《水乡行》课件精美照片

节_m__ǎ_n。“满”字在字典中的解释有：①达到一定期 限或限度；②完全；③骄傲；④感到已经足够。在 “自满”一词中“满”的意思是_③___；在“心满意足” 一词中“满”的意思是__④__；在“满不在乎”一词中 “满”的意思是__②__。(填序号) (2)“榴”字用部首查字法应先查__木__部，再查__1_0_画； 用音序查字法应先查大写字母__L__，再查音节__l_iú_。
第二部分（第2-4 节）游水乡。写诗人游水乡所 见到的景象。
第三部分（第5 节）出水乡。写傍晚时分，诗人 被儿童送出了水乡。
这首诗写的是什么季节的景色？你是从 哪些词语中看出来的？
初夏或夏季。从“蛙，蝉”等意象中可 以看出。
这首诗描写了诗人进水乡、游水乡、出水 乡的情景，展现了江南水乡优美的环境和安详、 宁静的气氛，表现了江南水乡淳朴的民风和水 乡人的勤劳。
7.理解诗句的意思。 (1)水乡的路，水云铺。
_水__乡__的__道__路__就__像__是__由__水__和__云__铺__成__的__一__样__。_______ (2)一步步，踏停蛙鼓。
_一__步__步__走__，__脚__步__声__惊__动__了__稻__田__里__的__蛙__，__因_______ _而__它__们__停__止__了__聒__噪__。_________________________
•参与全球规则制定，有利于我国在国 际竞争 中掌握 话语权 ，保障 对外经 贸利益 ，进一 步拓展 国际市 场。我 国正在 积极表 达、多 方参与 ，通过 全球规 则的制 定和修 改推动 建立国 际经济 新秩序 。 •9、 中 国 坚 持 合作共 赢理念 的内涵 是什么 ？ •中国在谋求自身发展的同时，一直坚 持合作 共赢的 理念， 主张在 全球发 展中要 集思广 益、各 施所长 、各尽 所能， 让发展 的成果 更多更 公平地 惠及各 个国家 。 •10、 中 国 是 如 何与 相关国 家和地 区坚持 合作共 赢的？ •①中国重视与相关国家和地区的合作 ，致力 于共同 建设一 个繁荣 的世界 。 •②中国充分考虑相关合作国家和地区 的实际 利益， 互信互 利，取 长补短 。 •③寻求共同增长点，努力探索与建立 新型发 展合作 机制。 •④以中国的发展为引擎，带动区域与 世界的 共同发 展。 •11、 我 国 面 临 的机 遇与挑 战有哪 些？ •中国面临的机遇： •①当今世界，出现一个相对稳定的国 际环境 。 •②经济全球化和新科技改革的突飞猛 进为我 们提供 了难得 的发展 机遇。 •③我国加入世界贸易组织，赢得了参 与全球 经济合 作与竞 争的有 利条件 。 •④改革开放和现代化建设的巨大成就 为我们 实现新 的更大 发展奠 定了坚 实基础 。 •中国面临的挑战： •①国际：国际竞争日趋激烈，其实质 是以经 济和科 技实力 为基础 的综合 国力的 较量。 •②国内：我国在经济、科技上与发达 国家相 比仍有 很大的 差距。 我国自 身的建 设也存 在不少 困难， 如人口 、资源 等问题 相当严 峻。 •第 五 课 少 年 的担 当 •1、 我 们 为 什 么要为 世界添 光彩？ •①我们与丰富多彩的世界紧密相连， 始终与 这个世 界彼此 互动， 同呼吸 ，共命 运。 •②每个人都是这个世界中的一员，所 做的事 都有可 能对世 界发展 产生影 响。 •2、 我 们 怎 样 为世界 添光彩 ？ •（1）我们要从普通的事做起，通过自 身的努 力为人 类发展 和世界 进步贡 献自己 的智慧 和力量 。 •（2）着眼未来，我们要适应世界发展 趋势要 求，全 面提升 个人素 养。 •①不断丰富知识储备，增强人文底蕴 。 •②树立科学精神，掌握科学思维方法 。 •③增强社会责任感，学会观察、思考 各种社 会现象 ，积极 参与社 会实践 活动， 培养实 践创新 能力。 •3、 青 少 年 为 什么要 有理想 、有担 当？ •①个人命运与国家的命运息息相关， 个人的 未来与 民族的 未来紧 密相连 。 •②青年一代有理想、有本领、有担当 ，国家 就有前 途，民 族就有 希望。 •③青少年的责任是时代赋予的，不同 的历史 时期有 不同责 任。每 一代青 少年都 要在自 己所处 的时代 条件下 谋划人 生、创 造历史 。 •④我们正处在追逐梦想、实现梦想的 新时代 ，实现 中华民 族伟大 复兴的 中国梦 ，需要 一代又 一代的 有志青 年接力 奋斗。 •4、 青 少 年 为 什么要 拥有情 怀和抱 负？ •①青少年承载着国家和民族未来命运 。 •②青少年的品格影响着国家未来发展 。 •5、 青 少 年 应 拥有怎 样的情 怀与抱 负？ •①我们要传承、发扬中华民族优秀传 统文化 ，增强 爱国情 感，弘 扬民族 精神和 时代精 神，践 行社会 主义核 心价值 观，并 将自己 的情感 认同和 行为习 惯，做 到有自 信、懂 自尊、 能自强 的中国 人，成 为中华 民族的 栋梁。 •②要了解人类文明进程，积极关切人 类问题 和世界 局势， 掌握相 应的知 识，在 与世界 各国青 少年交 流中提 高我们 影响。 •③要有忧患意识，居安思危，在世界 复杂多 变的环 境中提 高改变 世界的 素质和 能力。 •④要尊重差异，理解不同，包容多样 化文化 ，向国 际社会 传递中 国声音 ，讲好 中国故 事，展 现中国 风貌， 成为连 接中国 与世界 的纽带 ，承担 起推动 人类共 同发展 的责任 。

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八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
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九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
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十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
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五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
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六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
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七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
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七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
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八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。

南浔——明清时代就是一个典型的江南水乡名镇。
忆江南 【唐】白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。
19 水乡行
门帘、石榴、一副、 蝉声、缆绳
感悟课文
• 说说自己喜欢水乡什么地方？喜欢 那里的什么？
• 读一读诗中的部分水云铺。 进庄出庄， 一把橹。
渔网作门帘， 挂满树； 走近才见， 几户人家住。
榴火自红， 柳线舞； 家家门前， 锁一副！
要找人， 稻花深处； 一步步， 踏停蛙鼓．．．．．．
蝉声住， 水上起暮雾； 儿童解缆送客， 一把好橹．
周庄——神州第一水乡（江苏·苏州）
江 西塘——梦里的水乡古镇（浙江·嘉兴）
南 六
同里——东方威尼斯（江苏·苏州）
大 乌镇——最具文化气息的水乡古镇（浙
水 乡
江·嘉兴）
古 镇
甪直——难记的名字，难忘的古镇（江 苏·苏州 ）

3、水乡给你留下了怎样的印象？ 水面广 、人们坐船出入 、他们 勤劳、景色美、静 、热闹 。
文章总结
全诗渲染了一种安详、宁静的气 氛，诗中描绘的淳朴的民风、轻摇的小 船、飘香的稻花、飘渺的暮雾、阵阵蛙 声，构成了完美而丰满的意境，让我们 得到了美的享受。
拓展欣赏
忆江南 唐 ·白居易 江南/好， 风景/旧曾谙。 日出江花/红胜火， 春来江水/绿如蓝。 能不/忆江南？
作 者 简 介
沙白 (1925～)原 名理陶、李涛，笔名 鲁氓等。他是江苏如 皋人。沙白1949年参 加工作，是中国作家 协会会员。
生字学习
lián liú fù chán lǎn
帘
榴
副
蝉
缆
江南பைடு நூலகம்乡：诗画合一
江南水乡：河道纵横
江南水乡：绿树红花
结构梳理
第1节~3节：水乡景色秀丽。 第4节~5节：水乡人热情、勤劳。
主要内容
这首诗由远及近，写了进水 乡，游水乡，出水乡的经过，描 绘了一幅美丽的江南水乡，渲染 一种安详、宁静的气氛。
问题思考
1、同学们说说你是从哪些地方感 受到江南水乡风景的美丽呢？ 村庄、石榴树、杨柳、鱼网、展现 了生机勃勃的水乡风情。
2、作者先后到了哪里？ 水路上→水上村庄→稻 田→离庄时
拓展作业
这篇文章语言朴实，通俗易懂，请同 学们用自己手中的笔展开合理的想象写一 篇文章，再现水乡的秀丽的景色和淳朴的 人情。

水路风景
水乡的路， 水云铺。 进庄出庄， 一把橹。
思考：
1、你平时见到的路是什么铺成 的？
2、水乡的路是什么铺成的呢？ 给你一种什么感觉？
品读： 水乡的路， 水云铺。 进庄出庄， 一把橹。
•你还喜欢水乡的哪个 地方呢？
渔网作门帘， 挂满树
渔网作门帘， 挂满树； 走近才见， 几户人家住。
这样的景象你以前见到过 吗？当你第一次见到时感 觉怎么样？
试着读出你的感觉。
渔网作门帘， 挂满树； 走近才见， 几户人家住。
榴火自红
柳线舞
榴火自红， 柳线舞； 家家门前， 锁一副！
多么宁静而又美丽的
画面啊，请大家都来读一 读，读出喜爱之情
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
榴火自红， 柳线舞； 家家门前， 锁一副！
要找人， 稻海深处； 一步步， 踏停蛙鼓．．．．．．
自由读诗：
1、注意把字音读准确， 把语句读流畅。
2、思考：水乡给你留下 了怎样的印象？
•水乡给你留下了怎样 的印象？
初步印象：
水面广 、人们坐船出入 、 景色美、宁静、这里的人们 淳朴、勤劳
你喜欢水乡的什 么地方？
水乡的景色好美呀！让我们通 过朗读来体会水乡的独特风光 吧。
水乡行
水乡的路，
夕阳西下，水面上升起薄雾，像一层纱笼 罩在小水村，很静、很朦胧。蝉不叫了， 太阳也落山了，该返回了......
蝉声住， 水上起暮雾； 儿童解缆送客， 一把好橹。
说一说： 1、当你要离开美丽水乡 的时候，你会是一种什么 心情？你会怎么想？ 2、怎样才能让美景永远 留在你心里？
水乡的路，（ ）。进庄出庄， （ ）。
水 乡
江·嘉兴）
古 镇

1.自由朗读1——3节，围绕重点的词句感受水 乡的秀丽景色。
2.同学之间互相交流。 3.全班共同交流。 （村庄、石榴树、杨柳、鱼网、展现了生机勃
勃的水乡风情）
2020/8/23
感受水乡人美：
水乡景美人也美，朗读4——5节。 （感悟水乡人的勤劳、待客热情渲染了一种安详、宁静的气氛，诗 中描绘的淳朴的民风、轻摇的小船、飘 香的稻花、飘渺的暮雾、阵阵蛙声，构 成了完美而丰满的意境，让我们得到了 美的享受。
2020/8/23
感知了解课文内容：
默读课文，你认为文章主要写了什么 内容？
（这首诗由远及近，写了进水乡，游 水乡，出水乡的经过，描绘了一幅美 丽的江南水乡，渲染一种安详、宁静 的的气氛。）
2020/8/23
同学们说说你是从哪些地方感受到江南 水乡风景的美丽呢？
2020/8/23
理解感悟重点词句：
四年级下册语文课件－ 《水乡行》｜冀教版 (共
11张PPT)
2020/8/23
学习目标
1.学会诗中的生字，积累优美的词语。 2.理解诗歌的内容，正确、流利、有感情
地朗读课文，背诵课文。
2020/8/23
2020/8/23
江南水乡：河道纵横
江南水乡：绿树红花
2020/8/23
江南水乡：丰收的希望
2020/8/23

愿每一个菇凉都不在委曲求全，不适合请潇洒的转身。 习惯了周末的时候，坐在电脑前，手机里播放着常听的歌曲，双手在键盘上敲打着心情，当然我不知道这心情是好，还是坏，只是说不上来的感觉，就像飘浮于蓝天中的白云，浮浮沉沉。什么时候，有了这种空洞的心际，什么时候缺少了一份关爱，努力的在过往的岁月里寻觅可以清晰可见的记忆，努力的去寻回原本属于内心欢快的声音，却总是无处可寻。 习惯了一个人单枪匹马的日子，却也习惯了和友人朝夕相伴的情怀，在这喧嚣红尘中，我曾努力的让自己有一天可以远离这人情深海，却又因为情到深处而跌落，我渴望可以惊天动地，轰轰烈烈，却又同时期待，在平淡如水的日子里，和你从青丝走到白丝，我不求有一天，我们双宿双飞，生死与共，只求这一生自身可为真爱而追寻。
（三）教师配乐范读：同时提出思考问题：请 大家想一想，作者先后到了哪里？水乡给你留 下了怎样的印象？
第三环节：朗读品味，体会水乡之美
• （一）教学时围绕“你最喜欢水乡什么地方，喜 欢那里的什么？”这一中心话题，引导学生联系 全文，体会感受水乡优美的环境、宁静的气氛。 引导学生一边读书，一边想象画面。
三维教学目标：
知识方面：
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：
通过以读带讲，想象、对比的方式，让学生感悟水乡独特 的风土人情。
情感方面：
通过读、诵、背体会水乡优美的环境、宁静的气氛，感受 江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。
教学重难点：
基于教材特点，我将本课的情感目标，设为 本课教学重难点。
菩萨蛮 -韦庄
• 人人尽说江南好，游人只合江南老。 • 春水碧于天，画船听雨眠。 • 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 • 未老莫还乡，还乡须断肠。
拓展实践（作业）
• 1、把《水乡行》改写成一篇小游记。 • 2、积累描写景色的诗句。