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宜兴市中小教师教学工作计划(一)

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宜兴市中小学教师教学工作计划(一)(试行)

宜兴市中小学教师教学工作计划(一)(试行)

宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行）学校高塍实验小学学科美术六年级备课组（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。

） 2018年8 月28 日第1页备注：表（一）由备课组制订。

第2页第3页宜兴市中小学教学研究室印制宜兴市中小学教师教学工作计划（二）（试行）学校高塍实验小学年级六学科美术任课教师戴克华（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。

） 2 018年 9月5 日第1页备注：表（二）由教师个人制订。

三、改进教学的措施1、落实教学“六认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研专题和实施措施1、落实教学六认真的措施：(1)认真学习学校教学工作计划及教研组计划，在研究本班学科教学的实际情况下，制定好有针对性的本班学科教学计划。

(2)认真备课，认真学习大纲，认真钻研教材，备学生，备教法，以学生为主，训练为主线，教师为主导的三主原则。

(3)认真上课。

认真做好上课准备，做到胸有成竹，课堂上充分挥学生的主导作用、充分发挥网络教室的优势，培养学生资助学习的能力，力求向40分钟要质量，做到轻负高效。

(4 (4)认真布置作业。

昨业做到少而精，并且难易适度。

做到当堂学习当堂训练，提高效率。

(5)认真辅导，制定课外活动计划，按计划，分步骤开展活动。

做到时间、地点有保证，训练内容落实。

(6)、认真考核：平时成绩经常考核、记载，作为总成绩的主要依据，期末进行总测评2、提优补差的内容、途径和方法主要以开展兴趣小组和课堂补差为主，在面上拔尖、补差，在课内完成，不嫌弃差生，用耐心和爱心辅导学生，作为提优的兴趣组坚持有计划、有备课、有辅导的训练，以便比赛时出成绩。

3、教研工作目标和计划（1）教研课题：手工教学中学生创新能力的培养（2）以新课程标准为学习内容，上好教研课，写好高质量论文，做好教科研周记。

第2页宜兴市中小学教学研究室印制2018年9月。

宜兴市中小学教师教学工作计划

宜兴市中小学教师教学工作计划

宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行）学校南新小学学科数学一年级备课组
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留.）2010年2月23 日
第1页
备注：表（一）由备课组制订。

第2页
第3页
宜兴市中小学教学研究室印制
2010年2月宜兴市中小学教师教学工作计划（二）（试行）
学校南新小学年级一年级学科数学任课教师储丽琴
（本计划一式二份,一份交教导处,一份自留.）2010年2 月23日
第1页备注：表(二)由教师个人制订。

第2页
宜兴市中小学教学研究室印制
2010年2月宜兴市中小学教师教学工作计划(一）（试行)
学校南新小学学科数学一年级备课组
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。

）2007年3月3日
第1页。

宜兴中小学教师教学工作计划试行

宜兴中小学教师教学工作计划试行
第1页
备注：表（一）由备课组制订。
三、
教
材
分
析
1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点，难点分析。
一、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。
本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。
二、质量目标
1、基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能
2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
3、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。
宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行）
学校高塍小学学科音乐五年级备课组
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2018年9月1日一、教学目标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标
一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
1、知识与能力目标：通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高，通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
2课时
16
《爱的人间》
2课时
17
听《春节序曲》竖笛8
1课时
18
复习
2课时
19
复习
1课时
20

宜兴市小学教师教学工作计划(一)(试行)

宜兴市小学教师教学工作计划(一)(试行)
了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
2、过程与方法
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3、情感态度价值观
进一步激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，结合所授知识培养
生实践能力和创新精神。
二
教
材
分
析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册共安排9个单元。
“数与代数”领域一共安排了4个单元，分别教学“除法”“混合运算”“解决问题的策略”“s升和毫升”
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
质量目标：
上学期三年级数学质量分析：
90以上
60-89
60以下
平均
及格率
优秀率
综合分
24
150
34
73.11
84.61
10.86
60.19
在本学期期终测试中及格人数达200人，及格率达96.15%，优秀人数达90人，优秀率达43.27%以上。
最后一个单元安排本册内容的“整理与复习”。
“实践与综合运用”领域结合相关内容，一共安排了3次活动，分别是“怎样滚得远”“简单的周期”“运动与身体的变化”。
2、重点和难点分析
重点：三位数乘两位数，除数是两位数掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

宜兴市中小学教师教学工作计划(一)(试行)

宜兴市中小学教师教学工作计划(一)(试行)
能修改有明显错误的句子。
学习使用问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。
学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
继续学习复述课文、分角色朗读课文、默读课文。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。
能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
2、情感态度与价值观：
在语言文字训练中，培养孩子热爱自然、热爱生活、热爱祖国、爱憎分明的情感，感受中华文化的神奇魅力，培养合作、勇于实践和创新的精神，培养审美能力，陶冶爱美的情操。
2.质量目标：
使学生扎扎实实掌握语文基础知识与技能，不断提高语文素养。期末考试中优秀率50%，及格率95%
备注：表（一）由备课组制订。
二
教
材
分
析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
1、教材分析和技能训练要求：
本册教材主要由“培养良好的学习习惯（9）”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。课后练习重朗读、重积累，重感悟。此外，每单元安排了习作一篇，共7篇；安排“练习”一个，共7个。跟前两个学段相比，综合练习有了一些新的变化：苏教版小学语文教材单元练习的第一项，根据学年段的不同，在第一学年段“学用字词句”、第二学年段“处处留心”之后，又于第三学年段推出了“语文与生活”，充分体现了语文学习的层次性。

宜兴中小学教师教学工作计划

宜兴中小学教师教学工作计划
3、能根据要求进行纸、线、绳小浮雕的创作练习。
难点：通过造型设计和欣赏等练习，培养学生的创新意识和审美情趣。通过造型设计等练习，培养学生的创新意识。
三、教学进度表
周
次
内容
课时备课组活动1源自参观和旅行2集体备课
2
学学构图
2
3
版面设计
2
4
风景如画一
2
5
风景如画二
2
业务学习
6
国庆放假
放假
7
水墨山水画
2
8
表情丰富的脸
技能训练要求：绘画方面：学生能用线条或简单的色彩表现物体外形特征。造型方面：能用纸、线、绳等，通过看、画、贴等方法表现浮雕。设计方面：能用身边各种不同材料，进行简单设计和组合。
二、教学重点、难点分析
重点：1、引导学生观察大自然，能大胆发表对春天等的感受。
2、尝试用不同方法，不同材料进行各种造型及设计练习。
二、
质
量
目标
（1）使每位学生根据自身特点，掌握一种绘画技能、一项手工特长。
（2）力求学生作品优秀率达30%，及格率100%。
备注：表（二）由教师个人制订，本计划一式两份，一份交教导处，一份自留
第1页
二、
改
进
教
学
的
措
施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研专题和实施措施。
3.认真辅导：作业过程中及时指导、互动，使学生在第一时间纠偏纠错，并拓展思维，发展创造力。
4.认真批改：作业完成后及时批改，适时指点，提出建设性意见和建议。
5.认真考核：平时成绩经常考核、记载，作为总成绩的主要依据，期末进行总测评（多种形式）。

宜兴市中小学教师教学工作计划(一)(试行)

绘画教学要求学生了解画面构图和景物主次安排，教学目标是教会学生选取景物和景物构图的知识，画面中各个物体的合理安排，主次安排等。通过欣赏美术作品,了解更多的艺术表现形式，通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。本册教材动物类是的一个主要内容，以生活中常见的鸟和家禽为主题，这是学生比较熟悉、也是比较感兴趣的内容，更是美的化身，是动物中古老而重要的一个门类，也是人类的朋友。与生活紧密相关，通过观察和创作鸟和家禽的形象，让学生关注自然、关注生活，锻炼敏锐的观察力，培养艺术感受力和表现力。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）、促进学生智力和才能的发展。
（三）、使学生掌握美术基础知识和基本技能
第1页
备注：表（一）由备课组制定
二教材分析
1、本学期所教教材构体系分析和技能训练要求。
6、认真考核：平时成绩经常考核、记载，作为总成绩的主要依据，期末进行
总测评（多种形式）。
二、提优补差：
对差生夯实基础，激发其学习兴趣，耐心指导，加强示范，使其逐渐进步；对优等生，在现有的良好基础上，不断开拓视野，增进知识，提高审美能力，鼓励其创新创造，使其达到更高的目标。
三、个人教研专题：
《小组合作学习中学生学习习惯意识的培养》
2、质量目标
教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。通过启发联想训练学生的创造性思维能力。在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
第2页
三、教学进度表

宜兴中小学教师教学工作计划试行

综合•探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
第2页
三、教学进度表
内容
课时
备课组活动
1
1．难忘夏天
1
制定计划集体备课
2
2．机器人伙伴
2
3
3．贺卡（一）
2
五认真检查
4
4．贺卡（二）
2
5
国庆长假
2
国庆
6
5．诱人的瓜果
集体备课
7
6．瓜果的想象
2
8
7．相同图样排排队
2
理论学习
9
8．小挂件
2
五认真检查
10
9．亮眼睛
2
理论学习
11
10．感觉肌理
2
12
11．实物拼贴
2
理论学习
13
12．印出来了印出来了
2
五认真学习
14
13．虾和蟹（一）
2
理论学习
15
14．虾和蟹（二）
2
16
15．自然现象
2
理论学习
17
16．老人和儿童
2
18
17．纸线绳小浮雕
2
理论学习
19
18．画触觉
1
20
19．想想说说写写画画
五认真检查
21
青花盘
22
考核
汇总整理教学资料
备
注
第3页
宜兴市中小学教学研究室印制
宜兴市中小学教师教学工作计划（二）（试行）
学校：宜兴市实验小学年级：二学科：美术任课教师：蒋国云
（一式两份，一份交教导处，一份自留。）2017年8月28日
一、

宜兴市中小教师教学工作计划 (一)(试行)

苏教版美术教材二年级下册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。全册共有20课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯通衔接，形成纵向的联系。分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索重点。
过程与方法：
鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验，形成基本的类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受，培养学生对美的感受能力，欣赏能力，增强民族自豪感。
教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了现代感，充满童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆明亮，每一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都提供了较好的学习参考范例。
2．教学重点、难点分析：
重点：
1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行）
学校高塍实验小学学科美术二年级备课组
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2018年2月25日
一．教学目标
1.知识技能、过程与方法、情感态度与价值观
2．质量目标
知识和能力：
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

宜兴中小学教师教学工作计划试行

2、通过“伸出援助的手”活动，体验帮助别人或接受别人帮助的快乐，培植爱心，逐步养成主动关心处境困难或不幸人的行为。
3、教育学生做到主动、积极地为集体做好事，认真完成集体交给的任务。
4、引导学生观察生活中存在的陈规陋习、迷信现象，自觉抵制不良风气和各种迷信活动，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。
二、情意目标
1、落实教学“五认真”的具体措施。
（1）认真制订学科教学计划。深入学习领会《课程标准》，了解掌握本册知识的要点，认真钻研教材，吃透教材重难点，联系本班实际情况，制订切实可行的教学计划。
（2）认真备课。认真研读课本，把握教材重难点，以课本为纲，以学生为本，认真领会《教师用书》上的教材说明，合理运用教学建议，根据现有的教学设施，充分利用网络优势，备好每一节课，做到格式规范，过程具体，富有创意。
2
加强常规教育
2
制定计划
3
1、在公共汽车上
2
集体备课
4
2、想想他们的难处
2
互查计划、备课
5
3、生死不离
2
学习杂志
6
4、伸出我们的手
学习理论
7
5、绿色小卫士
2
教研课
8
6、我们的民风民俗
2
议课
9
7、家乡的变化
2
学习教学设计
10
8、怎样到达目的地
2
集体备课
11
复习，测试
2
学习理论
12
9、媒体连着我和你
2
教研课
1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
一、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。
本册教材以儿童社会生活为主线，编制了“我能为你做什么”、“我的家乡在变化”、“我与外界的联系”三个单元。
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4
水的净化、点燃氢气
8
4-1、4-2
4
9
4-3、4-4
4
10
4-4、阶段复习
4
11
阶段测试
2
12
5-1、5-2
4
质量守恒定律
13
5-3、6-1
4
木炭的物理化学性质
14
6-2、6-2
4
二氧化碳的性质
15
6-3
4
二氧化碳的制取和性质
16
7-1、7-2
4
灭火的原理和方法
17
7-2、7-3
4
甲烷的燃烧、酸雨模拟实验
第2页
三、教学进度表
周
次
内容
课时
备课组活动
1
绪言、1-1、1-2
3
蜡烛燃烧的探究
2
1-2、1-3
4
人体呼出和吸入气体的探究、药品的取用
3
2-1、2-2
4
测定空气中氧气的含量、氧气的性质
4
2-2、2-3、3-1
4
氧气的制取、水的组成
5
3-2、3-3
3
分子的运动
6
3-3
1
硬水和软水的区分、国庆节
7
3-4、3-5
13、碳及碳的氧化物的性质。实验室中制取二氧化碳的装置。
14、燃烧的条件和灭火的原理。煤、石油、天然气三大化石燃料，化学变化中能量的变化。化石燃料的燃烧对环境的影响，使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性
15、了解金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定物质的用途，认识合金的特性，知道合金的性质更优于纯金属。金属的化学性质，金属的活动性顺序。铁的研炼，以及有关铁锈蚀和防护的活动与探究
18
8-1、8-2
4
金属活动性的探究
19
8-3
4
一氧化碳还原氧化铜、金属锈蚀的防护
20
综合复习
4
21
期末考试
2
备
注
第3页
宜兴市中小学教学研究室印制
2005年8月
二、教学重点、难点：
1、对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。
2、正确理解化学的定义，理解化学与人类生活、社会发展的关系。
3、物理பைடு நூலகம்化、化学变化的概念、它们的区别与联系及运用
4、氧气的化学性质，氧气制取的实验操作。
5、对化学反应及物质化学性质的理解。
6、对实验现象的观察与分析。
7、在学习化学的过程中，对科学方法的体验。
宜兴市中小学教师教学工作计划(一)
学校洋溪中学学科化学九年级备课组
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）10年8月28日
一、
教
学
目
标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
2、质量目标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
（一）、知识与技能：1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。2、通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，使学生理解化学变化、物理变化的初步概念，并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化。初步了解基本的化学实验技能。把化学知识与实际生活相连。3、了解空气的组成.。了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。认识分解反应。认识催化剂和催化作用。4、认识水的组成。了解单质、化合物的区别；5、认识分子与原子的真实存在，了解分子、原子的基本性质，理解分子、原子的概念，会用分子、原子的观点来解释物理变化和化学变化；知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。了解原子是由质子、中子和电子构成的。初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。了解元素的概念，熟练识别、书写和背诵常见27种元素的名称及符号。了解元素符号的意义;初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的重要工具。知道原子核外电子是分层排布的。了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。6、掌握化学式概念,掌握化合价的含义及应用,理解化学式与化合价的关系.掌握相对分子质量的计算。7、认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。能运用质量守恒定律解决一些相关问题。了解化学方程式的涵义。概述书写化学方程式应遵循的原则。掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法。掌握解题格式和解题方法，培养学生分析计算能力。8、解金刚石、石墨和C60的结构，知道金刚石、石墨的性质和用途。知道不同元素可以组成不同物质，同一元素也可以组成不同的物质。学习探讨实验室制二氧化碳的原理，探究实验室制二氧化碳的装置。认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。懂得设计实验来验证物质性质的方法。学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。9、认识燃烧的条件和灭火的原理，了解易燃物和易爆物的知识，了解灭火器的灭火原理和使用范围。知道化石燃料对人类生活起着重要的作用，是人类重要的不可再生的自然资源，知道石油炼制出的集中产品及其用途，了解化学反应中能量的变化了解化石燃料燃烧对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性10、了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属，认识金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用。知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。知道常见的金属矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。会根据化学方程式对喊有某些杂质的反应物或生成物进行相关的计算。了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法（二）、过程与方法：1、通过小组合作学习、主动探究，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。2、认识科学研究的方法，受到科学态度和科学方法的教育。初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步了解用文字、化学语言表述有关的信息，用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。了解可利用网络进行学习。能主动与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。3、通过学习物理变化、化学变化；化合反应、氧化反应，学会比较分析的方法。（三）、情感态度与价值观：：1、①激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；培养学生亲近化学、热爱化学，渴望了解化学的情感。②体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。2、增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向。发展善于合作、勤于思考、严谨求实和实践的科学精神。初步建立科学的物质观，增进对“物质是世界的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点。3、通过实验装置的美对学生进行美育教育。保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。逐步认知用实验去验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的课程，学化学离不开做实验。4、通过对物理变化和化学变化的解释，学会科学联系的方法；通过对分子的可分性与不可分性的认识，学会辨证思考问题的方法。
2、质量目标
优分率≧35%；及格率≧88%；低分率﹤8%
第1页
备注：表（一）由备课组制订。
二、
教
材
分
析
1、本学期所学教材结构体系分析和技能训练要求
2、教学重点、难点分析
一、本学期所学教材结构体系分析和技能训练要求
第一单元突出化学是一门以实验为基础的科学，强调走进化学实验室的重要意义，以及学习一些最基本的化学实验操作的必要性，引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法等的重要手段，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实、善于合作等的优良品德。第二单元选择空气和氧作为初中化学中接触具体物质知识的开端，不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，如空气占有体积、有质量、形成大气压、空气流动就形成风等；更重要的是因为它们在自然界分布极广、是自然界维持生态平衡的重要条件、是化工生产的廉价资源；它与人类的生活关系最为密切，是人类须臾不可离开的天然物质；还因为氧气是化学性质比较活泼的元素，它能与多种金属和非金属元素化合形成氧化物或含氧化合物。通过对它们的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。第三单元从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的意境。第四单元教材共分原子的构成、元素、离子、化学式与化合价四个课题。它们包括原子结构模型、相对原子质量、元素、元素符号、核外电子排布观念、离子、化学式、化合价、相对分子质量及其有关的计算等内容。本单元教材是“双基”的重要组成部分。课程标准指出，初中化学基础知识和基本技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生的终生学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。化学基础知识和基本技能还是初中学生进行探究活动的基础和结果，也是对学生进行情感态度、价值观教育的重要载体。第五单元学生对化学的学习将由生成何种物质向生成多少物质(即量的)方面展开。本单元有3个课题。课题1通过一系列探究活动，引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律，为化学方程式的教学作好理论准备，这是学好本单元的基础。课题2讲了书写化学方程式的原则、方法和步骤，说明化学方程式所表示的意义，这是本单元的中心。课题3从量的方面研究物质化学变化的过程，是化学方程式的具体应用。第六单元采用体验学习与探究学习的方式。例如，课题2在给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理以后，引导学生在制取氧气的基础上，探究制取二氧化碳的装置。教材内容在呈现方式上注意教学情境的创设和联系学生的生活实际。第七单元从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。利用燃烧反应的实例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃烧，所以，在介绍了燃烧等知识之后，又介绍了燃料及其用途，以及使用燃料对环境的影响等。第八单元主要介绍了铁、铝、铜等重要金属和合金。内容包括金属的物理性质(如导电性、导热性等)，金属的化学性质(如与氧气、盐酸等反应)以及反应的规律性知识(如金属活动性顺序)，金属资源的利用(如铁的冶炼以及冶炼时有关杂质问题的计算)，金属资源的保护(如金属的腐蚀和防护、废旧金属的回收利用)等。从教学目标来讲，涉及到铁、铝、铜等纯金属以及合金的基础知识，金属活动性顺序和金属腐蚀条件初步探究活动的过程、方法和技能，以及合理利用金属资源、金属材料与人类进步和社会发展的关系等情感、态度和价值观等方面的教育。