初一的文言文

课外文言文阅读训练

A卷

一、阅读下面一段文言文,完成1至3题

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)

画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（

街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食

，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：( )

A、以．荻画地 以：用B、教以书．字书：写

C、使学为．诗 为：作为 D、及．其稍长把 及：等到

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( )

A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语。

（1）多诵古人篇章。

（2）唯读书是务。

二、阅读下面一段文言文,完成4至7题

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕

，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃

英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语·容止》

4、简要分析魏王是个怎样的人。

5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对“捉

刀”进行解释。

[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句

。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无

意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《

苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反

复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。

[捉刀]

6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什

么？

7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。

三、阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰

：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”

第 1 页 共 5 页 初一上册语文文言文原文及翻译

初一上册语文文言文原文及翻译1

《观沧海》翻译

东临碣石，以观沧海。(东行登上碣石山，来观赏大海。)

水何澹澹，山岛竦峙。(海水多么宽敞浩荡，碣石山高高耸立在海边。)

树木丛生，百草丰茂。(碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。)

秋风萧瑟，洪波涌起。(秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。)

日月之行，若出其中;(日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。)

星汉灿烂，若出其里。(银河星光灿烂，好象是从这浩淼的.海洋中产生出来的。)

幸甚至哉，歌以咏志。(真是幸运极了，用唱歌来表达自己的思想感情吧。)

《次北固山下》翻译

客路青山外，行舟绿水前。(游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着碧绿的江水向前。)

潮平两岸阔，风正一帆悬。(春潮正涨，两岸江面显得更宽敞。顺风行船，恰好把帆儿高悬。)

海日生残夜，江春入旧年。(红日冲破残夜，从海上升起。江上的春天早在年底就春风拂面。)

乡书何处达，归雁洛阳边。(家书要传到哪里呢?请问归雁几时飞 第 2 页 共 5 页 到洛阳边。)

初一上册语文文言文原文及翻译2

一、咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

译文：

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的'人谈诗论文。突然间，雪下得紧了，太傅快乐地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飘舞。”太傅快乐得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

二、陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

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初一文言文知识总结

一、通假字：

强通“僵”，僵直的意思。

女通“汝”，你。

是知也通“智” ，聪颖、智慧。

日扳仲永：通“攀” ，牵，引。

不同样“否”。

裁同“才”。

策勋十二转“策”通“册”

出门看火伴“火”通“伙”对镜帖花黄“帖”通“贴”

为博士邪“邪”通“耶”

满坐寂然：“坐”通“座” ，座位。

“知”通“智” ，孰为汝多知乎？

“止”通“只” ，只有，止有剩骨。

二、古今异义：

说“悦”的古字，快乐。

其文理皆有可观者； ：古为“文采和道理”

今“文科和理科” 。

稍稍贵宾其父：古为“渐渐” ；

今“稍微”。

王子曰：古为“王安石自称”

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今为“国王的长子”

从先人还家：古“去世的父亲” ；

今“先人”

不闻机杼声今：用鼻子闻

古：听到

旦辞爷娘去今：从一地到另一地

古：走开

但闻黄河流水鸣溅溅

今：表转折的连词但是

古：只

双兔傍地走：今：行走

古：跑

见往事耳：今：过去的事情

古：历史

及鲁肃过寻阳：今：经过

古：到

孤岂欲卿治经为博士邪：今：现在是一种学位

古：当时专掌经学教授的学官

微闻有鼠作作索索：古为听

今用鼻子嗅。

两股战战 ,几欲先走：古为跑；

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今步行。

人有百手：古 即使，表假 。 ；

今 然， 折 。

日中如探 ：古 水， ；

孰 汝多知乎：古 代 “你” ，？

今 姓氏。

我以日始出 去人近：古 离， 。

今 从所在地到 的地方。

三、 活用：

父异焉： ⋯⋯感觉 异，形容 的意 用法

七年级必背文言文七篇

七年级必背文言文七篇

一、《滕王阁序》

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草创，将领先驱，多少事，从来急。

天下英雄谁敌手？曹刘回，侠义照。

西北凉云，东南青雁，客舍青青柳色依依。

尽管旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

燕台一去客心惊，箫声宫殿树青青。

那金闺女，应是良人玉。

抛家傍路，思量千里孤帆，关爱今如昔。

一年生而三十已白头，人生莫算得。

明日复明日，明日何其多。

良夜再良夜，不遣愁来又何夕。

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二、《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

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三、《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

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四、《春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

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五、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

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六、《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

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七、《明月上高楼》

明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边邑，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

天阶夜色凉，卧看牵牛星。