幼儿园中班教案《小动物开店》含反思

活动目标：

一、能斗胆尝试各类平稳器具的运动，进展平稳能力。

二、培育初步的合作意识和竞争能力。

3、进展走、跑、跳等大体动作及动作的灵敏性、和谐性。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

活动预备：

1．平稳木、平稳台、竹梯、搓板等各类独木桥假设干。

2．各类积木、梅花桩、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具散布在场地的周围。

3．录音机、磁带、各类小动物头饰、干毛巾（供幼儿擦汗用）

活动进程：

一、扮演角色、热身运动

教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各类小动物的仿照动作。

二、熟悉器材、探讨玩法

一、教师：今天咱们小动物要到小河对岸去开联欢会，要过河就得有桥，大伙儿先来搭桥吧。教师率领幼儿将场边的平稳木、梅花桩、沙包、塑料盆搬到场中间搭成各类桥。

二、教师：场地上有各类小桥，大伙儿选自己喜爱的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。 3、幼儿分组活动，每组选出小组长率领，教师观看指导。

4、鼓舞幼儿斗胆走过平稳木，提示幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

三、交流分享、重点练习

一、请幼儿彼此讲讲走了哪些小桥？用了哪些方式？如何过小桥又稳又平安？

二、请个别能力强的幼儿示范过桥，其他幼儿观看。

3、引出持物走独木桥方式

（1）教师：小动物们，下面咱们来做“过桥演出”的游戏好吗？过桥时你们能够拿场地边上的各类玩具做各类动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能演出各类动作。

（2）教师示范拿玩具过桥。

（3）幼儿分散、自由地选择并用各类不同的方式走过独木桥。

（4）.教师观看，及时发觉斗胆勇敢及动作方式多的幼儿。

四、放松躯体、整理整理器材

一、 幼儿仿照小动物吃青草，并适当休息、擦汗。

二、 夸奖勇敢斗胆、踊跃参与活动的幼儿。

3、 师生一起整理整理活动器具。

五、终止活动：

活动反思：

本教案设计突出表现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物仿照操；教师和幼儿一路动手搬运器材做成小桥；自己选择拿玩具；走如何的小桥；到幼儿按自己喜爱的动作方式过桥，无不表现了“在教师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的主人”这一教学理念。充沛而符合幼儿爱好的运动器材为幼儿的自主探讨提供了良好的物质条件。

1 幼儿园中班教案《小动物怎样睡觉》含反思

中班教案《小动物怎样睡觉》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿模仿小动物不同的睡眠姿势；掌握正确的睡眠方式（向右侧卧），知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式，激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，快来看看幼儿园中班《小动物怎样睡觉》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。

2、模仿小动物不同的睡眠姿势；掌握正确的睡眠方式（向右侧卧）。

3、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

教师与幼儿一起搜集有关动物睡眠的资料或图片；用搜集的资料图片在活动区开设一个“小动物幼儿园”；

故事课件、音乐磁带、各种动物头饰。

活动重难点：

知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。

能模仿小动物不同的睡眠姿势；掌握正确的睡眠方式

活动过程：

一、情景导入。

在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面展现在幼儿面前，然后以小猴子观察其它小动物怎样睡觉展开活动。

二、欣赏探索

1、教师和幼儿一起模仿小狗叫声，播放小狗睡觉图片，教师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，教师轻轻敲击桌面。

2、播放小马睡觉的图片，引导幼儿发现“小马是站着睡觉的”。让幼儿模仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。

3、播放小刺猬图片，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿发现这种睡觉姿势也不适合我们，鼓励幼儿进行大胆想象“它为什么要缩成刺球教师可给予帮助。“原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害。”

4、播放蛇睡觉图片，发现蛇居然睁着眼睡觉。组织幼儿模仿，发现做不到。教师提供答案“因为蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。

5、播放完课件，提问幼儿“故事中都有哪些小动物？它们都是怎样睡觉的？你还知道哪些动物的睡姿？”

1 / 2 幼儿园中班教案《小动物学排队》含反思

中班教案《小动物学排队》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加操作活动，能积极探索，在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园中班《小动物学排队》含反思教案吧。

活动目标：

1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。

2、喜欢参加操作活动，能积极探索。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备：

1、教师示范：小动物图片（小鸡，小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1--5的数字卡片。

2、幼儿操作材料人手一张

活动过程：

一、 给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

1、 今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？

2 / 2 2、小动物去郊游天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。教师出示火车，"呜，火车进站了，小动物们高高兴兴地排着队准备上火车啦！小朋友请注意，这列火车有几节车厢呢？"小动物们谁排在第一？谁排在第二？……、谁排在第五？让幼儿回答。

"小动物们要按排列的顺序去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？"（请小朋友给火车编上号码）"请小朋友把小动物送上车厢"。请一个小朋友将小鸡送上第一节车厢，提问："小兔排在第几？"小朋友说出小兔的排列序数，并把它送上第二节车厢，送完后，不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问："第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？……"（幼儿个别回答或集体回答）"小动物们都坐上火车了。呜--火车开了，小朋友跟小动物再见。"

二、 送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。

1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的顺序编上层号（1--5）。

1 幼儿园中班优质语言教案《小动物过河》含反思

中班优质语言教案《小动物过河》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发互相帮助的美好情感，在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园中班优质语言《小动物过河》含反思教案吧。

【教学目的】

1、在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。

2、激发幼儿互相帮助的美好情感。

3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

【教学准备】

1、背景图。

2、活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一。

3、头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个。

4、立体小房子一座、猫阿姨图片。

【教学过程】

一、引题：

今天，老师又要给小朋友讲小动物的故事了，喜欢吗？看看，故事里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）

二、分段讲述，启发幼儿大胆想象故事情节的发展。

1、“雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：‘今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！’”

提问：

（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？

（2）宝宝没回家，妈妈肯定会担心，会着急，想什么办法让妈妈知道呢？

师：你们想了那么多的好办法，猫阿姨说：“我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧！”

（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。

（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈）

2、师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急，请到我的背上来。”

提问：你觉得小动物需要小鸭帮忙吗？为什么？（启发幼儿讨论，帮助幼儿分析）

过渡：（故事讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的？