小学六年级品德与社会上单元试题及答案 全册

六年级上册品德与社会第一单元美丽的地球习题1，1961年4月12日，苏联宇航员·乘坐载人飞船绕地球飞行，成为人类历史上第位从太空中观察地球全貌的人，他说我们的地球应该叫“水球”。

1962年2月，首次进入地球轨道的美国宇航员·拍下了第批从太空上看地球的照片。

2，1522年，船队历时年完成了环球航行，第次证明“地圆说”。

麦哲伦船队所穿越的海峡是：西班牙的→→→→→。

3，地球表面分为陆地和海洋，其中约 %以上被海水所覆盖，陆地还不到 %，人们通常把地球分为七大洲和四大洋。

4，七大洲是：洲、洲、洲、洲、洲、洲、洲。

四大洋是：洋、洋、洋、洋。

5，世界上最大的洋是：洋，世界上最小的洋是：洋。

6，名词解释：地表径流：。

地下渗流：。

7，地球陆地上大约有 %的水来自海洋，中国的淡水资源总量居世界第位，但由于人口众多，人均拥有量仅为世界的左右。

8，自从人类掌握了乘船出海的技术，就诞生了，随着航海业的发展，成为国际交往中最重要的运输方式，目前，国际商品贸易总量中的以上是通过海上运输完成的。

上海港2005年的货运吞吐量首次超过新加坡港，成为世界上第大港。

9，是生命的摇篮，由于人类过度开发和不当利用，海洋资源日益枯竭，海洋环境遭到了巨大的破坏，保护和已经刻不容缓。

1982年，联合国大会通过«»，我国于1996年5月15日批准该公约，是世界上第个批准该公约的国家。

10，世界上湖泊最多的洲是洲，世界上海岸线最曲折的洲是洲，世界上面积最大的洲是洲，世界上以高原地形为主的洲是洲，世界上岛屿最多的洲是洲。

11，亚洲的全称是，“”的意思就是东方日出的地方。

欧洲的全称是，“”的意思就是西方日落的地方。

非洲的全称是，意思是的地方。

北美洲和南美洲以为界线，合称亚美利加洲，它是以意大利探险家的名字命名的。

12，大洋洲原名为，意思是“”。

南极洲的绝大部分地处南极圈内而得名，大部分地方覆盖着很厚的冰层，所以又被称为“”。

六年级道德与法治（上）第一单元检测卷（一）（满分100分，时间35分钟）一、填空题(，每空1分，共22分)1.宪法规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的______________、______________、______________。

2.行政法约束行政机关的______________，督促其履行自己的______________，管理公共事务，为公众提供______________。

3，在法律体系中，______________与其他法律法期不同，它有着______________的地位，是国家的______________。

4.刑法惩罚______________，保障______________，保卫______________，维护______________秩序和______________秩序。

5，全国人民代表大会和地方各級人代表大会都由______________产生，对人民______________，受人民______________。

6，鸟儿在蓝天上飞，花儿在阳光下绽放。

我们活在蓝天和阳光下，也生活在_____________中。

7.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的______________，发挥不同的功能。

它们规范着人们的______________，保障社会的___________、____________。

二、判断题(下面对的打“＂，错的打“×＂)(14分)1.宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。

（）2.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。

（）3.《中华人民共和国宪法》第二十六条规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

禁止用任何方法对公民进行、诽谤和诬告陷害。

（）4.只有刑法和民法与我们的生活密切相关。

（）5.2013年修订《中华人民共和国老年人权益保障法》时，明确规定:“每年农历九月初九为老年节。

人教六上《品德与社会》各单元复习题与答案第一单元走向文明1、( )，推动着社会进步和发展，不断地改变着我们的生活。

2、( )技术等现代科学技术的发明，给人类带来了惊喜，人们企昐着利用这些新技术保留和创造更多的生物品种，解决医疗中的疑难问题。

3、就是复制。

运用技术，从生物体中提取一个单细胞进行培养，可以长出同母体外形一模一样的子体。

1996年，科学家克隆的出生了，它的外形同母羊一模一样。

4，在中国，曾有一个邪教组织“”，它利用人们渴求健康的心理，诱导人们练习“法轮功”。

5，当社会在一步步走向文明，物质生活在不断改善，生活质量在不断的提高的时侯，社会对人的提出了更高的要求。

6，扔一张纸、吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而，就是这一点点小事，能折射出一个、一个乃至一个的。

7，假如你去储蓄所或乘飞机出行，你会发现，在取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的“”。

它提醒人们在前一个人没办完手续之前，后边的人不要越过这道线。

8，每个人都有一块属于自己的，自己的信息不希望别人知道，自己的不希望别人打扰，自己的不希望别人闯入……保持你、我、他之间的距离不仅仅是的概念，也体现了对他人和的尊重。

在我们的生活中，随处都这样的“”。

9，社会风尚的形成，需要我们每个人的努力，如果社会中人人讲，社会文明就会。

我们自己塑造自己的形象，做一个少年，不仅可以使自己成为的人，而且也是在参与社会建设。

10，我们要注意自己的给别人带来的影响，学会在公共场所他人的利益，尊重他人的权利，这样就是一个的人，一个的人。

11，是人类和谐相处的金钥匙、讲，不仅为别人，受益的也是我们，文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快，也会给自己带来，带来温馨。

12，每个时期，都会有属于我们自己的。

13，俗话说：“，落入虎口。

”14，是人类公害，这已是全世界的共识，吸毒不仅吸毒者本人的身心受到伤害，也给和带来危害。

15，毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒等能够使人上瘾的药品和药品。

冀教版六年级品德与社会〔上〕练习题第一单元绚丽多彩世界第1课追寻人类文明足迹一、填空1、稻谷出土于〔河姆渡遗址〕，粟与储存粟陶罐出土于〔半坡遗址〕。

2、随着社会生产开展、金属器皿广泛使用、〔城市〕相继出现、〔国家〕产生，人类社会进入了文明时代。

3、古代印度人耕作〔印度河〕与〔恒河〕流域是最早种植棉花地区。

4、我们中华民族祖先最早在〔长江〕流域与〔黄河〕流域繁衍生息，创造着古老中华民族文明。

*5、除了四大文明古国之外，世界上还有印地安文明及西方文明之源〔古希腊〕与〔古罗马〕，其中〔印地安〕文明是以农业文明开场。

*6、〔文字〕在文明积累与传承中起着重要作用。

7、至今仍在使用最古老文字是〔汉字〕，世界上还没有一种文字能这样青春常在，经久不衰。

联合国6种工作语言中，〔汉语〕是其中之一。

8、印加人在建筑上有很高成就，〔太阳神庙〕与〔印加南北大道〕修建，使它成为美洲大陆最大文明中心。

9、我国是最早种植粟与水稻国家。

*10、古代印度是〔佛教〕发源地。

11、最著名青铜器是中国〔司母戊鼎〕与〔四羊方尊〕。

12、我国汉字不仅中国人使用，而且影响了一些东方国家，如朝鲜、日本，日本文字中至今还借用中国汉字。

汉字是中华民族文明智慧结晶。

13、阿拉伯数字是〔印度人〕创造。

*14、〔秦始皇〕统一了中国文字。

*15、古代劳动人民创造灿烂文化是人类〔珍贵财富〕，我们在为祖先感到自豪同时，也要时刻记住；文明不仅需要〔继承〕，更需要〔创造〕。

二、答复1、四大文明古国产生于什么大河流域？为什么文明古国都产生与大河流域？答：古中国产生于黄河与长江，古印度产生于恒河与印度河、古埃及产生于尼罗河、古巴比伦产生于幼发拉底河与底格里斯河。

由于河流周期性泛滥，河谷及入海口处日积月累，沉积了厚厚沃土，适于农业生产，勤劳智慧人们在这冲积平原上开展灌溉农业，把大河流域建成了粮仓，在大河流域繁衍生息创造着古老文明，所以说文明古国都产生于大河流域。

2、统一图中各国文字是谁？文字统一、简化，对推动社会文明有什么作用？答：统一图中各国文字是秦始皇。

小学品德与社会六年级上册单元课堂达标试题及答案-全册六上品社学案第一单元从小学创造主题一从问题开始【学习目标】1.激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣，引导学生在现实生活中不盲目好奇。

2.帮助学生了解事物，培养学生搜集整理信息的能力。

【重点难点】激发好奇心，引导学生在现实生活中不盲目好奇。

【课前准备】1.学生收集创造发明的故事和资料，了解相关的知识。

2.收集身边的或者听说的一些发明小故事，了解发明者的生活，知道他们对世界的好奇。

【课前导学】通过与同学的交流，小组讨论下列问题：1、什么是好奇心？2、平时你对什么好奇，试着把它变成问题提出来？【课堂助学】活动一：读英国摄影师麦布里奇的故事：1、读了这个故事，我的感想是：2、怎样培养我们小学生的好奇心？活动二：想象力是什么？我们怎样才能拥有丰富的想象力？【达标练习】（一）填空1、是创作的动力。

是向创造迈出的第一步。

2、有幻想，做白日梦是的开始。

有时还会成为科学探索的动力和基础，并不是空想。

3、世界上第一架电影放映机是发明的。

4、作家曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。

（二）判断1、想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。

（）2、创造是大人物做到的事，和我们小学生没有什么关系。

（）3、人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。

（）（三）问答1、你有什么样的奇思妙想？请把你的想法告诉大家吧。

答：2、伟大的科学家都有丰富的想象力。

和同学讨论一下，怎样培养我们的想象力呢？答：【课外拓展】1、展开你想象的翅膀，用心设计你喜欢的一样东西，比一比谁的创意更合理、更新颖。

将你的幻想设计变成现实，然后将自己的感悟记录下来。

2、课余阅读《十万个为什么》，和同学们交流有关科学家发明创造的故事。

六上品社学案第一单元从小学创造主题二创造的快乐【学习目标】1.使学生理解什么是创造，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维。

2.初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造能力。

部编版六年级道德与法治上册单元测试题及答案全套（含期中试题，共5套）部编版道德与法治六年级上册第一单元测试卷本试卷，共100分。

考试时间70分钟。

注意事项：1. 答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、等。

2.答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域的相应位置上书写，在问卷上作答无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的，答案无效。

一、填空题。

（共14分）1.法律保护了我们的，规定了我们的。

2.法律由制定和颁发，具有和。

3. 是治邦的总章程，是和的集中体现。

4. 约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。

5.如果经济困难，可以通过 ,获得政府提供的免费法律服务。

6.任何公民在享有宪法规定的的同时，也必须履行宪法规定的。

7.人人依法享有 ,人人依法履行。

二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”，共16分）1.在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。

（）2.我国的宪法日是12月4日。

（）3.如果我被别人家的狗咬伤了，那我也没有办法，只能认倒霉。

（ )4.法律禁止酒后驾车。

我觉得法律让我们更安全。

（）5.游戏和比赛如果没有规则，就无常进行。

社会如果没有法律，就会一团糟。

（）6.我国现行宪法是在1954年12月4日颁布的。

（）7.根据宪法，立法机关可以制定很多法律。

（）8.进行宪法宣誓没有什么意义。

（）三、选择题。

（将正确答案的序号写在括号里，共10分）1.( )在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用。

A.法律救援B.法律援助C.宪法2.法律如同尺子，衡量我们（ )。

A.行为方向B.坚强后盾C.行为的对错3.丹麦的宪法日是（ )。

A.12月12日B.6月5日C.9月17日4.( )的设立让宪法意识根植人心。

A.国家宪法日B.宪法C.法律5.一切违反（ )的行为都应该得到追究。

六年级上册道德与法治第一单元测试题一、快乐填空(16分)1.法律保护了我们的权利。

在法律的规定下,我们享有、财产权、等权利,学习知识、快乐成长。

2.与纪律、道德不同,法律由制定和颁布,具有和。

3.法律调整社会关系,保护，维护公共秩序。

4. 是规定犯罪和刑罚的法律,它惩罚，保护人权，保卫,维护社会秩序和经济秩序。

5. 是维护人们口常生活秩序的主要法律。

民法保护我们的、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同,调整生产、贸易、等社会关系。

6. 约束行政机关的权利,督促其履行自已的职责,管理,为公众提供服务。

7. 是制定其他法律的基础和依据。

它规定了一个国家的和根本任务。

二、择优选择(21分)1.一家工厂向河里排放污水,导致大量鱼虾死亡,违反了( )。

A.《中华人民共和国广告法》B.《中华人民共和国环境保护法》C.《中华人民共和国教师法》2.我国现行宪法是( )12月4日颁布的A.1982年B.1983年C.1984年3.( )年,我国将12月4日设立为国家宪法日,并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

国家设立宪法日具有重要意义。

A.1999B.2008C.20144.在法律体系中,( )与其他法律不同,它有着至高无上的地位,是国家的根本法。

A.宪法B.刑法C.民法5.刘某在微博上谩骂同事张某,人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉。

刘某的做法违反了《中华人民共和国宪法》中的( )A.第十二条社会主义的公共财产神圣不可侵犯。

B.第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯C.第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

6.区政府在房屋拆迁中损毁了李强家的屋内合法财产,子以赔偿。

区政府的这一做法是遵守《中华人民共和国宪法》中的( )A.第十二条社会主义的公共财产神圣不可侵犯B.第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯C.第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

浙教版六年级《品德与社会》第一单元测试卷参考答案一、1、21 要和平求和平促发展 2、战争涂炭天使和平 3、生存命运和平稳定和谐发展 4、德波兰德欧亚非大西太平印度亚 3 800 6000 日本 5、顾拜旦团结和平友谊国家地区名族宗教二、1、C 2、D 3、B 4、A 5、B三、1、√ 2、× 3、√4、√ 5、√ 6、×7、√8、× 9、× 10、√四、德奥------同盟国俄法美日------协约国五、1、制止和平、要求和平。

(教材第10页) 2、(教材第13页)3、(教材第18、19页)我国外交始终遵循和平共处五项原则，与同158个国家建立了外交关系，同228个国家和地区建立了经济、科技、文化关系；同所有邻国和周边国家都建立了睦邻友好关系；同绝大多数邻国解决了历史遗留下来的边界问题。

今日中国在国际舞台上不是无足轻重的，而是能够并且应当有所作为的。

六、1、和平是宁静，是财富，是幸福。

只有在和平的环境里世界才会美好，国家才会发展，人民才会幸福，才会快乐无忧。

因此，我向往和平。

2、和平是生命的摇篮，让我们保护生命，珍爱和平，创造和平的明天，让战争的影子灰飞烟灭，永不再现！3、愿世界上再也没有硝烟，再也没有战争。

浙教版六年级《品德与社会》第二单元测试卷参考答案一、1、双刃便利灾难 2、航空航天军事农业计算机通讯工具食品工业 20 杰作 3、2730 加拿大美 4、计划生育少年儿童 1万生产 5、地球人类 18 征服自然能源机器交通工厂城市物质文明大自然自然资源 6、2050 2~4 冰山纽约上海东京悉尼二、1、A 2、B 3、C 4、C 5、C三、1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、√ 8、√ 9、√ 10、√五、1、（教材第38页最上面）2、例如：（1）利：比如说袁隆平的杂交水稻提高了粮食产量，实现了我国粮食的自给自足。

科学技术是第一生产力，所以科学有推进生产力发展，促进人类精神文明和物质文明快速进步的巨大作用。

一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪项是小学品德与生活的教育目标？（）A. 培养学生的科学素养B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的体育技能D. 培养学生的艺术素养2. 小学品德与生活的教育内容主要包括哪些方面？（）A. 传统文化教育B. 环保教育C. 法律教育D. 交通安全教育3. 下列哪项不属于小学品德与生活的教育方法？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 实践活动法D. 闭卷考试法4. 小学品德与生活的教育评价方法主要包括哪些？（）A. 观察法B. 谈话法C. 问卷调查法D. 考试法5. 下列哪项是小学品德与生活教育的基本原则？（）A. 以学生为主体B. 以教师为主体C. 以教材为主体D. 以课堂为主体二、判断题（每题1分，共5分）1. 小学品德与生活的教育目标主要包括培养学生的道德品质、环保意识、法律意识等。

（）2. 小学品德与生活的教育内容主要包括环保教育、法律教育、交通安全教育等。

（）3. 小学品德与生活的教育方法主要包括讲授法、案例分析法和实践活动法。

（）4. 小学品德与生活的教育评价方法主要包括观察法、谈话法和问卷调查法。

（）5. 小学品德与生活的教育原则主要包括以学生为主体、以教师为主导、以实践活动为载体。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 小学品德与生活的教育目标主要包括培养学生的道德品质、环保意识、法律意识等。

2. 小学品德与生活的教育内容主要包括环保教育、法律教育、交通安全教育等。

3. 小学品德与生活的教育方法主要包括讲授法、案例分析法和实践活动法。

4. 小学品德与生活的教育评价方法主要包括观察法、谈话法和问卷调查法。

5. 小学品德与生活的教育原则主要包括以学生为主体、以教师为主导、以实践活动为载体。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述小学品德与生活的教育目标。

2. 简述小学品德与生活的教育内容。

3. 简述小学品德与生活的教育方法。

4. 简述小学品德与生活的教育评价方法。

六年級品德與社會上冊第一單元《從小學創造》測試題班級姓名等級一、填一填1、愛迪生是世界上偉大の發明家，他一生中取得驚人の成就の根本の原因是和。

2、是大自然賦予人類の本能，每一個普通人都有創造の潛力，平凡の生活中到處蘊藏著の機遇。

3、我知道很多擁有好奇心の科學家，他們是、和。

4、創造之路是坎坷崎嶇の，充滿著和，只有能經受住失敗考驗の人，才能摘取成功の桂冠。

5、是每個渴望創造の人成功の重要條件。

6、“母雞是怎樣孵出小雞の？”這是愛迪生の好奇。

那麼，你の好奇是？二、判一判。

請在正確の說法後面打“√”，錯誤の說法後面打“×”。

1、我對任何事物都好奇，都可以去大膽の嘗試。

（）2、創造只是那些聰明絕頂の大人物才能做到の事，和我們這樣の普通小學生沒有什麼關系。

（）3、想象力不是生來就有の先天素質，而是後天開拓の結果，他是完全能夠培養の一種能力。

（）4、“人人是創造之人”這句話是郭沫若說の。

（）5、偉大の發明家都是天才，那些偉大の發明是我們做不了の。

（）6、學會創造就是要大膽の向權威挑戰，敢於打破常規の思維，敢於去嘗試創造新の事物。

（）三、想一想，選一選：畢昇（）坦莫尼爾（）瑪麗安娜（）胡克（）迪斯尼（）蔡倫（）李四光（）達爾文（）華羅庚（）1、縫紉機2、紙尿片3、活字印刷術4、米老鼠形象5、造紙術6、顯微鏡7、生物學家 8、地質學家 9、數學家四、答一答。

1、偉大の科學家都有豐富の想象力。

和同學討論一下，怎樣培養我們の想象力呢？2、有人認為：創造成功了是快樂の，也有人認為，創造沒有成功也是快樂の。

你の看法是什麼？聯系實際說一說你の體會。

五、辨一辨。

下列觀點對嗎？說說你の理由。

小明說：“學好課本上の知識，認真聽老師講解就行了，用不著發現、提出問題，太費事了，”你贊同這種觀點嗎？說說理由。

六、實踐活動。

在平時の生活和學習中，常常感覺有一些不順手、不方便、不滿意の用品。

請結合你の生活實際，想辦法改進一下，相信我們也能創造。

教科版六年级品德与社会上第一单元试题及答案班级姓名等级一、填一填1、爱迪生是世界上伟大的，他一生中自己单独或组织进行的发明近项。

为了寻找一种合适的灯丝材料，他失败了多次，但他不气馁，坚持实验，成功地研制出世界上第一只。

爱迪生之所以取得惊人的成就，根本的原因就在于他和。

2、是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着的机遇。

3、法国科学家曾经说过，好奇心造就科学家和诗人。

4、是创造的动力。

是向创造迈出的第一步。

5、有幻想、做白日梦是的开始。

有时还会成为科学探索的动力和基础。

6、想到就好，成功的梦想要靠来实现。

7、创造之路是坎坷崎岖的，充满着和，只有能经受住的人，才能摘取成功的桂冠。

8、是每个渴望创造的人成功的重要条件。

二、判一判。

请在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。

1、我对任何事物都好奇，都可以去大胆的尝试。

（）2、依·尼查叶夫曾说过：“世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。

”（）3、创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事，和我们这样的普通小学生没有什么关系。

（）4、没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功。

（）5、人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。

( )6、想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，他是完全能够培养的一种能力。

（）7、“人人是创造之人”这句话是郭沫若说的。

（）8、伟大的发明家都是天才，那些伟大的发明是我们做不了的。

（）9、1881年，世界上第一架电影放映机面世。

（）三、想一想，选一选：毕昇（）坦莫尼尔（）玛丽安娜（）胡克（）迪斯尼（）蔡伦（）李四光（）达尔文（）华罗庚（）1、缝纫机2、纸尿片3、活字印刷术4、米老鼠形象5、造纸术6、显微镜7、生物学家 8、地质学家 9、数学家四、答一答。

1、你有什么样的奇思妙想？请把你的想法告诉大家吧。

2、伟大的科学家都有丰富的想象力。

和同学讨论一下，怎样培养我们的想象力呢？五、辨一辨。