《硬笔书写》课程标准
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《硬笔书写》课程标准
课程名称：硬笔书写
适用专业：学前教育专业
课程性质与任务：
本课程是传承中华传统文化，提高学生基础素质的一门课程，是面向教育专业学生开设的公共课程。其任务是使学生了解硬笔书法的基础知识，初步掌握硬笔书法书写的要领，提高学生的实际书写能力和书法审美水平，陶冶学生道德情操和审美情趣，养成良好的写字习惯，为学生今后学习和未来到幼儿园工作打好基础。
课程设计思路：
根据《人才培养方案》的要求开设本课程，本着学前教育专业的实践要求，结合学生的专业特点，激发学生的学习兴趣，以使学生掌握书法的学习方法和提高实际书写能力、提高学生的综合人文素质为目标，教学中以理论结合实践而重实的原则进行，力求为学生以后的专业发展奠定基础。
本课程建议课时为16学时。
课程目标：
了解硬笔书法特点，掌握楷书的基本点画及书写技巧，能够按规范的书写姿势和执笔姿势进行指定字体读帖、摹帖、临帖书写，并进行简单的书法作品创作。通过硬笔楷书练习及不同书体作品赏析，提高学生的书写能力，提升学生对书法作品的鉴赏能力。培养学生持之以恒、严谨认真的学习品质，陶冶学生道德情操和审美情趣，为学生今后学习和未来到幼儿园工作打好基础。
课程内容安排：
第一章 硬笔书法常识（1课时）
第二章 硬笔楷书基本笔画的特点和写法（8学时）
1.硬笔楷书笔画的特点与写法（点画）
2.硬笔楷书笔画的特点与写法（横画）
3.硬笔楷书笔画的特点与写法（竖画）
4.硬笔楷书笔画的特点与写法（撇画）
5.硬笔楷书笔画的特点与写法（捺画）
6.硬笔楷书笔画的特点与写法（折画）
7.硬笔楷书笔画的特点与写法（提画）
8.硬笔楷书笔画的特点与写法（钩画）
第三章 硬笔楷书偏旁部首的写法（5课时）
1.硬笔楷书左偏旁的写法（一）
2.硬笔楷书左偏旁的写法（二）
3.硬笔楷书左偏旁的写法（三）
4.硬笔楷书右偏旁的写法
5.硬笔楷书字头的写法
课程实施建议
1.教学设计
在教学实施前，组织相关教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准，确定评价方法。
本课程建议以临摹字帖为载体，运用多媒体技术手段，采用教师示范引导与学生课堂练习相结合的形式，积极利用视频、图片、电视、网络、报刊杂志等丰富的教学资源，调动学生学习的积极性，使学生成为学习主体，培养学生运用规范的书写姿势及笔法进行硬笔书法练习，感受中国硬笔书法魅力，提升对书法作品的审美能力。
2.教学方法 硬笔书法，一技巧性较强和实践性很强的课程。在整个教学过程中坚持讲授-练习-指导-总结这样的循环方式进行。在这里讲授是指讲授书法学习的理论和技巧；练习指学生使用教材和配套字帖练习；指导，对学生练习的情况逐一进辅导纠正；总结指针对学生在练习过程中出现的共性问题和突出问题进行讲解。 在硬笔书法学习过程中，学生往往容易乎略学习方法的运用。在整个教学中强调学生运用正确的学习方法进行学习。在书法练习过程中坚持“研究-临习-描摹-再临习-记忆-总结”这样的练习方法。研习指在练习前对要练习的字的书写要领进行研究、揣摩；临习，指研习后对照字帖上写法在稿纸上进行临摹练习，当临习有了一定的效果后，基本撑握书写要领后，便可以在字帖的透明纸上进行描摹，去感知书法的要领；下来后再在稿子上针对描摹的收获进行实践性练习，这个环节叫再临习；记忆，对学习过的字的结构、笔划和整体形体上，要在大脑中形成在一定的记忆；最后一个阶段是总结，对于不同阶段的学习收获要进行总结。对同一类字甚至是一类字和汉字的某一体写法形成总结。 在教学中不能只是进行书法练习教学，同时还要进行书法审美提高的教学，使学生的练习和审美提高同时进行。在整个教学过程中可安排一次，多媒体类型的书法作品欣赏和书法创作解析。
本课程教学建议授课内容以讲授为主，讲练结合，采用鉴赏法、观察法、示范法、练习法等多种教学方法，运用网络或影音辅助视频资料、教学课件等手段激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学生的实际书写能力。
3.教学手段
（1）硬笔书法教学适当结合软笔书法教学进行
（2）利用多媒体手段教学
（3）配合学校开展书法创作活动
4.教学条件 能满足教学用的教学设备和需要的教学资源，如教学可在多媒体教室完成临摹字帖、影音视频资料、教学课件等，使课堂教学更生动、直观，更能激发学生的兴趣，提高课堂教学质量。
课程教学评价
1.评价标准：
（1）硬笔书写的姿势与笔法正确。
（2）掌握硬笔楷书八种基本笔画的书写技巧。
（3）对书法作品能进行简单评析。
（4）能够进行简单的书法作品创作。
2.评价内容
（1） 学生上课时的精神状态、执笔坐立姿势。
（2） 学生参与课上讨论的情况。
（3） 学生完成书写练习的情况。
（4） 学生技法掌握的情况。
3.考核方法：
（1）本课程为考查课，期终考试和平时考查相结合。
（2）课程总评成绩＝平时成绩＋考试成绩。平时成绩主要有考勤、教学参与及作业构成，占总成绩的50％，期终考试主要是书写作品创作成绩，占总成绩的50％。
