四年级上美术教案-泥板动物浮雕-岭南版

岭南版小学四年级上册美术《泥板动物浮雕》教案教学设计

岭南版小学四年级上册美术《泥板动物浮雕》教案教学设计

第4课 泥板动物浮雕

教学目标：

1.知识与技能：认识浮雕。

能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。

2.过程与方法：在比较中，学会观察与比较动物的不同形态与特征。能在创作中，大胆想象与表现泥板动物浮雕。

3.情感：热爱大自然，喜欢大自然的小动物。知道动物、泥与人的关系。

教学重点： 能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。

教学难点： 能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。

教学过程：

课堂导入：

1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等动物造型特点。

2.让学生能用语言说出动物的形态和特征。它们的头、身驱、四肢、斑纹、色彩等有什么不同？把你喜欢的动物，说说她形态特点和色彩特点。

3.培养学生的想象能力。设问提出要求：像皮泥、的特征，尝试用像皮泥塑出凹凸起伏、夸张、变形的动物画面。

4.板书课题：

一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。

教授新课：

1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。

2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些浮雕艺术作品？

3.小组活动：讨论你所知道的浮雕艺术品。你准备用像皮泥雕出什么样的植物作品。

作业布置：

能综合运用塑、刻等手法表现夸张、变形的泥板动物浮雕。

巡视辅导：

学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

结果：

6. 作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。 1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现动物的浮雕的作品进行表扬。

2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？

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千里之行 始于足下 1 《泥板动物》教案

教学目标：

通过欣赏范画，了解作品的作用，尝试利用刀刻或用泥皮、泥条来做自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣制作出形态各异的作品，发挥潜能。并通过展示、相互交流、收藏等形式，培养学生欣赏美、创造美的能力。

教学重难点：

通过欣赏，大胆利用工具进行创作。

作品的立意与创作要有自己独特的个性。

教学准备：

师：范作、泥板、刻刀等。

生：泥、刻刀以及自选的一些工具。

教学过程：

（一）、初步了解浮雕艺术。

1、拿出已经做好的干透的你班拓印。

2、学生尝试拓印并了解（活字印刷术）及浮雕的概念。 实用文档 用心整理

千里之行 始于足下 2 3、说说你见过哪些类似的艺术作品。

（二）、欣赏范图，感受不同时代、地域的作品。

1、浮雕艺术的作用：美化生活，演绎历史、陶冶情操、收藏等。

2、浮雕艺术的材质：多为泥石或木。

3、浮雕艺术的形式：不拘泥于外形，可以是多种多样。

4、浮雕艺术的内容：多样化，动物、花鸟、人物、历史故事以及抽象图形。

5、存在的形式：单幅或成组。

（三）、讨论探索。

1、选择学生收集的图片资料展示，并请学生表述。

2、教师展示实物及图片，供学生欣赏。

3、以小组为单位，跺脚度地讲述某一幅作品。

（四）、勾勒草图。

1、以小组为单位讨论方案并勾勒草图。

2、教师巡回指导。

3、立意要新，有独特个性，并要主义形式美感。

（五）、动手制作。 实用文档 用心整理

千里之行 始于足下 3 1、用泥皮、泥条粘贴的方法做浮雕装饰。

2、用刀刻的方法来绘制。参照范图用半圆雕和浮雕结合的方法。

（六）、教师小结。

教案标题：4 泥板动物 （教案）岭南版美术四年级上册

一、教学目标：

1. 让学生了解和掌握泥板动物的制作方法和技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发他们的创作热情。

4. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

二、教学内容：

1. 泥板动物的制作方法和技巧

2. 泥板动物的造型设计

3. 泥板动物的色彩搭配

三、教学重点：

1. 泥板动物的制作方法和技巧

2. 泥板动物的造型设计

四、教学难点：

1. 泥板动物的造型设计

2. 泥板动物的色彩搭配

五、教学准备：

1. 教具：泥板、泥板刀、泥板刷、泥板颜料、泥板模具等

2. 学具：泥板、泥板刀、泥板刷、泥板颜料、泥板模具等

六、教学过程： 1. 导入新课（5分钟）

1.1 教师出示泥板动物作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。

1.2 教师简要介绍泥板动物的制作方法和技巧，引导学生了解泥板动物的制作过程。

2. 新课讲解（15分钟）

2.1 教师详细讲解泥板动物的制作方法和技巧，包括泥板的准备、泥板的切割、泥板的拼接、泥板的修整等。

2.2 教师示范泥板动物的制作过程，引导学生注意观察制作过程中的细节。

2.3 教师讲解泥板动物的造型设计，引导学生了解不同动物的特点和特征，培养学生的观察力和想象力。

2.4 教师讲解泥板动物的色彩搭配，引导学生了解色彩的搭配原则，培养学生的审美能力。

3. 学生实践（20分钟）

3.1 学生根据教师讲解的制作方法和技巧，进行泥板动物的制作。

3.2 学生在制作过程中，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生注意制作过程中的细节。

3.3 学生完成泥板动物的制作后，进行展示和交流，教师进行点评和指导。

4. 课堂小结（5分钟）

4.1 教师引导学生总结泥板动物的制作方法和技巧，巩固学生的知识。

4.2 教师引导学生总结泥板动物的造型设计和色彩搭配，提高学生的审美能力。

四年级上册美术教学设计-2.4 泥板动物丨岭南版

一、课程背景

在四年级上册美术教学中，泥板动物创作是一个比较常见的教学内容。这门课程的核心是让学生通过创作泥板动物，了解动物的特征和造型，从而提高学生的动手能力和创作能力。而在岭南地区，泥板动物也有着自己独特的风格和文化内涵，因此本节课程将以岭南泥板动物为切入点，探讨文化融合与传承的主题。

二、课程目标

1. 了解岭南泥板动物的文化背景和特点；

2. 掌握泥板制作工具的使用方法；

3. 学会通过泥板创作表现动物的形态和特征；

4. 提高学生的动手能力和创作能力；

5. 引导学生关注文化融合与传承的主题，增强文化自信。

三、课程内容与流程

1. 简介

泥板动物是一种用泥制成的平面雕塑，具有丰富的创作可能性和文化内涵。而在岭南地区，泥板动物也是一种文化传统，由于地域和历史的不同，其风格和特点也有所差异。

2. 材料和工具

• 泥板：可用黄土或泥塑；

• 制板工具：木锤、扁刀、圆刮子等；

• 制作工具：刮板、刷子、剪刀等；

• 色彩材料：彩泥、水彩、淡墨等。 3. 教学过程

1. 介绍岭南泥板动物的文化背景和特点，引导学生认识文化融合与传承的意义；

2. 演示泥板的制作过程和工具的使用方法；

3. 教师指导学生用刀和锤制作泥板动物的轮廓和基本结构，为下一步的创作打下基础；

4. 学生自由创作泥板动物，可以根据自己感兴趣的动物形象进行创作，也可以学习模仿一些定型的泥板动物；

5. 学生制作完成后，可在泥板上用色为动物赋予生命灵魂；

6. 展示和分享学生的创作成果，引导学生欣赏、评价和交流创作。

四、教学评价和反思

1. 教学评价：通过本节课程的开展，学生不仅掌握了泥板制作的工具和技巧，还了解了岭南泥板动物的文化特点，表现出了对文化传承的关注和兴趣，同时创作出了具有个人风格和表现力的泥板动物。

2. 反思和改进：在教学过程中，应更加注重学生个性化的创作和思考，引导学生对动物形象进行自由创造，充分发挥学生的想象力和创意。同时，应通过不同的教学形式和方法，增强学生对文化传承和创新的理解和认识。