政治课教学工作总结
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在过去的一年里,我担任思政课教师,深感责任重大。
现将我的工作总结如下:一、坚定政治立场,强化自身修养作为一名思政课教师,我始终坚定政治立场,认真学习党的基本理论、路线、方针、政策,积极参加各类政治学习活动,不断提高自己的政治觉悟和理论水平。
同时,我注重自身修养,严于律己,以身作则,为学生树立良好的榜样。
二、精心备课,提高教学质量在教学过程中,我认真备课,深入挖掘教材内容,结合时事热点,将思政教育与学生的实际需求相结合。
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。
三、关爱学生,关注学生成长我关心学生的学习和生活,了解学生的思想动态,关注学生的心理健康。
在课堂上,我注重培养学生的独立思考能力,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
在生活中,我关注学生的成长,关心学生的身心健康,努力成为学生的良师益友。
四、加强交流,促进教学相长我积极参加各类教学研讨会,与同行交流教学经验,不断提高自己的教学水平。
同时,我注重与学生交流,了解他们的需求和困惑,针对性地调整教学内容和方法,实现教学相长。
五、拓展课程资源,丰富教学内容为了提高教学质量,我积极拓展课程资源,利用网络、图书等多种渠道,丰富教学内容。
同时,我还关注国内外时事,将最新的发展动态融入教学中,使学生在学习过程中能够紧跟时代步伐。
总结:在过去的一年里,我虽然取得了一定的成绩,但仍有不足之处。
在新的一年里,我将继续努力,不断提高自己的政治素养和教学能力,为培养合格的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
篇二:思政课教师工作总结一、坚定信仰,提升政治觉悟作为一名思政课教师,我始终坚定信仰,认真学习党的理论和路线方针政策,积极参加各类政治学习活动,努力提高自己的政治觉悟。
二、精心备课,创新教学方法在教学过程中,我注重备课,深入挖掘教材内容,结合时事热点,创新教学方法,提高教学质量。
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式,激发学生的学习兴趣。
关于政治教学工作总结的范文8篇第1篇示例:政治教学要立足现实,关联时事。
政治是时事的集中体现,只有时刻关注国家政治动态,才能使学生真正理解政治理论和实践相结合的重要性。
在课堂教学中,我经常结合国家大事,如重大政策变化、国际事件等,让学生了解政治背后的道理,形成对国家发展的深刻思考。
政治教学要贯彻多元化教学理念。
政治知识丰富,形式多样,只有采取多种教学方式,才能激发学生的兴趣,提高他们的学习效果。
我在教学中采用了讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种形式,使学生在参与中获得知识,并培养他们的批判性思维和创造性思维。
政治教学要关注学生个性发展。
每个学生都有自己独特的思维方式和学习能力,作为教师,我们需要根据学生的个性特点,灵活调整教学方法,帮助他们最大限度地发挥潜能。
在教学过程中,我经常与学生交流,了解他们的需求和困惑,及时给予指导和支持,帮助他们解决问题,提高学习效果。
政治教学要重视实践教学。
政治知识虽好,但如果不能应用于实践中,便只是书本知识。
在教学中,我注重组织学生参加各种社会实践活动,如参观政治机构、参与社区服务等,让学生亲身感受政治的魅力,增强他们的实践能力和社会责任感。
第2篇示例:政治教学工作是学校教育中的重要组成部分,它不仅是培养学生政治素养、提高政治思想觉悟的重要途径,更是培养学生爱国爱党的重要平台。
在过去的一段时间里,我们学校加强了政治教学工作,取得了一定的成绩。
以下是本人对政治教学工作的总结和回顾。
我们学校注重政治课程的设置和教学内容的更新。
政治教学工作的要点之一就是内容的丰富性和针对性。
我们学校根据学生的特点和现实情况,及时调整政治教学内容,加入新的热点问题和国家政策,使学生在课堂上既能接触到充实的知识,又能了解国家的最新政策,做到知行合一。
我们学校注重政治教学方式的多样性。
政治教学需要形式多样,既有讲解、讨论,也有演讲、研讨。
我们学校通过多种方式来开展政治教学,激发学生学习兴趣,提高学习效果。
政治教师的教学工作总结报告6篇篇1本报告旨在总结过去一学年的政治教学工作,分析存在的问题,并提出改进措施。
本报告包括教学工作的主要任务、完成情况、经验教训、改进措施以及结论五个部分。
一、教学工作的主要任务在过去一学年中,政治教学工作的主要任务包括:1. 完成政治课程的教学任务,包括传授政治理论知识、培养政治素养和思维能力。
2. 开展政治实践活动,如政治演讲比赛、政治小论文写作等,提高学生的政治实践能力和理论联系实际的能力。
3. 加强政治教学的科研工作,提高教师的科研水平和学生的创新能力。
二、教学工作的完成情况经过一学年的努力,政治教学工作的完成情况如下:1. 完成了政治课程的教学任务,学生掌握了基本的政治理论知识,具备了一定的政治素养和思维能力。
2. 开展了多项政治实践活动,如政治演讲比赛、政治小论文写作等,提高了学生的政治实践能力和理论联系实际的能力。
3. 加强了政治教学的科研工作,教师的科研水平和学生的创新能力得到了提高。
三、经验教训在教学过程中,我们也发现了一些问题,总结经验教训如下:1. 教学内容需要进一步更新,紧跟时代步伐,将最新的政治理论和实践融入教学中。
2. 教学方法需要进一步多样化,注重学生的主体性和参与性,提高学生的学习兴趣和效果。
3. 教学评价需要进一步完善,注重学生的综合素质和创新能力,避免单一化的评价方式。
四、改进措施针对存在的问题,我们提出以下改进措施:1. 加强教学研究,及时更新教学内容,确保教学紧跟时代步伐。
2. 尝试多种教学方法,如案例教学、讨论式教学等,提高学生的学习兴趣和效果。
3. 完善教学评价机制,注重学生的综合素质和创新能力,避免单一化的评价方式。
4. 加强师生互动,注重学生的反馈和建议,及时调整教学策略和方法。
5. 充分利用现代教学技术手段,如多媒体、网络等资源,丰富教学手段和内容。
五、结论总的来说,过去一学年的政治教学工作取得了一定的成绩,但也存在一些问题。
有关政治教学的工作总结范文5篇篇1政治教学是培养学生政治素养、培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会主义建设者的重要环节。
在过去的一段时间里,我作为一名政治教师,致力于提高自己的教学水平和学生的政治素养。
以下是我近期政治教学工作的总结。
一、教学工作方面1. 制定教学计划,明确教学目标。
在学期初,我根据教学大纲和学校的教学要求,结合学生的实际情况,制定了详细的教学计划,明确了本学期的教学目标和任务。
同时,我也注重与同年级教师的交流和研讨,共同制定教学计划,以确保教学的有序进行。
2. 注重课堂效果,提高教学质量。
在课堂上,我注重学生的参与度和互动性,通过提问、讨论、演讲等方式,引导学生积极参与课堂,提高他们的思维能力和表达能力。
同时,我也注重课堂的管理和组织,确保课堂秩序良好,为学生的学习提供良好的环境。
3. 关注学生差异,因材施教。
每个学生都是独立的个体,他们的学习方式和兴趣点也不同。
因此,我注重关注学生的差异,针对不同类型的学生制定不同的教学方案,采用个性化的教学方法,以满足不同学生的需求。
4. 不断学习和提高自身素质。
政治教学需要不断更新和补充新的知识和理论。
因此,我注重不断学习和提高自身的素质,通过阅读相关书籍、参加培训和学习新的教学方法和理论,以保持自己的教学水平和能力始终处于前沿。
二、德育工作方面1. 注重培养学生的政治素养。
政治教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的政治素养。
因此,我注重引导学生理解政治概念和原理,培养他们的政治意识和责任感,引导他们树立正确的政治观念和价值观。
2. 关注学生的思想动态,及时引导。
学生的思想动态是复杂的,他们可能会受到各种因素的影响。
因此,我注重关注学生的思想动态,及时发现问题并引导学生走向正确的道路。
3. 加强家校联系,共同育人。
家庭是学生的第一课堂,家长是学生的第一任教师。
因此,我注重与家长的沟通和联系,共同关注学生的成长和发展,共同培养学生的政治素养和道德观念。
政治学科教学工作的总结政治学科教学工作的总结范文(通用5篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,写一份教学总结,好好地把它记录下来吧。
但是你知道怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的政治学科教学工作的总结范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
政治学科教学工作的总结1我们八年级政治备课组有田胜坤、黄章银,彭扶贫、向云萍四位老师组成。
不同的工作经验让我们四位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;在领导和各位同仁的悉心指导和关注,给了我们莫大的支持和鼓励,从而使思品教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。
现将总结如下:一、总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验:(一)支持学校工作,积极完成任务。
即将过去的一学期,政治备课组在校领导的正确领导下,圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。
全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;主动撰写教研教改论文;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,并取得了较好的效果。
(二)坚持集体备课,不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研课标和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。
本备课组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。
然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。
通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。
(三)发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。
为了深入推动课堂教学改革,政治备课组坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。
关于政治教学工作总结的范文7篇第1篇示例:在政治教学工作中,我们不仅要传授相关知识,更要引导学生正确看待国家政治、培养他们的爱国情怀和政治参与意识。
在这个过程中,我总结了一些经验和教训,希望能够对今后的工作有所帮助。
在政治教学中,我们要注重培养学生的批判性思维。
政治学科并非仅仅是死记硬背的知识,更应该是思考和分析的过程。
在授课过程中,我引导学生多角度思考问题,鼓励他们提出自己的见解和观点。
通过讨论和辩论,学生能够更好地理解政治理论,培养独立思考能力。
政治教学应该贯穿于日常生活之中。
政治不仅仅是一门学科,更是一个人的生活方式和态度。
我在课堂教学中经常引用时事新闻、历史事件等实例,引导学生理解政治原理在现实生活中的应用。
在生活中,我也和学生多交流、分享政治观点,使政治理论更易于接受、理解。
政治教学工作还需要关注学生的情感体验。
政治学科往往涉及到众多敏感话题,容易引起争议和不适。
我在教学过程中注重学生的情绪管理,尊重他们的不同观点和意见。
通过有效引导和打破传统教学模式,我帮助学生建立起民主思维和尊重他人的态度。
政治教学工作是一项重要而复杂的工作,需要我们不断总结经验、改进教学方法。
通过以上几点总结,我相信在未来的工作中能够更好地教育学生,培养出更多有社会责任感和爱国情怀的政治人才。
【字数不足,无法继续扩充】。
第2篇示例:政治教学要关注学生的思想政治教育。
政治学科的教学内容囊括了政治学的经典理论、国家政治制度、政治发展历程等内容。
在教学过程中,要善于引导学生思考和讨论,引导学生关注当前社会热点问题,培养学生的批判性思维和创新精神。
在过去的教学实践中,我注重启发式教学方法,通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式,让学生在思考中学习,培养其自主学习的能力。
政治教学要紧跟时代变化,注重教学内容更新。
政治是一个动态发展的学科,国家政策、国际形势都在不断变化,作为政治教师,要不断学习新知识,了解新情况,及时更新教学内容。
政治教学工作总结(通用15篇)政治教学工作总结(通用15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如我们来制定一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的政治教学工作总结,欢迎大家分享。
政治教学工作总结1一、学生基本情况本学期任教高一(1)、(6)、(7)、(8)、(9)班,1班是美术班,6班是重点班,7班是次重点班,8班和9班是普通班,学生整体水平比较差,各班又参差不起,给备课和上课带来了一定的困难。
1、学生整体接受能力比较差。
按照标准的1课时来上课,往往是无法正常完成的,每一节课的练习也无法保证。
尤其是8班和9班。
2、上课师生互动性难以调动起来。
学生大多数只能应付浅层次的问题,对于转一个弯较有难度的问题无法适从。
这方面1班和6班稍微好一些。
3、作业难以按时完成,作业书写潦草,格式不规范,答非所问,抄袭现象严重。
至于布置的课外作业(导练案),能够独立去完成的学生少之又少,很多都是随便写下一个答案即可,抄答案的现象很严重。
总的来说,学生整体基础很薄弱,听课没有养成良好的习惯,笔记不会做,作业不能独立完成和独立思考。
二、教学措施1、降低难度,备好每一节课。
结合学生的实际以及课时紧张的实际,授课内容要降低难度,抓住最基础的内容进行授课,对一些太难太偏的知识大胆舍弃。
2、加强学法指导。
从听课、作业、预习、考试等方面对学生进行学法上的指导,引导学生养成的良好的学习习惯。
3、精选题目,布置符合学生实际的题目。
继续通过作业的形式布置训练思维过程的主观题,培养学生审题、答题的能力。
4、编制好导学案,用好导学案。
由于时间比较紧,虽然参考之前的导学案,工作量大大减少了很多,但是之前的导学案存在的问题没有及时进行修改,比如教材的新观点没有及时修改好,所选题目过难过偏,没有围绕主干知识进行设置,缺乏针对性。
另外,要充分利用好导学案。
通过课前小组长检查统计加分,加强落实导学案的使用。
2024年9月政治教学工作总结范文8篇篇1时光荏苒,转眼间,2024年9月已经过去。
本月,我在政治教学工作中取得了一定的成绩,同时也遇到了一些挑战。
为了更好地总结经验教训,提高教学质量,现将本月的工作进行如下总结。
一、教学工作1. 教学内容与进度本月,我按照教学计划,完成了既定的教学内容。
重点讲解了政治学科的基础知识,包括政治理论、政治制度、政治文化等方面。
同时,结合时事政治,引导学生关注国内外政治形势,培养学生的政治敏感性和分析能力。
在进度方面,我合理安排教学时间,确保了教学进度与计划一致。
2. 教学方法与手段本月,我采用了多种教学方法和手段,以提高学生的学习兴趣和效果。
首先,我注重启发式教学,通过提问、讨论等方式引导学生思考问题。
其次,我利用多媒体教学资源,如PPT、视频等,丰富教学内容,增强学生的直观感受。
此外,我还组织学生进行了小组讨论、角色扮演等互动活动,活跃了课堂气氛,提高了学生的学习积极性。
3. 教学成果与评价本月,通过课堂表现、作业完成情况以及课后测试等方式,我对学生的学习成果进行了评估。
总体来说,学生的学习效果良好,掌握了基本的政治理论和实践能力。
同时,我也收到了一些学生的反馈和建议,我将认真总结并改进自己的教学方法和手段,以更好地满足学生的学习需求。
二、教研活动1. 集体备课本月,我参加了政治教研组的集体备课活动。
在活动中,我与其他教师共同讨论了教学内容、方法和手段等方面的问题,分享了各自的教学经验和心得体会。
通过集体备课活动,我不仅提高了自己的教学水平,还汲取了其他教师的宝贵意见和建议,为今后的教学工作打下了坚实的基础。
2. 教学研讨本月,我还参加了一些教学研讨会和培训活动。
这些活动为我提供了与同行专家交流学习的机会,使我能够了解最新的教学理念和方法。
通过参与研讨和培训活动,我不断拓宽了自己的知识面和视野,为今后的教学工作提供了有力的支持。
三、存在问题与改进措施尽管本月我在政治教学工作中取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题和不足之处。
政治教学工作总结政治教学工作总结范文(精选6篇)每一天的时间都非常珍贵,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢?以下是小编精心整理的政治教学工作总结范文(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
政治教学工作总结1本学期本人担任1、2、913班共7个班的政治课教学任务。
为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,团结协作。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真搜集每课的知识要点,归纳成提纲。
在教学上,有疑必问。
多听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
二、尊重学生,培养品格。
课堂教学中,尽量关注、尊重每一位学生,对于个别开小差、打瞌睡的学生通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。
鼓励学生积极发言,培养他们独立思考的能力,倡导他们有自己的见解。
同时注意以德为本,用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度培养学生的良好品格。
三、走近学生,增进了解。
在课下主动接近学生,关注他们的思想行为动向,使学生对老师产生亲近感,拉近师生距离。
培养好尖子生,提高中等生,帮助差生,与不同层次的学生利用课间经常交谈,教育优等生戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
教育中等生端正学习态度,寻找学习规律与方法,鼓励差生积极面对人生,通过典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。
但是个人能力有限,对极个别差生的确无能为力。
四、精选精讲,提升自我。
我常常去翻阅资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,然后集体进行评讲。
政治教学工作总结大全5篇篇1本学期,我继续担任了高中政治教学工作。
在上级领导的关心指导下,我严格执行教育教学规律,认真落实学校的教学安排,坚持德育为先,德教同行,努力营造和谐的教学氛围,积极推进高效课堂改革,取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下:一、爱岗敬业,乐于奉献在工作中,我始终坚持高标准、严要求,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,努力提高工作效率。
同时,我积极参与学校组织的各项活动,服从学校的安排,认真完成学校布置的任务。
我深知,要想成为一名优秀的人民教师,就必须爱岗敬业,乐于奉献。
因此,在工作中,我始终保持着对教育的热爱和对学生的热爱,用自己的热情和智慧去培养和教育学生。
二、因材施教,注重实效在教学工作中,我始终坚持因材施教的原则,注重学生的个体差异和年龄特点,采用生动活泼、多样化的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我注重学生的思想教育和德育渗透,引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
在教学内容的选择上,我注重知识的系统性和完整性,同时注重知识的更新和拓展,使学生能够掌握最新的政治知识和理论。
在教学方法的运用上,我注重启发式教学法和讨论式教学法的运用,鼓励学生积极参与课堂讨论和思考,培养学生的思维能力和表达能力。
三、不断学习,提高自身素质我深知,要想成为一名优秀的人民教师,就必须不断学习,提高自身素质。
因此,在工作中,我始终保持着对知识的渴望和对学习的热情。
我不仅认真阅读专业书籍和期刊,还积极参加学校组织的各种学习活动和培训活动。
通过不断的学习和实践,我不断提高自己的专业素养和教学水平,为更好地培养和教育学生奠定了坚实的基础。
四、德育为先,注重培养品德在教育教学工作中,我始终坚持德育为先的原则,注重培养学生的品德修养。
我通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时,我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感,使学生能够成为具有高尚品德和良好行为习惯的人。
政治课教学工作总结20xx---2021学年度教学工作总结(冉智勇)根据学校工作安排,本学年我担任高中二年理科班五班、六班、七班思想品德课教学工作,特别是本学期思想品德课又是毕业会考的关键时期,时间紧,任务重。
三个班共计128人,均属于理科班学生,其客观现状是,普遍学生对学习思想品德不重视,只求毕业会考过关就行。
因此,在上课时间,学生多数没有听课,甚至自己做自己的事。
针对这个实际,我在教学中仍然没有放弃学生,也不抛弃任何一个学生;坚持按学校的要求认真工作,做到教学六认真:即认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;在课余时间广泛涉猎各种知识,尤其是搜集国内外的时事,结合教学进度给学生讲授,从而形成比较完整的知识结构;在课堂上严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,使自己的业务水平和教学能力不断提高,通过一年的努力工作,现已圆满完成教学任务。
为此特将一年来的教学工作作如下的总结:一、要提高教学质量,关键是激发学生的学习积极性,让学生对思想品德课感兴趣,其次是上好课,向课堂45分钟要质量。
在上课环节上,我着重从以下几个方面开展工作:1、每节课前让学生利用3-5分钟时间,讲述本周与教材相关的时政要闻,结合学生学习的课本知识,让学生谈自己的观点和看法,使学生的理论学习与实际紧密联系起来,感觉学有所获,学习不枯燥。
2、作好课前准备:备好每节课课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决把已掌握的教材知识传授给学生,包括组织教材、安排每节课的活动。
④扩充学生的知识量,拓展学生的知识面。
针对目前会考与现代社会对全面发展的人才的要求,在课本的基础上拓展相关的知识面,使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地,能够跟得上时代的步伐,进而能够随时适应和应付社会上的各种情况,成为全面发展的新时代青年。
二、认真把握课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学思想品德的兴趣,并走出传统教学的模式,在课堂上不只老师讲,而且学生也要站起来讲,形成师生互动,讲练结合,布置好课余作业,作业少而精,在减轻学生的负担的同时对其知识进行巩固与提高。
三、做好课后辅导工作高中的学生虽然相对于初中来说已经较为成熟,但由于高二年级理科班的学生基础知识十分差,好玩,缺乏自控能力的习惯还没有完全转变,故仍有不按时完成作业,抄袭作业等现象,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,利用自己亲身经历和感受,感化学生,在有共同话语的基础上让学生把自己当成朋友,能够说出知心话来;从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,并积极寻找差生所拥有的优点,因为一个人不可能有一无是处,充分利用他们身上的优点进他们进鼓励,刺激他们学生的兴趣与自信心。
四、积极参与学校的“四课”活动:虚心向同行学习,博采众长,取长补短,提高教学水平。
五、培养多种兴趣爱好,经常上网查阅相关资料,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
真正做到教学互长,并贯彻“活到老,学到老”的思想精神,使自己不落后于时代。
六、教学反思:“人无完人,金无足赤”,加上自己担任学校招生办的工作,特别是本期,招生工作繁忙,教学时间比较紧,同时又第一次上高中思想品德课,对上好思想品德课还没有经验;在教学工作中难免有缺陷,例如,对教材体系的把握不够,重难点的突破上把握不准;学生练习作业时间相对较少;课堂语言不够生动,进而容易造成课堂的枯燥;对教学方向的把握不是太好,课堂上渗透的高考知识点不够等,这为以后的教学提供了参考方向。
“学为人师,行为世范”,教师这个行业是一个精神教育的行业,是神圣的,高尚的,作为一名思想品德课教师,我将以提高中华民族的素质,促进祖国的发展为己任,发扬“蜡烛”精神,严格要求自己,努力工作,兢兢业业,克己奉公,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
篇2:思想政治课社会实践调查报告--中学生诚信问题调查思想政治课社会实践调查报告--中学生诚信问题调查本文关键词:政治课,社会实践,调查报告,中学生,诚信思想政治课社会实践调查报告--中学生诚信问题调查本文简介:河北大学思想政治课社会实践调查报告题目:中学生诚信问题调查姓名:许俊力(2021452026)赵俊领(2021452051)付张昕(2021452021)金翰林(2021452055)年级专业:11级机械设计制造及其自动化指导教师:20XX年8月17日中学生诚信思想政治课社会实践调查报告--中学生诚信问题调查本文内容:河北大学思想政治课社会实践调查报告题目:中学生诚信问题调查姓名:许俊力(2021452026)赵俊领(2021452051)付张昕(2021452021)金翰林(2021452055)年级专业:11级机械设计制造及其自动化指导教师:20XX年8月17日中学生诚信现状调查问卷亲爱的同学们:你们好!我们是河北大学学生,目前想就中学生诚信问题做一次调查,占用您两分钟时间帮忙填写问卷。
本次调查采用无记名方式,请放心填写!并请在各题英文字母选项上打“√”表示。
真诚地感谢您的支持与合作!第1题:对于俗话:一言既出,驷马难追。
你是怎么看待的?[单选题]A赞同,自己努力做到B不赞同,现在很少人做到C无所谓,话说了就算了D其他第2题:对于学生考试作弊的问题,你怎么看?[单选题] A反对,自己不作弊,也不让朋友、同学作弊B赞同,考试作弊没什么不好C作不作弊都无所谓D其他第3题:朋友答应过你的事情没有做到,你会觉得他[单选题]A不讲诚信B可能有事C无所谓D其他第4题:你是不是对撒谎的人比较反感?[单选题] A是B不是C不清楚D依情况而定第5题:通常你答应朋友做某事后,你怎么做?[多选题]A坚持讲诚信原则,努力去完成B看情况能完成就完成C答应别人的事就得尽力完成D有时间就做没时间就算了E能够帮人最好,但是不影响自己才行第6题:考试成绩出来了,老师多给了你十几分,你会怎么做?[单选题]A找老师改分数B不理它,老师多给分是自己运气好C让别人知道了,才找老师改分D坚决不改,老师有时候还少给分呢第7题:在可以选择的情况下,你愿意因为个人利益而放弃诚信吗?[单选题]A是的!我觉得利益比较重要B不会,利益是暂时的,而诚信是永久的C我不知道啊,要那个都没关系D其他第8题:办错事后,你是否会很坦诚地告诉你的父母吗?[单选题]A是的,我感觉有必要让父母知道,然后好好改正。
B不会!因为告诉他们就要受到惩罚C看什么情况啦,等他们快发现时再说调研员:再次感谢您的支持与合作!《我省中学生诚信问题调查》课题组*年*月*日中学生诚信现状调查报告调查人员:付张昕2021452021许俊力2021452026赵俊领2021452051金翰林2021452055调查时间:20XX年7月——20XX年8月调查对象:部分在校中学生调查地点:河北省邯郸市部分中学调查目的:调查目前中学生诚信现状和对于诚信的认识,分析现在中学生诚信缺失的原因。
诚信即诚实守信,是中华民族几千年来的优良传统美德。
诚信作为一切道德的基础和根本,是人之为人的重要品质,也是社会赖以生存发展的基础,更是我们的教育必须弘扬的一种美德。
素质教育是一种以人为本的教育,其首要目标在于教育学生做一个真正意义上的人,诚信自然不可缺少诚信不仅是道德问题,而且是一种法律意识,是每一个公民必須具备的基本修养。
为了准确了解中学生的诚信现状,坚持学习课本知识与投身社会实践的统一,在质量技术监督学院领导和老师的帮助下我班四名成员结成小组对河北省邯郸市不同地区学生进行了问卷调查,现将调查情况综合归纳如下。
一、中学生的诚信现状20XX年8月我小组在河北省邯郸市5个不同地区发放中学生诚信问题调查问卷60份,回收问卷50份,有效问卷率为100%。
从调查问卷表中显示,中学生的诚信现状并不叫人满意,但由于现代社会风气不正,虚假事物过多,严重腐蚀了中学生的健康思想诚信度逐渐下降。
现从调查问卷的回答状况进行归纳总结。
在调查问卷表中,关于中学生诚信问题,共提出了8个选择题,其结果如下:第1题:对于俗话:一言既出,驷马难追。
你是怎么看待的?65%的中学生表示赞同,自己努力做到;但也有8.3%表示无所谓,话说了就算了。
第2题:对于学生考试作弊的问题,你怎么看?仅有33.3%的中学生选择了反对,自己不作弊,也不让朋友、同学作弊。
第3题:朋友答应过你的事情没有做到,你会觉得他?40%的同学选择了不讲诚信;55%认为朋友可能有事;5%中学生表示无所谓。
第4题:你是不是对撒谎的人比较反感?26.7%选择了是;70%选择了依情况而定。
第5题:通常你答应朋友做某事后,你怎么做?30%选择了坚持讲诚信原则,努力去完成;20%选择了看情况能完成就完成;40%答应别人的事就得尽力完成;还有人认为有时间就做没时间就算了,能够帮人最好,但是不影响自己才行。
第6题:考试成绩出来了,老师多给了你十几分,你会怎么做?仅有31.6%选择找老师改分数;25%选择不理它,老师多给分是自己运气好;40%选择了让别人知道了,才找老师改分。
第7题:在可以选择的情况下,你愿意因为个人利益而放弃诚信吗?70%人选择不会,利益是暂时的,而诚信是永久的;但仍有8.3%选择是的,我觉得利益比较重要。
第8题:办错事后,你是否会很坦诚地告诉你的父母吗?60%选择是的,我感觉有必要让父母知道,然后好好改正;333%选择看什么情况啦,等他们快发现时再说;另外仍有6.7%选择不会!因为告诉他们就要受到惩罚。
从以上内容可以看出中学生诚信现状不容乐观。
他们的观点变的越来越利益化,传统的诚信美德丢失越来越严重。
二、中学生诚信现状的成因从调查问卷结果来看,中学生的诚信现状不容乐观。
我小组总结认为,形成这种结果的原因有如下几点。
1.意志力差,缺乏自律一方面,多数中学生对诚信道德的基本范畴讲起来头头是道,但是实际生活中关系到自己个人利益或安危时,便放松了对自己的要求,使知与行相背离,这主要是意志力问题。
另一方面,中学生涉世不深,道德心理尚未成熟,缺乏理性思辨的能力,缺乏对个人与社会、现实与未来的全面理解和认识,容易受到小鸡观念的影响。