【精选】部编版六年级上册语文第一单元测试卷(含参考答案)

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【精选】部编版六年级上册语文

第一单元测试卷(含参考答案)

班级___________ 姓名___________ 时间:40分钟

一、字词句基础。

1. [字形] 在语境中, 看拼音写词语。

灿烂的阳光照耀着辽阔的草原, 远处的小丘那róu měi( ) 的线条一点儿也不mó hu( ) 。随着一阵mǎ tí( ) 的响声传来, 身着艳丽yī shang( ) 的客人到了, 主人的脸上带着wēi xiào( ) ,

热情地欢迎远道而来的贵宾。

2. [字音] 下列词语中, 加点字的读音全部正确的一项是( ) 。

A. 似.的(shì) 蒙.古包(měng) 勾勒.(lè) 襟.飘带舞(jīn)

B. 迂.回(yū) 笨拙.(zhuó) 妩.媚(wǔ) 单薄.(báo)

C. 参.差(cān) 幽.雅(yōu) 孕.育(yùn) 乘.车(chéng)

D. 糊.弄(hù) 摇曳.(yè) 鸣啭.(zhuǎn) 婆娑.(shuō)

3. [字形] 下列词语中, 书写完全正确的一项是( ) 。

A. 绿毯 宅院 玻璃 心弛神往

B. 礼貌 拘束 恍然 故影自怜

C. 鸣蝉 眼帘 彩虹 孤芳自赏

D. 花蕾 豆腐 梢微 翠色欲流

4. [字义、词义] 对下列加点字词理解有误的一项是( ) 。

A. 路转溪桥忽见.(同“现”, 出现)

B. 明月别枝..惊鹊(另外的树枝) 2 / 5

C. 旧时茅店社林..边(社庙丛林)

D. 移舟泊烟渚.(水中间的小块陆地)

5. [新情境, 拼写规则] 天天在去奶奶家的路上发现有一处路牌的拼写不符合规范, 是哪一项? ( ) A. B. C. D.

6. [标点符号] 下列句子中的分号使用正确的一项是( )

A. 你说你的, 我说我的; 总的意思是民族团结互助。

B. 清早, 我同晨风一道将光明欢迎; 傍晚, 我又与群鸟一起为它送行。

C. 静寂的草原热闹起来: 欢呼声; 车声; 马蹄声; 响成一片。

D. 阅读时从所读的内容想开去, 不仅可以深化对内容的理解; 而且可以活跃思想, 激发创造力。

7. [新情境, 修辞手法] 下面是四位同学对句子运用的修辞手法作出的判断,

其中判断错误的一项是( )

A. 我是亲友之间交往的礼品, 我是婚礼的冠冕, 我是生者赠予死者最后的祭献。(排比)

B. 结, 是解不完的; 人生中的问题也是解不完的, 不然, 岂不太平淡无味了吗? (反问)

C. 走了许久, 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! (比喻)

D. 我们回敬, 主人再举杯, 我们再回敬。 (夸张)

8. [病句诊断] 下列句子没有语病的一项是 ( ) 3 / 5

A. 各种新发现的流行病, 使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

B. 社区希望通过开展“节约用电”主题教育活动, 防止人们不浪费电。

C. 他知道自己错了, 心情很繁重。

D. 小小的花苞圆圆的, 鼓鼓的, 恰如衣襟上的盘花扣。

二、积累与背诵。

9. 形容草原辽阔, 我会用四字词语“__________”; 形容草原翠绿, 我会用四字词语“__________”。

10. 这种境界, 既使人__________, 又叫人__________, 既愿__________, 又想坐下__________。在这境界里, 连骏马和大牛都有时候__________, 好像回味着草原的__________。

11. 古诗词中许多描写具有画面感。“野旷天低树, _______________” 两句把天和树、月和人的关系写得恰当形象; “_______________, 白雨跳珠乱入船”两句形成了强烈的色彩对比, 使画面富有色彩和动感; “稻花香里说丰年, _______________” 则调动嗅觉和听觉, 展现乡村月夜的恬静、自然,

表现词人的喜悦欢快之情。

三、课文主题与理解。

12. 下列关于《草原》一文的说法有误的一项是( )

A. 第1 自然段中, 作者采用了“总— 分—总”的结构描写草原上的景物。

B. 作者把小丘比作中国画, 让我们感觉到了草原的碧绿、线条柔美。

C. 作者除了写真实看到的事物, 还写了自己的感受和想象, 表达了对草原的热爱。

D. 作者运用了大量的修辞手法, 让人身临其境地感受到了草原的美。 4 / 5

13. 阅读语段, 完成练习。

古人诗云: “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,

着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的, 如同印象派的画, 线条模糊了, 直向窗前的莹白渗过来。让人觉得, 丁香确实该和微雨连在一起。

(1) 雨中的丁香具有什么特点? ( )

A. 愁怨 迷蒙 B. 朦胧 妩媚

C. 模糊 莹白 D. 愁怨 朦胧

(2) 作者引用描写丁香的诗句是为了展现丁香结的象征意义:

_______________。

(3) 想象画面, 作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 / 5 参考答案

一 1. 柔美 模糊 马蹄 衣裳 微笑

2. A 3. C 4. B 5. B 6. B 7. D 8. D

二 9. 【示例】一望无际 翠色欲流

10. 惊叹 舒服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 静立不动 无限乐趣

11. 江清月近人 黑云翻墨未遮山 听取蛙声一片

三 12. A

13. (1) B

(2) 愁怨

(3) 【示例】因为细雨迷蒙中的丁香形态模糊, 色彩朦胧, 犹如一幅印象派的画, 格外妩媚。