音乐教案-天鹅

音乐天鹅教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学音乐《天鹅》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四册第六单元《动物音乐会》，详细内容为圣桑的《动物狂欢节》中的《天鹅》一曲。

通过该曲目的学习，让学生了解和感受大提琴的音色，理解乐曲中所表现的天鹅的高雅与优美。

二、教学目标1. 让学生掌握《天鹅》曲目的基本旋律，并能用轻柔的声音演唱。

2. 培养学生对大提琴音色的辨识能力，了解其在乐曲中的作用。

3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对古典音乐的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握《天鹅》曲目的旋律，理解乐曲所表现的天鹅形象。

难点：大提琴音色的辨识，以及对乐曲情感的理解和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大提琴、多媒体设备。

2. 学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于天鹅的视频，让学生初步感受天鹅的形象，引导学生关注天鹅的高雅和优美。

2. 新课内容展示：（1）介绍圣桑及《动物狂欢节》。

（2）播放《天鹅》一曲，引导学生聆听大提琴的音色。

（3）教唱《天鹅》旋律，注意指导学生用轻柔的声音演唱。

3. 例题讲解：分析《天鹅》的旋律特点，讲解乐曲中的音符、节奏等。

4. 随堂练习：分组进行旋律演唱、大提琴音色辨识练习。

六、板书设计1. 曲名：《天鹅》2. 作曲家：圣桑3. 曲目特点：大提琴独奏，旋律优美、高雅4. 旋律图示：用五线谱展示《天鹅》的主要旋律七、作业设计1. 作业题目：演唱《天鹅》曲目，用文字描述乐曲所表现的天鹅形象。

2. 答案示例：乐曲《天鹅》以大提琴独奏的形式，表现了天鹅的高雅、优美。

旋律轻柔、悠扬，仿佛让人看到了天鹅在湖面上优雅地游动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生对音乐的理解和感受。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于圣桑的作品，欣赏其他动物主题的古典音乐作品，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度：《天鹅》曲目的旋律掌握、大提琴音色的辨识。

2024年小学音乐《天鹅》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材四年级上册第七单元《动物音乐会》，具体内容为圣桑的《天鹅》。

该作品为《动物狂欢节》组曲中的第十三曲，以优雅的旋律和柔和的和声，形象地描绘了天鹅高贵、纯洁的姿态。

二、教学目标1. 让学生了解圣桑及其代表作品《天鹅》，提高学生的音乐鉴赏能力。

2. 通过欣赏和学唱《天鹅》，培养学生的音乐情感，提高学生的合唱能力。

3. 引导学生理解音乐中的形象和情感，激发学生的想象力，提高学生的音乐创造力。

三、教学难点与重点教学难点：理解《天鹅》的音乐形象和情感，掌握合唱技巧。

教学重点：欣赏《天鹅》，学唱《天鹅》，体验音乐带来的美好情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、合唱谱、铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放《动物狂欢节》组曲中的其他片段，引导学生说出曲名，回顾已学的动物形象。

（2）教师展示天鹅图片，引导学生观察并描述天鹅的特点。

2. 欣赏《天鹅》（10分钟）（1）教师播放《天鹅》，学生静心聆听。

（2）教师引导学生说出《天鹅》的音乐特点和情感。

（3）教师简要介绍圣桑及《天鹅》的创作背景。

3. 学唱《天鹅》（10分钟）（1）教师教授合唱技巧，指导学生分声部学唱。

（2）学生跟随钢琴伴奏，集体合唱《天鹅》。

（3）教师针对合唱过程中出现的问题进行指导和纠正。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行合唱练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。

5. 实践情景引入（10分钟）（1）教师组织学生扮演小天鹅，跟随音乐跳舞。

（2）学生自由发挥，用肢体语言表现天鹅的形象。

（2）教师布置课后作业，鼓励学生课下继续欣赏圣桑的作品。

六、板书设计1. 曲名：《天鹅》2. 作者：圣桑3. 音乐特点：优雅、柔和4. 情感：高贵、纯洁七、作业设计1. 作业题目：欣赏圣桑的其他作品，如《动物狂欢节》组曲中的其他片段，感受音乐中的动物形象。

《天鹅》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第四章《动物狂欢节》中的第三节《天鹅》。

详细内容包括：了解《天鹅》的背景知识，学习《天鹅》的旋律和节奏，掌握音乐中表达天鹅形象的特点，以及通过音乐欣赏培养审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解《天鹅》的创作背景，感受音乐中的天鹅形象。

2. 学会欣赏《天鹅》的旋律美，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过学习《天鹅》，培养学生的审美情趣和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解音乐中天鹅形象的表现手法，感受音乐的情感。

教学重点：学会欣赏《天鹅》的旋律美，了解《天鹅》的创作背景。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、PPT课件。

学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于天鹅的视频，让学生初步感受天鹅的优雅形象，引出本节课的主题——《天鹅》。

2. 背景知识介绍（5分钟）：简要介绍《天鹅》的作者圣桑，以及《天鹅》所属的组曲《动物狂欢节》。

3. 音乐欣赏（10分钟）：播放《天鹅》的音乐，让学生跟随音乐感受天鹅的形象，引导学生关注音乐中的旋律、节奏、音色等元素。

4. 例题讲解（10分钟）：选取音乐中的经典片段，分析旋律、节奏、音色等方面，讲解如何表现天鹅形象。

5. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学生尝试用音乐元素表现其他动物形象，如狮子、猴子等，培养学生的创新意识和团队协作精神。

六、板书设计1. 《天鹅》2. 内容：作者：圣桑作品：《动物狂欢节》音乐元素：旋律、节奏、音色天鹅形象：优雅、高贵七、作业设计1. 作业题目：请用音乐元素表现一种动物形象，如兔子、大象等。

2. 答案：学生可根据所学的音乐知识，选择合适的旋律、节奏、音色等元素进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏《天鹅》，让学生了解了音乐中表现动物形象的手法，提高了学生的音乐鉴赏能力。

但在课堂实践中，部分学生对音乐元素的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园中班音乐教案《天鹅》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《天鹅》这首歌曲的曲调和歌词内容，知道天鹅是一种美丽的鸟类。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《天鹅》的歌词和曲调。

难点：音准、节奏感的培养以及合唱能力的提高。

三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、黑板、歌谱、图片、多媒体设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《天鹅》歌曲，让幼儿欣赏，引导幼儿关注歌曲中的动物——天鹅。

2. 新歌教学：（1）教师出示天鹅的图片，让幼儿观察并描述天鹅的外貌特征。

（2）教师教授歌曲的歌词，注意音准和节奏，让幼儿跟着教师学唱。

（3）教师弹奏钢琴，幼儿跟唱，纠正音准和节奏问题。

3. 合唱练习：（1）教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱。

（2）教师指挥，幼儿合唱，注意音量的协调和音准的准确性。

4. 创意表现：（1）教师引导幼儿发挥想象力，用动作表现天鹅的优美姿态。

（2）幼儿分组，用舞蹈动作展示对天鹅的理解。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对《天鹅》这首歌曲有了初步的了解，能够在教师的指导下进行合唱。

在创意表现环节，幼儿充分发挥想象力，用动作表现出天鹅的优美姿态。

但在教学过程中，要注意音准和节奏的培养，加强合唱能力的训练，为今后的音乐学习打下坚实基础。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、舞蹈和合唱等方面的表现。

2. 音准和节奏感：评估幼儿在学唱歌曲过程中的音准和节奏感，以及他们在合唱中的协调能力。

3. 创意表现：评价幼儿在创意表现环节中，对天鹅形象的想象和创新能力。

七、家园共育：1. 家长在家可以播放《天鹅》歌曲，让幼儿在家庭环境中多听多唱，巩固所学知识。

2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行天鹅舞蹈的创作和表演，培养幼儿的艺术素养。

新人教版七年级音乐下教学设计《天鹅》教案优秀教案一、教学目标1.让学生了解并欣赏《天鹅》这首歌曲，感受其优美的旋律和深刻的内涵。

2.通过学唱《天鹅》，培养学生的音乐审美能力和合唱技巧。

3.引导学生理解歌曲表达的情感，激发学生对生活的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学唱《天鹅》，理解歌曲表达的情感。

2.教学难点：歌曲中的合唱部分，如何引导学生准确掌握音准和节奏。

三、教学过程1.导入教师播放《天鹅》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

教师简要介绍歌曲的背景和作者，引发学生的兴趣。

2.歌曲分析教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏、和声等特点。

学生分享自己对歌曲的理解和感受。

3.学唱歌曲教师分段教唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏和发声。

学生跟唱，教师纠正错误，引导学生准确掌握歌曲。

4.合唱练习教师将学生分成两个声部，分别练习合唱部分。

教师引导学生注意声部的和谐，掌握合唱技巧。

5.歌曲表演学生分成小组，进行歌曲表演。

教师对学生的表演进行评价和指导。

学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

四、教学评价1.学生能熟练地演唱《天鹅》。

2.学生能理解歌曲表达的情感，感受音乐的美。

五、教学资源1.教学课件：《天鹅》歌曲、歌曲分析、合唱技巧等。

2.教学音频：《天鹅》歌曲。

3.教学视频：优秀合唱表演。

六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐审美能力和合唱技巧，让学生在欣赏和学唱歌曲的过程中，感受音乐的美。

2.教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的位置。

3.教师应充分利用教学资源，为学生提供丰富的学习素材，激发学生的学习兴趣。

4.教师应注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

通过本节课的学习，学生不仅学会了演唱《天鹅》，还提高了自己的音乐审美能力和合唱技巧。

同时，学生对生活的热爱之情也得到了激发，达到了教学目标。

重难点补充：1.教学重点：学唱《天鹅》，理解歌曲表达的情感。

《天鹅》幼儿园大班音乐律动教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识天鹅的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：通过音乐律动，培养幼儿的节奏感和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够用身体动作表现天鹅的形象和特点。

2. 教学难点：幼儿在音乐律动中能够准确地把握节奏和协调动作。

三、教学准备：1. 教具准备：天鹅图片、音乐CD、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示天鹅的图片，引导幼儿观察天鹅的外形特征，如白色羽毛、细长的脖子等，并简单介绍天鹅的生活习性。

2. 新课教授：教师播放《天鹅》音乐，边播放边示范天鹅的舞蹈动作，如优雅地伸展脖子、翅膀的摆动等，让幼儿跟随音乐模仿动作。

3. 练习环节：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 展示环节：每组选出一名代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在音乐律动中的表现，如节奏感、协调性等。

2. 幼儿互评：让幼儿互相评价，鼓励彼此进步。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家的练习情况，以便更好地指导幼儿。

六、教学拓展：1. 故事环节：教师讲述关于天鹅的故事，如《丑小鸭变天鹅》等，让幼儿了解天鹅的成长历程，培养幼儿勇敢面对困境的信心。

2. 创作环节：邀请幼儿发挥想象力，用画笔描绘自己心中的天鹅，促进幼儿艺术素养的发展。

七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿在模仿天鹅动作时受伤。

2. 教育幼儿在教室里保持安静，遵守纪律，不乱跑乱撞。

八、教学反思：1. 教师在课后要反思本次教学活动的效果，分析幼儿在音乐律动中的表现，找出需要改进的地方。

2. 针对幼儿的表现，调整教学方法，以更好地促进幼儿全面发展。

九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识天鹅的形象和特点，通过观察图片或实物，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过音乐律动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的审美情感，培养幼儿的艺术欣赏能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够通过音乐律动表现出天鹅的形象和特点。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地把握音乐的节奏，协调地进行律动。

三、教学准备1. 教具准备：天鹅的图片或实物、音乐播放设备、律动道具（如手拍、脚跺等）。

2. 环境准备：宽敞的教室，保证幼儿能够自由活动。

四、教学过程1. 导入：通过展示天鹅的图片或实物，引导幼儿观察和描述天鹅的形象和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：a. 教授律动动作：教师示范天鹅的舞蹈动作，如优雅的转身、挥动翅膀等，让幼儿跟随教师学习。

b. 练习律动：幼儿分组进行律动练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。

c. 音乐配合：播放轻快的音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行律动，感受音乐的韵律。

3. 巩固部分：a. 小组合作：将幼儿分成小组，每组共同完成一个关于天鹅的律动表演。

b. 比赛环节：设置比赛环节，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。

五、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和律动表现，给予肯定和鼓励。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

六、教学内容1. 第一课时：了解天鹅的形象和特点a. 观察天鹅的图片或实物，描述天鹅的外貌特征。

b. 通过故事或动画，了解天鹅的生活习性和性格特点。

2. 第二课时：学习简单的音乐节奏a. 学习基本的音乐节奏，如2/4拍、4/4拍等。

b. 通过拍手、跺脚等动作，感受音乐的节奏。

七、教学方法1. 直观演示法：通过展示图片或实物，让幼儿直观地了解天鹅的形象和特点。

2024年欣赏《天鹅》优秀教案音乐欣赏天鹅教案一、教学内容本节课选自音乐欣赏课程第四章《动物狂欢节》第三节，详细内容为圣桑的《天鹅》。

通过欣赏《天鹅》，使学生了解圣桑的音乐风格，认识大提琴这一乐器的音色特点，并理解古典音乐中动物形象的表现手法。

二、教学目标1. 让学生了解圣桑的生平及其音乐创作特点，培养他们的音乐鉴赏能力。

2. 通过对《天鹅》的欣赏，使学生掌握大提琴的音色特点，提高对乐器的识别能力。

3. 培养学生通过音乐感受动物形象的能力，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：圣桑音乐风格的理解，大提琴音色的识别。

教学重点：通过欣赏《天鹅》，使学生感受音乐中的动物形象，提高音乐鉴赏能力。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、大提琴、PPT。

学具：音乐课本、笔记本。

五、教学过程1. 导入：展示一组天鹅的图片，引导学生观察天鹅的特点，引出本节课的主题——《天鹅》。

2. 讲解：介绍圣桑的生平及其音乐创作特点，讲解大提琴的音色特点，为学生欣赏《天鹅》做好铺垫。

3. 欣赏：播放《天鹅》，让学生感受音乐中的天鹅形象，注意引导学生关注大提琴的音色。

4. 分析：讲解《天鹅》的曲式结构，分析音乐中的高低起伏与天鹅动作的关联。

5. 实践：分组讨论，让学生运用自己的想象力，为《天鹅》设计一个故事情节。

7. 例题讲解：讲解一道关于《天鹅》的乐理知识题目，让学生巩固所学知识。

8. 随堂练习：让学生模仿大提琴的音色，进行音乐接龙游戏。

六、板书设计1. 圣桑《天鹅》2. 大提琴音色特点3. 音乐与天鹅动作的关联4. 曲式结构分析七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为《天鹅》编写一个故事，不少于200字。

答案：例：一只优雅的天鹅在湖面上翩翩起舞，它的动作与《天鹅》的音乐旋律完美地融合在一起。

在音乐的陪伴下，天鹅越飞越高，消失在天空中。

2. 请模仿大提琴音色，为《天鹅》的旋律进行即兴创作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏《天鹅》，使学生了解圣桑的音乐风格，认识大提琴音色，感受音乐中的动物形象。

《天鹅》初中音乐教案教学目标：1. 让学生了解并欣赏《天鹅》这首歌曲，培养学生的音乐审美能力。

2. 通过学习《天鹅》，使学生掌握一些基本的音乐知识和技巧。

3. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。

教学重点：1. 欣赏《天鹅》这首歌曲，感受其优美的旋律和情感。

2. 学习并掌握一些基本的音乐知识和技巧。

教学准备：1. 教学课件或视频设备。

2. 钢琴或其他键盘乐器。

3. 乐谱。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或视频设备，向学生介绍《天鹅》这首歌曲的背景和作者。

2. 引导学生关注歌曲的主题和情感。

二、教学歌曲（15分钟）1. 教师播放《天鹅》歌曲，让学生初步感受其优美的旋律和情感。

2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 教师对歌曲的难点进行讲解和示范，如音高、音程、节奏等。

4. 学生跟随教师练习，直到熟练掌握。

三、音乐知识与技巧学习（15分钟）1. 教师向学生讲解歌曲的基本音乐知识，如调式、和声、节奏等。

2. 教师示范并引导学生练习一些基本的音乐技巧，如音阶、琶音、双音等。

3. 学生跟随教师练习，直到熟练掌握。

四、课堂练习（15分钟）1. 学生自主练习歌曲，巩固所学的音乐知识和技巧。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

六、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，复习并练习《天鹅》歌曲，提高自己的音乐水平。

2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。

教学反思：本节课通过欣赏和教学《天鹅》这首歌曲，使学生了解了歌曲的背景和作者，掌握了基本的音乐知识和技巧。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

同时，教师还应关注学生的情感体验，培养学生的音乐审美能力。