《公输》练习及答案

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《公输》练习及答案

一、词语解释：

1、起于齐（ ）

2、 夫子何命焉为（ ）（ ）

3、愿借子杀之（ ）

4、公输盘不说（ ）

5、请献千金（ ）

6、吾义固不杀人（ ）

7、再拜曰（ ）

8、请说之（ ）

9、 吾从北方闻子为梯将以攻宋

10、争而不得（ ）

11、不可谓强（ ）

12、不可谓知类（ ）（ ）

13、 公输盘服（ ）

二、句子解释

1、夫子何命焉为？

2、吾义固不杀人。

3、杀所不足，而争所有余，不可谓智；

4、宋无罪而攻之，不可谓仁。

三、内容理解

1、墨子认为楚国不应该攻打宋国的理由是什么？

（1） ；（2） 。

2、从什么地方可以看出墨子的善于论辩？试作简要分析。

（1） ；

（2） 。

3、从文中可以看出墨子的□□的政治主张。

四、常识填空

1、墨子，名 ，相传为 时期 国人，是 家的创始人。

2、《公输》一文出自《 》一书，本书是 家的经典著作。

答案：

一、词语解释：

1、起身，出发；2、先生，这是公输盘对墨子的尊称；教导，告诫；3、凭借，依靠；4、同“悦”，高兴；5、在此表示敬意的副词；6、本来，从来；7、第二次；8、讲；9、制造；10、得到； 11、刚强，坚强；12、明白，懂得；对事物作类比进而明白它的事理；13、折服

二、句子解释

1、先生有什么见教呢？

2、我坚持道义，坚决不会无故杀人。

3、如今去杀害不足的民众，却争夺自己多余的土地，不能说是明智。

4、宋国没有罪却要去攻打它，不能说是仁爱。

三、内容理解

1、一是宋国并五过错，二是楚国并不缺少土地；

2、（1）说理时不直来直去，而是巧譬善喻，旁敲侧击，把对方引入自己所设的圈套；

（2）用五个“不可谓”，从多方面揭露对方“义不杀少而杀众”的矛盾和“义”的虚伪性，从读书破万卷 下笔如有神

而使其无从置辩，只得折服。

3、非攻。

四、常识填空

1、翟 春秋战国 宋 墨

《公输》练习（一）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。

子墨子曰：“请献千金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

1、解释下列一词多义

（1） 为 公输盘为楚造云梯之械：

吾从北方闻子为梯，将以攻宋：

（2） 说 公输盘不说：

子墨子起，再拜，曰：“请说之。”

2、解释下列加点词

夫子何命焉为：

北北方有侮臣者，愿借子杀之：

吾义固不杀人：

子墨子起，再拜：

义不杀少而杀众，不可谓知类：

3、翻译句子

荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

4、填空

（1）墨子，______时期重要的政治家、思想家，是__ ___学派的创始人。他同情劳动人民，主张“_____ ____”；反对统治阶级发动战争，主张“__________”。本文叙述了_________________________________的故事，具体反映了墨子反对侵略、扶助幼小的思想，表现了他不畏强暴、勇敢机智的斗争精神。

（2）“子墨子起，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_________的心态和____________的精神。

（3）“荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”一段墨子运用了____ _ 、__ ___的修辞手法，使说理更具气势，语言斩钉截铁，一针见血地揭穿了公输盘“_______ ______”的虚伪。

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1、解释下列一词多义

（1） 为 替

制造

（2）说 同“悦”，高兴，愉快

谈

2、解释下列加点词

夫子何命焉为：教导，告诫

北北方有侮臣者，愿借子杀之：侮辱 凭借、依靠 你

吾义固不杀人：本来，从来

子墨子起，再拜：第二次

义不杀少而杀众，不可谓知类：明白，懂得 对事物作类比进而明白它的事理

3、翻译句子

荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

楚国在土地方面是有多余的，而在民众方面是缺少的，杀死缺少的民众而去争夺多余的土地，这不能算是明智。

4、填空

（1）墨子，_战国_时期重要的政治家、思想家，是_墨家_学派的创始人。他同情劳动人民，主张“___兼爱__”；反对统治阶级发动战争，主张“___非攻__”。本文叙述了__墨子劝阻公输盘替楚国造云梯而攻宋_的故事，具体反映了墨子反对侵略、扶助幼小的思想，表现了他不畏强暴、勇敢机智的斗争精神。

（2）“子墨子起，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_焦急_的心态和__不辞辛劳_的精神。

（3）“荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”一段墨子运用了_排比、反复_的修辞手法，使说理更具气势，语言斩钉截铁，一针见血地揭穿了公输盘“_吾义固不杀人_”的虚伪。

《公输》练习（二）

一、填空

1．《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_____ ” 、“________”，在本文中就有明显体现。

2．《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。

3．《公输》一文通过________描写来刻划人物形象。

二、解释加点词

起于鲁__ ____ 请说之___ ____ 公输盘不说__ ____

吾义固不杀人________

义不杀少而杀众________ 愿借子杀之________

不可谓知类___ _____ 再拜_________

有余于地_________ 夫子何命焉为_______________

三、翻译句子

1、夫子何命焉为?

____________________________________________________________________

2、北方有侮臣者，愿借子杀之。

____________________________________________________________________ 读书破万卷 下笔如有神

3、吾义固不杀人。

____________________________________________________________________

4、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

____________________________________________________________________

5、争而不得，不可谓强。

____________________________________________________________________

6、杀所不足而争有余

____________________________________________________________________

四、课文理解

1、请用简明的语言概括文章的主要内容。_______________________ _______

2、文中，（1)墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)

(2)墨子的言行反映出他的什么特点？请写出两点。

(1) _____________________________________________________________________

(2) _____________________________________________________________________

3、墨子见公输盘是因为_______________________________________________ 。

4、墨子要求公输盘帮助自己杀人是为了引出公输盘的“_________________”这句话；这句话在随后墨子说理时两次被用到，请写出这两处句子

(1) _____________________________________________________________________

(2) _____________________________________________________________________

5、公输盘最终“服”是因为墨子从_________、_________、_________、_________和_________五个方面说服了他。

6、墨子善于运用_________与_________相结合的句式，产生雄辩的力量，造成强大的声势。

答案：

一、填空

1．《墨子》、翟、战国、宋、墨家、非攻

2．弟子及再传弟子、言行

3．对话

二、解释加点词

起于鲁 起身，出发 请说之 请允许我

公输盘不说 同“悦”，高兴 吾义固不杀人 本来，从来

义不杀少而杀众__崇尚仁义_ 愿借子杀之 凭借、依靠

不可谓知类 对事物作类比进而明白它的事理 再拜__第二次___

有余于地__多余_ 夫子何命焉为____教导，告诫_

三、翻译句子

先生有什么教导吗？

北方有个侮辱我的人，希望借助您把他杀了。

我崇尚仁义从来不杀人。

公输盘替楚国造云梯这种器械，造好后，要用（它）攻打宋国。

力争而得不到结果，不能算是坚强。

杀伤自己所缺的百姓而去争夺多余的土地，不能算明智。

四、课文理解

1．墨子会见公输盘，劝他止楚攻宋。