苏教版八年级上册第一单元2《长征组歌两首》

《长征组歌》两首教案教学目的：1、欣赏、体会歌词精当的语言。

2、领会两首歌词蕴含的丰富感情。

3、鼓励学生在改革开放的年代继续发扬长征精神。

教学重点：1、《四渡赤水出奇兵》体会歌词用高度概括的画面和精当的动词表现毛主席用兵如神的写法。

2、《过雪山草地》体会红军战士过雪山、涉草地的艰难，并学习其钢铁意志。

教学难点：理解歌词中心句的含义及其表达作用。

教学方法：朗读、欣赏、讨论、演讲教具准备：用电影《长征》中的个别画面制作多媒体课件，或以《长征组歌•红军不怕远征难》中第四、六乐章制成课件，以激发学生学习“长征精神”的兴趣。

教学时数：二课时预习作业：1、有感情朗读课文。

2、掌握预习提示中生字词（音、形、义）。

3、搜集红军四渡赤水、过雪山草地的历史资料。

第一课时四渡赤水出奇兵一、导入本文选自《长征组歌•红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。

二、背景资料：毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的“得意之笔”。

四渡赤水战役，是毛泽东根据情况的变化，指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，灵活地变换作战方向，调动和迷惑敌人，创造战机，在运动中歼灭了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。

（毛泽东运用一系列的战略战术，取得了一个又一个的胜利：如在“反围剿”战斗中，采用了“诱敌深入，集中兵力，各个击破”“先打弱敌，在运动战中各个歼灭”等战术；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中运用“调虎离山”之计；“国内革命战争”中，运用“蘑菇战斗”、“运动战”等；“淮海战役”中用“瓮中捉鳖”战术；“辽沈战役”中用了“关门打狗”之计……）三、朗读诗歌，体会情感四、学习《四渡赤水出奇兵》㈠思考问题：1、歌词内容包括哪两部分？歌词的中心句是哪句？2、说说你最喜欢的诗句，为什么？学生讨论、交流明确：《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。

《长征组歌》两首(苏教版八年级教案设计)教案课题：《长征组歌》两首（萧华）教学目标：1、理解歌词的深刻含义，感受毛主席用兵如神和红军战士的钢铁意志。

2、体会歌词高度概括、用词准确生动的特点。

教学方法：朗诵法、讨论法教学时数：两课时教学过程：一、阅读序幕毛泽东用他恢宏不凡的七律诗，向世人展示了作为伟人的他对二万五千里长征的真切感受。

今天让再我们来听听作为红军战士、作为红军基层指挥员的萧华同志，对毛泽东巧妙用兵和红军战士钢铁意志的深情讴歌。

二、阅读主场(一)研读课文1、指定学生朗读。

指定学生就朗读是否很好表现了词作者的思想感情进行评价。

由此引出“两首歌词分别要表现怎样的思想内容？有何依据？”的研究讨论。

（先小组交流，再推荐发言）表达思想感情的关键语句词句：“毛主席用兵真如神”（《四渡赤水出奇兵》）“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”（《过雪山草地》）2、学习《四渡赤水出奇兵》：扣住“解”“出”“临”“逼”“赶”“袭”等动词，引导学生理解歌词的内容，引导学生理解准确生动用词对表达思想感情的作用。

（歌词中涉及的“四渡赤水”“飞渡乌江”“威逼贵阳”“佯攻昆明”“巧渡金沙”等历史内容交给学生课后查阅资料。

）3、学习《过雪山草地》：让学生仿上首歌词理解的形式进行阅读交流。

（二）指导朗读（略）（三）欣赏、学唱《四渡赤水出奇兵》、《过雪山草地》。

三、阅读尾声（一）研究、讨论学生预习中提出的问题。

（二）研究、讨论“探究·练习”各题。

（三）课外延伸阅读：《长征组歌》中的其他歌词。

（四）课外作业：1、从《课课练·<长征组歌>两首》中任选两题。

2、向家长朗诵课文或演唱《四渡赤水出奇兵》、《过雪山地》，请家长谈谈他们了解或知道的关于长征的事情，并以“以红军为榜样，开始我人生的长征”为题，写一段短文。

周智。

《长征之歌》教学课案设计【教学目标】1．体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。

2．了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。

3．了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。

4．激发学生学习的热情和昂扬的斗志。

【教学重难点】１、了解毛泽东，了解长征的背景；２、体会语言的准确性、形象性，深刻性及描写、议论、抒情相结合的写法；【教学手段】多媒体。

【教学课时】1课时【课前准备】１、教师：准备长征的有关视频资料，制作相关课件。

２、学生：熟读课文，扫清字词障碍，搜索有关简介毛泽东生平、长征背景的资料。

【教学步骤】一、导入师生齐唱中华人民共和国国歌(播放天安门升国旗的视频，渲染气氛)。

二、新课１、毛泽东生平：（学生介绍，老师概括。

）２、简介红军长征的时代背景：1934年10月,中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿,保存自己的实力,也为了北上抗日,挽救民族危亡,从江西瑞金出发,开始了举世闻名的二万五千里长征.一路上,红军战士击溃了敌军无数次围追堵截,他们跋山涉水,翻过连绵起伏的五岭,突破了乌江天险,四渡赤水,越过乌蒙山,巧渡金沙江,强渡大渡河,爬雪山,过草地,最后翻过岷山,历经十一个省,于1935年10月到达陕北,总行程二万余里.３、单元导读：长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。

本单元的课文，一、二课的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；第三课是回忆录，真实的记述红军翻越“第一座难走的山”的程；第四课是小说，刻画了感人至深的人物行象；第五课是电视剧本，逼真的再现长征途中的某一幅情景。

读读这些课文，就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。

４、在预习的基础上合作探究(1)、《七律长征》这首诗中哪些词语体现了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的精神？“不怕”、“只等闲”、“更喜”、“开颜”等词语热情洋溢的歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的精神。

初中语文试卷马鸣风萧萧八年级语文（上册）第一单元第2课《长征组歌》两首姓名得分一．基础知识及运用。

1．根据拼音写出汉字。

压(qián)_____境泥(zhān)______ 白雪(ái ái) _____ 千锤百(liàn)_____2．歌词为了凸现主题，往往有中心句。

请写出这两首歌词的中心句：《四渡赤水出奇兵》：____________________________________________《过雪山草地》：________________________________________________3．对“草毯泥毡扎营盘”的意思理解不当的一项是（）A．这句是比喻句，表现了红军战士的乐观主义精神。

B．这句是拟人句，说明了营盘的丑陋。

C．全句是说红军战士不畏艰苦，在草地上露营住宿。

D．“草”“泥”写出了草地的特点，“营盘”表现了红军的战斗生活。

4．选出节奏划分不当的一项（）A．横断／山，路／难行……B．战士／双脚／走天下C．兵临贵阳／逼昆明D．革命／理想／高于天二、阅读理解、分析(一) 四渡赤水出奇兵横断山，路难行。

天如火来水似银。

亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。

横断山，路难行。

低重兵，压黔境。

战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。

乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。

敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。

调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。

5．为何词中两次提到“横断山，路难行”？_________________________________________________________________________ 6．请你谈谈“军民鱼水一家人”如何理解？_________________________________________________________________________ 7．文中哪些语句具体表现了“毛主席用兵真如神”？_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________(二) 过雪山草地雪皑皑，雪山低头迎远客，野茫茫，草毯泥毡扎营盘。