计的目的与意义本课程设计是工程管理专业教学计划中实践性训练环节中的核心内容，对于本专业学生综合运用所学的工程项目管理理论和方法，施工组织设计和工程造价等专业课程知识，提高分析和解决实际工程问题的能力，具有十分重要的意义。

通过做工程经济学课程设计，加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、数据整理及计算、报表编制及计算机应用能力等方面得到训练和提高。

此外，在理论知识方面，能进行一般建设项目的可行性研究和经济评价。

二、课程设计的内容1．项目名称：某工业项目经济分析2．基础数据（一）生产规模与营业收入项目设计生产能力为年产量15000吨，预计达产后能获得销售收入70000万元。

（二）计算期与生产负荷项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达100%。

运营期按12年计算，计项目资本金20000万元，其中用于流动资金2300万元。

不足的建设投资为中国建设银行贷款，年利息为7%，按投资比例分年度均衡发放；不足的流动资金由中国工商银行贷款，利息率为6%。

（四）项目建设第一年完成建设投资的55%，第二年完成建设投资的45%；项目第三年投入流动资金5000万元，第四年开始追加剩余流动资金。

（五）固定资产自交付使用日开始，按直线折旧法计提折旧。

其中房屋建筑平均折旧年限为30年，残值为2%；机器设备平均折旧年限为15年，残值率5%。

无形资产从资产交付使用之日起按剩余使用年限平均摊销不计残值。

土地使用权限期限为40年（六）经营成本估算正常生产情况下，经营成本为45000万元，其中外购原材料费25000万元、外购燃料及动力费9900万元、工资福利费4000万元、修理费1600万元，其他费用为4500万元。

除其他费用外，以上费用随生产负荷同步变化。