高中语文_《规范议论文写作训练_》讲义教学课件_新人教版必

实例演练： 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终 材料句： 于回到了新中国的怀抱。美国海军次长 金波尔曾说：“我宁肯把这家伙毙了， 也不能让他回国。他一个人都足以抵得 上五个现代加强机械师。” 为什么钱学森一个人都足以抵得上五个 分析句： 师呢？还不是因为他掌握了太多高深、 100字内 前沿的现代科学理论和高精尖的现代科 学技术？还不是因为这些关于“原子能 量”的“知识”足以增强一个国家的实 力，甚至改变整个世界、决定人类命运？ 结论句： 可见，知识就是力量。
3.材料句——史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症 禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的， 除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响 他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的 理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超 人。 4. 分析句——靠什么？知识——关于宇宙 奥秘、天体物理、时空本质的最新知识， 最富有想象力、创造力的智慧。 5.结论句——可见，知识能够改变世界， 知识能够决定命运，知识能够给人自由。
⑸联： 我们正处在一个伟大变革 的重要的历史关头，国家的富 强，事业的腾飞，对广大青年 品德与能力素质的要求更高了。 要肩负重任，必须具备坚强的 意志和过硬的本领。
⑹总： 每个有志青年应积极 投身火热的斗争生活，艰苦 奋斗，把自己烧制成一块坚 硬的砖。
砖——方方正正，棱角分明。做人 应如砖，堂堂正正，刚直不阿。不 畏强悍。自立自强。
一块砖，生活中多么平常 的物品。若问它的用途，每个 人会随口而出，用来建筑高楼 房屋，可是，如果运用多向联 想，平常的砖也会变得不再平 常。
以“砖的联想”为题写 一篇提纲式小作文，三四百 字。
砖的联想
⑴点： 由软泥脱成坯，经烈火烧 制变成坚硬的砖，联想到一个 人要想成为具有坚强意志和过 硬本领的人，就需经过艰难困 苦的磨练和考验。

秦始皇，还有那“烽火戏诸侯”的周幽王…… 事例句 查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？ 分析句
阐释句 对观点加以阐释，进行道理分析的句子。阐释句引用名言警 ：句，或介绍背景或原因分析或针对观点作进一步诠释。
事例句 叙述事实论据的句子。典型、准确、新颖、有针对性，古今 ： 中外，正反事例，2-4个事例。
议论文主体段五部分的功能：
➢ 分析句：对材料进行道理分析的句子。把事实论据蕴含的意义挖掘 出来，使材料与论点发生内在的联系。假设分析、因果分析、正反 对比分析。
陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”
的闲适生活。事例句
在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安
能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。事例句 这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。 分析句
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的
➢ 结论句： 总结全段内容的句子。联系实际照应观点句，并适当延伸 ，闪现话题中心词，紧扣全文中心。
请阅读并比较（一）（二）两个文段，思考哪个文段才是规范的：
➢有为的青年创造出了可为的时代。论点句在新中国未成立之前，中国处于一 个黑暗混乱的时代，长期遭受帝国主义的袭击与侵占，但就在这样一个时 代，有一大批青年不惧死亡，为中国寻求救亡图存之路积极有为。阐释句例 如陈独秀在封建势力的百般阻挠与帝国主义的压迫之下积极宣传马克思主 义，让处于危机之中的国人看到了希望，并为共产党的成立奠定了广泛的 思想基础事。例句陈独秀的奋斗和伟大开启了中华民族伟大复兴之路。分析句 ➢在新中国成立之后的抗美援朝的战争中，王海率领人民空军的第一大队与 世界王牌的美国空军作战，王海5人击落敌机9架，维护了祖国的和平与安 宁。事例句 正是因为有了像王海这样的钢铁般有为战士，我们才有能力向世 界展现中国的强大。分析句咱们这个伟大的国家，如果没有这些有为的青年， 怎么能拥有如今这个安宁和谐可为的时代。结论句

从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
议论文 写作指导
崀山培英学校 邓剑柏
议论文
以议论为主要表达方式，阐 明观点的一种文体。
三要素
论点 论据 论证
论点
是作者对所论述问题的见解和主 张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点， 有的议论文还围绕中心论点提出几个 分论点，分论点是用来补充或证明中 心论点的。
论据
用来证明论点的材料 事例论据 道理论据
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声； 等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到： 我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。

高中议论文写作 起始第一课
导入新课
高中生写作能力是语文学习的重要能力,是学生语文素养的综 合体现,在一定程度上反应了学生的语言运用、思维深度、生活积 淀、情感积淀等等情况。议论文是学生在高中阶段必须熟练掌握
和运用的文体之一。部编新教材高一上学期作文主要以记叙文为 主,下学期后以议论文为主。
议论文文体的写作难度对高中生而言是比较大的。因为学生
记叙文：写人记事，以情感人。 说明文：介绍事物，以知达人。
议论文：论述道理，以理服人。
三、议论文三要素：
论点 是作者对所论述问题的见解和主张。 论据 用来证明论点的材料。包括事实论
据或道理论据 。
论证 是运用论据来证明论点的过程和方法， 是论点和论据间的逻辑纽带。
四、论题与论点的区别：
论题就是指议论的话题。
2、事例领先扣人心弦 从一则寓言、一个故事、一条新闻、一次经历入 手，故意制造出一种气氛，从而突出论点。如：
法国伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从 那些荆棘上迅速跨过。”直面挫折，天有不测之风云，人有旦 夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭 受到风雨的洗礼。面对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章？
直面挫折，就需要桑提亚哥“人不能被打败”的精神。（分论点三）面 对凶猛的鲨鱼，桑提亚哥（事例三）硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的 抗争，整整八十一天！虽然大鱼只剩了一副骨架，可是在我们心中，他胜 了，胜得坦荡！他像一面旌旗，立在海岸上，立在世界人民的心中，面对 着浩瀚的大海和汹涌的波涛，他挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作 响！“一个人可以被战胜，却不可以被打败。”铿锵有力的话语从桑提亚 哥的嘴里，不，是从心里发出。他面对挫折的硬汉精神震撼着我们的心灵， 也指引着我们如何面对磨难。

提纲 路缺乏连贯性，写一阵，想一阵，因而文章整体
缺乏条理性。 四、因缺乏对文章整体布局的思考，常出现以下现象：
①、不能预先明确论证的几个角度，因而无话可写， 导致字数不足；
②、而为了凑足字数，胡写一通，语言罗嗦；
③、害怕字数不足，就从某一角度狂写一气，从而挤 压了从其它角度的论证，导致论证不够全面。
世界是多样的世界，人也是各色各样的人。我们 应该学会用全面的பைடு நூலகம்客观的、正确的方法来看待世界 和与人相处。这样我们就能够找到世界的“真面目”， 发现人和事情的“真面目”。
阅读下面一篇议论文，以书面形式写 出文章的提纲。提纲的内容要求是：
一、论点 二、道理论据以及相关的事实论据 三、结论
学生优秀习作欣赏 坦然面对生活 陈 艳
梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬 世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死 亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。
请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸； 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬 芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平 原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。
所以，我们只有坦然地面对结生论活，生活才能给我 们以快乐的体验。
课堂练习
有人说:“有两种东西，一旦失去才 知道可贵；一是青春，一是健康。”其 实，失去后才知道可贵的又何止于此。
请以“失去后才知道可贵”为题写 一个完整的议论文提纲。
课外作业
人成熟的标志是什么？同学们在一 起讨论这个问题。有的说成熟的标志是 能用理智战胜感情，有的说遇事有主见， 有的说能从别人的角度来看待自我，有 的说善于给予爱，有的说是善于否定自 我……
在生活中我们要允许有不同意见的存在，并要善 于发现问题，解决问题，求同存异。人不可能生活在 真空里面生活在世界上，总是要在亲戚朋友、同学、 同事之中。这些人的性格、脾气、爱好、趣味，一定 是形形色色的。你如果不喜欢听民族音乐，你可以欣

课堂讨论
政协委员提议取消中考你如何看？
据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究 所的第一天，管理员问他需要什么用具， 他回答说：“我看，一张桌子或台子，一 把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对 了，还要一个大废纸篓。”管理员奇怪地 问：“为什么要大的？”爱因斯坦答道： “好让我把所有的错误都扔进去。”这个 世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人 都会犯错误，只有像爱因斯坦那样的人， 不断丢弃错误，才能看到一条向上的路。 请结合你的生活实际，以“丢弃错误” 为题，写一篇议论文。
如何“显思路” 1、让中心论点“显眼”一点（如首尾 呼应、单独成段等） 2、合理分段，切忌一段到底 3、借助段首中心句、或小标题 4、借助关联词语（如“首先、其 次”“总而言之”等）
如何分析论据材料
拎要点，揭意义，析因果，析表里， 作比较，联实际，可解释，可推理。
白求恩同志是加拿大共产党员 ,50 多岁 了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党 和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去 年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉 职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民 的解放事业当作他自己的事业 ,这是什么精神 ? 这是国际主义的精神,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是共产主义的精神,每 一个中国共产党员都要学习这种精神。 （拎要点，揭意义）
一个一岁多的女孩因为吃了从街边买回来的炸鸡而中 毒身亡。（事件）这一个令人心痛的事件再次引发了 我们对食品安全的担忧。究竟是什么造成了这一悲剧 的发生呢？我认为：无良商家的黑心,加之基层监管的 严重缺失,正是当前食品安全问题频出的原因（观点）。 由于基层监管的缺位,黑心商家生产有毒有害食品很难 受到有效查处,在利益驱动之下,他们就会放心大胆地 “图财害命”。要止住商家的黑手，我们需要基层监 管的到位。（分析）由此，加强基层监管和执法的力 度，就是确保食品安全的有力法宝。 （结论）

面的黑气取代了马蹄的清脆声，一个浪漫的时代结束 了，一个理性的科学的时代诞生了。（ ）没有人敢 说这个时代不好，冷冰冰的数据构成了一个全新的世 界，在那个世界里，联系不再需要漂洋过海，只需轻 轻一点鼠标。但是如果全世界只剩下这冰冷的一条数 据线怎么能维持人与人的感情呢？（ ）
人教版高中语文复习课件：议论文写 作升格 训练(11 张)-精 品课件 ppt(完 美版)
论证的基本模式 观点句+材料句+分析句+结论句
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主体论证段建模示例
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精 神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释 句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭 什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬·霍金，被 渐冻症禁锢在轮椅上50多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一 根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论 物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识— —关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、 创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够决定命运，知识能够给人 自由，知识能够改变世界。（结论句）
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议论文写作升格训练 主体论证段建模
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1.并列式结构
在论证思路中，为了论述的方便，将文章 的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点， 或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之 间的关系是平行的，这就是并列式。如2004福建 满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为 人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了 充分的论述：“a.沉稳从志而来，b.沉稳从难而 来，c.沉稳从无欲而来”。这三个分论点共同证 明了中心论点，论证充分，结构清晰。
二、明晰 1、书写清晰。 2、主旨明确。将主旨用精练的语言表达出来， 并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、 结尾或独立成段。 3、结构简化。议论文以并列式或层递式最好， 还要有过渡句或过渡段。 4、语言干净利落。句子短小一点，成分清楚， 一看便知其义。 5、感情真实激越。
三、充实。 1、素材丰富而不滥。 2、语言厚重而富有文化氛围。 四、文采。 句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。 五、创新。 最好有一点的创新：观点新 、素材新、 构思新、语言新。
议论性散文的并列式结构
• • • • • • • • 提出问题：起兴，亮出论题 分析问题：并列论证 分论一（事实材料） 过渡句或过渡段（最好有次环节，这样 可使文章结构更清晰） 分论二（事实材料） 过渡句或过渡段 分论三（事实材料） 结尾：重申或深化论题
四、围绕中心论点选取恰当的论证材料 论点：生活需要宽容 实例一：
2.正反对比式结构
在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对 比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种 事物(或意见)，这就是对照式。如2003江西一考 生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反 面典型，由此带出两例正面典型事例。这样，三 个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了 然。
3.递进式结构

议论文由论点、论据、论证三要素组成。它的结 构一般分为三部分：提出问题、分析问题、解决问 题。
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性；要注 意观点和材料的统一，事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解（一）：
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文，它是以议论作为主要表达方 式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直 接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情， 达到以理服人的目的。
话题：人生
标题：储藏人生
提出问题： 过渡：
分析问题
解决问题：
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时，心里就有一种感悟： 人生，不也是一种储藏吗？
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 （是什么） 分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
Hale Waihona Puke 引论（开头） 本论（主体） 结论 （结尾）

高昂的激情来自强烈的责任感。责任感是对党和人民
事业的忠诚和热情。一个具有高度责任感的人，会把工作 看成追求和奉献，而把名利看得轻如鸿毛，满怀激情地投 入工作；一个丧失责任感的人，会把工作当作一种负担， 自然就会失去工作的乐趣。田家英同志曾经写过一首诗： “十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄， 惭愧万家百姓心。”这就是一种高度责任感的写照。由责 任感激发出来的力量是巨大的。有了强烈的责任感，才会 有奋发有为的精神状态，才能开拓创新，干好事业。
课时一
一、议论文结构
•
议论文写作有没有一个便捷的套路？就一般而言，
议论文写作是有一个便捷的套路，那就是古人常说“起 承转合”。
•
所谓起，就是开门见山端出论点；
•
所谓承，就是分析论点，指出如此会怎样，不如
此又会怎样；
•
所谓转，就是转而说开去，用举例的方式证明论点，
因而也是全文的主体部分；
•
所谓合，就是全文结尾，与开头部分遥相呼应，再
• 选择如此重要，我们应当学会心灵的选择， 抛弃阻碍自己发展的事物，保持清醒的头脑，作 出正确的选择，走向光辉灿烂的明天。
• 【简评】这篇高考优秀作文就是典型的“三三制” 式，给人的感觉是清晰明朗，条分缕析，克服了 常见的议论文“观点+事例=议论”的毛病，使阅 卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维 进程，同时又给人内容厚实，论据充分之感，肯 定是高分佳作。
• 我们看看高考优秀作文《走出旧框框，冲破习惯势力》的 结构：
• 第一段，追根溯源，引出习惯：千年历史，沉重习惯。 • 第二段，初举一例，习惯可变：人们习惯了“迪斯科”。 • 第三段，连举三例，强调危害：爱迪生、赵王和猿人。 • 第四段，辨证分析，指明危害：缺乏创新，永远落后。 • 第五段，冲破习惯？安于现状？正反对比，敲响警钟。 • 第六段，联系实际，习惯沉重；呼吁冲破，焕发潜能。

3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是
垫脚石，使你站得更高。” 道理论据
4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋
八大家之一。 事实论据 判断下列标题，哪些可以看作是论点： 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！ 道理论据
6.中国古典文学巨著以大开大合的情节见长，但感人肺腑，让人记下的却是“石卵化
议论文写作专题
·壹·
议论文是以议论为主要表
达方式的一种文体。
通过摆事实，讲道理运用逻辑推理 来 表明作者对某一问题的观点和态度，阐 发对某种现象的看法和主张。
需要证
·贰·
明什么
论点
论证
怎样证明
论据 用题的见解和主张和表示的态度。
含 义
明确地表示着作者赞成什么，反对什么。
你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。
⑥苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。
⑦_________________________________________________
⑧某报一篇专稿报道，武汉市一年仅１９岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，
（4）归纳提炼法：根据内容理解并概括。
牛刀小试
1.论点
电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后 来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于 下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍 然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的 话语“输不丢人，怕才丢人”。所以，尽管十三燕是个失败的人物，但 却令人敬佩，因为他道出了一个做人的基本真理,而且自己就是实践这一 道理的榜样。

• 3.论证有偏颇、空洞 • 少一点抱怨，多一点奋斗 • 面对命运的不公，我们不应该抱怨，而是要努力 奋斗，因为苦难也是人生的一笔财富。自古才士 出寒门，司马迁家境贫寒，但他努力奋斗，写出 了历史巨著《资治通鉴》。曹雪芹虽“举家食粥 酒常赊”，却写出了万世经典《红楼梦》。范仲 淹三岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都喝 不到，却唱出了“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的伟大情怀。（逆境出人才）
人教版高中语文必修三 议论文写作指导
阅读下面的材料，根据自己的联想和感悟，写一篇不少于 800字的文章。(60分) 儿子忿忿地对父亲说：“我的上司根本不把我放在眼里， 改天我要对他拍桌子，然后辞职不干。”父亲说：“我建 议你将公司当作免费学习的地方，把公司的商业运作流程、 管理经验完全掌握，甚至连怎样修理影印机的小技术都学 会，再辞职不干。这样既出了气，又有了许多收获。”儿 子听从了父亲的建议，甚至下班之后，还留在办公室研究 商业文书的写法。一年之后，父亲问儿子：“你现在应该 把该学会的都学会了，准备拍桌子不干了吧?”儿子说： “可这半年来，老板已经对我刮目相看，最近更是委以重 任，如今我已经是公司的红人了。怎能辞职不干呢!” 要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外， 文体不限；• •
一 、审题：新材料作文 二、审题立意展示： 1.学习使人走向成功（学习是进步的阶梯） 2.机会总是留给有准备的人 3.成功离不开勤奋 4.脚踏实地，迈向成功 5.换位思考 6.态度改变方向 7.逆境中成长 8.适应环境
• • • • • • • • •
9.认清自己，找到定位 10.反省自己 11.能力不同，职责不同 12.接受他人的教导，实现价值的飞跃（学会聆听，实 现价值） 13.化悲愤为动力 14.付出与收获 15.不言弃，方能成就奇迹 16.与其抱怨，不如行动 17.有实力才能任性

１、论据纯属记故事形式，故事过长，论据叙述缺少概括性。很 多故事的编造意味浓厚，没有说服力。列举论据要选择最能论 述观点的内容分析，不能面面俱到。 ２、论据举出后，没有进行分析论述，从而让人觉得观点是观点 材料是材料，说理论述就不够充分有力。
３、论据单一，应列举不同类型的论据，这样论证才更全面。 ４、论据排列没有顺序，杂乱无章，应遵循如古今中外等逻辑思 维顺序来进行举例，也不能列举了一个科学家事例，又列举了 文学家事例，又列举科学家事例，同一类型的论据应一次性列 举完。不能东拉西扯漫无边际。 ５、论据错误，与事实史实不符。如诸葛亮不会说只会做；鸿门 宴刘邦不善说但却凭忠信逃生；宴子‚完璧归赵‛； ６、论据不能有力地论证观点，甚至前后矛盾。
• • • • 1、语句简炼，有感染力或启迪性。 2、字数一般控制在10个字之内。 3、标题可以是一个问题，如“什么是学习？ ”4、标题可以是对某－问题形成的主张或态 度，如“做学习上的强者”。 • 5、标题是作文构思立意的依据和导向，对人 和事自己怎么看，表达什么意见或态度等，必 须在标题涵盖的范围内，否则就会写跑题。
• 4.忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的 基础上，应本着‚文章合为时而著‛的原则
由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出
自己对自然、社会、人生的独特感受和真切
体验，使文章真实而具有现实性。
• 5.忌文章一开头即用‚读了这则材料‛、
‚看了这幅漫画‛之类的话代替对材料的引
述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦
主要内容
材料作文引材五忌
议论文结构、文体存在的问题 议论文结构提纲基本模式 怎样分析论据 材料作文审题立意方法
议论文如何联系现实例谈
★★★ 材料作文引材五忌：
• 1.忌‚引材料‛时生搬硬套（照搬）。 • 2.忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料 作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能 臵材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料 作文要求若即若离，不即不离。 • 3.忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故 事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。

正面论证：处女作的发表；普通人的发明创
造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在 “班门”弄斧而又有所突破的结果。
反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧， “班门”永远是至高无上的，“班门”终将 消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消 “后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱 不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人 “班门弄斧”，社会就不可能进步。
提出问题
（是什么）
分析问题
（为什么） （怎么办）
解决问题
三段论式的结构
提出问题
（是什么）
引论
分析问题
（为什么） （怎么办）
解决问题
三段论式的结构
提出问题
（是什么）
引论
分析问题
（为什么） （怎么办）
本论
解决问题
三段论式的结构
提出问题
（是什么）
引论
分析问题
（为什么） （怎么办）
本论
解决问题
结论
论据并列式：在论证过程中，为了充分 摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这 几个论据之间的关系是平行的。
成功不可复制
——1301刘翘楚
没有人能走同一条路成功。 有人说，第一个把花比做蝴蝶的人是天 才，而第二个把花比做蝴蝶的人是庸才。成
功也是如此，没有人能复制成功。
哥伦布发现新大陆后，一日他遇见一群 人扬言他的发现是“运气”“我也能做到”， 哥伦布不回应却拿出一个鸡蛋要求他们将其 立起。无一例外失败了。当哥伦布将鸡底部 砸碎立起时，立即有人大喊这有什么了不起。 他淡淡回答：“先生，你得先在我立起前讲 这些话。”是的，成功之所以被人们赞叹， 是因为做成了别人做不成的东西。当有人将 成功的方法展示在你眼前后，你的照葫芦画 瓢算得了什么呢？

论据没有围绕中心论点
挫折铸造成功
我们学校一个女孩在学校踢足 球，因表现很不理想而遭到老师的 训斥。大家都说她并不适合这项运 动，但她并没被挫折吓倒，更加发 奋努力，终于考进了专业球队。
论据不典型
……勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名 利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋, 沉稳从志而来。
还会想起井冈山上，朱德的挑粮扁担； 结论句：__________________________________________________ 就是在这样的条件下，她写出了畅销世界的丛书。
它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量（阐释句）。 有代表性的、最能证明观点的细节详写。
文高手。 以鲜明的态度表明自己的观点和主张;
正确地认识自己，发挥自己的长处，才可以迎来成功。
论据陈旧
文革时，讨论刘少奇终身开除党籍 问题，让大家举起手来，方志敏硬是没 举手。会后江青一伙人恶狠狠地问他； 你为什么不举手？他回答：做人要有准 则的，对不起良心的事我决不干。
不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是 有志者，事竟成。
在取得一连串胜利后，夸口“我比山高” 的矮个子将军拿破仑在滑铁卢一败涂地； 以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 观点句：苦难，也是人生的一笔财富。
张海迪,鞠躬尽瘁的是周恩来,就这么 （材料句+分析句）林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
三、解决问题或联系实际左右）忌讳拖泥带水，
要干净利落总结得出结论、提出希望等
标准议论段写作要点
基本构成：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
观点句：提出分论点。 阐释句：过渡语。即将分论点和论据有机联系起 来的语句。 材料句：列举论据。就是论述事实论据，突出能 够证明论点的事实部分。 分析句：分析论据。就是通过分析进一步明确论 据能够证明分论点的语句。 结论句：评论扣题。就是将前面三个环节归结起 来，挖掘出事物的普遍性，回扣分论点。