班级小组竞争评价体系量化考评细则

高一（X）班“小组化”量化管理评价细则为了加强班级管理，营造良好班风学风，形成“自主、合作、竞争、向上”的班级氛围，本学期本班实行个人与小组相结合的量化管理评价体系，个人量化管理的结果表现为操行评分等级，小组量化管理的结果表现为星级小组。

具体细则如下：个人方面一、道德品质：1、拾金不昧、好人好事，每人次加1－10分，全班通报表扬并上报年级进行表彰。

2、受到学校纪律处分扣分如下：通报批评、警告、严重警告扣2分；记过、记大过扣5分；留校察看扣10分。

3、顶撞老师和值日班委者扣5分二、公民素养：1、纪律方面：（1）有下列情况之一者，每人次扣1分；①上课睡觉（含趴在桌子上）；②上课违纪被老师点名批评；③上自习课随意换座位、讲闲话、传纸条、随意走动、上厕所；④缺席学校、年级、班级集体活动（升旗、跑操、课间操及眼保健操等）；⑤随意违规开关一体机；践踏学校草皮；⑥上课（自习课）起哄；（2）看小说、漫画每人次扣2分（3）使用手机、MP3（老师要求的除外）、打扑克牌等每人次扣5分且一律没收。

（4）上课迟到扣1分，早退扣2分，无故旷课一节扣3分。

（5）同学间打架，参与打架者各扣5分并上报学校进行纪律处分。

2、卫生方面：（1）随地吐痰，垃圾未入筐，落实到个人每人次扣1分。

（2）日常卫生被年级扣分者，公共区域落实到值日生，座位下的区域落实到个人扣1分。

（3）集体劳动未经劳动委员检查验收即退出劳动者每人次扣2分，未参加劳动者扣3分；不服从分配者扣3分。

（4）未按时打扫完卫生（早6点45分，中14点20分，晚18点15分）扣一分（5）日常卫生一周未造成班级达标扣分，值日生每人加2分。

3、寝室方面：（1）寝室两休期间，违纪行为被年级扣分，落实到个人并扣2分。

（2）寝室卫生被年级扣分，落实到个人并扣2分。

4、仪容风纪方面：（1）仪容仪表未按要求者（如男生长发、烫发、染发、穿背心、穿拖鞋、戴首饰等）扣2分。

（2）校服未按要求扣2分。

班级小组竞争及个人量化管理细则高二15班小组竞赛及学生量化管理细则一、组长职责:1、组长是小组的代表,小组内部学习、生活、纪律、卫生等的组细者和管理者,执行班主任和班委布置传达的任务。

2、组长具有监管本组学习和日帯工作的权力,组员必须严格遵守。

3、组长可根据实际情况安排本组内各成员任务,比如作业收发,卫生打扫,学习任务检查,背诵任务检查、纪律管理、日帯记录等。

4、组长在学校各项评优中,在同等前提下具有优先权利。

5、组长在执行职责过程中要公平、公正,一旦发现作弊,严肃处理。

要对每天,每一阶段的情况做记录。

量化评比细则，未尽事宜及时补充，诶同学们认真遵守各项规章制度,本评比结果将作为各类评优、推荐入团等方面的依据。

一、纪律方面1、尊重老师的劳劢成果,严禁在课堂上，包括自习课，讲小话、做小劢作、吃零食、睡觉及做其它不课堂无关的亊情、严禁随意走劢,发现一次扣一分。

课堂上被老师点名批评者每人次扣2分。

顶撞老师戒其它对老师不尊重的行为,视情节轻重扣1—5分。

2、下课时在教室嬉戏打闹,在教室外做不符吅学校要求的活劢者每人次扣0.5—2分。

3、不准带手机、Mp3等电子产品,一经发现即予以收缴,期末才予以退还并每人次扣2分,不学习无关的课外书，包括漫画书、游戏书及其它小说，，老师指定的教辅书除外，进教学区,违者一经发现即予以没收,并每人次扣1分。

4、住宿同学严格遵守宿舍相关规定,严禁在宿舍熄灯哨后有讲话、打架、串寝、随意走劢戒其它违纪行为,违者视情节扣1—2分,被通报扣除量化分2-5分。

5、班干部以及所有同学对违纪现象应该大胆监督,伸张正义,敢二和不正之风作斗争。

严禁少数同学在班干部管理纪律时油腔滑调,不听从班干部的劝阻戒安排,甚至恶意顶撞、报复。

如有违反每人次扣1-5分,并视情节轻重给予其它方面的处罚。

6、严禁侮辱、谩骂其他同学,严禁给其他同学起外号,伤害其他同学的自尊心。

违者以违纪论处,每人次扣1分。

7、严禁在班上散播谣言、说脏话、作无聊亊,违者以违纪论处,每人次扣1分。

班级小组量化积分管理评比细则1.前言2.积分获取方式2.1课堂表现积分：根据学生在课堂上的表现情况来评定。

教师将分配相应的积分，如回答问题、积极参与讨论等。

2.2课外活动积分：根据学生参与班级活动的积极程度来评定。

班级小组将组织各类活动，如运动会、文艺表演等，学生积极参与并完成任务者将获得相应的积分。

2.3社会实践积分：根据学生参与社会实践的情况来评定。

学生积极参与社会实践活动，并提供有效的学习报告者将获得相应的积分。

2.4项目贡献积分：根据学生在小组项目中的贡献程度来评定。

小组成员将进行项目分工，学生积极参与并完成任务者将获得相应的积分。

3.积分计算方式3.1积分计算公式：积分=基础分+附加分3.2基础分：根据每项活动设定的基础分值来计算。

3.3附加分：根据学生在活动中的表现，班级小组成员可给予相应的附加分，如思考问题、帮助他人等。

4.积分排名和奖励4.1积分排名：每个学期结束时，根据所有积分总和，对班级小组成员进行排名。

4.2奖励方式：根据积分排名情况，设置相应的奖励，如优秀学生、先进个人等。

4.3奖励标准：根据班级规定，确定奖励的具体标准和权重。

5.积分管理5.1积分记录：班级小组将建立积分管理表，记录每个学生的积分情况，并及时更新。

5.2积分公示：积分管理表将在班级公示栏上公示，通过透明的方式展示每个学生的积分情况。

5.3积分申诉：如果学生对自己的积分有异议，可向班级小组成员提出申诉，班级小组成员将组织会议进行讨论，并在讨论后作出最终的决定。

6.奖励评比规则6.1评比方式：通过班级小组成员的投票来确定奖励的获得者。

6.2投票规则：班级小组成员将根据每个候选人的表现和贡献来进行投票，按照半数以上票数赞成的候选人为获奖者。

6.3投票结果公示：投票结束后，将公布投票结果，确保评比的公正和公正性。

7.后续跟踪7.1奖励实施：奖励实施后，班级小组成员将通知获奖者，并颁发相应的奖励证书或者奖状。

7.2继续改进：根据评比的结果和反馈，班级小组将继续改进评比细则，提高评比的公正性和有效性。

班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。

量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。

二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。

平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。

考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。

同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。

2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。

每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。

3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。

集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。

4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。

文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。

5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。

个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。

三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。

2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。

3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。

4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。

5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。

6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。

四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。

班级学习小组考核量化细则第一篇：班级学习小组考核量化细则124班学习小组考核量化细则1．早晨，小组成员在集体晨读之前能自觉进行组内晨读，加1分。

有大声喧哗、无故走动者，所在小组扣1分。

（值日班长考核）2．各科作业第一个交的小组加1分，每天限加1分。

有一人未交（未带）作业，所在小组扣1分，几人次扣几分。

当天中午所有组员必须留下监督该组员完成作业，并在本子上签名交给任课教师。

（课代表考核）小组内发现抄袭作业行为，扣5分。

导学单上的预习作业不完成者，一人次扣1分。

组内包庇，扣5分。

（本组组长和任课教师考核）3．及时、快速（有值日任务的当天，组员及时打扫，不用劳动委员督促）完成值日任务（包括课间保洁），所在小组加1分，值日工作不到位（地面不干净，等待卫生委员不断督促），扣1分。

（此项要求由卫生委员考核）4．预备铃打响后，全体组员在教室保持安静，准备书本和文具，加1分。

上课铃打响后，还有组员未进教室（除了老师有事找，值日班长可以求证），小组扣1分。

（值日班长考核）5．课间操在等待进场时，保持安静，所在组加1分。

否则扣1分。

不认真做眼保健操的组，扣1分。

（体育委员考核）6．12：40之前所有组员均能自觉午休的小组加2分。

上课铃响了以后还有组员未进教室，（除了老师有事找，值日班长可以求证）所在组扣1分。

（值日班长考核）7．小组成员默写全部过关的小组加2分。

英语、语文默写90分以上达三人，即可再加1分。

默写不过关者，组长组织全体组员督促该同学背诵默写，必须当天默写过关后全体组员签字交给任课老师，弄虚作假的小组将默写内容认真巩固抄写10遍。

当天不能完成任务，全体组员将默写内容认真巩固抄写5遍。

（课代表考核）8．背书任务及时完成的小组加1分，背书不及时完成的小组扣1分，组内弄虚作假者，全体组员将默写内容认真巩固抄写10遍。

（任课老师考核）9．各类测试达90分以上（120分折合108分），一人次加1分，有几人次加几分。

初一（1）班小组竞争评分细则为了加强同学们的集体观念，激发大家积极的生活学习态度，特在一（1）班引进“小组竞争”机制。

现将有关规定说明如下：
一、活动方式
1．班级分为6个小组，每周评选一个优秀小组。

每周得分最高者自动成为优秀小组。

2．六个小组长由全班民主投票产生，小组长向班级课代表、班长负责，课代表、班长直接向班主任负责。

3．优秀小组当周可获得奖励，并由本周成员在周末制成小组宣传海报一张，于第二周同，贴在教室进行宣传。

评比最后一名的小组也会有相应的惩罚。

二、评分细则（小组总得分＝A＋B）
A个人得分（建立在每周个人操行评分基础上）：
算出每小组的常规平均分，排出第1至第6名
B小组得分（以小组为单位加减分）
1．常规：早读、课前准备、课堂纪律、午休等集会活动表现突出的＋1分/组；
表现糟糕者－1分/组。

2．学习：班内的各项过关小测验，计算各组的平均分，第1、2名加3分；第
3、4名加2分；第5、6名加1分。

年级的考试则相应地加4分、3分、2分。

3．卫生：卫生突出者加1至2分，卫生不认真，给班级抹黑者翻培扣分。

4．活动：以小组为单位参加班级活动者，第1、2名加3分；第3、4名加2分；
第5、6名加1分。

5．由班长负责收集数据和整体管理，由副班长负责记录及统计分数，做好相关数据的备份工作。

三、最终解释权归初一（1）班班委会拥有，此细则暂试行，将根据实际情况对
具体条款和加扣分的分值进行适时调整。

四、细则在2011年4月5日开始实施。

初一（1）班班委会
2011年4月1日。

量化评比细则
减分细则：
1、无故旷课，迟到早退（包括跑操，课间操等集体活动）—1分
2、不遵守纪律，不定点吃喝，课堂睡觉，说小话，玩手机看小说（包括自习，集会）—1分
被老师值周人员点名者—2分
3、未按时完成作业，背诵—1分被老师点名批评者—2分
4、抄作业和不交作业者—2分考试作弊—3分
5、成绩下降每5名—1分
6、卫生纪律被扣分—3分（小组）
7、小组各科考试平均分，优生率，及格率倒数第一（第二，第三）名—5分（—3分，
—2分）
加分细则：
1、课堂积极发言，积极展示+1分老师特殊表扬者+2分
2、听写默写全对，按时背诵完成课文+1分
3、各科作业得A者+1分老师表扬优秀作业+2分
4、各科（语数外）考试上120（130,140，150）者+1分（+2分，+3分，+5分）
5、单科成绩第一名+3分
总分（语数外）第一（第二，第三）名+8分（+5分，+3分）
6、进步较大者（任课老师确定），前三名保持者+3分
7、小组各科考试平均分，优生率，及格率第一（第二，第三）名+5分（+3分，+2分）
第学习小组
组长：
第周
记录人：
说明：各小组长必须公私分明严格记录，各小组之间互相监督，杜绝包庇作假！
提议加减分细则并被采纳者+2分。

班级小组量化积分管理评比细则
为了加强班级的纪律和学风，提高同学们的班级荣誉感和凝聚力，我们根据《中学生日常行为规范》制定了班级小组量化积分管理评比细则。

每个小组每周的基本分数为30分，包括研究、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操和集会等方面。

小组长需要记录班委会考核的情况，同学们也需要相互监督，在每周进行检查。

加分的情况包括：各类竞赛获奖、被评为三好生、优秀班干部、积极分子、考试成绩进步、好人好事、按时完成作业、每周值日生最优者、上课回答问题、受到老师表扬和为班级做贡献。

具体加分情况根据不同的情况而定，例如竞赛获奖的一等奖可以加3分，二等奖可以加2分，三等奖可以加1分，其
他奖项可以加0.5分。

扣分的情况包括：考勤方面的迟到、早退、无故离开教室等情况，纪律方面的上课不带书本、做其他科作业、私自讲话、
看课外小说、吃东西、扔纸条、听音乐、打游戏机等情况，作业方面的不交作业、抄作业或被抄作业等情况，生活方面的吸烟、在教室内打球、过分喧闹、破坏财物等情况。

具体扣分情况也根据不同情况而定。

我们希望通过这个细则，能够更好地管理班级，提高同学们的素质和班级凝聚力，让我们的班级更加和谐和进步。

小组量化考核细则一、学习方面1、按时完成各科作业，没有完成作业的每次每科扣____分，2、忘带作业的本人扣____分，两次以上不带家庭作业的按没完成作业处理。

3、每次发下作业后，被评为a及a以上的每次加____分，被评为b以下的每次扣____分4、收作业的同学早读前收齐作业上交，不交作业扣____分。

5、主动给他人抄作业者每次扣____分，抄作业者每次扣____分。

二、纪律(一)课堂纪律1、铃响后立即进入教室，迟到者扣____分，旷课者扣____分。

2、上课前____分钟必须坐在本人位置，安静下来，仍有谈笑者扣____分，打闹着扣____分。

3、每节课教师评出一个表现最好的小组，每人加____分。

4、上课没有布置完本组展示任务的组，组长扣____分，组内成员每人____分；若有其它组能够完成的，该组每人加____分。

5、上课睡觉者，提醒后能够继续听讲扣____分；提醒后，仍继续睡，扣____分。

6、上课吃零食者，扣____分。

7、上课扰乱课堂纪律者，轻者扣____分，重者扣____分。

8、上课没有带本节课所学的导学案、课本及相关资料物品者，扣____分。

9、上课与老师争吵者，出口伤人者，扣____分。

10、上课没有经任课老师允许乱走者，扣____分；出教室者扣____分。

(二)课间纪律1、7。

30必须到校，迟到扣____分(特殊事情除外)，到教室后(除打扫卫生的同学外)____分钟内没有读书者扣____分。

2、在教室、走廊、楼梯嬉戏、打闹、大声喧哗每次扣____分；午间休息，注意控制音量，声音较大、随处走动每次扣____分。

3、给班里扣分的，本人扣____分并且不能评为“三好学生”或“优秀团员”等。

4、任何同学不准替他人请假，只有让家长向班主任请假，否则按无故旷课处理。

无故旷课者，扣____分。

(三)升旗集会1、凡迟到，不按规定位置站者，扣____分。

2、没有按规定穿校服者扣____分。

3、升旗过程中，站姿不标准，随意摆头、说话、打闹及做小动作者，扣____分。

小组量化考核细则范文一、考核目的在小组工作中，为了促进成员之间的积极竞争和合作，并量化地评估成员的工作表现和贡献，特制定本量化考核细则。

二、考核对象本量化考核细则适用于整个小组的所有成员，包括组长和组员。

三、考核内容1. 工作绩效考核（1）工作进展：根据成员在项目中的推进情况，给予评分。

评分标准：a. 提前完成任务，优秀：90分b. 按时完成任务，良好：80分c. 延期完成任务，一般：70分d. 未完成任务，不合格：60分（2）工作质量：根据成员在项目中的工作质量，给予评分。

评分标准：a. 工作质量高，无错误或问题：90分b. 工作质量一般，有少量错误或问题：80分c. 工作质量低，有较多错误或问题：70分d. 工作质量极低，存在严重错误或问题：60分2. 合作与沟通考核（1）合作态度：根据成员在小组合作过程中的态度和贡献，给予评分。

评分标准：a. 积极主动，与他人合作积极融洽：90分b. 主动参与，与他人合作一般融洽：80分c. 匆匆完成，与他人合作存在摩擦：70分d. 消极被动，与他人合作存在明显冲突：60分（2）沟通能力：根据成员在小组沟通中的表现，给予评分。

评分标准：a. 表达能力强，与他人有效沟通：90分b. 表达能力一般，与他人交流顺畅：80分c. 表达能力低，与他人交流存在困难：70分d. 表达能力极低，与他人难以沟通：60分四、考核周期和方式1. 考核周期：每季度进行一次考核，共计四次。

2. 考核方式：（1）自评：每个成员在考核周期结束前需完成个人自评表，并提交给组长。

（2）组长评价：组长根据自评表情况和观察感受，给予成员评分。

（3）同组成员互评：成员之间相互评价，给予成绩评分。

（4）汇总评价：组长将自评、组长评价和同组成员互评的结果进行汇总，计算出每个成员的最终得分。

五、考核结果和激励措施1. 考核结果：根据成员的最终得分，进行评定。

（1）优秀：综合得分在90-100分之间。

（2）良好：综合得分在75-89分之间。