《土壤学》第七章土壤养分

农业知识综合一大纲《土壤学》第一章绪论1、掌握土壤、土壤圈、土壤肥力、土壤生产力等概念；2、明确土壤在自然生态系统和人类社会中的地位和作用；3、了解土壤科学的发展简史及主要学术观点。

第二章土壤矿物质1、掌握粘土矿物、原生矿物、同晶替代等概念；2、明确土壤矿物质的元素组成和矿物组成；3、掌握层状硅酸盐粘土矿物的结构、类型与性质；4、了解土壤粘土矿物的分布规律。

第三章土壤有机质1、掌握土壤有机质、土壤腐殖质、矿化过程、腐殖化过程、腐殖化系数、C/N、土壤有机质矿化率、氨化作用、硝化作用、反硝化作用、HA/FA等概念；2、了解土壤有机质的来源、组成和类型；3、理解土壤有机质的转化：包括矿质化过程和腐殖质化过程，影响分解和转化的因子，明确腐殖物质的组分及特点、；4、明确土壤有机质对土壤肥力、环境保护所产生的影响以及调控土壤有机质的途径。

第四章土壤的物理性质1、掌握土壤粒级、土壤质地、土壤机械组成、物理性砂粒（物理性粘粒）、土壤孔性、土壤容重、土壤孔隙度、团粒结构、土壤结构性、土壤耕性、土壤宜耕期、土壤物理机械性等概念；2、掌握土壤粒级的矿物组成和理化特性、土壤质地和肥力的关系以及不良土壤质地改良的基本措施；3、掌握土壤孔隙类型，明确孔性的影响因素，了解其调节途径；4、明确土壤结构的类型，了解土壤结构形成的机制，比较不同结构体与肥力的关系；5、了解土壤的物理机械性和耕性及其影响因素。

第五章土壤水分、空气和热量1、掌握土水势、土壤水吸力、毛管水、田间持水量、凋萎系数、土壤水分特征曲线、土壤呼吸、土壤热容量、土壤导热率等概念；2、熟悉土壤水分的类型及对植物的有效性，土壤有效含水范围及影响因素；3、明确水分含量表示方法，了解水分含量测定方法；4、了解土壤空气的组成特点掌握其运动的方式；5、了解土壤的热性质以及它们在土壤中的变化和相互关系。

第六章土壤的化学性质1、掌握土壤胶体、离子吸附、阳离子交换作用、CEC、盐基饱和度、潜性酸度、活性酸度、总碱度、碱化度、土壤Eh、土壤缓冲性等概念；2、了解土壤胶体表面类型及土壤胶体带电的原因；3、掌握阳离子交换过程的特点、影响因素，明确离子交换在土壤肥力上的意义；4、了解交换性阳离子有效度的概念以及影响交换性阳离子有效度的因素；5、明确土壤具有缓冲性能的原因；6、明确土壤酸度的强度指标和数量指标，土壤碱性指标，土壤酸碱性的改良；7、了解土壤酸碱性和氧化还原状况对植物生长、养分有效性及有毒物质积累的影响。

《土壤学》课程教学大纲(Soil Science)一. 基本信息课程编号：C6U2118课程类别：专业基础课适用层次：本科适用专业：环境科学专业开课学期：第五学期总学分：2.0总学时：32学时考核方式：考试二. 课程教育目标通过本课程的学习，学生掌握应以下基本知识：1. 掌握上壤学的基本概念：决左肥力的物质基础的组成和性质：2. 上壤固相部分的基本性质；3. 上壤肥力因素的存在状况及调控措施；4. 掌握建立和形成土壤学科的物理，化学原理。

5. 运用上壤学的基本理论知识，掌握上壤资源的野外调查技术，合理开发、利用和改良上壤资源的方法和措施，并能应用所学知识解决农业生产和生态环境中产生的有关上壤环境问题。

三. 教学内容与要求第一章：绪论教学内容：介绍上壤在农业生产和生态系统中的重要性、上壤和上壤肥力的槪念、上壤在人类农业和自然环境中的重要性、土壤学的分支学科及主要研究内容，土壤学的研究方法。

基本要求：1. 使学生了解上壤在农业生产及丄地生态系统中的地位和作用：2. 理解上壤作为自然资源的特点及保护上壤的重大意义：3. 掌握上壤和上壤肥力的槪念及正确认识土壊的几个基本观点：4. 了解上壤科学发展的历史和动态，明确丄壤学在我国农业现代化中的任务。

重点：土壤和土壤肥力的槪念。

难点：土壤肥力的生态学意义。

第二章：岩石矿物的风化与土壤母质的形成教学内容：上壤矿物质的矿物学组成，次生矿物的种类、构造、特性以及其对上壤形成的特殊意义和作用，土壤矿物质的化学组成。

基本要求：1. 理解上壤的矿物学组成、化学组成和上壤质地对上壤物理，化学性质和上壤肥力的影响。

2. 掌握髙岭石、蒙脱石，伊利石三大类粘粒矿物的晶层构造特点和性质。

3. 了解粘土矿物形成的理论及粘土矿物的分布规律，重点：上壤矿物质的主要元素组成和硅铝铁率。

难点：三大类粘粒矿物的晶体构造特点。

第三章：土壤有机质教学内容：上壤有机质的来源及其组成、土壤有机质的矿质化作用.上壤有机质的腐殖化作用.影响土壤有机质分解转化的因素、土壤有机物质的性质。

《土壤学》课程笔记第一章：什么是土壤？1.1 土壤的重要性与功能土壤不仅是地球表面的一个物理层，它还是一个动态的生态系统，具有多种重要性和功能：- 生命支持系统：土壤是植物生长的基础，为植物提供必需的养分、水分和栖息地，从而支撑着地球上绝大多数生物的生命活动。

- 水循环的关键参与者：土壤是大气降水的主要接收者，通过渗透、蒸发和径流等过程参与水循环，维持水文平衡。

- 养分循环的枢纽：土壤是生物地球化学循环的核心，包括碳、氮、磷、硫等元素的循环，这些元素是所有生命体必需的。

- 环境净化器：土壤具有过滤、吸附、降解和转化污染物质的能力，有助于保护地下水和地表水质量。

- 土壤保持文化遗产：土壤记录了地球历史和人类活动的信息，是自然和文化遗产的一部分。

1.2 一方水土养一方人土壤的特性直接影响着一个地区的生态环境、经济发展和人类生活方式：- 地域性：不同地区的土壤类型和特性不同，这决定了当地的植被类型、农作物种植模式和农业生产效率。

- 文化影响：土壤条件影响人类居住模式、饮食习惯和传统技艺，如稻田文化、葡萄种植文化等。

- 经济发展：土壤资源丰富与否直接影响地区经济的发展，如农业、矿业和旅游业等。

1.3 土壤的概念与土壤学内容土壤是由矿物质、有机质、水分、空气和生物组成的复杂混合体，具有以下特点：- 物理性质：土壤的物理性质包括质地、结构、孔隙度、水分和温度等。

- 化学性质：土壤的化学性质涉及pH值、养分含量、阳离子交换量、有机质含量等。

- 生物性质：土壤是地球上生物多样性最丰富的栖息地之一，包括微生物、昆虫、植物根系等。

土壤学内容主要包括：- 土壤的形成与演变：研究土壤如何从母质经过生物、气候和时间的作用形成，以及土壤剖面的发育过程。

- 土壤分类：根据土壤的形态、性质和发生特性，将土壤划分为不同的类型。

- 土壤的物理、化学和生物性质：研究土壤的物理结构、化学成分和生物活动对土壤功能的影响。

- 土壤肥力和植物营养：探讨土壤如何提供植物生长所需的养分，以及如何通过施肥等手段提高土壤肥力。

土壤学 - 中国大学mooc 第一讲绪论单元测验-绪论1、土壤指覆盖于的疏松层。

B、地球陆地表面B、水域底部A、地球陆地表面和浅水域底部D、浅水域底部参考答案：A2、水、肥、气、热是土壤要素。

B、肥力B、环境A、营养D、健康参考答案：B3、土壤圈处于大气圈、水圈、岩石圈和生物圈的。

B、表层B、交界面上A、中心D、底层参考答案：B学派。

4、提出五大成土因素学说的是B、农业化学土壤学B、农业地质土壤学A、土壤发生学D、现代土壤学参考答案：A5、土壤在植物生长和农业生产中的作用主要体现在以下那些方面？B、贮存和供应养分B、接纳、贮存和供应水分A、生物支撑作用D、稳定和缓冲环境变化参考答案：AD6、土壤的固相由组成。

B、矿物质B、有机质A、空气D、水分参考答案：7、国际土壤年的主题是“健康土壤带来健康生活”，希望唤起全世界对土壤的关注，提高对土壤保护的认识，推进土壤管理工作，促进对土壤的可持续利用。

参考答案：正确8、德国化学家法鲁提出了“植物矿质营养学说”，认为田间作物的产量决定于施入土壤中的矿质养料的数量。

参考答案：错误9、2013年12月第68届联合国大会正式通过决议，将12月日定为“世界土壤日”，2015年定为“国际土壤年”。

参考答案：510、土壤学的主要分支为、土壤化学、土壤生物与生物化学、土壤地理学。

参考答案：土壤物理##%_YZPRLFH_%##土壤物理学单元作业-绪论1、简述土壤健康具有哪些核心指标？（30%）健康的土壤能维持哪些功能？（30%）土壤所面临的健康问题？（40%）1）隐蔽性 2）滞后性 3）累积性 4）不均匀 5）周期短参考答案：第二讲地学基础单元测验-地学基础1、根据矿物成分和二氧化硅含量的变化，可将岩浆岩分为4类。

其中二氧化硅含量最高的是。

B、超基性岩B、基性岩A、中性岩D、酸性岩参考答案：D2、黄土是第四纪的一种特殊沉积物，按其堆积年代和当时的气候特点，可分为4层：早更新世（Q1）、中更新世（Q2）、晚更新世（Q3）和全新世（Q4）。

第一章绪论一、填空1.德国化学家Liebig创立了（）学说和归还学说，为植物营养和施肥奠定理论基础2.土壤形成的五大自然因素是（）、（）、（）、（）和时间。

3.发育完全的自然土壤剖面至少有（）、（）和母质层三个层次。

4.土壤圈处于（）、（）、（）、（）的中心部位，是它们相互间进行物质，能量交换和转换的枢纽。

5.土壤的四大肥力因素是指（）、（）、（）、和（）。

6.土壤肥力按成因可分为（）、（）；按有效性可分为（）、（）。

7.写出5位中外著名的土壤学专家（）、（）、（）、（）、（）。

二、判断题1.（）没有生物，土壤就不能形成。

2.（）目前，从火星上取回的岩石碎屑物化验样品，被确认有土壤遗迹。

3.（）土壤三相物质组成，以固相的矿物质最重要。

4.（）土壤在地球表面是连续分布的。

5.（）土壤的四大肥力因素中，以养分含量多少最重要。

6.（）一般说来，砂性土壤的肥力比粘性土壤要高，所以农民比较喜欢砂性土壤。

7.（）在已开垦的土壤上自然肥力和人工肥力紧密结合在一起，分不出哪是自然肥力，哪是人工能力。

三、名词解释1. 土壤2. 土壤肥力3. 土壤剖面四、简答题1. 土壤在农业生产和自然环境中有那些重要作用？2. 土壤是由哪些物质组成的？土壤和土壤肥力的概念是什么？3. 简述“矿质营养学说”和“归还学说”。

4. 土壤具有哪些特征？5. 请列出至少5位中外著名的土壤学专家，并简要说明其主要贡献。

五、论述题1. 论述土壤在农业生产和自然环境中的作用。

第二章土壤矿物质一、填空1.写出两种次生矿物名称：（）、（）。

2.写出三种原生矿物名称：（）、（）、（）。

3.高岭石属于（）型矿物。

4.矿物按成因可分为（）、（）二大类。

5.岩石按形成原因分为（）、（）和（）三种类型。

6.按照二氧化硅的含量，岩浆岩可以分为（）、（）、（）、（）。

7.岩浆岩按成因和产状可分为（）、（）两类。

8.岩石矿物的风化作用按作用的因素和性质可分为（）、（）、（）三类。

土壤学课程教学大纲一、基本概况课程名称: 土壤学（soil science）课程代码: 234010051课程类别: 专业必修课学时/学分：50/3（其中理论40学时, 实验10学时）需预修课程: 有机化学、分析化学、生物化学、地质地貌学等课程适用专业: 适用农业资源与环境专业的本科教学。

课程简介土壤学是农业资源与环境专业的必修课, 属于学科基础课。

土壤学是论述土壤对生物（特别是植物）及其环境影响的理论和方法的学科；课程全面介绍土壤的基本构成, 物理、化学和生物学性质, 土壤的形成过程、演变和肥力特征, 土壤与植物生长和环境的相互关系。

是资源环境科学专业必修课程。

土壤学作为农业科学的应用基础学科, 广泛服务于农业持续发展、环境生态建设、区域治理、资源利用与保护等。

二、教学目标学生通过本课程的学习, 在知识和能力等方面达到以下要求:认识和掌握土壤的基本物质构成（有机质和矿物质）、基本性质（物理性质, 化学性质, 生物学性质）。

认识和掌握土壤的形成因素、形成过程、土壤分类方法和分布规律。

掌握土壤的结构性、耕性和肥力性质以及土壤与植物生长之间的关系。

了解和掌握土壤与环境之间的关系以及相互作用, 土壤与水圈、与岩石圈、与大气圈、与生物圈之间的相互影响。

掌握土壤的科学管理和利用, 如土壤质地改良、结构改良, 耕性改良、水气热调控措等。

1.理论、知识目标：通过学习学生必须掌握土壤的基本概念、特性, 能够灵活运用土壤学基本知识进行分析与解决农业生产与资源环境中遇到的土壤学方面的科学问题。

土壤基本物质构成（矿物质、有机质）；土壤基本性质（物理性质-水、气、热, 化学性质-酸碱性、离子交换性质、胶体性质, 生物学性质—有机质转化、氮转化, 物理机械性—耕性）；土壤肥力因素和养分性质（大量元素、微量元素）；土壤形成条件、形成过程、土壤分类方法和分布规律；土壤的改良和管理利用。

2.能力目标：使学生能够利用土壤学知识去解决农、林业生产中的土壤问题, 进一步利用、控制和改造土壤, 改善生态环境条件, 为社会主义经济建设, 不断提高人民物质文化生活水平服务。

环境土壤学重点第一章：1.土壤的重要性；①是农业生产的基本资料②是生态系统中不可缺少的环节③是调控环境质量的中心要素2.土壤的概念；是位于地球表面和浅水水域底部具有生命力、生产力的疏松而不均匀的层次，是地球系统的组成部分和调控环境质量的中心要素。

3.土壤肥力（四大肥力指标：水、肥、气、热）土壤具有供应和协调植物生长所需的营养条件（水分、养分）和环境条件（空气、温度）的能力。

4.土壤净化力；土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化等过程而使土壤污染物的浓度降低或消失的过程。

第二章：1.岩石（按成因分类：岩浆岩、沉积岩、变质岩及这三种岩石的特点）；岩浆岩：地下深处的高温熔融岩，在地表或地下冷却凝固而成的岩石沉积岩：在地表和接近地表的常温、常压条件下，地壳上先期存在的原始物质，经过侵蚀、搬运、沉积和石化等作用形成的岩石特点：层理、波痕、化石变质岩：经变质作用而形成的岩石2.成岩作用；①压实作用②胶结作用③重结晶作用第三章：1.岩石的风化作用（三种风化）（物理和化学风化的区别）；物理风化是地表岩石因温度变化和孔隙中水的冻融以及盐类的结晶而产生的机械崩解过程。

化学风化是岩石在水和水溶液的作用下产生的破坏作用，其结果岩石破碎变小，化学成分发生变化，形成新矿物。

包括溶解作用、水化作用、氧化作用、碳酸盐化作用。

生物风化：指岩石由生物活动引起的岩石破坏作用，表现为物理和化学两种形式。

物理风化使岩石由大到小，化学性质不变；化学风化使岩石成分发生改变，形成新矿物2.风化的因素（1、2、3）环境条件：气候、地形岩石性质：岩石的矿物晶格构造、矿物成分、岩石的结构与构造、节理状况主要矿物和岩石的风化特征3.土壤形成因素：（1、2、3、4、5、6具体如何影响的）；成土母质：是建造土体的基本材料是土壤的骨架，是植物矿质养料元素的最初来源气候：决定着成图过程中的水热条件地形：母质物质的重新分配及水热条件的差异生物：营养物质的地质大循环和生物小循环。

《土壤学》复习题及答案（一）名词解释1．土壤：能产生植物收获的地球陆地表面的疏松层次；2．土壤容重：指单位体积自然土体（包含孔隙）的干重；3．土壤退化：指土壤数量的减少和质量的降低；4．土壤养分：指主要由土壤供给的植物生长必需的营养元素；5．BS：盐基饱和度是指交换性盐基离子占阳离子交换量的百分率；6．同晶替代：层状硅酸盐矿物的中心离子被其它大小相近，电性相同的离子取代，而矿物晶格构造保持不变的现象；7．富铝化作用：在湿热气候条件下，土壤中矿物发生强烈化学风化，铝、硅、铁和盐基物质发生分离，硅和盐基物质被大量淋失，铝和铁在土壤中发生相对富积；8．土壤圈：覆盖于陆地和浅水域底部的土壤所构成的一种连续体或覆盖层；9．粘化作用：指土壤中粘粒的形成和积累过程。

10．土壤肥力：在植物生长的全过程中，土壤供应和协调植物生长所需的水、肥、气、热的能力；11．CEC：单位质量的土壤所含有的交换性阳离子（+）的多少；12．土壤质量：土壤质量是土壤在生态系统界面内维持生产，保障环境质量，促进动物与人类健康行为的能力；13．土壤结构性：土壤中单粒、复粒的数量、大小、形状、性质及其相互排列和相应的孔隙状况等综合特性；14．可变电荷：在介质的酸碱度影响下产生的，其电荷类型和电荷数量均决定于介质的酸碱度，又称pH 依变电荷；15．土壤呼吸强度：单位时间通过单位断面(或单位土重)的CO2数量；16．有机质腐殖化：有机质在土壤微生物作用下形成结构、成分更为复杂的腐殖质的过程；17．田间持水量：毛管悬着水达最大时的土壤含水量称田间持水量；18．土壤热容量：指单位重量或单位体积的土壤温度升高1度或降低1度所吸收或放出的热量（卡/克.度）；19．土壤污染：人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度，引起土壤质量恶化的现象。

20.有机质矿质化：复杂的有机质在土壤微生物的作用下进行彻底的分解，形成CO2和H2O的过程。

（二）填空题1．土壤肥力因素包括水、肥、气和热。

《土壤学》试题集（适用于农学、园艺、茶学、林学等专业）说明：本试题集是根据农学、园艺、茶学和林学等专业的《土壤学》教学大纲编写的。

根据多年的实践，我们将试题分为名词解释、填空和问答题等三大部分，210个题目。

每一部分试题均按章为序排列。

在命题时，根据难度和内容分布要求，可以从试题集中选择题目，组成难度和内容覆盖度适合的试卷。

第一部分名词解释：1-1、土壤：土壤就是陆地表面能够生产植物收获物的疏松表层。

1-2、土壤肥力：在植物生活期间，土壤供应和调节植物生长所需要的水份、养分、热量、空气和其它生活条件的能力2-1、矿物：就是存在于地壳中的具有一定化学组成、物理性质和内部构造的天然化合物或单质。

2-2、原生矿物：地球内部岩浆岩冷凝时形成的、存在于岩浆岩之中的矿物2-3、次生矿物：原生矿物在各种风化因素的作用下，改变了形态、成分和性质而形成的新矿物。

2-4、岩石：岩石就是自然界存在的一种或数种矿物的集合体2-5、岩浆岩：由岩浆冷凝而成的岩石，又称火成岩2-6、沉积岩：各种先成岩的风化剥蚀产物、火山作用产物以及生物作用产物经外力搬运后重新沉积胶结而形成的岩石。

2-7、化学或化学岩：由化学或生物化学作用沉淀而成的沉积岩。

2-8、变质岩：岩浆岩或沉积岩在高温高压、热气热液作用下发生变质作用而形成的岩石，称变质岩2-9、风化作用：地表的岩石在外界因素的作用下，发生形态、组成和性质变化的过程。

2-10、物理风化：指岩石崩解破碎成大小不同颗粒而不改变其化学成分的过程2-11、化学风化：岩石中的矿物在化学作用的影响下，发生化学成分和性质的变化、以及产生新矿物的过程2-12、水解作用：矿物中的盐基离子被水所解离的H+置换，分解形成新矿物的作用2-13、水化作用：岩石中的矿物与水化合成为新的含水矿物的过程。

2-14、生物风化：岩石在生物的作用下发生破碎、分解的过程称为生物风化。

2-15、残积母质：就地风化而未经搬运的岩石风化产物。

《土壤学》章节笔记第一章土壤概述一、土壤的定义与功能1. 土壤的定义：土壤是地球陆地表面的一层复杂自然体，它是由矿物质、有机质、水分、空气和生物等多个组成部分相互作用形成的。

土壤不仅是植物生长的介质，也是地球生态系统的重要组成部分。

2. 土壤的功能：（1）生产功能：- 提供植物生长所需的水分和养分。

- 为植物根系提供支持和固定。

- 作为农业生产的基础，直接影响作物产量和品质。

（2）生态环境功能：- 维持生物多样性，为微生物、动物和植物提供栖息地。

- 参与地球上的水循环，影响地表水和地下水的质量和数量。

- 吸收、转化和降解环境中的污染物，具有自净能力。

- 固定碳素，对全球气候变化有重要影响。

（3）水文功能：- 调节降水径流，减少水土流失。

- 储存水分，缓解干旱对植物生长的影响。

- 过滤和净化水分，影响水质。

（4）社会功能：- 提供建筑和工程用地的基础。

- 作为文化和历史遗产的一部分，反映人类活动的历史。

- 为人类提供休闲娱乐的场所。

二、土壤的形成与分类1. 土壤的形成：土壤的形成是一个长期的地质过程，主要包括以下几个阶段：（1）成土过程：母质经过物理、化学和生物作用形成土壤的过程。

（2）土壤风化：母质在气候因素作用下发生物理和化学变化。

（3）土壤侵蚀：水流、风力等自然因素和人类活动导致土壤流失。

（4）土壤沉积：侵蚀后的土壤物质在低洼地带沉积。

土壤形成的主要因素：（1）气候：温度和降水影响土壤的风化和生物活动。

（2）母质：提供土壤的矿物质和部分养分。

（3）生物：植物、动物和微生物通过其生命活动影响土壤的形成。

（4）地形：影响土壤的水分、温度和侵蚀程度。

2. 土壤的分类：土壤分类系统多样，以下是一些常见的分类方法：（1）按土壤质地分类：- 砂土：颗粒粗糙，通透性好，但保水保肥能力差。

- 壤土：颗粒适中，通透性和保水保肥能力较好。

- 粘土：颗粒细小，保水保肥能力强，但通透性差。

（2）按土壤酸碱度分类：- 酸性土壤：pH值小于7，常见于湿润气候区。

土壤学知识点绪论1、土壤：是地球陆地表面能够生产植物收获物的那一层疏松的表层。

（前苏联威廉斯生态经济学角度）2、土壤肥力：土壤为植物生长供应协调营养条件和环境条件的能力。

3、土壤肥力生态相对性：生态上不同的植物所要求的土壤生态条件不同，某种肥沃或不肥沃的土壤只是针对某种（或某些）生态要求上相同植物而言的，而非任何植物。

4、土壤的三相组成：固相、汽相、液相。

第一章 土壤的形成5、风化：风化作用是地表或近地表的岩石在各种营力作用下所产生的物理化学变化。

*物理风化：又称机械崩解作用，由温度变化、水分冻结、碎石劈裂以及风力、流水、冰川的摩擦力等物理因素的作用引起，使岩石由大块变成碎块，再逐渐变成细粒，其形状、大小改变(增大接触面) 。

为化学风化创造了条件。

*化学风化：化学分解作用，由水、二氧化碳和氧气等参与下进行的各种过程。

包括溶解、水化（矿物和水化合）、水解和氧化等作用。

6、风化产物母质类型：母质：地表岩石风化后形成的疏松的、粗细不同的矿物颗粒的地表堆积体，是形成土壤的母体。

母质类型：定积母质--未经搬运的风化残留物，或称为残积物。

运积母质--根据不同搬运作用的外力方式，可分为各种自然沉积物。

⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧重积母质风积母质海水沉积母质静水沉积母质淤积物洪积物坡积物流水运积母质运积母质积⎪⎩⎪⎨⎧冰磧物红土黄土及黄土性物质第四纪沉积物7、土壤形成因素:⎩⎨⎧人类生产活动间母质、生物、地形、时自然成土因素：气候、8、土壤剖面：土壤剖面是指从地面向下挖掘直到母质层所裸露的一段垂直切面，深度一般在两米以内。

根据调查目的，有时土壤剖面深度可能会有差异。

(土壤剖面从上到下不同土层的排列方式）。

土壤剖面的形态特征：颜色、结构、质地、坚实度、孔隙、湿度、新生体、侵入体、动物孔穴等。

9、土壤发生层次：0层，枯落物层（L、F、H亚层）-A层，腐殖质层（A1、A2）-AB过渡层层-B层，淀积（B1、B2、B3)-BC过渡层-G层，潜育层-C层，母质层（CC\CS)-D层，母岩层耕作土壤：表土层（耕作层、犁底层）、心土层、底土层。

1.(土壤肥力)是土壤的基本属性和质的特征,土壤能够持续不断供给植物生长所必需的水、肥、气、热,协调它们之间的矛盾及抵抗不良自然环境的能力。

3. (土壤比表面)单位质量土壤表面积的大小。

单位m2/g5.(土壤污染)人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度,引起土壤质量恶化的现象。

6.(土壤养分)指主要由土壤供给的植物生长必需的营养元素;7.(土壤圈)覆盖于陆地和浅水域底部的土壤所构成的一种连续体或覆盖层;8.(可变电荷)在介质的酸碱度影响下产生的,其电荷类型和电荷数量均决定于介质的酸碱度,又称pH依变电荷;9.(土壤结构性)土壤中单粒、复粒的数量、大小、形状、性质及其相互排列和相应的孔隙状况等综合特性11、(土壤退化过程)土壤退化过程是指因自然环境不利因素和人为开发利用不当而引起的土壤物质流失、土壤性状与土壤质量恶化以及土壤肥力下降,作物生长发育条件恶化和土壤生产力减退的过程。

12、(土壤有机质)是指存在于土壤中的所有含碳的有机物质,它包括土壤中各种动、植物残体,土壤生物体及其分解和合成的各种有机物质。

14、(潜性酸)指吸附在土壤胶体表面的交换性致酸离子(H+和Al3+),交换性氢和铝离子只有转移到溶液中,转变成溶液中的氢离子时,才会显示酸性,故称潜性酸。

15、(土壤熟化过程)熟化过程是在耕作条件下,通过耕作、培肥与改良,促进水肥气热诸因素不断协调,使土壤向有利于作物高产方面转化的过程。

17、(腐殖化过程)是指有机质在微生物的作用下,通过生化和化学作用转化为腐殖质的过程。

19、(土壤质量)是土壤在生态系统界面内维持生产,保障环境质量,促进动物与人类健康行为的能力(降低土壤蒸发措施)1搞好农田基本建设;2合理耕作,改良土壤;3适时中耕,合理轮作、垄作以及间作套种4适时镇压,犁冬晒白,秸秆还田,增施有机肥5地面覆盖,设设立风障,施用土壤结构改良剂或保水剂6、土壤钾素形态可分为(水溶性钾、交换性钾、非交换性钾和矿物态钾。