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2018年人教版小学英语三年级下册全册教案2018年人教版小学英语三年级下册全册教案教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求：1、Learn the names.2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”3、Learn to introduce yourself.教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself.教学用具：word cards/pictures。
教学过程：Step1:1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL2、Say out the English in the picturesStep2: Learn the names.1、Look at the people.2、Learn the names:Amy3、Look and say.Step3: Learn to say :WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.Step4: Introduce yourselfStep5: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.作业布置：1、Revise the names ；2、Say “I am from America/Canada/China.”教学后记：学生对英语的学习兴趣很浓。
教学内容：Unit one Hello!（2）教学目标和要求：1、2、Revision3、Try to learn the letters: A /B/C.4、Learn to sing the song :boys and girls教学重点：Let’s make and Let’s sing教学难点：Write the name.教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
人教版三年级英语下册全套试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教PEP版教材（新版）配套试卷。
全套试卷共19份（含听力材料和答案）。
试卷内容如下：
1. 单元测评卷（Unit 1）11.阶段测评卷（Units 5~6）
2. 单元测评卷（Unit 2）12.分类测评卷（一）
3. 阶段测评卷（Units 1~2）13.分类测评卷（二）
4. 单元测评卷（Unit 3）14.分类测评卷（三）
5. 期中测评卷（一）15.分类测评卷（四）
6. 期中测评卷（二）16.期末测评卷（一）
7. 单元测评卷（Unit 4）17.期末测评卷（二）
8. 阶段测评卷（Units 3~4）18.期末测评卷（三）
9. 单元测评卷（Unit 5）19.期末测评卷（四）
10.单元测评卷（Unit 6）
附：听力材料
参考答案。
人教版pep小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool!第一单元欢迎回到学校！（A) Welcome!欢迎！WuYifan,thisisAmy.吴一凡，这是艾米。
Hi!Nicetomeetyou.你好！很高兴见到你。
Whereareyoufrom?你从哪里来？I'mfromtheUK.我从英国来。
Welcomeback!欢迎回来！Nicetoseeyouagain.很高兴再见到你们。
Nicetoseeyou,too.我们也很高兴见到你。
ALet'stalk.A我们来说一说。
Boysandgirls,孩子们，wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。
Hi,I'mAmy.大家好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
Hi,I'mZhangPeng.大家好，我是张鹏。
I'mfromShandong.我是山东人。
Welcome!欢迎！Let'slearn我们来学一学Hi,I'mAmy.你好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
UK英国Canada加拿大USA美国China中国Let'schant我们来说唱Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,男孩来自加拿大，女孩来自英国，FriendsfromChinaandtheUSA.中国美国的朋友们。
Let'sspell我们来拼写Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。
cat猫bag包dad爸爸hand手Let'schant.我们来说唱Dadhasablackcat.爸爸有一只黑猫。
Thecatisinthebag.猫在包里。
2017-2018学年度PEP小学英语三年级下册教案目录教学计划 (1)Unit 1 Welcome back to school (4)第一课时 (4)第二课时 (5)第三课时 (7)第四课时 (8)第五课时 (10)第六课时 (11)Unit 2 My family (12)第一课时 (12)第二课时 (14)第三课时 (16)第四课时 (17)Unit 3 At the zoo (21)第一课时 (21)第二课时 (22)第三课时 (23)第四课时 (24)第五课时 (25)第六课时 (26)Recycle 1 (27)第一课时 (27)第二课时 (29)第三课时 (30)Unit 4 where is my car? (31)第一课时 (31)第二课时 (32)第三课时 (34)第四课时 (35)第五课时 (35)第六课时 (37)Unit 5 Do you like pears? (38)第一课时 (38)第二课时 (39)第三课时 (41)第四课时 (42)第五课时 (43)第六课时 (44)Unit 6 How many? (45)第一课时 (45)第二课时 (46)第三课时 (47)第四课时 (48)第五课时 (49)第六课时 (50)Recycle 2 (51)第一课时 (51)第二课时 (52)第三课时 (53)PEP小学英语三年级下册教学计划一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
二、教材特点1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
PEP三年级下册英语教案Unit 1 Welcome back to school第一课时教学内容Let’s talk part A教学目标A:能听会说“I’m from …”；B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two newfriends today巩固；C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from the USA词汇：welcome, America, Canada, China四、【教学难点】Welcome的发音。
五、教具：录音机、卡片、国旗六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.七、课时类型：新授课课时 1课时教学过程：1. 热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。
并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
Recycle 1教案
课题Recycle 1 （1）
教学目标
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
教学重点让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
教学难点新出现的句子：I like sports.
课型新授
教具
录音带、单词卡
片
教法、学法及
个性化设计
教学内容与过程（一）热身／（Warm-up/Revision）
1．师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。
2．播放本册Unit 1B部分Let’s sing 歌曲“Boy and girl”，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends? （人名可更换）
3．师生进行对话练习。
4．鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。
（二）呈现新课（Presentation）
1．出示一个盒子说：Look! I have a box.（教读box）把盒子打开对学生说：Look, it’s empty. Who want to put something in it?
2．引导学生去问：What’s in your box?
再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，便
和拿着盒子的学生说：Let’s open it and see.
学生猜对了，要及时给与表扬。
3．可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。
4．又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Here is a box, too. But it isn’t empty.
There is something in it. Guess. What’s in
my box?
5．播放动画Let’s act 的内容，模仿跟读课文对话。
（三）趣味操练（Practice）
1．Let’s act.
2.人一组进行课文对话表演。
选出最佳小
组和最佳男、女演员奖。
3．Play a game.
4．传话。
板
Recycle 1 （1）
书
设
计
课
后
反
思
课题Recycle 1 （2）
教学目标
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
教学重点让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用
教学难点Listen and chant歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。
课型新授
教具
录音带、单词卡
片
教法、学法及
个性化设计
教学内容与过程1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）游戏：开火车
T: Let’s do a game, OK? S: Great.
六至七人一组，做开火车的游戏。
从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。
（A代表学生姓名，内容以所学问候语为主）（3）游戏：猜颜色
让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。
学生们众说纷纭，将颜色词练习。
猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
2 呈现新课 (Presentation)
（1）“猜一猜” 的游戏。
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。
教师同时问：What’s in the bag?
从而复习学过的文具词。
（2）教师拿出准备好的Chant and find 部分的挂图贴在黑板上，用一张纸遮
住，告诉学生：This is a picture. What’s
in the picture? 让学生跟读 picture 一
词。
（3）教师让学生听 Chant and find 的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出
找到的文具，做到“眼到、手到、口导、心到”。
3 趣味操练 (Practice)
教师将准备好的小丑图发给学生，让他们根据Chant and colour 部分这首歌谣，将小
丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，
然后将改编的歌谣说给同桌听，让同桌按照听
的歌谣涂色
板
Recycle 1 （2）
书
设
计
课
后
反
思
课题Recycle 1第三课时
教学目标
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用教学重点让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用教学难点复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。
课型新授
教具
录音带、单词卡
片
教法、学法及
个性化设计
教学内容与过程1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）师生之间进行英语对话。
（2）学生之间自编对话并表演。
（3）教师播放第2 课时的两首歌谣，让学生边拍手边说歌谣。
2 呈现新课 (Presentation)
（1）出示身体部位的名称图片，教师将图片很快的在学生面前晃过，问：What is it?
（2）教师出示课件说：This is a funny face. 重复 a funny face ，学生跟读 a funny face、This is a funny face. 。
（3）教师出示教学图片脸谱并说：Let’s make a funny face.
（5）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。
3 趣味操练 (Practice)
（1）让学生跟着磁带一起唱歌曲How Are You? ，边唱边做相应的手势，如唱
Hello 时挥挥手，唱I’m fine. 时指着
自己。
还可以男、女声队唱，或将全班分
为两大组，对唱。
一部分学生唱前两行歌
词，另一部分学生唱后两行歌词。
还可在
班上进行卡拉OK大赛，评出前三名，给予
适当奖励。
（2）教师将学生分为6个组，教师说英文，
小组成员共同画出相应内容，又快又准的
加一分。
如教师说：Draw a blue eye. Draw
an orange mouth. Draw the green
ears. …
教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分。
板
Recycle 1第三课时
书
设
计
课
后
反
思。
