小学教师跟岗个人工作计划

小学教师个人工作计划

指导思想：

以江总书记“三个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

工作要点：

一、(小学班主任工作计划)抓好队伍建设，强化德育意识

1、加强班主任队伍建设。

一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

四是加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。

五是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。

2、加强学生小干部队伍建设。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。

教师跟岗工作计划

教师跟岗工作计划

一、指导思想：通过集体备课、双向听课、说课评课、教学案例分析、课题研究和专题讲座等形式，促进政治教学专业发展，广东省政治骨干教师跟岗学习工作计划。

二、主要任务：

（1）建立和完善个人博客；

（2）完成三级课题开题报告，并进行部分课题研究工作；

（3）听评课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）；

（4）开发一节优秀课例（文字或光盘）；

（5）写3篇教学反思和2篇读书笔记；

（6）撰写《跟岗学习日志》，每天发布于个人博客。三、具体学习安排1、21日（周四）上午8：00-11：00；参加跟岗学习开班仪式，主持人、工作室与跟岗教师共同学习工作室的工作方案及制度，明确跟岗学习的目的、意义；工作室主持人介绍学校教育、教学、管理及科研情况，使跟岗教师了解所在学校的教学理念及特色；所有与会成员合影；参观校园，熟悉学校环境，工作计划《广东省政治骨干教师跟岗学习工作计划》。2、22日（周五），上午10：00，到育才中学刘良华教授报告：教师如何听课评课；22日下午2：30—3：30，到图书馆电子阅览室学习个人教育博客如何建设。3、23-24日（周六、周日），设计《学生自主活动对思想政治课学习影响的研究》子课题的.研究方案（初稿）。4、25（周一）聆听主持人报告:如何进行教育科研。学习听评刘明会的公开课；25日下午，听取张玉新教授专题报告：教师专业成长报告

（7），5.26日（周二，参加市、学校组织的各项教研活动；听评课3节，xxx：周二上午第3节，高二（7）班xxx：周二上午第4节，高一（3）班xxx：周二下午第1节，高三（9）班写4节听评课的听评课笔记和1篇教学反思，并发布于博客6、27---29号互相听评课，11月1---2号在4、6班上公开课教师开发一节优秀课例（教学设计文字和课件）；7、30-31日（周六、周日），阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客8、3-5日（周三—周五），参加《思想政治》教材研讨；课题交流、研讨，并形成最终方案；教学论文撰写。9、6-7日（周六、周日），阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客。10、8-10日，参加市、学校组织的各项教研活动；完成1篇教学反思；汇报跟岗期间的工作学习体会和主要收获，对跟岗期间的表现进行考核；完成跟岗学习总结报告，发布于博客；跟班学习结业典礼。

跟岗工作计划教师

一、 前言

作为一名教师，跟岗工作是提高教学水平、丰富教学经验不可或缺的一部分。通过跟岗工作，我可以在其他老师的指导下，学习到更多的教学方法、理念和技巧，进而提升自己的教学能力。在跟岗工作的过程中，我将尊重上级安排，严格遵守工作纪律，努力完成各项任务，克服各种困难和挑战，不断完善自己的专业技能，提高自己的专业素养。

二、目标

1. 提高教学水平：通过跟岗工作，学习并掌握更多的教学方法和技巧，提高自己的教学水平，使学生获取更好的学习效果。

2. 丰富教学经验：通过跟岗工作，亲身体验其他老师的教学方式，丰富自己的教学经验，拓展自己的教学视野。

3. 提高专业素养：在跟岗工作中，了解其他老师的教育理念，与其他老师交流教学心得，不断提高自己的专业素养，形成自己的教育理念。

三、工作内容

1. 学习其他老师的教学方式：跟随其他老师上课，观摩其教学方式，学习并吸收其成功的教学经验，了解其教学思路和方法。

2. 参与其他老师的教学设计：参与其他老师的课堂教学设计，学习其课堂教学内容和安排，了解其课堂教学的策略和方法。

3. 参与其他老师的教学评价：观摩其他老师的学生评价和教学反思，学习其对教学效果的评价和反思方式，了解其对教学过程的认识和思考。

4. 与其他老师进行教学交流：与其他老师进行教学交流，共同探讨教学中的难题和疑惑，交流教学心得和经验，互相启发和借鉴。

四、具体安排

1. 选择合适的老师进行跟岗：选择有较高教学水平的老师进行跟岗，通过观摩他们的教学，学习其成功的教学经验。

2. 制定学习计划：制定详细的学习计划，包括观摩老师的教学课程、参与老师的教学设计和评价、与老师的交流等内容，明确学习目标和学习内容，合理安排学习时间。

3. 跟岗学习：按照学习计划，参与借鉴老师的课堂教学和教学设计，观摩老师的教学行为，记录教学心得和收获。 4. 教学交流：与老师进行教学交流，交流自己的教学心得和体会，听取老师的教学建议和意见，探讨教学中的难题和疑惑，互相启发和借鉴。

一、前言

作为一名跟岗教师，我深知自身肩负的责任和使命。为了更好地融入教育教学工作，提高教育教学水平，特制定以下工作计划。

二、工作目标

1. 深入了解教育教学规律，掌握学科特点，提高教育教学能力。

2. 积极参与学校教育教学活动，提高教育教学质量。

3. 与同事建立良好的合作关系，共同促进学校教育教学发展。

三、具体措施

1. 学习阶段

（1）认真学习教育教学理论，了解国家教育政策，提高自身教育教学素养。

（2）学习优秀教师的教学经验，参加各类教育教学培训，提高教育教学能力。

2. 实践阶段

（1）积极参与学校教育教学活动，如教研活动、听课、评课等，了解学校教育教学现状。

（2）认真备课、上课，关注学生个体差异，提高教学质量。

（3）与学生建立良好的师生关系，关注学生心理健康，促进学生全面发展。

3. 沟通阶段

（1）与同事保持良好沟通，共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

（2）与家长保持密切联系，了解学生家庭背景，共同促进学生成长。

4. 反思阶段

（1）定期进行自我反思，总结教育教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

（2）虚心接受同事和领导的意见和建议，提高自身教育教学水平。

四、时间安排 1. 第一阶段（第1-3周）：主要进行学习阶段，深入学习教育教学理论，了解学校教育教学现状。

2. 第二阶段（第4-8周）：主要进行实践阶段，积极参与教育教学活动，提高教育教学能力。

3. 第三阶段（第9-12周）：主要进行沟通阶段，与同事、家长保持良好沟通，共同促进学生成长。

4. 第四阶段（第13-16周）：主要进行反思阶段，总结教育教学过程中的优点和不足，提高自身教育教学水平。

五、预期效果

1. 提高自身教育教学能力，为学校教育教学工作做出贡献。

2. 促进学生全面发展，提高学校教育教学质量。

3. 建立良好的师生关系，为学校教育教学工作创造良好氛围。

六、总结

跟岗教师工作计划是我提高教育教学水平的重要手段。我将严格按照计划执行，不断学习、实践、反思，努力成为一名优秀的教育工作者。