2020年新高考物理全国卷1(山东)附答案解析版

绝密★启用前

2020年普通高等学校招生全国统一考试·全国I卷（山东）

数学

一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合题目要求的.

1

.设集合

13Axx≤≤

，

24Bxx＜＜

，则 AB∪

（）

A

.

{23xx＜≤

B

.

{23xx≤≤

C

.

{14xx≤

D

.

{14xx＜＜

2.2i

=

12i

（）

A.1B.1

C.i

D.i

3.6名同学到甲、乙、丙三个场馆做志愿者，每名同学只去1个场馆，甲场馆安排1名，乙场

馆安排2名，丙场馆安排3名，则不同的安排方法共有（）

A.120种B.90种C.60种D.30种

4.日晷是中国古代用来测定时间的仪器，利用与晷面垂直的晷针投射到晷面的影子来测定时

间．把地球看成一个球（球心记为O

），地球上一点A

的纬度是指OA

与地球赤道所在平

面所成角，点A

处的水平面是指过点A

且与OA

垂直的平面．在点A

处放置一个日晷，若

晷面与赤道所在平面平行，点A

处的纬度为北纬40

，则晷针与点A

处的水平面所成角为

（）

A.20

B.40

C.50

D.90

5.某中学的学生积极参加体育锻炼，其中有96%的学生喜欢足球或游泳，60%的学生喜欢足球，

82%的学生喜欢游泳，则该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的比例是

（）

A.62%B.56%C.46%D.42%

6.基本再生数

0R

与世代间隔T

是新冠肺炎的流行病学基本参数.基本再生数指一个感染者传染

的平均人数，世代间隔指相邻两代间传染所需的平均时间.在新冠肺炎疫情初始阶段，可以用

指数模型：(e)rtIt

描述累计感染病例数

It

随时间t

（单位：天）的变化规律，指数增长

率r

与

0R

，T

近似满足

01RrT

.有学者基于已有数据估计出

03.28R

，6T

.据此，在新冠肺炎疫情初始阶段，累计感染病例数增加1倍需要的时间约为（ln20.69≈

）

（）

A.1.2天B.1.8天C.2.5天D.3.5天

7.已知P

山东省2020年普通高中学业水平等级考试

物理试题

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写

在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题:本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．一质量为m的乘客乘坐竖直电梯下楼，其位移s与时间t的关系图像如图所示。乘客所受

支持力的大小用FN表示，速度大小用v表示。重力加速度大小为g。以下判断正确的是

A．0~t1时间内，v增大，FN>mg

B．t1~t2时间内，v减小，FN

C．t2~t3时间内，v增大，FN

D．t2~t3时间内，v减小，FN>mg

2．氚核31H发生β衰变成为氦核32He。假设含氚材料中31H发生β衰变产生的电子可以全部定向移

动，在3.2104s时间内形成的平均电流为5.010-8A。已知电子电荷量为1.610-19C，在

这段时间内发生β衰变的氚核31H的个数为

A．145.010B．161.010C．162.010D．181.0103．双缝干涉实验装置的截面图如图所示。光源S到S1、S2的距离相等，O点为S1、S2连线中

垂线与光屏的交点。光源S发出的波长为的光，经S1出射后垂直穿过玻璃片传播到O点，

经S2出射后直接传播到O点，由S1到O点与由S2到O点，光传播的时间差为t。玻璃片

厚度为10，玻璃对该波长光的折射率为1.5，空气中光速为c，不计光在玻璃片内的反射。

以下判断正确的是A.5tcB．152tcC．10tcD．15tc

4．一列简谐横波在均匀介质中沿x轴负方向传播，已知54x处质点的振动方程为2πcos()yAtT，则34tT时刻的波形图正确的是

- 1 - 2020年全国一卷高考物理试题评析

2020年高考落下帷幕，对于学生、家长和老师而言，透过试卷研究来把握物理命题规律及趋势，则显得尤为重要。尤其是对于新旧高考交替的省份，通过题目分析来洞察命题新趋势，对考生备考十分有意义。

2020年全国一卷高考理综物理试题，难度分布基本合理，显著特点体现在：试卷结构、试题题型、以及每道小题分数的设置，连续几年保持稳定，难度系数应该在0.6左右。

试卷整体考察物理基本规律、基本研究方法，更侧重对过程的理解。能力要求（应用数学解决物理问题、图像等，物理建模能力）整体呈现稳中有升的趋势。继续与新课程内容相衔接，重视实验，重视探究。不刻意回避已考过的知识点和题型，根据考察目的，全新设计新情景，彰显素质教育的鲜明导向。

①重视试题的基础性。重视考察基础，采用学生的熟悉素材、背景和语言，使学生运用熟悉的思维方式进行思考。比如第16题考查圆周运动向心力相关知识，第19题考查核反应方程中的电荷数及质量数守恒。这些题目都是侧重对基础物理概念及物理规律的理解，促进考生物理思维的形成。选考3-4部分，则考察了多普勒效应这一知识，对学生知识全面性提出了要求。

②重点考察主干知识，高频考点保持稳定。第24题考查飞机起飞的过程分析及匀变速直线运动基本规律，第25题考查静电场中带电粒子的运动，涉及直线运动、平抛运动及动量知识的考察，需要考生快速准确形成思路，进而结合数学几何能力进行求解，对考生的综合能力要求较高。

③理论联系实际，注重建模能力。可以发现物理命题中，第24题，运-20”重型运输机等时事热点的引入，能够让学生耳目一新，并且感受到物理知识与实际相结合的魅力，同时这也衔接了新高考背景下物理学习的目标。第14题涉及安全气囊，第16题涉及荡秋千，第17题考查智能电源，这些实际生活的例子，都需要考生从中构建物理模型，进而进行具体分析，对考生的建模能力要求进一步提高。这也反映了物理是和生活实际、科技发展紧密联系的特点。

2020年高考物理100考点最新模拟题千题精练（选修3-2）

第四部分 电磁感应

专题4.电磁感应-2020高考真题

一．选择题

1．（2020高考全国理综I）如图，U形光滑金属框abcd置于水平绝缘平台上，ab和dc边平行，和bc边垂直。ab、dc足够长，整个金属框电阻可忽略。一根具有一定电阻的导体棒MN置于金属框上，用水平恒力F向右拉动金属框，运动过程中，装置始终处于竖直向下的匀强磁场中，MN与金属框保持良好接触，且与bc边保持平行。经过一段时间后

A．金属框的速度大小趋于恒定值

B．金属框的加速度大小趋于恒定值

C．导体棒所受安培力的大小趋于恒定值

D．导体棒到金属框bc边的距离趋于恒定值

【参考答案】BC

【命题意图】 本题考查法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、安培力及其相关知识点，考查的核心素养是运动和力的物理观念、科学思维。

【解题思路】 用水平恒力F向右拉动金属框，bc边切割磁感线产生感应电动势，回路中有感应电流i，bc边受到水平向左的安培力作用，设金属框的质量为M，加速度为a1，由牛顿第二定律，F-BiL=Ma1；导体棒MN受到向右的安培力向右加速运动，设导体棒的质量为m，加速度为a2，由牛顿第二定律， BiL=ma2，二者运动的速度图像如图所示。

设金属框bc边的速度为v时，导体棒的速度为v’，则回路中产生的感应电动势为E=BL（v-v’），由闭合电路欧姆定律I=E/R='BLvvR，F安=BIL可得金属框ab边所受的安培力和导体棒MN所受的安培力都是F

安=B2L2（v-v’）/R，即金属框所受的安培力随着速度的增大而增大。对金属框，由牛顿运动定律，F- F安=Ma1，对导体棒MN，由牛顿运动定律， F安=ma2，二者加速度之差△a= a1- a2=（F- F安）/M- F安/m=F/M- F安（1/M+1/m），随着所受安培力的增大，二者加速度之差△a减小，当△a减小到零时，即F/M=22'BLvvR（1/M+1/m），所以金属框和导体棒的速度之差△v=（v-v’）=22FRmBLmM保持不变。由此可知，金属框的速度逐渐增大，金属框所受安培力趋于恒定值，金属框的加速度大小趋于恒定值，导体棒中所受的安培力F安=B2L2（v-v’）/R趋于恒定值，选项A错误BC正确；导体棒到金属框bc边的距离x=（v-v’）t随时间的增大而增大，选项D错误。