(三上)三年级上册3不懂就要问 PPT精品课件 部编版

、 宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是 旧时私人所办的学校，以儒家思想为中心， 它是私学的重要组成部分。新中国成立前夕， 共产党在解放区实行土地改革政策，一些私 塾的学童因为土地被充公而丧失了聘请塾师 的能力。同时，随着对塾师的思想改造工作 的进一步深入，部分塾师感到不再适合设馆 谋生，便另图他业。新中国成立后，私塾逐 渐消失。
板书设计
不懂就要问
孙中山 遇到问题 大提胆问
（三上）三年级上册3不懂就要问 部编版
[ āi ] 1.靠近;紧接着：他家～着工厂|学 生一个～一个地走进教室。 2.顺着(次序)：把书～着次序放好 |～门～户地检查卫生。 [ ái ] 1.遭受;忍受：～饿|～了一顿打。 2.困难地度过(岁月)：苦日子好不 容易～过来了。 3.拖延：他舍不得走,～到第二天 才动身。
新知讲解
私塾 背诵 照例 糊里糊涂
不懂就要问
小学部编版 三年级上册
激趣导入
学习中，遇到不懂的地方怎么办呢？ 可是在以前的私塾里上学可不能随便问 的，这是怎么回事呢？快打开课本读一 读《不懂就要问》吧！
不懂就要问
新知讲解
课文大家读了一遍了，讲的是谁的故事 呢？他为什么要问问题呢？
新知讲解
孙中山（1866年11月12日——1925年3月 12日），名文，字载之，号日新，又号逸仙， 幼名帝象，化名中山樵。 [1] 他是中国近代 民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命 伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造 者，三民主义的倡导者，创立《五权宪法》。 他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而 终两千年封建帝制”。
我们看一看孙中山的同学什么有什么反应？
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了， 课堂里霎时变得鸦雀无声。
从同学们的反应可以看出：私塾先生非 常严厉，同学们即使有不懂的地方也不 敢向老师提问题。
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先生拿着戒尺，走到孙中山跟 前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就 把那段书一字不漏地背了出来。
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学习上遇到了难题，就要及时问老师，不能 不懂装懂，不懂就要问。
我也要像孙中山那样，不懂就要问，不为 了顾面子而不懂装懂，做一个爱学习的好 孩子。
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学了本课，我明白的道理是：
学习不能糊里糊涂，不明白的地方就 问，不能因为面子不懂装懂。
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布置作业
1.抄写本课你认为具 有新鲜感的句子。
2. 把这个故事讲给 你的父母听。
3.收集读书方面的格 言。
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详细地讲 认真地听 比较上述短语，你发现了什么？ 我还会说这样的短语： 写得很（ ）
画得很（ ）
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孙中山笑了笑，说：“学 问学问，不懂就要问。为了弄 清楚道理，就是挨打也值得。” 对于这句话，你是怎么样理解的？
先生从来不讲，学生也 从来不问。
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孙中山向老师提问的原因是什 么？他是怎么做的呢？
可是，书里说的是什么意思， 他一点儿也不懂。孙中山想， 这样糊里糊涂地背，有什么 用呢？于是，他壮着胆子站 起来，问：“先生，您刚才 让我背的这段书是什么意思？ 请您给我讲讲吧！”
新知讲解
如果别的同学敢都不敢提问， 你会把不懂的问题向老师提问吗？
摇头晃脑
戒尺 挨打 清楚
霎时 鸦雀无声
连乌鸦麻雀的叫声都 没有。泛指什么声音 都没有．形容非常安 静。
新知讲解
以前在私塾里读书时什么样子的？ 请画出相关语句。
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念， 学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟 了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的 意思，先生从来不讲。
戒尺，旧时私塾 先生对学生惩戒 所用的木板。也 叫做“尺”，它 是用两只木块制 成的。
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再次默读课文，想想课文讲了一件什么 事，把有新鲜感的词语画下来和同学交 流。
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bèi sòng lì quān duàn liàn 背诵 例 圈 段 练
hú tú dāi jiè lì ái chŭ 糊涂呆 戒 厉 挨 楚
从这一句话也 印证了先生是 非常严厉的。
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先生收起戒尺，摆摆手让孙中山 坐下，说：“我原想，书中的道 理，你们长大了自然会知道的。 现在你们既然想听，我就讲讲 吧！”
先生的态度变得和缓了许多，也 许是被孙中山这种不懂就要问的 精神所打动了。
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先生讲得很详细，大家听得很认真。