2019-寒节日寄乡友 齐己阅读附答案word版本 (2页)

[宋]杨徽之《寒食中寄郑起侍郎》鉴赏阅读试题答案及赏析宋]杨徽之《寒食中寄郑起侍郎》鉴赏阅读试题答案及赏析安徽省淮南市高三第二次教学质量检测阅读下面这首诗，完成问题。

寒食中寄郑起侍郎宋]杨徽之清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。

水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。

天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。

回首故山千里外，别离心绪向谁言？注释：写于宋太祖代周称帝之初，同在周朝任职的杨徽之与郑起都被贬到边远地方做小官。

（1）纪昀称这首诗“情韵并佳”，诗歌的颔联由于画面别具一格颇受世人赞赏。

颔联写的景物有什么特点？请简要赏析。

答案作者用茂林修竹、淡淡的烟雾、缤纷的落花、稀疏的雨丝、近村远寺等描绘出一幅凄清幽寂的郊外风景图。

画面层次分明，色调清淡，意境朦胧，寄寓了诗人孤寂落寞的情感。

（2）诗中说“地迥楼高易断魂”，“断魂”形容极度伤心。

请简要分析诗人“断魂”的原因。

答案①贬谪之地僻远荒寒，自己孤寂落寞。

由“寂寂山城”“天寒酒薄”可以看出；②家乡渺远，思乡之愁情倍增，黯然消魂。

由“地迥楼高”“回首故山”可以看出。

简析寒食：寒食节，农历冬至后的第105天，为寒食节，这一天，要禁火，吃冷食，也就是“寒食”。

——清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。

——寒食节2天后，就是清明节，所以古人常常寒食与清明2个节日并举。

“清明时节”指寒食清明这一段时间，与标题中的“寒食中”并不矛盾。

郊原：郊外原野。

“清明时节出郊原”，按古人风俗，寒食清明的时候，要踏青扫墓，或外出郊游。

这一句使人想起杜牧的“清明时节雨纷纷”，显得很平淡，不新奇，这首诗，亮点在当中4句。

“寂寂山城”，在寒食清明中，人们或扫墓或郊游，应该是比较热闹的，为什么“寂寂”？从这4个字中，可以看出作者所处区域很偏僻，人烟稀少。

“山城”也是一个佐证，不是都市，绝非热闹的地方。

“柳映门”，宋时在寒食清明期间，有插柳于门的习俗。

这2句，表面看就是写景，是否有别的意思？为什么写景选择寒食清明？——水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。

2019年至2019年全国高考语文诗歌阅读题及答案2019年全国高考语文诗歌阅读题（课标全国卷）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首乐府诗，完成8~9题。

雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。

绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。

漫漫愁云起，苍苍别路迷。

【注】①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。

历仕梁、陈、隋三朝。

②榆溪：指边塞。

③陇西：在今甘肃东部。

8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？【解析】本题考查了评价文章的思想内容，水平层级D。

第一问主要从“雨雪隔榆溪”“狐迹、天寒、地暗”能够看出。

第二问在通读全诗的基础上，由“从军度陇西”知是士卒远征，“别路”与之对照，当指告别家乡之路。

本题难度不大，考生要仔细研读诗句，体会“狐迹、马蹄、天寒、地暗”的意象的含义，避免错解。

【答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。

“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。

9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度，水平层级D。

第一问对表达技巧的理解，一定离不开诗句的内容，所以要结合两句诗的意义分析其“好处”。

第二问通过对全诗的理解不难看出是征人思乡。

考生往往在第一问上犯难，其实，理解了诗句的内涵，其表达效果自然就出来了，所以，关键还是对诗歌的解读和理解上。

【答案】这样写的好处是不但点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真是生动的透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。

这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。

2019年全国高考语文诗歌阅读题（大纲全国卷）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝。

变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

2019年10月月考高一语文试题时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

现代诗派，是对三十年代到抗战前新崛起的有大致相似的创作风格的年轻的都市诗人的统称。

现代诗派因《现代》杂志而得名，其兴起的标志，即是1932年在上海创刊的由施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志。

戴望舒是现代派诗歌领袖，重要的诗人还有卞之琳、何其芳、李广田、施蛰存、金克木、废名等，他们都以各自意象新颖、想象独特的诗作，推进现代派诗歌的发展。

在20世纪30年代阶级对垒的社会历史背景下，现代派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人；同时，许多人来自乡土，在都市中感受着传统与现代双重文明的挤压，又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。

他们深受法国象征派诗人的影响，濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和陌生感及魏尔伦式的世纪末颓废情绪。

而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托。

戴望舒的《雨巷》典型地表达了一代青年普遍的理想幻灭的忧郁情绪。

作为理想象征的“丁香一样的姑娘”，像梦飘过一样，在面前一闪，转瞬即逝了。

就这样用暗示象征的手法，表达了追求美好理想而不得的那种孤苦心情。

这点深受法国象征派诗人魏尔伦的影响。

在诗艺上，现代派诗人注重暗示的技巧，很少直接呈示主观感受，而是采用意象隐喻、通感、象征来间接传达情调和意绪，这使得现代派诗歌大多含蓄、朦胧，既避免了狂叫、直说，又纠正了初期象征派晦涩难懂的弊病，创造性地转化了波德莱尔、魏尔伦的象征主义诗艺。

现代派诗人重视向内在的心灵世界和平凡的日常生活开掘诗的题材，运用象征的意象与曲折隐藏的方法，表达其忧伤之思情，追求“象征派的形式、古典派的内容”的统一。

现代派诗歌的现代诗形体体现在表层形式上，它有以象征主义为主、兼有浪漫主义、古典主义、意象派的艺术特点；而在审美趣味和文化心理取向上则显示出鲜明的古典主义特征，呈现出朦胧而又明朗、单纯而又丰富的东方民族审美特色，成为真正意义上的东方民族现代诗。

2019-2023年高考语文诗歌题答案汇总【回顾选择题设误方式，重点考查诗句理解；分析主观题题干要点和对应作答，做到心中有数】（2023.全国乙卷）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筑杖穿林自在行，身闲心太平。

料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。

苔纸闲题溪上句，萎唱遥闻烟外声。

与君同醉醒。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（)A ．词人以"空花""昨梦"喻指过往的虚无，"看破""放轻"宣示自己告别过去。

B ．词人着展拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。

C ．细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。

D ．词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。

这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。

正确答案D①看破虚幻的世界，放弃过往的无谓名利。

体现出作者处世豁达的人生态度，旷达自然，超凡脱俗。

②穿着蜡屐登山率真地饮酒，带上第杖自在地行走，身体自由，心灵宁静。

体现出作者宁静从容的心境，诠释着作者退居后乐观淡泊的精神追求。

③闲暇之时在溪边题诗，听着远处传来烟霭外采菱人的歌声。

写作者对官场失望之后徜徉在山水之间，不问世事，抒写闲适情趣，力求解脱之道的旷达胸怀。

（2024.全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成各题。

临江仙晃补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。

明年应赋送君诗。

试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。

东溪春近好同归。

柳垂江上影，梅谢雪中枝。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（)A ．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。

B ．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。

C ．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。

2024高考语文复习古代诗歌阅读赠友送别类专题练习合集阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送族弟单父主簿凝摄宋城主簿至郭南月桥却回栖霞山留饮赠之①李白吾家青萍②剑，操割③有馀闲。

往来纠二邑，此去何时还。

鞍马月桥南，光辉歧路间。

贤豪相追饯，却到栖霞山。

群花散芳园，斗酒开离颜。

乐酣相顾起，征马无由攀。

【注】①李凝，李白族弟，时任单父主簿，兼代宋城主簿。

本诗作于李白送李凝赴任宋城主簿时。

②青萍，古宝剑名。

③操割，即操刀割锦，语出《左传·襄公三十一年》，指不会操刀的小孩子去剁肉，没裁过衣服的人去割锦缎。

后比喻才能不能胜任重大事情。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．一、二句先以青萍剑为喻，突出李凝的优异，再反用操刀割锦的典故，赞扬李凝的能力。

B．五、六句写诗人送别李凝时月下出行的景象，美好的月光衬托了诗人此刻兴奋的心情。

C．七、八句中贤士豪杰争相为李凝饯行，一直将他追回到栖霞山，表现出李凝的人格魅力。

D．九、十句写暮春时分花园里群花散落，而席上斗酒消散离别之愁，一转伤感的送别气氛。

2．本诗有“此去何时还”之问，《梦游天姥吟留别》有“别君去兮何时还”之问，两诗“何时还”所问内容和所表达的情感有何不同？请简要分析。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

升沉应已定，不必问君平【注】。

【注】君平：西汉严遵，字君平，曾在成都卖卜为生。

3．下列有关诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗中“蚕丛”与《蜀道难》“蚕丛及鱼凫”中的“蚕丛”都指传说中的古蜀王。

B．“芳树”句中近景与远景相互配合，相互映衬，绘出一幅瑰丽的蜀道山水画。

C．尾联写作者告诫友人一定不要相信君平的占卜，鼓励友人要积极追求功名。

D．这首诗运用了描写、议论的表达方式，风格清新俊逸，开阖顿挫，变化万千。

4．第三联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，下列对“笼”字的赏析不正确的一项是（）A．“笼”字写的是山岩峭壁上突出的林木，枝叶婆娑，笼罩着古老的栈道。

2019年全国各地高考语文古代诗歌阅读真题及答案解析（一）（2019全国Ⅰ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。

众木俱含晚，孤云遂不还。

此中有佳句，吟断不相关。

[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。

B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。

D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。

15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】14. C 15. “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。

从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。

【解析】【14题详解】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。

这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。

故C错误。

【15题详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。

结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。

诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。

万里江山，如今都在尺牍之间。

白云飘荡在傍晚的树木上空。

画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。

结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。

部编版语文六年级下册第四单元课外阅读专项测试卷（三）阅读一中秋赏月每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。

有诗道：“明月四时好，何事喜中秋？”为何人们独独钟情于中秋赏月呢？从时令上说，中秋是“秋收节”。

自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。

从渊源上说，中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。

古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。

祭月的日子最终就固定在八月十五日。

从科学观察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古诗所云：“光辉皎洁，古今但赏中秋月，寻思岂是月华别？都为人间，天上气清彻。

”民间中秋赏月活动约始魏晋时期，盛于唐宋。

浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇______如徐凝诗云______皎皎秋月八月圆______嫦娥端正桂枝鲜______宋代，民间中秋赏月之风更加兴盛。

《东京梦华录》对北宋京都赏月盛况有这样的描写“中秋夜，贵家结饰台榭（这里指富贵人家专门搭台），民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻千里，连坐至晓。

”明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。

直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。

碧空如洗，圆月如盘。

人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人，因此，中秋节还有“团圆节”之称。

许多古诗表达了人们此时的思念之情。

唐人王建《十五夜望月寄杜朗中》诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

”中国人历来把家人团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。

1．在文中第三自然段的横线上填上正确的标点符号。

2．中秋节还有____________之称。

3．你知道月亮有哪些别称吗？写出两个。

___________________________________________________________________________ 4．古人怎样过中秋节？根据文中有关介绍，用自己的语言，做一简单描绘。

高考语文诗歌鉴赏《寒节日寄乡友》含答案3.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。

(9分)寒节日寄乡友齐己[注]岁岁逢寒食,寥寥古寺家。

踏青思故里,垂白看杨花。

原野稀疏雨,江天冷澹霞。

沧浪与湘水,归恨共无涯。

:唐朝晚期著名诗僧。

(1)下列对这首诗歌的赏析,不恰当的一项是(3分) ()A.“古寺家”点明了诗人的僧侣身份,“寥寥”这一叠词既表现出诗人生活环境的清寂,又抒发了诗人的凄冷之感。

B.“踏青思故里”句写诗人置身野外,看到和自己家乡相同的风景,不由自主地产生了思念家乡之情,表达委婉含蓄。

C.“垂白”以极简洁之语,写诗人年迈,照应“岁岁”,让诗人的情感更加沉郁,也显出乡友之情的真挚。

D.“归恨共无涯”呼应了“岁岁逢寒食”,让诗歌在时间维度上向着未来和历史两个方向延展,大大增强了表现力。

(2)这首诗在景情上运用了哪些手法?请简要赏析。

(6分)参考答案：3.(1)B解析:B项,“看到和自己家乡相同的风景”理解有误,“踏青思故里”可倒装为“思故里踏青”,而眼前唯有“寥寥古寺家”。

(2)参考答案①寓情于景(情景交融)。

“杨花”表达了诗人远离家乡的漂泊之感和对时光流逝的感伤;“稀疏雨”“冷澹霞”,寄寓着诗人寒食节期间内心的孤冷悲戚之情;“沧浪”“湘水”寄寓着诗人归家不得的无奈和遗憾。

②想象、对比。

设想故里的乡友们踏青的情景,表达对他们的思念,并与眼前自己孤单面对杨花开落形成对比。

解析:本诗运用的艺术手法主要体现在颔联和颈联。

根据颔联和颈联的相关意象分析即可。

韦应物《寒食寄京师诸弟》阅读训练及答案韦应物《寒食寄京师诸弟》阅读训练及答案引导语：《寒食寄京师诸弟》是唐代诗人韦应物创作的一首七言绝句。

寄托了作者的思乡念亲之情，下面我们一起来做一下这首诗的阅读训练。

寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。

把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。

阅读训练一(1)第二句中的“独”字对全篇的结构有怎样的作用?答：(2)第四句采用了怎样的方法?收到怎样的效果?答：15.(1)第二句中的'“独”字，对全篇有穿针引线的作用。

它既是对上句“空”字的延伸，又是对下句“想”字的伏笔。

(2)第四句以景结情。

寄想像于故园的寒食景色，烘托出想念诸弟之情，使人感到情深意远，蕴藉有味。

阅读训练二《寒食寄京师诸弟》韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。

把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。

注：①寒食，节名，在清明前一天。

古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。

13.此诗的主旨句是哪一句?这句与其他各句的关系是什么?(3分)14.你认为此诗哪个词用得最好?找出来，作一点分析。

(3分)答案：13.第三句。

一、二两句写景，触景生情，引出第三句;第四句融情于景，将感情物化。

14.此题可多选：“空”“冷”“独”“青青”均可作选项，关键要写出它们与作者心情的关系。

[鉴赏提示] 这首诗写诗人寒食节思亲的感情。

首句从近处着笔，实写客中寒食的景色;末句从远方落笔，遥念故园寒食的景色。

中间两句，一句暗示独在异乡，一句明写想念诸弟，上下绾合，承接自然。

这首诗，运笔空灵，妙有含蓄。

结句就本句说是景中见情，就全篇说是以景结情，收到藏深情于行间、见风韵于篇外的艺术效果。

浙江省金华市2019年初中学业水平考试语文试题1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他不埋．怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，他轻jié____地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困fá____的鼾声的同伴，于是他伸手携去了他的号角；门外依然是一片黝黑，黎明没有到来，那醒他的是他自己对于黎明的过于殷切的想望。

（节选自《艾青诗选·吹号者》）（1）根据拼音写出相应的汉字。

轻jié____ 困fá____（2）加点字“埋”在文中读音正确的一项是（）A.máiB.mán（3）填入文中正确的一项是（）A.惊B.警【答案】(1). （1）捷(2). 乏(3). （2）B (4). （3）A【解析】【详解】试题分析：（1）解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。

书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。

本题注意“捷”的写法。

（2）“埋怨”的正确读音是（mán yuàn），意思是：因为事情不如意而不满或怨恨。

故答案为B。

（3）惊醒：指因受惊动而从睡眠状态中醒来。

警醒：使人警觉醒悟。

根据语境，并不是说让人警觉醒悟。

所以应该选用“惊醒”。

故答案为A。

2.古诗文名句默写。

春去春回几番景，花开花落总关情。

春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“①__________浅草才能没马蹄”，一个紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池。

“予独爱②__________，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③__________，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戌守边塞，“④__________，⑤__________”，以想象化冬为春，奇情逸发。