教案《制作超级跑鞋》STEAM教学设计 一等奖

【创新】未来鞋教案：教你制作时尚前沿、创新的鞋元素与鞋面！！随着时代的发展和科技的进步，人们对于时尚的要求也越来越高，人们更加追求创新、前沿、个性化的设计理念。

鞋子作为时尚搭配中的重要元素，同样需要具备创新性和前沿性。

为了满足人们对于时尚的不断追求，今天我们编写了这一篇未来鞋教案，来教大家如何制作时尚前沿、创新的鞋元素与鞋面。

第一部分：材料准备在制作时尚前沿的鞋元素和鞋面的时候，我们需要准备一些材料，这些材料会帮助我们更好地完成制作工作。

1.鞋子模型：我们需要一个适合自己脚型的鞋子模型，这个模型会作为我们设计的基础。

2.鞋面材料：我们需要准备一些创新的鞋面材料，可以使用一些特殊材料，如LED发光材料、3D打印材料、反射材料等等。

3.创新元素：我们需要增加一些创新的元素来让鞋子更加时尚前沿，可以使用一些特殊的材料或者设计，如流光溢彩的鞋带、个性化的图案、反光设计等等。

第二部分：制作流程1.选择鞋子模型：首先我们需要选择一个适合自己脚型的鞋子模型，这个模型会作为我们设计的基础。

2.鞋面设计：接着我们需要进行鞋面的设计，这里我们可以尝试使用创新的鞋面材料和元素来设计，让鞋子更加时尚前沿。

可以使用电脑辅助工具来进行设计，也可以手绘草图，根据自己的喜好和创意进行设计。

3.制作鞋面：当我们完成了设计后，就需要开始制作鞋面了。

根据我们选择的材料和设计要求，可以使用3D打印机、刻字机、缝纫机等工具来制作鞋面。

4.添加鞋子元素：在鞋面制作完成之后，我们可以添加一些创新的元素来让鞋子更加时尚前沿。

可以使用特殊材料来增加反光效果或者流光溢彩效果，也可以添加个性化的图案或者设计。

5.合并制作：当我们完成以上工作后，就需要将制作好的鞋面和原有的鞋子模具合并制作成一双鞋子了。

第三部分：创新应用在完成了制作工作后，我们可以将创新应用到生活中，让自己的鞋子在人群中更加突出、更加时尚。

比如可以在夜晚佩戴反光鞋子增加自己在人群中的视觉效果，也可以在聚会或者派对上佩戴流光溢彩的鞋子增加气氛。

教案有趣的鞋引言:教案是教学准备的重要组成部分，它对教师来说至关重要。

然而，有些老师可能发现自己总是在使用相同的教案模板，缺乏新颖和有趣的元素。

本文将介绍一种有趣的教案设计——有趣的鞋，帮助教师为学生创造更有吸引力的学习环境。

一、背景介绍:在传统的教学模式下，教师通常使用课本、幻灯片和黑板来进行教学。

这种教学模式可能导致学生的学习兴趣降低，缺乏积极主动性。

而有趣的教案设计可以通过吸引学生的眼球和增加互动性，从而提高学习效果。

二、有趣的鞋的意义:1. 激发学生的学习兴趣:有趣的教案设计可以吸引学生的眼球，调动学生的积极性和主动性，使他们更加乐意参与学习。

2. 提高学生的学习效果:学生在有趣的学习环境中容易保持专注，这有助于加强学习的效果，提高学生在学习中的表现。

3. 培养学生的创造思维:有趣的教案设计可以激发学生的创造力和思维能力，帮助他们培养解决问题的能力。

三、有趣的鞋的教案设计:1. 制作有趣的鞋盒:教师可以要求学生在课前带来一个鞋盒，并制作一个有趣的装饰，如使用彩纸、贴纸、绘画等方式。

学生将其座位上的鞋盒作为他们的学习区域，并在鞋盒上展示他们的创造力。

2. 创意写作:教师可以要求学生以他们的鞋子为灵感，进行创意写作。

学生可以描述他们的鞋子的样子、颜色、材质等，并想象自己是这双鞋子，讲述自己的冒险故事。

3. 推理游戏:教师可以将学生的鞋子放在课堂的中央，学生需要通过观察鞋子的特点和细节，推理出鞋子的主人是谁，他们的性格特点和生活习惯是什么。

这个活动不仅可以锻炼学生的观察力和逻辑思维，还可以增强他们的团队合作能力。

4. 设计鞋标:教师可以要求学生设计一个属于他们自己的鞋标。

学生可以通过绘画、贴纸或其他创意方式，设计标志自己个性特点的鞋标，并解释为什么选择这些元素。

5. 组织时装表演:教师可以将学生分成小组，每组选择一双鞋，并设计一个与鞋子风格相符的时装。

学生们可以通过合作和创造力，设计出独特的时装，并进行时装表演。

制作超级跑鞋教案中班教案标题：制作超级跑鞋教案（中班）教案目标：1. 培养学生的创造力和动手能力；2. 引导学生了解鞋子的结构和功能；3. 通过制作超级跑鞋，激发学生对运动和健康的兴趣。

教学重点：1. 学生能够理解鞋子的结构和功能；2. 学生能够运用材料和工具制作超级跑鞋；3. 学生能够表达对运动和健康的积极态度。

教学准备：1. 纸板、剪刀、胶水等制作超级跑鞋所需的材料和工具；2. 图片或实物展示不同类型的运动鞋。

教学过程：引入活动：1. 展示不同类型的运动鞋，引导学生讨论运动鞋的作用和特点。

知识讲解：2. 介绍鞋子的结构，包括鞋面、鞋底、鞋舌等部分，并解释它们的功能。

3. 引导学生思考，为什么运动鞋在不同运动项目中有不同的设计和特点。

实践制作：4. 给每位学生发放纸板、剪刀和胶水等材料，让他们制作超级跑鞋。

5. 提供模板或示范，指导学生如何剪裁纸板，粘贴和折叠，以制作出符合人体工程学的鞋子形状。

6. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以使用颜色、图案等装饰鞋子。

展示和分享：7. 学生完成制作后，让他们展示自己的超级跑鞋，并分享制作过程中的困难和收获。

8. 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。

总结活动：9. 引导学生回顾制作超级跑鞋的过程，总结鞋子的结构和功能。

10. 提醒学生，运动和穿合适的鞋子对健康和身体发育的重要性。

拓展活动：11. 邀请学生设计其他类型的运动鞋，例如篮球鞋、足球鞋等，并解释它们的设计原理和适用场合。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力；2. 听取学生在分享环节中的表达和思考；3. 通过对学生完成的超级跑鞋的观察，评估他们对鞋子结构和功能的理解。

教案扩展：1. 可以邀请一位专业运动员或鞋类设计师来学校进行讲座，进一步拓展学生对运动鞋的认知；2. 可以组织学生参观鞋类制造工厂或体育用品店，让他们亲身体验鞋子的制作和销售过程。

这个教案旨在通过制作超级跑鞋，引导中班学生了解鞋子的结构和功能，并激发他们对运动和健康的兴趣。

《有趣的鞋》教案一等奖一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《有趣的物品》，具体内容为“有趣的鞋”。

本章通过引导学生观察日常生活中的鞋，激发学生的想象力和创造力，进而设计和制作出富有创意的鞋。

二、教学目标1. 让学生了解鞋的基本结构和功能，掌握鞋的设计方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生动手实践能力，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：鞋的设计方法和创作实践。

教学重点：观察生活中的鞋，发挥想象力和创造力，设计和制作有趣的鞋。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、实物鞋、彩笔、剪刀、胶水等。

学生准备：彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如纸盒、瓶子等）。

五、教学过程1. 导入：展示一双有趣的鞋，引发学生兴趣，讨论鞋的基本结构和功能。

2. 讲解：通过PPT展示各种有趣的鞋设计，引导学生观察、思考、分析其特点。

3. 实践：（1）小组讨论，发挥想象，设计一双有趣的鞋。

（2）用废旧材料动手制作鞋，注意美观、实用。

（3）互相评价，提出改进意见。

4. 展示：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 鞋的基本结构2. 有趣的鞋设计方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一双富有创意的鞋。

2. 答案要求：结构清晰，设计新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生观察、想象和实践，提高学生的审美素养和动手能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的艺术素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 作业设计的要求。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定教学难点：鞋的设计方法和创作实践。

详细说明：鞋的设计方法涉及观察、想象、创新等多方面能力，对于小学生来说具有一定难度。

在教学过程中，教师应通过多种途径，如展示实物鞋、PPT展示有趣的设计等，引导学生掌握设计方法。

STEM超级跑鞋技术流程设计报告英文回答：STEM Supercar Running Shoe: A Technological Process Design Report。

I am excited to present my STEM Supercar Running Shoe: A Technological Process Design Report. This report will provide insights into the technological advancements and processes involved in designing and manufacturing this innovative footwear.Design Concept。

The STEM Supercar Running Shoe is a revolutionary design concept that aims to enhance running performance and overall comfort. The shoe's design is inspired by the aerodynamic curves and sleek engineering of supercars. The goal is to create a shoe that not only looks stunning but also provides an unparalleled running experience.Material Selection。

The choice of materials is critical in ensuring the shoe's durability, functionality, and aesthetic appeal. The upper is crafted from a lightweight and breathable mesh fabric that provides exceptional breathability and flexibility. The midsole is constructed from a high-performance foam material that offers superior cushioning and energy return. The outsole is made of a durable rubber compound that provides excellent traction and grip on various surfaces.Manufacturing Process。

自制超级跑车教学设计导言：自制超级跑车是一个令人兴奋和具有挑战性的项目。

本文将提供一个教学设计，旨在指导制作者使用简单的材料和工具制作一辆功能完善的超级跑车。

第一节：选材和工具准备在开始制作超级跑车之前，我们需要准备以下材料和工具：1. 木板：用于制作车身和底盘的框架。

选择坚固耐用的木板。

2. 电动马达：用于提供动力的关键组件。

选择适合车辆大小和重量的马达。

3. 电源电池：驱动电动马达的电源。

选择适合马达的电池。

4. 车轮和轴承：选择高质量的车轮和轴承，确保顺畅的运行。

5. 小零件：螺丝、螺母、连接件等。

6. 工具：锉刀、锤子、电钻、钳子等。

确保所有材料和工具都已准备齐全，以便顺利进行下一步。

第二节：设计车身和底盘在制作超级跑车之前，需要设计车身和底盘的尺寸和形状。

参考现有的超级跑车设计，确保车身和底盘能够容纳电动马达、电池和其他组件。

使用木板和工具将设计好的尺寸和形状切割出来，并将其组装在一起形成车身和底盘。

第三节：安装电动马达和电池将选购的电动马达和电池安装在车身和底盘中。

确保马达和电池安装得牢固，不会出现松动或移位的情况。

连接马达和电池的电线，确保电源供应畅通无阻。

第四节：安装车轮和轴承将选购的车轮和轴承安装在车身和底盘上。

确保车轮和轴承安装得平稳和顺畅。

调整轮子的位置和角度，使其能够稳定地运行。

第五节：连接电动马达和车轮使用合适的传动系统，将电动马达与车轮连接起来。

确保传动系统的稳固性和效率。

调整传动系统的张力和位置，以确保马达能够有效地驱动车轮。

第六节：测试和调整在完成超级跑车的制作后，进行测试和调整。

确保车辆能够顺利运行，并检查所有部件的运作状态。

如果发现任何问题，进行相应的修复和调整。

总结：自制超级跑车是一个充满乐趣和挑战的项目。

通过准备好所需的材料和工具，设计车身和底盘，安装电动马达和电池，安装车轮和轴承，并连接电动马达和车轮，最后进行测试和调整，您将能成功制作一辆功能完善的超级跑车。

STEM超级跑鞋技术流程设计报告自查报告。

为了确保STEM超级跑鞋技术的流程设计符合公司的标准和要求，我们进行了自查。

以下是我们的自查报告：
1. 设计流程的完整性，我们审查了设计流程的完整性，包括从
概念设计到原型制作再到最终产品的生产流程。

我们确认每个步骤
都有明确的目标和可衡量的指标，以确保流程的连贯性和高效性。

2. 技术可行性，我们评估了设计流程中所采用的技术的可行性，包括材料选择、制造工艺和产品测试。

我们确认所采用的技术能够
满足产品的性能要求，并且具有可持续性和可靠性。

3. 资源管理，我们审查了设计流程中所需的资源，包括人力、
物力和财力。

我们确认我们有足够的资源来支持设计流程，并且能
够及时调整资源分配以应对可能出现的问题。

4. 质量控制，我们检查了设计流程中的质量控制措施，包括设
计评审、原材料检验和产品测试。

我们确认每个环节都有严格的质
量控制标准，并且能够及时发现和解决质量问题。

5. 风险管理，我们评估了设计流程中可能出现的风险，并制定了相应的风险管理计划。

我们确认我们能够在设计流程中及时应对各种风险，以确保产品的顺利推进。

综上所述，我们的自查结果显示，STEM超级跑鞋技术的流程设计符合公司的标准和要求，并且能够支持产品的高质量生产。

我们将继续监控和改进设计流程，以确保产品的持续成功。

制作儿童的暴走鞋教案教案标题：制作儿童的暴走鞋教案目标：1. 使学生了解暴走鞋的原理和使用方法。

2. 提供学生动手制作暴走鞋的机会，培养学生的创造力和动手能力。

3. 培养学生的科学思维和问题解决能力。

教学重点：1. 暴走鞋的原理和结构。

2. 暴走鞋的制作方法。

3. 学生动手制作暴走鞋的实践能力。

教学时长：2个课时教学准备：1. 暴走鞋的示范模型。

2. 扎实的鞋底材料（如橡胶材料）。

3. 弹簧材料。

4. 扎实的固定材料（如钉子或胶水）。

5. 打孔工具。

6. 创意装饰材料（可选）。

教学步骤：第一课时：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍暴走鞋的概念和功能，并展示示范模型。

- 引导学生思考暴走鞋背后的原理，并提出相关问题，引发学生的兴趣。

2. 暴走鞋结构解析（10分钟）：- 将示范模型拆解，并向学生展示暴走鞋的组成部分。

- 通过图示或实物展示，解释每个部分的作用和相互关系。

3. 制作暴走鞋步骤（25分钟）：- 向学生介绍暴走鞋制作所需的主要材料。

- 按步骤演示制作过程，鼓励学生积极参与和亲自动手制作。

- 强调安全措施和正确使用工具的方法。

第二课时：1. 复习（5分钟）：- 复习前一节课所学的暴走鞋制作步骤和关键要点。

2. 学生制作暴走鞋（30分钟）：- 学生根据前一节课的示范和指导，利用提供的材料和工具制作暴走鞋。

- 教师在制作过程中给予学生适当的帮助和指导。

3. 展示和分享（15分钟）：- 学生依次展示自己制作的暴走鞋，并分享制作的过程和体验。

- 学生彼此之间可以互相试穿和体验。

4. 总结和反思（5分钟）：- 教师引导学生回顾整个制作过程，总结学到的知识和技能。

- 学生分享自己的收获和对暴走鞋制作的思考。

教学扩展：1. 鼓励学生设计和制作更复杂、更创新的暴走鞋，如增加遥控器或音乐功能等。

2. 引导学生设计实验，测试不同材料和结构对暴走鞋性能的影响。

3. 组织学生参加创客展示活动，展示他们自己制作的暴走鞋，并与其他班级或学校分享经验。

鞋的联想教学设计一等奖方案1、鞋的联想教学设计一等奖方案一、教学目标：1、观赏由鞋生发的各种奇思妙想的联想作品。

2、引导学生将鞋的形象与自己的生活阅历碰撞产生联想用绘画的形式表现出来。

3、通过启发联想训练学生的制造性思维力量。

二、教学重点与难点：重点：观赏鞋的联想图片，从中了解鞋的联想方法。

难点：依据鞋的特点进展奇妙联想并创作。

三、教学预备：教具：多媒体课件、摄像机、鞋子实物、范作、小奖品若干。

学具：水彩笔或蜡笔，勾线笔一支，画纸。

四、教学过程：动画观赏师：教师今日带来了一个神奇的`朋友，你们想不想知道是什么呀？（学生语：想）师：好，那么请大家带着教师的问题观赏视频。

师：耐克换了几次衣服？师：大家看，教师把耐克请到了我们的课堂（师出示图片），大家看这是耐克吗？（学生答复并说说缘由）师：耐克知道要来我们这做客，特意请设计师乔装装扮了一番，所以就变成了这个样子了，大家觉得得意吗？今日我们就来学习：鞋的联想。

讲授新课：1、说一说：同学们说说你脚上的鞋子吧！2、看一看、想一想师：教师还收集了很多各具特色的鞋，你们想看吗？好，那请你们带着问题来观赏。

设计师是依据哪些部位进展联想的？1）鞋跟 2）鞋帮 3）鞋底设计师在设计鞋的时候都用了那些方法？1）添加法 2）夸大法 3）变形法 4）组合法3、找一找：教师这有些鞋子走丢了，你们帮帮他们找到自己的仆人吧！自由想像，强化思维请同学们闭上眼睛想像你就是一双鞋子，跟着教师飞上蓝天，你能想到什么？又穿过森林走上公路?师：看了这么多布满才智和联想的鞋，教师不禁感慨这些设计师的想像力实在是太丰富了，鞋子耐克今日要请大家帮他完成一个心愿，大家看！师出示多媒体。

请生读读他的愿望。

五、学生作业，教师巡回指导：师：（媒体播放音乐，鼓舞学生想像，可以相互协作共同完成作品，教师参加生创作活动，并赐予确定）六、展现与评价：师：这些布满想像力的鞋子已经挂满了黑板，我估量鞋子都不熟悉自己了，这个舞会你觉得谁会是最亮眼的？说说缘由。

一、教学目标1. 让学生了解球鞋的组成部分和制作工艺。

2. 培养学生的动手能力和创新思维。

3. 提高学生对体育用品制作的兴趣，增强环保意识。

4. 增强学生的团队协作能力。

二、教学对象初中一年级学生三、教学时间2课时四、教学地点学校手工制作室五、教学材料1. 球鞋材料：鞋面布、鞋底、鞋带、鞋垫、胶水、剪刀、针线等。

2. 工具：缝纫机、尺子、铅笔、剪刀等。

3. 辅助材料：彩色布条、贴纸等（用于装饰）。

六、教学步骤第一课时：理论讲解与材料准备1. 导入：通过展示各种球鞋图片，引发学生对球鞋的兴趣，提出问题：“你们知道球鞋是由哪些部分组成的吗？”2. 讲解球鞋组成部分：详细介绍球鞋的各个部分，如鞋面、鞋底、鞋带、鞋垫等，并讲解其作用。

3. 介绍制作工艺：简要介绍球鞋的制作流程，包括裁剪、缝合、粘合等步骤。

4. 材料准备：引导学生分组，每组准备一套球鞋制作材料。

5. 实践操作示范：教师现场演示球鞋制作的基本步骤，如裁剪鞋面、缝合鞋底等。

第二课时：球鞋制作与展示1. 分组讨论：每组讨论如何设计球鞋款式，确定鞋面颜色、图案等。

2. 动手制作：- 裁剪：按照设计图裁剪鞋面、鞋底等材料。

- 缝合：使用针线将裁剪好的材料缝合在一起。

- 装饰：使用彩色布条、贴纸等对球鞋进行装饰。

3. 质量检查：教师巡回指导，检查学生的制作过程，确保球鞋的完整性。

4. 成品展示：每组展示自己的球鞋作品，进行评选，评选出最佳创意奖、最佳工艺奖等。

七、教学评价1. 作品评价：根据球鞋的完整性、美观性、创意性等方面进行评价。

2. 过程评价：观察学生在制作过程中的参与度、团队协作能力等。

3. 自我评价：引导学生反思自己在制作过程中的收获和不足。

八、教学反思通过本次教学活动，教师应反思以下问题：- 学生对球鞋制作的兴趣是否得到激发？- 学生在制作过程中是否培养了动手能力和创新思维？- 教学方法是否合理，是否需要调整？九、教学延伸1. 邀请专业人士来校进行球鞋制作讲座。

标题：探索创新——体育用品DIY活动教案一、教学目标1.了解体育用品DIY的意义与发展；2.掌握DIY的基本方法和过程；3.掌握制作体育用品的相关技能和知识；4.培养学生的创新思维和实践能力；5.增强学生的体育意识和兴趣。

二、教学内容1.体育用品DIY概述DIY的概念、意义和发展历程，体育用品DIY的应用与发展。

2.制作体育用品的基本方法和过程制作工具、材料、基本工艺流程和注意事项。

3.具体体育用品的DIY制作如篮球、足球、排球、网球等。

4.创新实践活动设立DIY创新设计比赛，提高学生的动手能力和创新思维。

三、教学重点与难点1.掌握制作体育用品的相关技能和知识；2.培养学生的创新思维和实践能力。

四、教学方法1.课堂讲授法；2.实践演示法；3.研究探讨法；4.观察交流法。

五、教学步骤1.讲授体育用品DIY的概念和意义；2.介绍DIY制作的基本方法和过程，包括制作工具、材料、基本工艺流程和注意事项；3.以具体体育用品DIY制作为例，逐步演示制作过程并指导学生实践操作；4.设立DIY创新设计比赛，提高学生的动手能力和创新思维；5.总结教学内容，激发学生对参与DIY活动的兴趣和热情。

六、教学评价1.通过观察、交流等方式对学生的实践情况进行评价；2.设立DIY创新设计比赛，评选出优秀作品并对学生进行表彰奖励；3.收集学生的反馈意见和建议，改进教学过程和方法。

七、教学资源1.小工具、材料和DIY制作样品；2.多媒体教学课件和相关读物；3.设计比赛活动所需要的场地和奖品。

八、教学后记体育用品DIY活动教案可以激发学生的创新思维和实践能力，提高学生对体育用品的认识和理解，并增强学生体育意识和兴趣。

通过体育用品DIY制作活动，可以让学生在实践中感受到创造的乐趣，增强他们的自信心和动手能力。

因此，我们应该在日常的体育教学中加强DIY 活动的推广与应用，为学生提供更丰富多彩的体育学习体验。

STEM超级跑鞋技术流程设计报告为了锻炼我们的动手实践能力、独立设计能力、艺术创造能力，我们设计制作了STEM超级跑鞋技术流程设计报告，需要构思超级跑鞋的样式、组成部分、选材及其工艺流程的设计并制作出一只超级跑鞋的模型鞋。

技术流程设计报告2017-06-22从上周五吕老师告诉我们这个有意思的作业开始，我一直在思考如何设计一款心中最完美的超级跑鞋。

我运用了“随机输入”的思维方法，结合自己穿过的所有跑鞋，究其款式和综合性能，融合了手机的部分功能，将所需要的功能逐一罗列后，我梳理出了自己的超级跑鞋设计思路。

2017-06-23脚的受力分析是必要的，想了很多受力分析的方法终于找到一个合适直接的实践方法。

我分析的实走路、跑步时脚掌的力学性能受力分析。

我洗干净了脚，然后光着脚在地面上不断走动、跑动，不断观察脚面上的尘土，直至脚面有明显黑印。

黑印越明显的地方就是受力越大的地方。

受力分析帮助我们确定了鞋底的受力点，对鞋底对的设计很重要。

于是根据这些黑印很快得出了脚面的受力分析图。

耗时1小时。

接下来就是跑鞋的样式设计，参照之前穿过的鞋子，挑选了几个自己最喜欢的元素，设计出跑鞋初稿。

画图时间20分钟。

2017-06-24我观察了班里所有同学穿的鞋子，在设计初稿的基础上加以改进。

在心中构思了一双自己觉得最满意外观，也最舒适的鞋子。

晚上回家绘制了跑鞋的三视图，以及鞋底的仰视图，绘制时长1小时。

完成了基础设计之后，我一直在和小伙伴们讨论鞋底的选材问题。

我们初选了三种不同的材料分别是①瓦楞纸②软陶③超轻粘土；鞋面所采用的材料①海棉纸②软陶。

首先，制作了一个瓦楞纸的鞋底（单层的瓦楞纸比较薄，，所以使用乳胶粘合了7层瓦楞纸，使之达到鞋底所需厚度耗时25分钟。

接下来制作了一个海棉纸的鞋面，但是海棉纸太软，并且与瓦楞纸不易粘接，用超轻粘土和海棉纸也达不到预期的立体效果且无法粘粘，软陶和超轻粘土制作厚的鞋底均容易干裂。

设计遇到了一个瓶颈，想了好久也没有解决，但是我不能就这样放弃。

《制作超级跑鞋》五年级教学目标：1.科学概念认识不同材料有不同性质；知道不同材料有不同的用途；了解并判断物体的材料构成情况。

2.科学探究能根据设计目的和自己脚的尺寸，设计合适的跑鞋图纸；会选择合适的材料，制作跑鞋鞋底；经历制作跑鞋，并且改进完善的过程。

3.科学态度进一步提高学生对材料的研究兴趣；增强学生在活动中学会与人合作交流的意识；意识到人们为了满足不同的自身各种需求，不断研究发明新材料。

教学重点：了解不同材料具有不同的特点及其用途。

教学难点：设计、制作跑鞋，并改进完善，反复实践最终达到条件的科学过程。

教学准备：教师准备：课件、做好的鞋底、做好的鞋面、跑鞋成品小组准备：铝箔纸、气泡膜、保鲜袋、保鲜膜、报纸、水晶泥、海绵、卡纸、粘土、彩纸、剪刀、双面胶、彩笔教学过程：一、聚焦问题，引出课题（2分钟）提问：上课前，让老师猜猜，同学们今天穿了什么鞋子呢？（预设：运动鞋）师小结：哦，大家每天要体育活动的，所以穿运动鞋！学校田径队最近和段老师说，他们非常需要一双合适的跑鞋，让运动员们能更好地跑步。

那今天，同学们想不想做一回设计师，为运动员们设计一款超级跑鞋呢？师讲述：那好，今天我们就来制作超级跑鞋吧！板书课题：制作超级跑鞋二、明确需求，设计跑鞋（15分钟）师讲述：首先，我们来思考一下，田径队的跑鞋有什么特点呢？PPT出示：. 跑鞋有什么特点呢？. 互相看看鞋底，它们的用料和设计是怎样的？预设：橡胶、塑料、皮、布料、有气孔、有弹性。

追问：这些材料有什么特点呢?请学生回答（PPT展示常见材料的特点）追问：这些材料都有什么作用呢？预设：保护双脚、防滑、轻便师小结：你们讲的很全面。

一般鞋子有两大部分组成，鞋面和鞋底，他们所用的材料不一样，我们来看一下：（出示PPT）其中，最重要的部分是谁呢？鞋底。

所以，同学们今天制作时，要特别关注一下鞋底。

师追问：谈论了这么多问题，那么，到底什么样的才算是一双好的跑鞋呢？保护双脚的鞋子吸收冲击力好，防滑的鞋子抓地力强，轻便的鞋子要求柔韧性好。

制作超级跑鞋教案反思教案标题：制作超级跑鞋教案反思教案目标：1. 了解跑鞋的设计原理和制作过程；2. 培养学生的创造力和实践能力；3. 提高学生的团队合作和问题解决能力。

教学重点：1. 跑鞋的设计和制作；2. 学生团队的合作。

教学难点：1. 跑鞋的设计和制作过程中可能遇到的问题；2. 如何鼓励学生进行创新和改进。

教学准备：1. 跑鞋制作所需的材料和工具；2. 设计和制作跑鞋的相关资料和案例。

教学过程：引入：1. 引导学生思考并讨论什么是超级跑鞋，以及超级跑鞋对运动员的重要性；2. 引入本节课的主题和目标。

步骤一：了解跑鞋的设计原理和制作过程（30分钟）1. 介绍跑鞋的基本结构和功能，包括鞋底、鞋面、鞋垫等；2. 分析不同类型的跑鞋对于不同运动场景的适应性；3. 分享一些跑鞋设计和制作的案例，激发学生对于创新和改进的兴趣。

步骤二：分组设计和制作超级跑鞋（60分钟）1. 将学生分组，每个小组由3-4名学生组成；2. 每个小组根据自己的创意和设计理念，制定跑鞋的设计方案；3. 学生利用提供的材料和工具，开始制作跑鞋原型；4. 鼓励学生在制作过程中进行实践和改进，解决可能出现的问题。

步骤三：展示和评价（20分钟）1. 每个小组展示他们设计和制作的跑鞋原型；2. 学生和其他小组成员进行评价和讨论，分享各自的观点和建议；3. 教师给予学生反馈和指导，鼓励他们进一步改进和完善设计。

总结：1. 总结本节课的学习内容和收获；2. 强调学生在设计和制作过程中培养的创造力、实践能力和团队合作能力的重要性；3. 鼓励学生将所学应用到实际生活中，不断追求创新和改进。

教案反思：本节课通过引入跑鞋的设计和制作，旨在培养学生的创造力和实践能力，并提高他们的团队合作和问题解决能力。

教案设计充分考虑了学生的兴趣和参与度，通过分组设计和制作跑鞋原型，激发了学生的主动性和创新思维。

然而，在实施过程中，可能会遇到学生对于跑鞋制作技术的不熟悉和材料的不熟悉等问题。

STEM制作教学设计STEM教育，即综合运用科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）等学科的一种教育模式。

它强调培养学生的创新思维、动手能力和解决问题的能力，是现代教育中备受关注的热门话题。

本文将围绕STEM制作教学设计展开，探讨其背景、特点和应用。

一、背景随着科技的不断进步和社会的快速发展，STEM教育被视为培养未来创新人才的重要途径。

传统的教育模式往往注重知识的灌输和记忆，而忽略了学生的实践能力和创新思维。

STEM制作教学设计通过让学生亲自动手，参与到实际项目中，培养其动手能力和创新意识，提高解决问题的能力。

二、特点1. 跨学科融合：STEM制作教学设计将科学、技术、工程和数学等学科进行融合，通过项目式学习的方式，让学生在解决实际问题的过程中，综合运用各学科的知识和技能。

2. 实践导向：STEM制作教学设计注重学生的实践能力培养，让学生亲自动手制作、调试和改进产品，通过实践体验，不断完善自己的技能和思维方式。

3. 创新思维：STEM制作教学设计鼓励学生勇于尝试，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

学生在制作过程中，面对各种挑战和困难，需要调动自己的智力和创造力，寻找创新的解决方案。

4. 合作与沟通：STEM制作教学设计鼓励学生进行团队合作，学生在小组中共同完成项目，培养他们的合作能力和团队意识。

同时，学生还需要与教师和同学进行有效的沟通，交流和分享自己的想法和成果。

三、应用1. 设计和制造：STEM制作教学设计可以应用于设计和制造领域，比如让学生设计和制作一个简单的机械装置或电子产品。

通过这个过程，学生可以了解到科学和工程原理，并将其应用到实际项目中。

2. 模型和原型：STEM制作教学设计可以应用于制作模型和原型的过程中。

学生可以使用各种材料和工具，制作出符合设计要求的模型和原型，从而提高他们的动手能力和空间思维能力。

制作鞋子公开课教案教案标题：制作鞋子公开课教案教案目标：1. 了解制作鞋子的基本工艺和步骤。

2. 提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作和交流能力。

4. 培养学生的耐心和细致观察力。

教学重点：1. 鞋子制作的基本工艺和步骤。

2. 学生动手制作鞋子的过程。

教学准备：1. 鞋子制作所需材料：布料、剪刀、针线、鞋垫、胶水等。

2. 制作鞋子的模板和示范样品。

3. 学生分组所需的小组卡片或标志。

4. 展示区域和展示用品。

教学过程：引入：1. 引导学生思考并分享他们对鞋子制作的认识和想法。

2. 展示一双手工制作的鞋子，并引导学生观察、描述鞋子的特点和制作材料。

主体：步骤一：介绍鞋子制作的基本工艺和步骤1. 分享制作鞋子的基本工艺和步骤，如设计图纸、剪裁布料、缝制、粘贴鞋垫等。

2. 通过图片、视频或实物示范，让学生更直观地了解每个步骤的操作方法和注意事项。

步骤二：分组制作鞋子1. 将学生分成小组，并为每个小组分配一位组长。

2. 发放制作鞋子所需的材料，并确保每个小组都有足够的工具和材料。

3. 指导学生按照步骤一中介绍的工艺和步骤进行鞋子制作。

4. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的喜好进行设计和装饰。

步骤三：展示和分享1. 每个小组完成鞋子制作后，安排他们在展示区域展示自己的作品。

2. 组织学生进行展示和分享，让每个小组介绍他们的设计理念和制作过程。

3. 鼓励学生互相欣赏和学习，提出问题和建议。

总结：1. 回顾制作鞋子的基本工艺和步骤，与学生一起总结制作过程中的困难和收获。

2. 引导学生思考如何改进和完善自己的作品。

3. 鼓励学生展示自己的成果，并肯定他们的努力和创造力。

拓展活动：1. 邀请一位专业鞋匠或手工艺人前来分享制作鞋子的经验和技巧。

2. 组织学生参观当地的鞋类制作工坊或博物馆，了解更多关于鞋子制作的知识。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估学生在展示和分享环节中的表现和沟通能力。

设计跑鞋教案中班教案标题：设计跑鞋教案（中班）教学目标：1. 培养学生的创造思维和动手能力。

2. 培养学生对跑鞋设计的兴趣和理解。

3. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 跑鞋的功能和设计要素。

2. 不同材料的运用和特点。

3. 跑鞋设计的基本步骤。

教学准备：1. 跑鞋样本和图片。

2. 不同材料的样本和工具。

3. 绘图纸、彩色笔、剪刀等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些跑鞋样本，并引导学生讨论跑鞋的功能和设计要素。

- 激发学生对跑鞋设计的兴趣，鼓励他们分享自己喜欢的跑鞋款式。

2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍不同材料的运用和特点，如橡胶底、网眼布、魔术贴等。

- 解释跑鞋设计的基本步骤，包括草图绘制、材料选择和制作等。

3. 小组合作（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

- 每个小组选择一个队长，负责组织和协调小组成员的工作。

- 每个小组讨论并设计一款自己的跑鞋，包括外形、颜色和材料选择等。

4. 制作跑鞋（20分钟）：- 提供绘图纸、彩色笔、剪刀等工具，让学生按照设计草图制作跑鞋模型。

- 引导学生合理运用不同材料，如利用橡胶底增加摩擦力，使用网眼布增加透气性等。

5. 展示和分享（10分钟）：- 每个小组展示他们设计的跑鞋，并向其他小组成员分享设计思路和特点。

- 鼓励学生互相欣赏和提出建议，以促进彼此的成长和进步。

6. 总结（5分钟）：- 回顾学习内容，强调跑鞋设计的重要性和创造力的培养。

- 鼓励学生将设计思维和动手能力运用到其他领域。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续设计和制作跑鞋，并与家人分享。

2. 组织学生参观当地的鞋类设计工作室或展览，拓宽他们的视野和启发他们的想象力。

评估方法：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括团队合作、沟通和创造力等方面。

2. 评价学生设计的跑鞋模型，包括外形、颜色和材料的选择是否合理。

教学反思：本教案通过设计跑鞋的主题，旨在培养学生的创造思维和动手能力。