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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==认识实习指导书篇一：认识实习指导书认识实习指导书An understanding practice课程性质：实践教学实习环节编号： 010021适用专业：信息与计算科学实习时间：二年级二学期实习时间一周实习学分1 实习地点：校内或市内一、认识实习的目的认识实习是高等院校全面贯彻党的教育方针、培养适应社会主义建设人才的一项重要的实践教学环节，是理论联系实际的有效方式之一。
通过认识实习，使学生初步了解社会，了解所学专业的设置意义与社会需求，了解本专业的办学思想、发展状况和培养目标，了解本专业的课程体系结构，为后续课程的学习建立逻辑框架和感性认识，并在此基础上明确努力方向，确立较为长远的发展目标。
二、认识实习的基本任务1、通过讲座和报告了解信息与计算科学专业的设置意义、办学思想和发展状况；2、了解本专业的课程体系结构与人才培养目标，了解信息科学、计算科学在经济建设、科学研究、工程技术和社会管理等各领域的地位和作用；3、了解高等教育的办学理念和办学思想，加深对基础课程重要性的理解和认识，理解素质教育的核心内容和教育意义；4、培养学生对本专业的学习兴趣，帮助学生制定学习规划、确立适合自身发展的努力方向。
三、实习内容与基本要求信息与计算科学专业属于理科数学类专业，教育部教学指导委员会制定的培养目标为：以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。
针对本专业的办学特点和人才培养宗旨，本专业的认识实习采取一下措施：1、对本专业的发展状况、办学思想、人才培养目标、课程体系结构和教学基本要求进行一次专题报告，其中部分内容在新生入学时已作为专业教育的内容进行了讲解，但在学生经历了三个学期的大学生活后再一次更加深入的解读。
2018-2019-实习回执接收单位意见-优秀word范文（4页）本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==实习回执接收单位意见实习回执接收单位意见，单位意见的写作规范是怎样的，现在小编整理了单位的接收意见，希望对大家有所帮助。
1、实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。
善于思考，能够举一反三。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
2、**同志待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
3、该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决。
生活积极向上，举止文明。
与同事之间相处融洽，善于与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续发扬，范文之评语：实习单位评语。
4、***同志自去年毕业开始在***信息系统（中国）有限公司实习。
在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。
认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。
能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。
工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。
并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。
一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。
在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
地貌研究实习报告范文地貌研究实习报告范文精选2篇（一）地貌研究实习报告一、实习目的和背景地貌研究是地理学的重要分支之一，通过对地表形态、地质构造以及地表过程等方面的研究，可以深入了解地球的演化历史以及地球上各种地貌类型的形成与分布规律。
本次实习旨在通过实地考察和实际操作，加深对地貌研究的理解，提高实际操作能力。
二、实习过程1. 实习地点和时间本次实习在XX省的一座山区进行，实习时间为X月X日至X月X日。
2. 实习内容（1）地形测量：通过使用全站仪和GPS等仪器设备，对实习地点的地形进行测量和记录。
（2）地貌分析：根据地形测量数据，对实习地点的地貌进行分析，包括地貌类型、地貌特征等。
（3）地貌演变研究：通过对实习地点的地貌进行观察和研究，尝试推断地貌的演变过程，并将结果与实地观察相结合，提出地貌演变的可能机制。
（4）报告撰写：根据实习结果和分析，撰写地貌研究实习报告，包括实习目的、实习过程、实习结果和结论等。
三、实习结果和结论1. 实地观察结果：（1）实习地点为一座山区，地形起伏较大，山脊和山谷相互交织，形成了复杂的地貌景观。
（2）山区地表被河流侵蚀形成了河谷地貌，河流在地表形成了峡谷、瀑布等地貌特征。
（3）山区还存在多处崩塌地和滑坡地貌，表明在过去的地质历史中存在过较强的地震和地质活动。
（4）山脚下形成了冲积扇地貌，表明山区在过去存在过多次冲积过程。
2. 实习结果分析：（1）山区地貌多样性较高，地貌类型复杂，反映了地球历史上地质和气候等因素的影响。
（2）河谷地貌的形成与河流长期的侵蚀作用有关，水流冲刷岩石形成了峡谷和瀑布等地貌特征。
（3）崩塌和滑坡地貌的形成与地震和地质活动有关，地壳运动可能导致山区的震动和变形，使得山坡上的岩石发生崩塌和滑坡。
（4）冲积扇地貌的形成与山区地势陡峭，水流的输送能力减小有关，当水流从陡坡流到平坦的山麓地带时，水流速度减慢，携带的沉积物得以沉积，形成冲积扇。
3. 实习结论：通过对实习地点的地貌观察和实地考察，我们得出以下结论：（1）山区地貌多样性较高，地貌类型复杂，反映了地球历史上地质和气候等因素的影响。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==实习周记300字通用篇一：实习周记通用模板周记一作为一个大四毕业生来讲，对于实习，已经不是第一次了。
但这一次我还是带着激动而又欣喜的心情踏上了实习旅途。
过完年不久，我在杭城，也找到了我的实习地方。
常言道：工作一两年胜过十多年的读书。
实习时间虽然才几天，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。
参加工作后才能深刻体会这句话的含义。
我发现除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。
公司氛围很好，我利用中午休息的时间结识了一些新的同事，他们带我熟悉公司的环境，另外在与同事沟通交谈中也能够学到不少东西。
同事们都很热心，很照顾我，经常在我碰到困难的时候便主动伸出援助之手，令我非常感动。
周记二经过一周的实习，对公司的运作流程也有了一些了解，虽然还没有具体的操作过，但是在接触到新的事务不再不知所措，也逐渐学会了如何去处理一些突发事件。
不觉中，来这里实习已十来天了，虽然时间已接近两星期，但是很多工作都还不是那么得心应手。
不过同事们都很热心，很好相处，我一有什么不懂的都会请教他们，在他们的帮助下我也能够独自完成很多事情啦。
虽然在他们的眼里我看起来很小很年轻，都把我当作小妹妹似的，但是我自己却不那么想，我觉得既然在一起工作就要以同样的态度对待每件事，不能因为自己小就把事情推给别人。
为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。
同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。
等慢慢熟悉起来，相信做起事情也会越来越顺手的。
一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。
【普通地质学实习报告】实习报告模板
实习时间，2021年7月1日-2021年7月30日。
实习地点，某某地质公司。
一、实习单位概况。
某某地质公司成立于2005年，是一家专业从事地质勘探、矿产
开发和环境保护的企业。
公司拥有一支高素质的地质工程师团队，
致力于为客户提供高质量的地质勘探服务。
在国内外都有良好的口
碑和业绩。
二、实习内容。
在本次实习中，我主要参与了公司的地质勘探项目。
具体实习
内容包括：
1. 学习地质勘探的基本知识和技能，包括地层分析、岩石鉴定、地质地图绘制等。
2. 参与实地勘探工作，学习使用地质工具和设备，了解地质勘
探的实际操作流程。
3. 参与地质勘探报告的撰写和整理工作，学习如何将实地数据
整理成系统的报告。
4. 参与地质勘探项目的现场管理工作，了解项目管理的基本流
程和要点。
三、实习收获。
通过本次实习，我收获了很多。
首先，我对地质勘探有了更深
入的了解，学到了许多实用的技能和知识。
其次，我在实践中提高
了自己的动手能力和沟通能力，学会了团队合作和项目管理。
最后，我也更加明确了自己未来的职业发展方向，对地质勘探行业有了更
清晰的认识。
四、实习感想。
本次实习让我受益匪浅，我深深感受到了实践的重要性。
在实
习期间，我遇到了许多困难和挑战，但也收获了成长和进步。
我会
继续努力学习，不断提升自己，为将来的发展打下坚实的基础。
以上就是我的实习报告，谢谢阅读。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==实习证明标准字体篇一：201X大学生实习证明格式201X大学生实习证明格式【1】兹有_____学校_____同学于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在__________公司__________部门实习。
期间，工作积极，成绩突出。
该同学不断加强专业知识和理论知识的学习，工作中，严格要求自己，关心集体，较好地完成了各项工作，现已结束。
特此证明。
实习单位 (实习单位盖章)201X年xx月xx日201X大学生实习证明格式【2】兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________实习该同学的实习职位是_________ 该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,并能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加班加点完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
_________(实习单位盖章)_______年_____月_____日201X大学生实习证明格式【3】兹有_____学校__同学于____年__月__日至____年__月__日在我公司____部门实习。
期间工作积极，成绩突出。
实习鉴定：该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X暑假周记1000字优秀范文【三篇】暑假“通缉令”：‘流窜犯暑假’。
通缉理由：‘一年流串作案一次’，‘拐带轻松’、‘绑架自由’、‘盗取开心’，‘蛊惑青少年’。
通缉悬赏：凡捉拿该‘罪犯者’，奖励逍遥愉快六十天，外加幸福一生。
祝你好运、天天快乐。
暑假周记(一)长长的暑假就要过去了，即使我有一点不情愿，不舍得，但开学的日子还是如期而至。
说实在话，这个暑假过的很快乐，虽有遗憾，但更多的是收获……NO.1写作阅读缺一不可假期我参加了校信通书香班级的评选活动，为了让我们班能获得书香班级大奖，我认认真真写了二十多篇博文，希望和班级的同学一起共同努力，实现梦想。
(目前我们的书香班级排名位列十六名，大有希望，相信获书香班级大奖的梦想一定会实现)。
除了积极写博以外，还积极与博友互动，互评，学习观摩优秀博文，一句话，收获多多。
除了写博，我还读了一些好书。
放假时妈妈买了很多书让我读，可假期旅游就外出了近二十天，所以只读了五本书(很是遗憾)。
这些书分别是《时代广场的蟋蟀》、《狗来了》、《皮皮鲁恐怖易位》、《白牙》和《草原上的小木屋》。
这些故事有的让我感动，有的让我快乐。
从书中我明白了友情更需要分担，体会到了父母手足间的亲情是多么的感人至深。
每天上午是我读书的时间，最少一个小时，晚上睡觉前再读一会儿，但读书的瘾还是没有过足啊!暑假我上了英语辅导班，回来以后按时完成老师布置的作业。
每天坚持弹琴一个小时，把妈妈要求弹的曲子按要求认真弹熟练。
暑假计划中的每日练字一篇、口算题卡30道习题也认真完成。
假期只要在家，每一天我都是上午学习下午玩一会。
NO.2游山玩水增长见识假期里认真学习，快乐旅游是我的愿望。
云南之旅我们去了美丽的植物王国西双版纳，见识了许多奇异的植物。
来到香格里拉普达措国家森林公园，仙境般的美景让我如痴如醉。
地质调查实习报告一、实习目的和背景地质调查实习是为了通过实地调查和实践操作，加深对地质学理论知识的理解，提高对地质调查方法的熟悉度和技能，并且了解地质调查的工作流程和操作规范。
在实习中，我主要参与了XX地区的地质调查工作。
二、实习内容和方法1. 实习内容(1) 地质某某地形及构造调查:通过实地观察和测量，了解某某地区的地形特征和构造状况，并将观测数据上报。
(2) 矿产资源调查:通过采集样品和检测，了解某某地区的矿产资源储量和品质，并制作矿产资源分布图。
(3) 地质灾害调查:通过实地观察和调查，了解某某地区的地质灾害情况，并提出相应的防治措施。
(4) 岩土工程调查:通过采集岩土样品和进行室内试验，了解某某地区的岩土工程性质和稳定性，并提出相应的建议。
2. 实习方法(1) 实地观察和测量:通过实地考察，对地质地貌特征和构造状况进行观察和测量。
例如，使用测量仪器进行高程测量，使用测角仪进行构造测量等。
(2) 采样与检测:对矿产资源和岩土工程样品进行采集，并进行相应的检测和分析。
例如，使用岩石切片仪观察岩石的显微结构，使用化学分析仪器检测矿石中的矿物成分等。
(3) 资料整理和报告编写:根据实地调查的数据和观测结果，进行资料整理和报告编写。
例如，绘制地质剖面图、地质图和矿产资源分布图等，编写地质调查报告。
三、实习过程和结果1. 地质某某地形及构造调查通过实地观察和测量，我们发现某某地区的地形特征为丘陵地带，地势相对较高，地形起伏较大。
同时，我们发现地区的构造以断裂和褶皱为主，断裂带较为发育，褶皱带呈东西走向。
通过测量，我们测定了地区的高程和坡度等参数，并制作了地形图和构造图。
2. 矿产资源调查通过采集矿石样品并进行化学分析，我们发现某某地区富含XX矿产资源，储量较大，品质也较高。
根据采集点的数据，我们绘制了矿产资源分布图，并提出了矿产资源开发的建议。
3. 地质灾害调查通过实地观察和调查，我们发现某某地区存在地质灾害隐患，主要包括滑坡和泥石流等。
【实习报告】地质地貌实习报告实习报告。
实习单位，地质地貌研究所。
实习时间，2021年7月1日至2021年7月15日。
实习内容：
在地质地貌研究所的实习期间，我有幸参与了多个地质地貌调查和研究项目。
在实习的第一周，我跟随着一组研究人员前往山区进行了地质勘察工作。
我们使用了地质锤和放大镜，对岩石进行了详细的观察和采集。
通过实地勘察，我对地质构造和岩石类型有了更深入的了解，也学会了如何进行地质地貌图的绘制和分析。
在实习的第二周，我参与了一项关于地貌变迁的研究项目。
我们前往了多个地区，对地貌特征进行了测量和记录。
通过对比历史地图和现场观察，我了解到地貌在时间上的变化规律，也学会了如何利用地理信息系统（GIS）进行地貌数据的分析和处理。
实习收获：
通过这两周的实习，我对地质地貌有了更深入的了解，也学会了许多实用的地质地貌调查和研究方法。
在实习期间，我还结识了许多优秀的地质地貌研究人员，他们的经验和知识对我有很大的启发和帮助。
同时，实习也让我更加坚定了我对地质地貌研究的兴趣和热情，我希望将来能够在这个领域有所建树。
总结：
这次实习让我收获颇丰，不仅增加了我对地质地貌的了解，也提升了我的实践能力和团队合作意识。
我将会继续努力，不断学习和提高自己，在地质地貌领域取得更多的成就。
感谢地质地貌研究所给我这次宝贵的实习机会，我会珍惜并且努力回报。
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==201X年青少年科学调查活动实践报告一、活动背景创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
创新的关键在人才，人才的基础在教育，教育的灵魂在创新。
青少年作为祖国的未来、民族的希望，肩负着历史的重任，对他们开展创新教育是顺应时代呼唤。
那么，什么是创新?如何有效培养我校学生的创新意识与创新能力?我校以XX年科学调查体验活动手册为指导，以“创新在我身边”为主题，将整个活动分为“创新篇”、“调查篇”、“体验篇”三个部分进行。
学生通过以个人、小组、班级、家庭、网站等多种形式参与活动，了解创新，感受创新，学习创新，并逐渐养成自主创新的意识与习惯。
活动时间XX年6月1日——8月31日组织机构总策划：金艳活动设计：胡永红王红妮手册撰写：王红妮指导教师：王红妮王仁江徐凯后勤保障：何流刘万海王鹏彭正斋曹海蓉学生管理：全校36位班主任3.参加活动的年级及人数参加活动的年级：一至六年级全校学生活动总人数：2248人二、活动目标(一)“创新篇”活动目标1.通过组织学生参与系列有趣且能激发学生创新潜能的科学小实验，了解科学知识，感受科技创新带来的神奇，培养创新的自信心，提升学生的创新思维与动手创新能力。
2. 通过参与使用“搭搭看”软件搭建三维模型，培养学生的创新思维与空间建构能力。
(二)“调查篇”活动目标学生以身边的手机使用者为调查对象，亲自参与调查不同年龄群体3年来的手机使用情况。
了解手机的变革过程，感受科技创新为生活带来的革新与进步。
通过亲历“提出问题—收集数据—分析数据—得出结论”的过程，体验调查研究的一般过程，能够养成严谨求实的科学态度与习惯。
通过参与调查访谈过程，提高交流沟通能力。
学会数据的统计与分析方法。
5.通过对调查的数据进行分析，了解不同年龄群体对于手机的不同需求，分析归纳能力得到提高。
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==暑假地质实习报告【暑假地质实习报告一】经过一个多学期的学习，我们对工程地质与土力学有了深刻的认识与了解，掌握了关于工程地质与土力学中的基本知识，但是书本上的知识与实际情况往往有很大的差距，所以为了更好点的认识地质现象，加深对其了解，我们08级土木工程专业在六月三号在刘传孝老师的带领下开始我们的地质实习。
一、地质实习的目的1、学会对岩石的肉眼判别2、了解馒头山沉积岩的每一层的岩石组成及其颜色、厚度等3、学会地质罗盘的使用方法4、用地质罗盘测量实地测量岩层的产状(走向、倾向、倾角)5、掌握褶皱的基本知识和判断背斜、向斜的能力6、现场认识断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象二、地质实习的过程我们的实习分为两天(六月三、四号)，六月三号实习地点是长清张夏镇满寿山和灵岩寺，实习项目是满寿山的岩层构成和滑坡、断层现象，六月四号的实习地点是苏庄，实习项目是背斜构造和地质罗盘的实习，六月四号下午我们结束地质实习，返回学校。
三、实习的内容1、认识满寿山的岩层馒头山，海拔408米，位于济南市长清区张夏镇境内，当地老百姓习惯称此山为“馍馍山”、“满寿山”,或者高雅的称为"曼寿山"。
201X年，馒头山被世界教科文组织命名为世界第三地质名山，当年又被列入省级地质自然遗迹保护区。
馒头组主要由紫红色、黄绿色等杂色页岩及泥质、白云质灰岩组成。
底部不整合于泰山杂岩的肉红色片麻状花岗岩之上。
下部灰岩中含磁石结核和条带，上部页岩中具微细水平层理，中部页岩含有三叶虫化石～中华莱德利基虫。
厚度119 米。
在开始实习前，刘老师将此次实习分为三组-馒头组(十层)、毛庄组(六层)、徐庄组(五层)。
一、馒头组第一层是由页岩组成，厚约两米，岩层呈现黄绿色，局部呈现灰色，风化程度非常的严重，裂隙发育大，我们在工程中应尽量避开第二层是由石灰岩组成，该层岩石深入山体，厚约四米，岩石呈灰绿色，此处的裂隙极有可能发育成溶洞，所以工程中应注意勘探。
第三层是页岩，厚约八米，岩石呈现黄绿色，局部呈现褐色第四层是由页岩组成，厚约十三米，颜色显紫色第五层是由石灰岩组成，厚度约六米，颜色呈现土黄色，裂隙发育轻微，有利于工程实施，第六层是由页岩组成，厚度约四米，颜色呈现黄绿色。
第七层是由石灰岩组成，厚度约两米，颜色呈现绿色，空隙发育，石灰岩表面覆盖物为填充在裂隙中的杂质。
第八层为页岩，厚度约七米，颜色为紫红色风化程度比较大第九层为石灰岩，厚度约两米，颜色为灰白色，纵向裂隙发育比较大，但是横向裂隙发育小，前度较高。
第十层是由页岩组成，厚度约五米，颜色呈鲜红色，由于该层位于山顶，所以此处岩石风化严重。
二、毛庄组第一层是由页岩组成，厚度约四米，颜色为紫红色，页岩中含有云母第二层是由页岩组成，厚度约为十三米，颜色呈现紫红色第三层是由页岩组成，厚度约为四米，颜色为紫红色，由于该处地势高以及各种外力因素，使得该岩层水土流失严重，表面基本无植被覆盖第四层：灰色鲕状石灰岩，厚零点八米。
第五层：灰色石灰岩，厚零点二米。
第六层：灰色鲕状石灰岩，厚零点三米。
三、徐庄组由于徐庄组地势陡峭，我们不能继续前行，所以未能近距离观察徐庄组的岩层组成。
2、认识滑坡与断层下午我们到达灵岩寺附近，开始下午的实习，主要是认识滑坡，断层以及一块花岗岩。
首先老师将我们带到实习地点，指着远处的山体让我们找出断层的上盘，下盘，断层线，断层面以及滑坡体，然后详细讲解了该处滑坡和短层，在山路的一边同学们边听边记，最后老师带我们去看了一块花岗頒岩，三号的实习结束，3、认识苏庄断层六月四号，我们开始了第二天实习，首先是一处断层，这处断层比昨天的更有价值与意义，因为该处断层断距小，我们能看的很清楚上盘，下盘等，而且该处断层低。
加深了对断层的认识。
4、地质罗盘的实习及背斜的判定地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的一种工具。
借助它可以定出方向，观察点的所在位置，测出任何一个观察面的空间位置(如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面……等构造面的空间位置)，以及测定火成岩的各种构造要素，矿体的产状。
岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向。
测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。
岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。
测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。
背斜是褶皱的一种，为岩层向上拱起的拱形褶皱，经风化，剥蚀后露出地面的底层，分别向两侧成对称出现，老地层在中间，新地层在两侧，另外褶皱也包括向斜，其为岩层向下弯曲的槽型褶皱，经风化、剥蚀后，露出地面的地层分别向两侧成对称出现，新地层在中间，老地层在两侧。
自然界的背斜和向斜相互连接、相间排列，常是多个连续出现。
正常情况下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皱的两种基本形式。
褶皱要素：褶皱要素是指褶皱的各个组成部分，主要有：核、翼、转折端、枢纽、轴迹、脊线和槽线、褶轴。
结束断层的实习，我们继续登山，开始褶曲的认识与实习，首先，老师将我们带到一个牙口让我们判断一下该处是向斜还是背斜，同学都说是向斜，老师说过一会就知道答案了，咱们慢慢的揭露它，然后我们在刘老师的指导下对地质罗盘进行了实习，同学们分组测量，我所测得岩石产状如下：走向NE35,倾向NE360,倾角45 。
在结束了罗盘的实习，我们继续上行，在途中老师不时停下给我们讲解背斜与向斜的判定方法，我们从中知道背斜与向斜不能简单通过直观的感觉来判断，就像这个山他就是一个背斜构造，虽然在途中非常像向斜，当我们走到最后一个山头的时候，结果就出来了，这就是一个背斜构造，是由于地质运动的时候，两侧受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼缓，所直观看上去容易造成错误判断。
在看完了，这个背斜构造后，我们的实习全部结束，下午返校。
四、实习的结论1、我们在实习过程中学到了在课堂上学不到的知识，缩小了书本与实际的差距2、学会了地质罗盘的使用，测得岩层产状，3、掌握了背斜与向斜的基本判定4,、对断层与滑坡等地质现象有了进一步认识，理论联系实际。
5,、了解了馒头山的岩层构造，对沉积岩有了更深的认识【暑假地质实习报告二】一、实习概况经过了十几周的工程地质课程的学习，我们对工程地质这个学科和一些相关的土木工程地质知识有了一个基本的了解，为了能够对工程地质这门实践型的学科有更深入的了解，以及检验一下我们对这学期来学习的知识的运用水平，我们学院开始了一个为期五天的实习。
1. 实习性质：⑴ 与交通工程地质课相配合的课程实践教学实习。
⑵ 为学习交通工程专业服务的认识教学实习。
2.实习路线：⑴福清宏路、东张路线⑵闽江-洪塘(南港)-洪山(北港)路线⑶长乐江田-北山-下沙路线⑷鼓山路线3. 实习要求：⑴认真记录实习地有关地质现象，地质环境等。
⑵认真记录老师所讲内容，回来后在进行笔记整理归纳。
⑶每天回来后进行实习总结，写下实习日记心得等。
4.实习目的：⑴通过实习巩固课堂所学的基本理论，理论联系现场实际，再回归到理论上来，培养我们独立思考的能力以及现场判断、解决实际问题的能力。
⑵了解矿物和岩石的形成过程、结构、产状等，掌握野外判断能力，初步建立对某一种岩石的工程地质评价。
⑶培养学生吃苦耐劳、团结协作、积极主动的优良品质和提高学生的人文素质。
⑷提高同学们对本专业学习的热情，通过实地的实习让学生体会到探索的快乐以及培养学生学习的兴趣。
二、实习内容1. 实习主要内容：⑴了解和掌握罗盘的结构构造特征及功能。
⑵学会和掌握使用罗盘进行定向、定位和量测各类地质体和地址界面的产状要素。
⑶熟悉掌握地形图的判读和使用通常步骤与技能。
⑷使用地形图进行实地定向、定位，观察图中与实地中的各类地形地貌现象。
⑸实地观察外动力地质作用的类型、强度、产物等问题。
a、实地考察风化作用及风化壳的特征。
b、观察常年性流水地质作用的类型、强度、产物及相关的地形地貌特征。
c、古代与现代的沉积地质作用现象及特征的观察。
⑹观察内动力地质作用的类型、强度、产物等问题。
a、岩浆的侵入作用及所形成的侵入岩类型及特征的观察。
b、岩浆的喷出作用及所形成的喷出岩类型及特征的观察。
c、侵入(切)穿插接触关系(现象及其产状)的观察。
d、各类断裂构造的形态、规模、产状等特征的观察和测量。
e、褶皱构造的形态、规模、产状等特征的观察和测量。
⑺岩石和岩层类型及特征的实地观察。
a、侵入岩和喷出岩特征的观察。
b、沉积岩的类型、层理构造等特征的观察。
工程地质实习总结精选3篇工程地质实习总结精选3篇⑻各类交通工程和地质环境、工程地质条件的相互影响作用关系实地观察。
⑼实地观察某水利水电工程建设与地质、地形地貌环境条件的相互关系。
⑽实地观察其他类型工程建设与地质地貌环境条件的相互关系。
2. 实习时间：20XX年5月11日 13日 20XX年5月19日 20日3. 具体介绍⑴罗盘的使用测量岩层产状要素岩层产状要素包括岩层的走向、倾向和倾角。
岩层走向是岩层层面与水平面交线的延伸方岩层倾向是岩层面上的倾斜线在水平面上的投影所指方向。
岩层倾向是岩层面上的倾斜线在水平面上的投影所指方向。
倾角是倾斜线与水平面的夹角。
①测量岩层走向时，将罗盘的长边(与罗盘上标有N S相平行的边)的一条棱与层面紧贴的一条棱与层面紧贴，然后转动罗盘，使圆水准器的气泡居中，固定磁针，这时读出磁针所指的读数即为岩层之走读磁北针或磁南针都可以，因为岩层走向是朝两个方向延伸的方向。
②测量岩层的倾向时，将罗盘北端即短边的一条棱紧靠岩层面，长瞄准器指向与岩层的倾向一致，并转动罗盘，使底盘圆水准器居中，固定磁针，北针所指刻度即为岩层的倾向。
③测量岩层倾角时将罗盘直立，并以长边靠着岩层的真倾斜线，沿着层面左右移动罗盘，并用中指搬动罗盘底部之活动扳手，使测斜水准器水泡居中，读出悬锥中尖所指最大读数，即为岩层的倾角。
⑵福清路线福厦公路旁某土边坡的地质条件。
该边坡高约八米,排水好,产状良好,因此只做简单排水防水措施便可满足工程要求。
只可惜,由于这里杂草丛生 ,我们不能很好地观察土的状态。
福厦公路(324 国道)旁某岩质边坡的地质条件。
该边坡由岩浆岩构成,属于酸性岩浆岩的一种,观察发现其表面呈流纹状,为流纹岩。
虽然岩石强度高, 但该边坡还是经常发生塌方滑坡,原因有以下两点: 边坡岩体的裂隙节理面与坡向同向并且倾角小于坡角,造成了边坡的不稳定。
修路时对坡脚开挖卸载,减少了边坡内原有的抗滑裂破坏的能力,同时又有降雨时地表水及地下水的渗入弱化作用。
