网络教育应用基础第二次作业自答
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网络教育应用基础第二次作业
1.你是如何完成网络课程的“课程内容”学习？请写出具体的操作步骤。
答：首先，打开福师大网络教育学院网站，输入用户名，密码，验证码，身份选学生，登陆；然后，点击“我的课程”进入课程页面。
选择需要学习的课程点击“进入课程学习”进行学习。
初次进入课程学习是需要安装控件，按提示安装好控件就可以开始学习了。
2.如何通过网上教学平台进行交作业？请写出具体的操作步骤。
答：打开福师大网络教育学院网站，输入用户名，密码，验证码，身份选学生，点登陆；然后点击“我的课程”进入课程页面，点击“进入课程学习”——点击右上角的“在线作业”——双击作业名称可查看作业的祥细
内容——点击交作业按钮，打开在线作业平台，在文字框里编辑好作业内容后，检查无误后即可点击发送。
也可以下载题目下来做，用Word答完题后，利用Word复制功能把答案粘帖到线作业平台的文字框里——点发送也可以提交作业了。
返回点击作业列表可以查看其他作业。
3.网络教育对学员的素质要求有哪些？请谈谈自己的看法，你将如何参加网上的学习？
答：以我个人的观点来看，网络教育与课堂教育是有很大的区别，它对学员基础没有限制。
每个学员的知识基础不同，学习进度也不一样，网络教育能为不同的学员提供个性化服务。
学员可先通览全部的网络课程，然后自由选择学习的起点。
它的空间性也比较广，因此，对于不同地区，不同专业，以
及不同程度的学员的素质应该也是有所不同的。
首先，要有最基本的网络素质，即对网络有一个正确的认识。
再者，学员应当对也所选择的网络学校有充分的了解，不能有病急乱投医的做法。
1）学会学习：首先是要教会学生如何学习，学会一些基本的学习技巧，例如时间的安排、目标的制定、进行自我评价等。
还有如何有效地使用软件，进行网络搜索，利用通讯方式如电子邮件、公告板等。
一些网络课程中讲到了这些软件的使用，但大多数课程中，需要学生自己学会掌握。
另外，还要提高自己的学习动机水平。
2）网上交往能力：网络学习不仅仅是人机对话，而且是人与人之间跨时空的对话与交流。
通过计算机网络学习，尤其是参与协作式学习，交往的能力与技巧是很重要的。
网络学习中的人际环境与实际的人际交往的环境不一样，需要新的交往技巧和行为方式。
我们应多参与网上讨论。
3）参与能力：一个网络班级应该以大家互相认识来开始，我们在讨论平台上张贴自己的背景介绍。
可争取学员间对本门课程的期望和目标的讨论。
可争取成对地或成组地参与讨论一个基本问题，也可能是要求小组中的成员分析一个案例或对一个问题提出解决方法。
4）网上礼仪：遵守网络礼仪，以文明用网。
5）计算机文化：必须掌握计算机文化与操作使用以便在学习中有效学习。
要掌握基本的计算机应用技巧，提高自己的计算机熟练程度较好地实现了在网络中学习。
