第6课 北宋的政治
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一、选择题
1.与“陈桥兵变”“黄袍加身”“杯酒释兵权”有关的帝王是（ ）
A．唐太宗 B.唐玄宗 C．宋太祖 D.宋太宗
2.宋太祖时期，为了防止武将专横跋扈的弊端重现，太祖采取了不少应对策略。下列属于这方面改革措施的有（ ）
①解除禁军将领的兵权 ②经常调换军队将领 ③重用武将平定全国 ④领兵权与发兵权分离
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.宋太祖为防止宰相权力过大，采取的措施有（ ）
①采取分化事权的办法②在宰相之下又设备相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政
③设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权④发展科举制
A．①②③④ B.①②③ C．①②④ D.①③④
4.下列对宋朝的重文轻武政策影响的表述，不确切的是（ ）
A．扭转了五代十国时期尚武轻文的风气B.杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生
C．有利于政权的稳固和社会的安定 D.宋朝的各种矛盾越来越尖锐
二、材料题
5.为防止唐末历史重演，宋太祖采取了一系列措施革除顽疾，把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
材料一：今所以治之（藩镇），惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。
——司马光《涑水纪闻》
材料二：天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。——《神童诗》
做人莫做兵，做铁莫做针。——宋代谚语
（1）材料一中为“夺其权”，分知州的权力，宋太祖在地方设置的官职是？
（2）在中央，为削弱相权，宋太祖又采取了什么办法？
（3）为“制其钱”，宋太祖在地方设置了哪一官职，把地方财赋收归中央？
（4）材料二体现的是宋朝哪一治国政策？为了推行这一策略，宋朝改革发展了哪一选官制度？
《北宋的政治》教案
【教学目标】
1.知识与技能
①了解陈桥兵变、黄袍加身、北宋建立、杯酒释兵权的史实。
②掌握宋太祖加强中央集权的措施及影响。
③知道宋朝实行重文轻武政策的原因和表现，知道宋朝科举制发展的史实。
2.过程与方法
①通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。
②认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而我们做的任何事情，要辩证地、长远的看问题的结论。
3.情感态度和价值观
①学习北宋结束五代十国的分裂局面，使学生认识到这是顺应历史发展趋势、符合人民的愿望。
②通过深人分析、讲解，使学生认识到北宋加强了中央集权，有利于维护国家的统一、社会经济的发展，也给北宋种下了积贫积弱的祸根。
【教学重点】
赵匡胤改革的措施，导致重文轻武的后果
【教学难点】
赵匡胤集权措施的结果和影响
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
“黄袍加身”“杯酒释兵权”的典故，都与赵匡胤有关。他建立北宋后，在政治、军事和经济等方面采取了一系列措施，加强中央集权统治。北宋的政治有什么突出的特点？宋初的皇帝为
什么要采取重文轻武的政策？这些就是今天我们所要学习的内容。
二、新课学习
（一）宋太祖强化中央集权
1.北宋的建立（>>>PPT播放宋太祖赵匡胤画像）
建立时间：960年
建立者：赵匡胤
都城：东京（开封）
2.黄袍加身（>>>PPT播放黄袍加身视频）
公元959年，周世宗柴荣崩，八岁的周恭帝柴宗训即位。殿前都点检、归德军节度使赵匡胤，与禁军高级将领石守信、王审琦等掌握了军权。公元960年正月初一，传闻契丹兵将南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，赵匡义和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。
第6课 北宋的统治
1．960年，后周大将 赵匡胤 在 陈桥驿 发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。
2．宋太祖和他的后继者依照 先南后北 的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了 中原 和 南方 的分裂割据局面。
3．宋太祖还加强中央集权，首先解除 禁军将领 的兵权，还控制对军队的调动，割断将领与士兵和地方的联系。
4．在中央，宋太祖采取 分化事权 的办法，削弱 相权 。在地方，派 文臣 担任各地州县的长官。后来又陆续在地方设置 转运使 ，把地方财赋收归中央。
知识点二 重文轻武的政策
5．为防止唐末以来 武将 专柜跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用 文臣 掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取 抑制武将 、提升 文官地位 的政策。
6．当时的 文官 担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于 武将 。
7．宋朝注重发展文教事业，改革和发展了 科举制 。在全国营造了浓厚的 读书 风气，也促进整个社会 文化素养 的提高，造就了宋朝 科技 发达、 文化 昌盛、人才辈出的 文治
局面。
8．宋朝的 重文轻武 政策，扭转了五代十国时期 尚武轻文 的风气，杜绝了 武将 跋扈和
兵变政移 的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
“黄袍加身”
1．这个故事在历史上还有一个名称是什么？
陈桥兵变。
2．有人认为赵匡胤黄袍加身是早有预谋的，你觉得是这样吗？
是这样的。客观地讲在当时的时代，谁兵强马壮谁就能当皇帝，历史恰恰给了他这个机会，黄袍加身只不过是个借口而已。
“杯酒释兵权”
材料 （太祖）召赵普问曰：“自唐季以来数十年，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“陛下言极此，天地人神之福也。此非他故，方镇太重，君弱臣强而已，今欲治之，惟削夺其权，制其钱粮，收其精兵，则天下自安矣。”
3．“帝王凡易八姓，战斗不息……”指的是怎样的一种历史现象？
七年级历史下册第6课《北宋的政治》教案（5篇模版）
第一篇：七年级历史下册 第6课 《北宋的政治》教案
第6课 《北宋的政治》教案
【教学目标】 1.知识与技能
了解陈桥兵变、黄袍加身、北宋建立、杯酒释兵权的史实。②掌握宋太祖加强中央集权的措施及影响。
③知道宋朝实行重文轻武政策的原因和表现，知道宋朝科举制发展的史实。2.过程与方法
①通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。
②认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而我们做的任何事情，要辩证地、长远的看问题的结论。3.情感态度和价值观
①学习北宋结束五代十国的分裂局面，使学生认识到这是顺应历史发展趋势、符合人民的愿望。
②通过深人分析、讲解，使学生认识到北宋加强了中央集权，有利于维护国家的统一、社会经济的发展，也给北宋种下了积贫积弱的祸根。【教学重点】 赵匡胤改革的措施，导致重文轻武的后果 【教学难点】赵匡胤集权措施的结果和影响 【教学方法】合作、探究、交流
【课前准备】多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】
一、激趣导入 “黄袍加身”“杯酒释兵权”的典故，都与赵匡胤有关。他建立北宋后，在政治、军事和经济等方面采取了一系列措施，加强中央集权统治。北宋的政治有什么突出的特点？宋初的皇帝为什么要采取重文轻武的政策？这些就是今天我们所要学习的内容。
二、新课学习
（一）宋太祖强化中央集权
1.北宋的建立（PPT播放宋太祖赵匡胤画像）
建立时间：960年 建立者：赵匡胤 都城：东京（开封）2.黄袍加身（PPT播放黄袍加身视频） 公元959年，周世宗柴荣崩，八岁的周恭帝柴宗训即位。殿前都点检、归德军节度使赵匡胤，与禁军高级将领石守信、王审琦等掌握了军权。公元960年正月初一，传闻契丹兵将南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，赵匡义和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权。（PPT播放五代十国后期形势图）想一想：宋朝的建立有着怎样的意义？
