2020_2021学年高中历史第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第10课中国民族资本
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高考
- 1 - / 6 第10课 中国民族资本主义的曲折发展
课题 第10课 中国民族资本主义的曲折发展
某某 学校 课时 一课时
教学内容 教材 教材 高中历史必修二
教材分析 课标要求:
了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
教材地位和作用。
教材介绍了从19世纪末至民国时期，半个多世纪中国民族资本主义曲折发展的历程。既是前面所学内容的延续，又为学习戊戌变法、辛亥革命、新文化运动和新某某主义革命等内容做好了铺路搭桥的准备，所以本课在中国近代史上占重要地位和作用。
学情分析 本课授课对象为高一学生，这部分内容在初中已经学过，只是当时比较零散，而必修2则把有关民族资本主义的知识进行了整合。当然如果我们“炒冷饭”，那就无法调动学生的学习兴趣。所以我根据高一学生思维活跃，喜好发表见解，但又缺乏分析、归纳能力等特点来设计问题，使他们的知识内化，能力提升，思想升华。
教学目标 知识与能力 了解中国民族资本主义的发展状况,把握不同历史时期的发展特征，认识其发展的基本线索。 高考
- 2 - / 6 过程与方法 学会搜集和整理历史资料，培养解读、运用历史资料的能力。
情感态度价值观 （1）帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素；自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
（2）民族工业的发展为抗日战争奠定了一定的物质基础，国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提。
教学重点 民族资本主义的短暂春天，民国时期民族工业曲折发展的原因。
教学难点 影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
教法分析 本课内容广泛而较琐碎，按照新课改精神，多向学生提供新的情景和材料，在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，让学生主动参与教学过程，以培养学生思考、分析问题的能力，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
学法分析 1. 小组讨论；2.合作探究；3.史料分析、论从史出。
教具准备 多媒体课件、导学案
教学过程设计
步骤 教师活动 学生活动 设计意图 高考
- 3 - / 6 导入新课 播放电视上X裕公司的广告，引出"X裕"这一百年民族工业老品牌。对X裕进行一个简单概括说明。 带着兴趣与熟悉感开始学习 利用熟悉的生活情境，吸引学生注意力，调动学习兴趣。
情景一：-"姗姗来迟惊亮相"
1892年，X裕酿酒公司创立，开创了中国工业化生产葡萄酒的先河。
1896年，从欧洲大批引进优质葡萄苗木，创建葡萄园，酿造出中国第一批葡萄酒。
1905年，地下大酒窖竣工，这是亚洲最大的地下大酒窖。
思考：通过以上材料，结合教材内容回答X裕葡萄酒公司初步发展的原因是什么？这次发展给中国带来了什么影响？
根据课本相关内容，自主学习归纳。
基于本目内容不是重点，师生共同进行简单的梳理即可。 高考
- 4 - / 6 情景二："渐入佳境创辉煌" 1912年，孙某某先生到X裕参观，并题赠"品重醴泉"四字。
1914年，X裕"双麒麟"商标注册成功，组建公司正式对国内外进行营业。
1915年，参加巴拿马太平洋万国博览会，X裕的四种酒--（可雅）白兰地、红玫瑰葡萄酒、琼药浆和雷司令白葡萄酒，获金质奖章和最优等奖状。
1917年，X裕正式营业四周年庆典，X学良、康有为、黎元洪等社会名流前来祝贺并留下诸多宝贵手迹。
思考：1912年-1917年，X裕葡萄酒公司步入一个发展的辉煌时期的具体原因是什么？（参考教材）
这一时期民族资本主义发展的特点是什么？给中国社会带来了什么影响？
结合材料和图片，思考分析，总结归纳。
展示情境，拉近学生与历史之间的距离。引发学生探究和发现问题的兴趣。
图片直观形象的说明民族工业发展的特点。使学生乐于发现解决问题。
情景三："辉煌不在萧条来" 1918年～1925年，公司开始在走下坡路。
思考：使X裕葡萄酒公司辉煌不在的关键因素是什么？说明了什么问题？
深入思考
得出理性认识 看到列强侵略的影响作用，升华主题。 高考
- 5 - / 6 情景四："夹缝生存苦支撑"
1929年，X裕公司结束自营阶段，转为租赁阶段。
1934年，进入中国银行（孔祥熙控制）接管时期。
1941年，被日军强行接管。
1945年～1949年，受外国洋酒冲击以及战乱等因素影响，濒临破产。
思考：哪些因素导致X裕葡萄酒公司在夹缝中生存？
归纳整理
完成表格
思考作答
展示成果 培养学生收集整理知识的能力；阐释概念，突破难点问题。
情景五："大好时代获新生"
1949年，某某解放，濒临破产的X裕得以重生。
1956年，响应毛主席号召：要大力发展葡萄和葡萄酒生产，让人民多喝一点葡萄酒。
教师简介
学生了解 拓展延伸，使知识体系得以完整，为下一单元的课程做铺垫。
深化拓展 合作探究二：结合百年X裕的发展历程，整理所学知识，百年X裕的发展为什么起起落落？
合作探究三：.你认为“童养媳”在“家庭”中的地位如何？
合作探究五：民族资本主义的作用： 归纳总结影响民族资本主义发展的因素 层层深入，
突出重难点
培养学生论从史出的学科素养 高考
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课堂小结 （多媒体展示本课知识体系之后总结）由于三座大山的压迫，民族资本主义在近代艰难曲折的发展，尽管各个时期都有民族资产阶级的努力，但他们的艰辛与坚持终成“难圆之梦”，今天的我们赶上了好时候，国家独立富强，政治某某，我们为建设美丽中国，实现伟大复兴的中国梦努力学习，贡献力量！正所谓：“昔日艰辛梦难圆，今乘新梦奔明天！”
作业布置 中国民族资本主义的曲折发展史实对现代经济建设有何启示?
