统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》教学设计

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》教学设计

一. 教材分析

部编人教版初中道德与法治八年级下册第二单元第一课时《坚持依宪治国》的内容，主要围绕宪法的重要性和如何依宪治国展开。教材通过生动的案例和深入浅出的理论，让学生了解宪法在国家治理中的核心地位，认识到依宪治国的重要性，培养学生尊重宪法、遵守宪法的良好习惯。

二. 学情分析

八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对宪法有初步的认识。但宪法作为一个抽象的概念，学生可能对其理解不够深入，难以理解宪法在国家治理中的重要作用。因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起宪法与生活之间的联系，让学生感受到宪法对每个人的重要影响。

三. 教学目标

1. 让学生了解宪法的基本内容和原则，认识到宪法在国家治理中的核心地位。

2. 培养学生尊重宪法、遵守宪法的良好习惯，提高学生的法治素养。

3. 引导学生学会运用宪法知识分析问题，提高学生解决问题的能力。

四. 教学重难点

1. 宪法在国家治理中的核心地位。

2. 学生如何运用宪法知识解决问题。

五. 教学方法

1. 案例分析法：通过生动的案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和表达能力。

3. 问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考，巩固所学知识。

六. 教学准备

1. 准备与宪法相关的案例，用于教学过程中的分析。

2. 制作课件，帮助学生直观地了解宪法的基本内容和原则。

3. 准备宪法知识问答题目，用于课堂练习。 七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

通过一个生动的案例，如“宪法保护公民权益”的案例，引出本节课的主题——坚持依宪治国。让学生初步了解宪法的作用，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）

利用课件，呈现宪法的基本内容和原则，让学生对宪法有一个直观的认识。同时，引导学生思考宪法在国家治理中的重要性。

3. 操练（10分钟）

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的案例，分析案例中宪法的作用，讨论如何依宪治国。通过讨论，让学生深入理解宪法的重要性，提高学生的法治素养。

4. 巩固（5分钟）

教师提问，学生回答，检验学生对宪法知识的掌握程度。针对学生的回答，教师进行点评，帮助学生巩固所学知识。

5. 拓展（5分钟）

引导学生思考如何在日常生活中遵守宪法，尊重宪法。让学生认识到，宪法不仅是一种制度，更是每个人的生活准则。

6. 小结（3分钟）

总结本节课的主要内容，强调宪法在国家治理中的核心地位，以及学生应如何依宪治国。

7. 家庭作业（2分钟）

布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考宪法在生活中的应用，下节课分享自己的感悟。

8. 板书（随教学过程进行）

板书宪法的基本内容和原则，宪法在国家治理中的核心地位，以及如何依宪治国。方便学生随时查阅和回顾所学知识。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟。总计40分钟。

《坚持依宪治国》这一课时的教学设计，以宪法的重要性和如何在实际生活中运用宪法知识为核心，旨在提高学生的法治素养，培养学生的宪法意识。在教学过程中，我尝试采用了案例分析法、讨论法和问答法等多种教学方法，力图使课堂更加生动有趣，提高学生的参与度。

在导入环节，我选择了一个生动的案例，成功地吸引了学生的注意力，使他们对接下来的课程产生了浓厚的兴趣。然而，在呈现环节，我发现部分学生对于宪法的基本内容和原则的理解仍存在困难。针对这一问题，我及时调整了教学策略，通过简化语言、举例说明等方式，使学生对宪法有了更为清晰的认识。

在操练环节，我将学生分成小组，让他们选择一个与宪法相关的案例进行分析。这一环节的设置，旨在培养学生的团队合作能力和表达能力。然而，在实际操作过程中，我发现部分学生在这一环节的参与度不高，有的小组甚至出现了分工不均的情况。针对这一问题，我在接下来的教学中，将更加注重对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。

在巩固环节，我通过提问的方式检验学生对宪法知识的掌握程度。这一环节的设置，有助于学生及时查漏补缺，巩固所学知识。然而，在实际操作过程中，我发现部分学生对于一些宪法知识点的理解仍存在模糊之处。针对这一问题，我在接下来的教学中，将更加注重对学生的个性化辅导，针对每个学生的掌握情况，进行有针对性的讲解和指导。

在拓展环节，我引导学生思考如何在日常生活中遵守宪法，尊重宪法。这一环节的设置，旨在让学生认识到宪法与生活的紧密联系，培养他们的法治观念。然而，在实际操作过程中，我发现部分学生对于如何在日常生活中运用宪法知识仍感到困惑。针对这一问题，我在接下来的教学中，将增加更多与生活相关的案例，让学生更加直观地感受到宪法在生活中的重要作用。

在小结环节，我总结了本节课的主要内容，强调宪法在国家治理中的核心地位，以及学生应如何依宪治国。这一环节的设置，有助于学生对所学知识进行梳理和归纳。然而，在实际操作过程中，我发现部分学生在课堂小结环节的注意力有所分散。针对这一问题，我在接下来的教学中，将尝试采用更为生动有趣的方式进行课堂小结，以提高学生的参与度。

在家庭作业环节，我布置了结合生活实际的作业，让学生思考宪法在生活中的应用。这一环节的设置，旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。然而，在实际操作过程中，我发现部分学生对于如何结合生活实际进行思考仍感到困惑。针对这一问题，我在接下来的教学中，将提供更具体的指导，让学生明确作业的要求和方向。

总体来说，本节课的教学设计在很大程度上提高了学生对宪法的认识和理解，培养了他们的法治观念。但在实际教学过程中，仍存在一些问题，如部分学生对于宪法知识的理解和运用仍有困难，课堂活动的参与度不够高等。针对这些问题，我将在接下来的教学中，更加注重对学生的引导和监督，提高课堂活动的互动性，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和成长。同时，我还将根据学生的实际情况，调整教学策略，采用更为生动有趣的方式进行教学，以提高学生的学习兴趣和参与度。

为了巩固学生在课堂上所学的知识，提高学生的实践能力，我设计了以下作业：

1. 结合自己的生活实际，思考宪法在生活中的应用，写一篇感悟文章。要求字数在800字左右。

2. 选择一部你认为对我国社会发展具有重要意义的法律，分析其出台的背景、主要内容及其对社会的影响。要求字数在1000字左右。

3. 设计一个以“宪法在我心中”为主题的手抄报，内容包括宪法的基本内容和原则、宪法在国家治理中的核心地位、如何依宪治国等。

4. 观看一部与宪法相关的纪录片，如《宪法的诞生》、《宪法的守护者》等，并撰写观后感。要求字数在800字左右。

作业提交截止时间为下节课前。

在本次课堂教学中，我注重了对学生作业的点评，以提高学生的学习效果。以下是对部分学生作业的点评：

1. 学生的感悟文章大多数能够结合自己的生活实际，对宪法在生活中的应用有较为深刻的认识。但在文章结构、逻辑性和语言表达方面，部分学生仍有待提高。建议学生在写作过程中，注意文章结构的合理安排，加强逻辑性，提高语言表达的准确性。

2. 学生对于法律的选择和分析较为全面，能够认识到法律对社会的重要性。但在法律分析过程中，部分学生对于法律出台的背景和影响分析不够深入。建议学生在分析法律时，不仅要关注法律的内容，还要关注法律的出台背景和产生的影响，以提高分析的全面性。

3. 学生设计的手抄报内容丰富，形式各异，充分体现了宪法在我心中的主题。但在设计过程中，部分学生对于宪法的基本内容和原则的表述不够准确。建议学生在设计手抄报时，注意对宪法知识的准确表达，同时注重版面的美观和创意。

4. 学生的观后感能够反映出他们在观看纪录片过程中的思考和感悟。但在观后感中，部分学生对于宪法知识点的阐述不够清晰。建议学生在撰写观后感时，注意对宪法知识点的准确表述，提高观感感的逻辑性和说服力。

总体来说，学生在本次作业中表现出了较高的热情和参与度，对于宪法知识有了一定的理解和应用。但在作业完成过程中，部分学生仍存在一些问题，如文章结构、逻辑性、语言表达等方面的不足。针对这些问题，我在接下来的教学中，将加强对学生的个别辅导，提高学生的写作能力和分析能力。同时，我还将不断调整作业设计，使之更加符合学生的实际需求，提高学生的学习效果。