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中国传媒大学硕士研究生入学考试《中国古代语言文学基础》考试大纲一、考试的总体要求中国古代语言文学基础知识包含了汉语言文学大学本科的两门主要基础课：古代汉语和中国古代文学作品选。
语言部分主要考查古代汉语基本理论和基本知识以及应用古代汉语阅读和翻译古代文章的能力，文学部分主要是考查中国古代文学作品的阅读和欣赏能力以及相关知识。
要求学生掌握运用古代汉语和古代文学作品的一些基本概念和理论分析和解决问题的方法。
二、考试的内容第一部分古代汉语（一）古汉语通论：汉字学方面的知识1．传统“六书”理论2．汉字的形体演变与结构方式3．古今字、通假字、假借字4．汉字的繁简、异体问题5．汉字形体构造与词的本义问题重点内容：用六书说分析汉字的形体结构；六书说的价值及局限；汉字形体的演变规律；异体字问题。
（二）古汉语通论：词汇及词义方面的知识1．古今词义的异同2．单音词、复音词、同义词3．词的本义和引申义重点内容：本义的确定；引申的类型；引申序列的确定。
（三）古汉语通论：古代汉语语法方面的知识1．古代汉语的一些基本句式2．古代汉语的特殊语法重点内容：宾语前置句的类型与条件；被动句的发展。
（四）古汉语通论：文史类工具书的知识重点内容；文史类基本工具书的概况；相关工具书的使用方法。
（五）古汉语通论：古书的传承与古代的注疏1．古书版本的基本知识【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12．古代注疏的基本体例（六）古汉语通论：古代文化常识1．古人的衣食住行2．古人的姓氏名号3．古代官职及天文地理知识4．古代的婚丧嫁娶重点内容：古代名物制度；古人姓氏名字的关系及反映的精神观念。
（七）古汉语通论：汉语音韵学知识1．反切2．四声（八）古汉语通论：文体、修辞与声律1．赋的构成2．古汉语的修辞3．诗的格律问题4．词牌及词律问题5．曲律与元杂剧问题重点内容：诗律；词律；元曲曲律；元曲用词特色。
说明：古代汉语考试内容详参王力主编.古代汉语（修订本）.北京：中华书局，1981.第二部分中国古代文学作品选先秦部分（一）诗歌《诗经》（四首）氓[卫风]七月[豳风]采薇[小雅]何草不黄[小雅]（二）文1．历史散文尚书（一篇）无逸左传（三篇）宫之奇谏假道秦晋肴之战【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2郑子产相国国语（一篇）邵公谏弭谤战国策（三篇）苏秦始将连横冯谖客孟尝君鲁仲连义不帝秦2．诸子散文论语（两章）子路曾皙冉有公西华侍坐章长沮桀溺耦而耕章孟子（二章）有为神农之言者许行章鱼我所欲也章荀子（一篇）劝学篇庄子（一篇）养生主[节录]韩非子（二篇）内储上[节录]说难[节录]3．辞赋楚辞（三篇）湘君湘夫人哀郢秦汉部分（一）辞赋贾谊赋（一篇）鵩鸟赋（二）诗歌乐府民歌（五首）战城南【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3有所思陌上桑十五从军征焦仲卿妻[并序]古诗十九首（录三首）行行重行行涉江采芙蓉明月何皎皎（三）文司马迁文（二篇）魏其武安侯列传李将军列传[节录]班固文（一篇）苏武传三国两晋南北朝部分（一）辞赋王粲赋（一篇）登楼赋陶渊明辞（一篇）归去来兮辞[并序]鲍照赋（一篇）芜城赋（二）诗歌曹操诗（三首）短歌行步出夏门行[东临碣石][神龟虽寿]蔡琰诗（一首）悲愤诗曹植诗（三首）送应氏[步登北邙阪]赠白马王彪野田黄雀行【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：4阮籍诗（三首）咏怀诗[夜中不能寐][嘉树下成蹊][洪生资制度]左思诗（二首）咏史[郁郁涧底松][皓天舒白日]陶渊明诗（五首）归园田居[少无适俗韵]饮酒[结庐在人境][清晨闻叩门]杂诗[白日沦西阿]读山海经[精卫衔微木]谢灵运诗（一首）石壁精舍还湖中作鲍照诗（三首）梅花落拟行路难[写水置平地][对案不能食]谢脁诗（二首）玉阶怨晚登三山还望京邑庾信诗（二首）寄王琳重别周尚书[阳关万里道]乐府民歌（七首）子夜歌[始欲识郎时][今夕已欢别]读曲歌[打杀长鸣鸡]西洲曲企喻歌辞[放马大泽中]琅琊王歌辞[新买五尺刀][敕勒歌]（三）文【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：5诸葛亮文（一篇）出师表孔稚珪文（一篇）北山移文郦道元文（一篇）江水[三峡]（四）小说干宝《搜神记》（一则）李寄刘义庆《世说新语》（四则）过江诸人周处王子猷居山阴石崇要客燕集唐五代部分（一）诗歌王维诗（二首）渭川田家山居秋暝高适诗（一首）燕歌行岑参诗（一首）走马川行奉送封大夫出师西征李白诗（四首）蜀道难峨眉山月歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄梦游天姥吟留别杜甫诗（四首）自京赴奉先县咏怀五百字春望新安吏登高【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：6韩愈诗（一首）谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼柳宗元（一首）登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史刘禹锡诗（一首）西塞山怀古白居易诗（二首）上阳白发人琵琶行李贺诗（一首）雁门太守行杜牧诗（二首）过华清宫泊秦淮李商隐诗（一首）无题[相见时难别亦难]杜荀鹤诗（一首）山中寡妇（二）文王勃文（一篇）秋日登洪府滕王阁饯别序韩愈文（四篇）师说进学解张中丞传后叙柳子厚墓志铭柳宗元文封建论种树郭橐驼传三戒[并序]钴鉧潭西小丘记陆龟蒙文（一篇）野庙碑[并诗]（三）传奇【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：7李朝威传奇（一篇）柳毅传（四）词李白词（一首）菩萨蛮[平林漠漠]温庭筠词（一首）菩萨蛮[小山重叠]冯延巳词（一首）谒金门[风乍起]李煜词（二首）浪淘沙[往事只堪哀]虞美人[春花秋月]宋金部分（一）词范仲淹词（一首）渔家傲[塞下秋来风景异]晏殊词（一首）浣溪沙[一曲新词酒一杯]欧阳修词（一首）踏莎行[候馆梅残]柳永词（二首）雨霖铃[寒蝉凄切]望海潮[东南形胜]王安石词（一首）桂枝香[登临送目]苏轼词（四首）江城子[老夫聊发少年狂]水调歌头[明月几时有]念奴娇[大江东去]水龙吟[似花还似非花]秦观词（二首）鹊桥仙[纤云弄巧]踏莎行[雾失楼台]【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：8周邦彦词（二首）六丑[正单衣试酒]苏幕遮[燎沉香]李清照词（二首）醉花阴[薄雾浓云愁永昼]声声慢[寻寻觅觅]张元干词（一首）贺新郎[梦绕神州路]陆游词（一首）清商怨[江头日暮痛饮]辛弃疾词（四首）水龙吟[楚天千里清秋]摸鱼儿[更能消几番风雨]西江月[明月别枝惊鹊]永遇乐[千古江山]姜夔词（一首）扬州慢[淮左名都]张炎词解连环[楚江空晚]（二）诗歌梅尧臣诗（二首）田家语汝坟贫女王安石诗（二首）河北民泊船瓜洲苏轼诗（三首）六月二十七日望湖楼醉书[黑云翻墨未遮山]吴中田妇叹题西林壁黄庭坚诗（二首）雨中登岳阳楼望君山[投荒万死鬓毛斑][满川风雨独凭栏]范成大诗（二首）【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：9后催租行四时田园杂兴[新筑场泥镜面平]杨万里诗（二首）插秧歌初入淮河[船离洪泽岸头沙]陆游诗（四首）剑门道中遇微雨书愤秋夜将晓出篱门迎凉有感[三万里河东入海]示儿文天祥诗（一首）正气歌元好问诗（一首）壬辰十二月车驾东狩后即事[惨淡龙蛇日斗争]（三）文范仲淹文（一篇）岳阳楼记欧阳修文（三篇）五代史伶官传序醉翁亭记秋声赋王安石文（一篇）答司马谏议书苏轼文（三篇）留侯论喜雨亭记前赤壁赋（四）话本碾玉观音元代部分（一）诗歌刘因诗（一首）白沟【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：10岳鄂王墓萨都剌诗（一首）早发黄河即事杨维桢诗（一首）题苏武牧羊图（二）文吴澄文（一篇）送何太虚北游序李孝光文（一篇）雁山十记[大龙湫记]（三）戏曲关汉卿杂剧（一种）感天动地窦娥冤[第三折]马致远杂剧（一种）破幽梦孤雁汉宫秋[第三折]王实甫杂剧（一种）崔莺莺待月西厢记[第四本第三折]高明戏文（一种）琵琶记（糟糠自厌）（四）散曲马致远散曲（一首）天净沙[秋思]张养浩散曲（一首）山坡羊[潼关怀古]睢景臣散曲（一首）般涉调•哨遍[高祖还乡]明代部份（一）诗歌高启诗（一首）登金陵雨花台望大江李梦阳诗（一诗）秋望【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：11鲥鱼王世贞诗（一首）登太白楼陈子龙诗（一首）易水歌夏完淳诗（一首）别云间（二）文宋濂文（一篇）送东阳马生序刘基文（一篇）卖柑者言归有光文（一篇）项脊轩志宗臣文（一篇）报刘一丈书袁宏道文（一篇）徐文长传徐弘祖文（一篇）游黄山后记张岱文（一篇）柳敬亭说书张溥文（一篇）五人墓碑记（三）小说冯梦龙小说（一篇）杜十娘怒沉百宝箱（四）戏曲汤显祖传奇（一种）牡丹亭[惊梦]李玉传奇（一种）清忠谱（五）散曲【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12朝天子[咏喇叭]陈铎散曲（一首）水仙子[瓦匠]冯惟敏散曲（一首）玉芙蓉[喜雨]薛论道散曲（一首）黄莺儿[塞上重阳]清代部份（一）诗歌吴伟业诗（一首）捉船行顾炎武诗（一首）流转吴嘉纪诗（三首）海潮叹船中曲[侬是船中生][断梗不怨风]王士禛诗（三首）秦淮杂诗[年来肠断秣陵舟]真州绝句[晓上江楼是上层][江干多是钓人居]郑燮诗（一首）渔家袁枚诗（二首）马嵬[莫唱当年长恨歌]渡江大风蒋士铨诗（一首）岁暮到家汪中诗（一首）白门感旧黄景仁诗（一诗）圈虎行【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：13苏堤春晓（二）词陈维崧词（二首）点绛唇[晴髻离离]醉落魄[寒山几堵]朱彝尊词（二首）桂殿秋[思往事]解佩令[十年磨剑]顾贞观词（二首）金缕曲[季子平安否][我亦飘零久]纳兰性德词（二首）长相思[山一程]如梦令[万帐穹庐人醉]张惠言词（二首）木兰花慢[尽飘零尽了]水调歌头[今日非昨日]（三）小说蒲松龄小说（三篇）青凤窦氏黄英（四）戏曲洪昇传奇（一种）长生殿[惊变]孔尚任传奇（一种）桃花扇[馀韵]本部分考试内容详参朱东润主编六卷本《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，2002修订版。
中国传媒大学考研攻略中国传媒大学2007年攻读硕士学位研究生入学传播学理论与历史试题一、名词解释1. 贝特森2. 参考群体3. 证词法4. 定量分析法5. 媒介即讯息二、简答1、拉斯韦尔的宣传观2、举例说明大众传播对于社会的真实建构三、论述1、试论我国新闻传播从业人员的伦理道德「分析」新闻传播从业人员的伦理道德问题，应该说是新闻传播学领域一个传统而又有着深远意义的话题。
尤其在市场经济条件下，在面临越来越多的物质诱惑的情况下，新闻从业人员如何保持自己的职业道德是一个很重要的问题。
当然，传统的题目也有其便于解答之处，考生可根据所学的理论知识，结合自己的认识予以阐述。
「参考答案」新闻伦理建树是中国媒体发展的一个必然，是大众媒体能否树立起公信力，成为主流媒体的关键。
新闻伦理为媒体传播新闻提供全过程的价值取向，成就媒体的权威与尊严。
媒体间新闻伦理的抗衡，将是媒体品牌时代无可避免的“内功比拼”，谁能够建树伦理谁就能够“战胜于朝廷”。
目前，在标榜人文关怀的媒体中应该说存在一些偏见与歧视。
这种偏见与歧视不是产生于媒体本身，而是产生于社会的部分人群，但最终被媒体放大了。
比如现在报道中的普遍流露的“仇穷现象”，一些报道有意无意地将城中村定为藏污纳垢的地方，将城市社会治安问题的矛头指向流动人口，或是将个别败类的个案上升为行业监督报道的“一叶知秋”做法，就是典型表现。
媒体暴力往往比现实暴力更为恶劣，媒体暴力在对报道对象隐私权和名誉权赤裸裸地侵犯，对当事人造成的损害更为严重。
尊重公民的隐私权和名誉权是媒体从业人员应具备的信念与承诺。
这需要媒体从大众传播内容、传播形式、传播立场、传播效果方面对自身行为进行掌控与规范，努力获得社会成员在社会习惯和社会心理上的认可。
作主流媒体，除了遵守公共的法律规定外，新闻伦理的建树更是一家大众媒体能否树立起公信力、成为主流媒体的关键所在。
建树新闻伦理，除了满足主流媒体的功利目的，更是我国媒体发展的必然。
中国传媒大学809中国文学史2011年硕士研究生入学考试试题参考答案及解析一、名词解释（每题5分）1、赋比兴答案：赋比兴是诗经的主要三种表现手法。
是中国古代对于诗歌表现方法的归纳。
它是根据《诗经》的创作经验总结出来的。
赋就是铺陈直叙，即是人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。
比就是比方，是其中最基本的手法，用得最为普遍。
兴，先言他物以引起所咏之词，激发读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
2、永明体答案：永明是南朝齐武帝的年号，“永明体”亦称“新体诗”，这种诗体要求严格四声八病之说，强调声韵格律。
这种诗体的出现，对于纠正晋宋以来文人诗的语言过于艰涩的弊病，使创作转向清新通畅起了一定的作用，对“近体诗”的形成产生了重大影响。
其代表人物历来认为是谢朓、沈约和王融。
3、新月社答案：1923年成立，主要成员有胡适、徐志摩、闻一多等，都是欧美留学生。
重要刊物：《晨报副刊》《诗镌》《新月》（后期）闻一多发表《诗的格律》的理论文章，提出诗歌的“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。
以闻一多、徐志摩为首的新格律诗的创作，称为“新月诗派”。
4、《咀华集》答案：李健吾先生是现代文学史上为数不多的富有远见卓识的文学批评家之一，《咀华集》是其文学评论的代表作品。
他对巴金、沈从文、曹禺、何其芳等著名文学作品的评述，或由原文一点生发开来，或是探讨文学创作理论问题，或对原作进行赏析，无不精妙恰当，既可作为原作的书评，也可当作优秀的散文欣赏，含英咀华，余香满口。
5、“干预生活”答案：“干预生活”就是要研究生活，思索和解释生活，对生活有所行动。
即作家应该以主人翁的姿态，勇敢地去探索现实生活里的问题，把它们揭示出来，给腐朽、落后的事物以狠狠鞭打，并且呼唤与鼓舞人民与种种阻碍我们事业前进的丑恶现象作斗争，以推动历史前进。
刘宾雁的特写《在桥梁工地上》、王蒙的小说《组织部新来的青年人》等，最早体现了这一主张。
2010年考研中国传媒大学新闻学专业（050301）重难点解析——中国历史跨考教育倾力奉献，为广大考研学子加油助力！中国历史部分专题22 赋役制度井田制：中国古时田制。
最早源于夏代，是商朝和西周时期的奴隶制土地制度。
其基本特点是一切土地为国有，君王分赐诸侯臣下，只有使用权，不得买卖，还要缴纳赋税。
奴隶主强迫奴隶集体耕种，耕地纵横阡陌，形状似“井”字，因得名。
春秋后期，井田逐渐瓦解。
税亩制：春秋时期，鲁国实行“初税亩”，以土地面积为依据，向田主征收实物税，这种按田亩收税的制度称为“税亩制”这种税包含有向国家交纳的税和向地主缴纳的地租，改变了以往用强制劳役助耕公田，直接取得农产品的办法，这是我国田赋的开始占田课田制：两晋时颁发的土地赋税制度和授田形式，规定农民男女都可分配到两种田，一种是不向国家交地租的占田，一种是向国家交地租的课田，占田课田制是封建国家为了保证赋税和剥削而制定的。
对于调动农民的积极性促进农业生产发展起了一定的积极作用。
4，均田制：北魏中期到唐朝前期的一种土地制度。
均田制一方面保障贵族官僚地主利益，限制他们占田过限。
一方面又规定授田时先贫后富，以及限制民户出卖应受份额地，以期农民也能拥有一定数量的土地。
均田制目的是建立一套限额授受的土地制度，协调阶级矛盾，使劳动力与土地结合，以利于政府对农民的控制，以及恢复和发展农业生产。
德宗时实行两税法，均田制终被废驰。
5，租庸调： 唐朝前期实行的赋税制度。
（均田制下实行的赋役制度） 成年男子每年交纳定量的谷物为“租”，交纳定量的绢布为调、交纳绢布代役为“庸”。
租庸调按丁交纳同等数量的赋税。
这是建立在唐初自耕农大量存在，并且都占有一定数量土地的基础上的一种赋税制度。
一定程度上保证了农民的生产时间，有利于经济的恢复和发展。
唐中后期，后被两税法代替。
6，两税法： 唐代后期取代租庸调的赋税制度。
（土地兼并严重，国家收入减少，阶级矛盾激化） 德宗年间，宰相杨炎实行两税法：将正税、杂税和杂徭合并为一个总额，将此总额摊派到每户，分别按垦田面积和户等高下摊分，每年分夏秋两次征收。
2014年中国传媒大学712新闻传播史论考研真题及详解中国传媒大学2014年硕士研究生入学考试试题考试科目：712新闻传播史论一、名词解释1．《新华日报》2．《纽约时报》3．伯明翰学派4．社交媒体5．沉默的螺旋二、简答题1．简述新闻与宣传的异同。
2．简述史量才的报刊从业活动。
3．简述英国BBC的体制。
4．简评尼尔·波兹曼的媒介理论。
三、论述题1．试述20世纪20年代中国广播事业的发展。
2．坚持马克思主义新闻观的意义。
3．论述在新媒体环境下我国舆论格局的变化，并论述主流媒体如何提高舆论引导艺术。
参考答案：中国传媒大学2014年硕士研究生入学考试试题考试科目：712新闻传播史论一、名词解释1．《新华日报》答：《新华日报》是抗战时期中国共产党在国统区公开发行的唯一一份大型机关报，1938年1月11日在汉口创刊。
该报大力宣传中共中央有关抗日民族统一战线和“团结抗战、持久抗战”的战略方针以及毛泽东等领导人提出的游击战争理论，无情地揭露了日寇侵华阴谋和罪行，及时报道中国军队的抗日战绩。
2．《纽约时报》答：《纽约时报》是一份以政界、企业界、知识界人士为读者对象的高级报纸。
于1851年由雷蒙德与两位同仁创办，初名为《纽约每日时报》。
该报对开四页，较为庄重，主张客观报道，国际新闻丰富，风格与《泰晤士报》类似。
1896年奥克斯接手后将其发扬光大，首先确立了庄重严肃的新闻风格，报道重点是政府新闻、时事评论和金融地产交易；任用优秀主编范安达，首家报道了泰坦尼克号沉船事件，以“客观、超党派”的态度报道国内外重大新闻，如70年代“五角大楼事件”。
1994年起进军有线电视业，购买了“爆玉米花频道”，目前拥有电视网的五个小型附属台，向着媒介集团的方向发展。
3．伯明翰学派答：伯明翰学派是以英国伯明翰大学当代文化研究中心（CCCS）为核心的文化研究学派，代表人物有斯图亚特·霍尔、大卫·莫利、洪美恩、约翰·费斯克等。
（1）先秦时期，是中国文学从萌芽到初步发展的阶段，还没有形成独立的文学观念。
最早的文体是与音乐、舞蹈结合在一起的歌谣。
另一重要类型是神话，现存的中国古代神话主要保存在《山海经》、《淮南子》等著作中。
中国最早的书面记载——甲骨卜辞，可视为中国散文的雏形。
《尚书》标志着中国古代散文的形成，之后古代散文分别朝着偏重于论说的诸子散文和偏重于记述的历史散文两个方向发展。
诗歌在战国后期得到了重大发展，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集；《楚辞》把先秦文学推向了新的高峰。
（2）秦朝在文学上出色的只有《吕氏春秋》和李斯的《谏逐客书》。
（3）汉代是文学的价值开始受到重视的时代。
出现了汉赋这一完全以文学感染力本身为目标的文学样式。
枚乘《七发》是汉赋的开端之作，代表作家还有司马相如（《子虚赋》《上林赋》）、扬雄（《甘泉赋》《羽猎赋》）、班固（《两都赋》）、张衡（《两京赋》）等（4）文体的区分到南朝时更加精细。
《文心雕龙》、《文选》都曾论及文体分类。
“文”和“笔”两大分类使文学和非文学的分野渐趋明确。
魏晋南北朝文学中诗歌最为重要，代表诗人有阮籍、陶渊明等。
晋宋之际，七言诗开始广泛流行，是诗歌形式的又一次重大变化。
之后出现以谢灵运、谢朓为代表的“山水诗派”、以沈约等人为代表的“永明体”诗歌和以宫廷文人创作为主的“宫体诗”。
乐府民歌反映了广阔的社会生活，在诗歌史上占有重要地位。
“志怪”、“志人”两种小说也初具规模，前者如干宝的《搜神记》，后者如刘义庆的《世说新语》。
（5）唐代是中国古代古典诗歌的黄金时代。
唐诗有着极高的成就，题材广阔、思想深邃、风格流派多样，产生了李白、杜甫、白居易、王维、李商隐、杜牧等数以百计的杰出诗人。
传奇和变文也取得了较高成就，代表作有蒋防的《霍小玉传》、李朝威的《柳毅传》、元稹的《莺莺传》、白行简的《李娃传》。
词是产生于唐代的一种新文体，温庭筠是晚唐词人中的代表。
散文方面，唐初韩愈、柳宗元掀起了革新文风的“古文运动”。
2008年中国传媒大学传播学理论与历史科目真题2007年中国传媒大学传播学理论与历史科目真题及解析一、名词解释1. 贝特森英国人类学家，帕洛阿尔托小组的奠基人和核心人物。
贝特森认为人类精神外在于身体，在个体与其他人的关系之中，因此有了“精神生态学”的概念，这样一个概念强调个体与其他人的传播关系的重要性，反映了帕洛阿尔托小组的中心论题。
贝特森还提出了“元传播”的概念，认为每个人际交流包含两个信息，内容信息显示谈话的内容，关系信息显示传播者之间的关系，这种通常以非语言形式同时进行的关系交谈，被称为“元信息传播”或“元传播”。
2. 参考群体指个人用作某种参照对象来评价自身、他人或社会事件的标准的群体。
1942年，美国社会心理学家H.海曼首先采用这一术语。
参照群体主要执行两种基本功能：一是推动个人按照群体规范行动；二是可以使个人借助于比较功能，对自己、别人、社会事件进行比较、评价。
参照群体的规范可以成为个人的社会目标，成为个人的自我评价、对社会生活现象评价和世界观形成的基本标准，在个人的社会化以及个性发展过程中起着重要作用。
3. 证词法李和李在合编的《宣传的艺术》一书归纳的七种常用的宣传技巧之一。
即让某些令人尊敬或使人讨厌的人评论某种观点、产品或人，以影响公众的态度。
如名人广告、政治宣传等。
4. 定量分析法传播学两大研究方法之一。
指利用所占有的大量量化事实，描述、解释和预测研究对象，通过数据分析和逻辑推论，提出、验证理论观点。
程序：确立研究假设--确定研究方法--收集数据--分析数据--得出结论。
包括实地调查法、内容分析法、实验法和个案研究法。
5. 媒介即讯息加拿大传播学家麦克卢汉提出的媒介理论。
认为传播媒介真正传递的是媒介的特性，而不是内容，内容也是一种媒介。
“媒介的‘内容’好比是一片鲜美的肉，破门而入的盗贼拿它来分散看家狗的注意力。
”一种新的传播媒介一旦出现，这种媒介本身，而不是它所传递的具体内容就会给人类社会带来某种信息，引起社会变革。
2011年中国传媒大学809中国文学史考研真题中国传媒大学809中国文学史2011年硕士研究生入学考试试题参考答案及解析一、名词解释（每题5分）1、赋比兴答案：赋比兴是诗经的主要三种表现手法。
是中国古代对于诗歌表现方法的归纳。
它是根据《诗经》的创作经验总结出来的。
赋就是铺陈直叙，即是人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。
比就是比方，是其中最基本的手法，用得最为普遍。
兴，先言他物以引起所咏之词，激发读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
2、永明体答案：永明是南朝齐武帝的年号，“永明体”亦称“新体诗”，这种诗体要求严格四声八病之说，强调声韵格律。
这种诗体的出现，对于纠正晋宋以来文人诗的语言过于艰涩的弊病，使创作转向清新通畅起了一定的作用，对“近体诗”的形成产生了重大影响。
其代表人物历来认为是谢朓、沈约和王融。
3、新月社答案：1923年成立，主要成员有胡适、徐志摩、闻一多等，都是欧美留学生。
重要刊物：《晨报副刊》《诗镌》《新月》（后期）闻一多发表《诗的格律》的理论文章，提出诗歌的“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。
以闻一多、徐志摩为首的新格律诗的创作，称为“新月诗派”。
4、《咀华集》答案：李健吾先生是现代文学史上为数不多的富有远见卓识的文学批评家之一，《咀华集》是其文学评论的代表作品。
他对巴金、沈从文、曹禺、何其芳等著名文学作品的评述，或由原文一点生发开来，或是探讨文学创作理论问题，或对原作进行赏析，无不精妙恰当，既可作为原作的书评，也可当作优秀的散文欣赏，含英咀华，余香满口。
5、“干预生活”答案：“干预生活”就是要研究生活，思索和解释生活，对生活有所行动。
即作家应该以主人翁的姿态，勇敢地去探索现实生活里的问题，把它们揭示出来，给腐朽、落后的事物以狠狠鞭打，并且呼唤与鼓舞人民与种种阻碍我们事业前进的丑恶现象作斗争，以推动历史前进。
刘宾雁的特写《在桥梁工地上》、王蒙的小说《组织部新来的青年人》等，最早体现了这一主张。
2009年中国传媒大学硕士生入学考试《文史综合考试》试题命中率统计及试题分析赫英忆第一部分命中率统计一、命中题目1、名词解释（命中1、3、4题）（1）金圣叹（2）笛福（3）平定准葛尔（4）北美独立战争2、填空（命中2、3、4题）（2）古人以籍贯相称：柳河东指谁、汤临川指谁、康南海指谁（3）看对联写人名：何处招魂，香草还当三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
（屈原）挂弓扶桑，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时（白居易）载酒江湖,人比黄花瘦;校碑栏槛,梦随玉笛飞（李清照）（4）古人以天干地支纪年，一共有60个这样的纪年，每60年称为一甲子，历史上有许多以这样的纪年称呼的大事件，如“甲午战争”发生在（1894）年，戊戌变法发生在（1898）年，辛丑条约签订于（1901）年，辛亥革命发生于（1911）年。
3、简答（三道题全部命中）（1）新文学运动的基本情况和历史意义。
（2）简述郡县制在我国历史上的发展。
（3）文艺复兴运动的基本情况和历史意义。
4、文言文《说难》（命中）二、题目授课的班型或资料（命中依据）1、名词解释（命中1、3、4题）（1）金圣叹：在《冲刺点题班内部讲义》中，该词条被标注为“三星级”词条（即最高级别）；同时在讲义的“重点难点”部分，收入了“明清时期的文学评论家”。
（3）平定准葛尔：见《考前必会20题》的第3题“叙述清朝前期对于统一多民族国家所作的贡献”；同时在《冲刺点题班内部讲义》中，“清圣祖玄烨”（康熙帝）被标注为三星级词条，并且将“平定准葛尔”单列为一个二星级词条。
（4）北美独立战争：见《考前必会20题》的第12题“英、法、美三国近代资本主义制度的建立过程有什么区别，各自建立起了什么样的制度”；同时在《冲刺点题班内部讲义》中，“北美独立战争”被标注为三星级词条。
2、填空（命中2、3、4题）（2）古人以籍贯相称：柳河东指谁、汤临川指谁、康南海指谁：在《冲刺点题班内部讲义》中，“柳宗元”（“唐宋古文运动”、“唐宋八大家”）、“汤显祖”、“康有为”（“戊戌变法”）均为三星级词条。
（3）看对联写人名：何处招魂，香草还当三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
（屈原）挂弓扶桑，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时（白居易）载酒江湖,人比黄花瘦;校碑栏槛,梦随玉笛飞（李清照）在《冲刺点题班内部讲义》中，“屈原”（“楚辞”）、“白居易”、“李清照”均为二星级词条。
（4）古人以天干地支纪年，一共有60个这样的纪年，每60年称为一甲子，历史上有许多以这样的纪年称呼的大事件，如“甲午战争”发生在（1894）年，戊戌变法发生在（1898）年，辛丑条约签订于（1901）年，辛亥革命发生于（1911）年。
见《考前必会20题》的第7题“叙述中国近代逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程”和第8题“叙述清末以来中国改革发展的历史轨迹”；同时在《冲刺点题班内部讲义》中，“甲午战争”、“戊戌变法”均为三星级词条，“辛丑条约”、“辛亥革命”均为二星级词条；在讲义的“重点难点”部分，收入了“甲午战争”（“台湾问题”）、“清末以来中国改革发展的六次关键事件”（包括“戊戌变法”和“辛亥革命”）。
3、简答（三道题全部命中）（1）新文学运动的基本情况和历史意义：见《考前必会20题》的第16题“叙叙述五四新文学运动的背景、内容、代表作家作品及其意义”；同时在《冲刺点题班内部讲义》中，“五四新文学运动”为三星级词条；在讲义的“重点难点”部分，收入了“清末以来中国改革发展的六次关键事件”（包括“新文化及五四运动”）。
（2）简述郡县制在我国历史上的发展：见《考前必会20题》的第5题“叙述秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、明太祖、雍正帝加强中央集权的措施”；同时在《冲刺点题班内部讲义》中，“郡县制”、“秦始皇”均为三星级词条。
（3）文艺复兴运动的基本情况和历史意义：见《考前必会20题》的第18题“叙述文艺复兴的背景、内容、代表人物和历史意义”；同时在《冲刺点题班内部讲义》中，“文艺复兴”为三星级词条；在我出的《综合考试模拟试题一》中也多处出现关于文艺复兴的题目。
4、文言文《说难》：在《冲刺点题班内部讲义》中，《说难》被选入了“古代文献选读”部分，是考生必读的35篇古文之一。
三、命中题目分值及题型1、第一题“名词解释”命中75%，第二题“填空”命中75%，第三提“简答”和第四题“文言文”均命中100%，综合起来，除最后一道“政论写作”外，前面所有题目命中率为87.5%。
2、命中题型包括名词解释、填空、简答、文言文阅读。
四、命中依据或理由已在上面第二点“题目授课的班型或资料”中对每道题的命中依据、理由进行了详细说明。
第二部分试题分析一、整体出题策略——题量减少、题型简化、内容灵活、“暗合”时事《综合考试[新闻传播学]》旨在考核考生的文科基础知识和理解、运用知识的能力，包括认识和表达能力。
文史基础知识涵盖文科8门课程：历史——中国古代史、中国近现代史、以世界近代史为主的世界史，文学——中国古典文学、中国近现代文学、以欧美近现代文学为主的外国文学，语言——古代汉语和现代汉语。
政论写作旨在考核考生对社会时政的关注程度、逻辑思维能力和论述文字表达能力。
从今年的考试来看，整体的出题策略比起前几年甚至去年都有所变化，具体可以归纳为以下几点：1、题量比起前几年相对减少。
除政论写作外，一共15道小题。
08年为18道，07年25道，06年23道，05年23道。
2、题型相对简化。
前几年的试题，题型一般包括名词解释、填空、选择、病句修改、简答、文言文阅读和政论写作等，今年的试题和去年一样，只保留了名词解释、填空、简答、文言文阅读和政论写作五种题型，没有出现选择题。
3、内容更为丰富灵活。
今年的试题明显比以前任何一年都更灵活了，过去经常考的一些知识点，比如文学部分的“魏晋南北朝文学”、“法俄文学”，历史部分的“中国古代土地赋税制度”、“英法资产阶级革命”，几乎都没有在试题上出现。
而以前考查较少的一些内容，比如文学部分的古代诗词名家名作、历史部分的天干地支纪年等都出现在了试卷上。
尤其是出现了一种以前几乎从未考过的新题目——古人的“籍贯称谓”，这在考纲上都没有提到。
由此可见，这门考试出题日益灵活多样、不拘一格。
4、与重大时事相结合地较为隐蔽。
由于文史综合的出题方式是从题库里随机抽取题目，因此一般不会刻意与重大新闻事实相结合。
今年出现的重大新闻事件较多，在试卷上却鲜有涉及。
其实，这门考试并非与重大时事完全无关，而是结合地较为隐蔽，令人不易察觉。
比如今年热点的西藏、台湾问题，都是涉及祖国统一、民族团结的问题，在考试中没有直接考到，但却出现了“平定准葛尔”这道以前考查并不太多的题目，说明试题仍然涉及到了统一问题、民族问题，只不过不是特别显著。
二、各部分具体分析和出题趋势预测1、整体出题趋势及复习对策整体上看，文史综合与新闻学基础等其他学科相比，出题更为随意，规范性较弱。
这是由于文史综合的出题方式，90%的题目是从题库里随机抽取。
因此，除了一些众所周知的重要考点外，很难对综合考试的题目做出准确预测。
这就更需要广大考生做到以下几点：（1）平时多读文史类书籍，加强方方面面知识的积累，通过各种方式拓展知识面。
（2）对考纲上涉及的知识点应该有全面系统地掌握，不要厚此薄彼，不要有侥幸心理；并且对于与这些知识点相关但并未在考纲上明确出现的知识（比如由柳宗元联想到古代寓言作品），也有一定的了解。
（3）多读文言文，尤其是大中学语文教材中精选出的议论性文言文，熟悉古汉语的表述方式、语法特点和语言习惯。
每次读完后写200字左右的简短读后感，建议尝试用文言文写作。
（4）多阅读《中国青年报》、《南方周末》、《新闻周刊》等报刊上的政论文章和时事评论文章，思考其写作特色和论述方式。
经常练笔，多写一些和时事政治相关的评论文章。
2、各部分具体的命题特点和趋势预测（1）文学部分1）中外文学以中国文学为主；2）中国文学以古典文学为主，古典文学通常以散文为主，今年韵文（诗词曲赋）的比重有所增加；3）外国文学通常以法俄文学为主，这两年英美文学的比重有所增加。
（2）历史部分1）中外历史以中国历史为主；2）中国历史以古代史为主，古代史以政治史（王朝更替、政治制度变迁）和经济史（土地赋税制度）为主；3）近代史以具有转折意义的重要历史事件（导致中国沦为半殖民地半封建社会的战争、中国人探索救国之路的几次选择）为主；4）外国历史以近代史为主，尤其是文艺复兴、启蒙运动等思想革命史和英、法、美等国的资产阶级革命史。
（3）文言文阅读以政论文、议论文、杂论文为主，较少考查一般的叙事抒情文章。
（4）政论写作出题较为灵活，和国家政治体制改革、民主法制建设结合较为紧密，凸现人性化内涵和和谐社会理念。
三、各部分复习策略提示1、中国历史部分；善于边复习边整理归纳，整体上整理出五条发展脉络（政治、经济、思想文化、民族、中外交往），各发展阶段（时期、朝代）整理出5至8个关键词，将发展脉络和关键词整合起来，从而既形成对中国历史发展历程的全面了解，又能形成对各个发展阶段的特别印象。
2、世界历史部分；考察相对较少，常识性更强，知识相对零散，整理一条发展概线，着重记忆重要国家、重要人物、重要事件。
3、中国文学部分：（1）中国古代文学着重把握四个时期：1）先秦秦汉（文体、作家、作品）；2）魏晋南北朝（文学理论、文学思想）；3）唐宋（古文运动、八大家）；4）明清（文学评论、市民文学）（2）理清古代散文、小说两类文体的发展脉络；（3）中国近代文学把握文学运动（思潮）、文学流派和文学团体。
4、汉语部分；大量阅读文言文，善于从中找出与现代汉语不同的语法，练习翻译、断句。
记忆最基本的语言学常识。
5、外国文学部分；整理表格：时期、国家、流派、作家、作品、相关的重要文学运动。
6、政论写作；多读、多看、多思、多写；将一切问题无限上纲，和政府大政方针、重要口号相结合。
四、近两年的一些热点问题1、台湾问题2、西藏问题3、各朝代对祖国统一的贡献（尤其是秦朝、汉朝、唐朝和清朝）4、中国行政制度、赋税制度发展变革5、使中国沦为半殖民地半封建社会的几场战争（包括其实时间、交战双方、重要战役、关键人物、战争结果）（1）鸦片战争（2）第二次鸦片战争（3）甲午中日战争（4）八国联军侵华战争6、清末以来中国探索强国道路的六次关键事件（1）洋务运动（关键人物：慈禧、奕訢、“曾李左张”）（2）戊戌变法（关键人物：光绪帝、康有为、梁启超）（3）清末立宪（关键人物：慈禧）（4）辛亥革命（关键人物：孙中山、黄兴）（5）新文化及五四运动（关键人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培）（6）中国共产党的建立（关键人物：陈独秀、李大钊、毛泽东）五、参考资料推荐对于文史基础不太好的同学，除《文史通览》外，手边常备三本书：1、一本简明扼要的中国通史（高中历史教材）2、一本简明扼要的《世界历史快读》。
