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部编人教版九年级语文上册同步练习：3 乡愁3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A．这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。
这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。
B．这首诗从广远的时空中提炼了四个意象——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。
C．诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。
D．这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。
◆课外阅读阅读下面的文章，回答问题。
乡愁诗人与运河①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。
②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。
小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。
50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。
一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。
③老人是教书的，在中山大学教国语。
像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久地挂在那儿，永不干涸。
④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。
坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献上花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒已故的长辈。
⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头⑥老人是余光中。
⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子也是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。
在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢？余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河一起搏动。
大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。
⑧这运河的流向是朝着哪面？余光中问。
人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》阅读与美文赏读习题（附答案）[课内语段精读]阅读下列语段，完成后面的问题。
且说香菱见过众人之后, 吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来.此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜.香菱因笑道:"我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!"黛玉笑道:"既要作诗,你就拜我作师.我虽不通,大略也还教得起你."香菱笑道:"果然这样,我就拜你作师.你可不许腻烦的."黛玉道:"什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的."香菱笑道: "怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对的,又听见说`一三五不论,二四六分明'.看古人的诗上亦有顺的,亦有二四六上错了的,所以天疑惑. 如今听你一说,原来这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上."黛玉道:正是这个道理, 词句究竟还是末事,第一立意要紧.若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的, 这叫做`不以词害意'."香菱笑道:"我只爱陆放翁的诗`重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多',说的真有趣!"黛玉道:"断不可学这样的诗.你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱, 一入了这个格局,再学不出来的.你只听我说,你若真心要学,我这里有<<王摩诘全集>>你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首.肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明,应场,谢,阮,庚,鲍等人的一看.你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!"香菱听了,笑道:"既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来, 我带回去夜里念几首也是好的."黛玉听说,便命紫娟将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道:"你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首.不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了."香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来.宝钗连催他数次睡觉,他也不睡.宝钗见他这般苦心,只得随他去了.一日,黛玉方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律.黛玉笑道:"共记得多少首?"香菱笑道:"凡红圈选的我尽读了."黛玉道:"可领略了些滋味没有?"香菱笑道: "领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听."黛玉笑道:"正要讲究讨论,方能长进.你且说来我听."香菱笑道:"据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的. 有似乎无理的,想去竟是有理有情的."黛玉笑道:"这话有了些意思,但不知你从何处见得?"香菱笑道:"我看他<<塞上>>一首,那一联云:`大漠孤烟直,长河落日圆.'想来烟如何直?日自然是圆的:这`直'字似无理,`圆'字似太俗.合上书一想, 倒象是见了这景的.若说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来.再还有`日落江湖白, 潮来天地青':这`白'`青'两个字也似无理.想来,必得这两个字才形容得尽,念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄.还有`渡头余落日,墟里上孤烟':这`余'字和` 上'字,难为他怎么想来!我们那年上京来,那日下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连云直上.谁知我昨日晚上读了这两句,倒象我又到了那个地方去了."1、写出文中提到的几位诗人所处的朝代极其原名：陆放翁是指（朝代）的王摩诘是指（朝代）的“老杜”是指（朝代）的李青莲是指（朝代）的2、唐代的韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，结合第一段，说说黛玉替香菱解了什么“疑惑”？3、黛玉说香菱“不出一年的工夫，不愁不是诗翁了”，她是不是把写诗看的太简单了？结合课文谈谈，她为什么这样讲？4、黛玉对香菱的学习进程按程度的深浅作了合理的安排，其表现在文中哪些词语上？5、第二段中，作者一共写了八处“笑”，一处“笑吟吟”，七处“笑道”，这是否太罗嗦了？结合课文具体内容，谈谈你的认识（至少两处）：6 、第二段香菱所引的王维的三联诗句印证了宋代（人名）对王维诗和画的评价，“，”，请在下面默写一首你所喜欢的古代诗歌，并谈谈你的体会：诗歌：，。
［自主测评］一、积累运用1.给下列加点的字注音。
（1）黛．色（）（2）寓．所（）（3）嗤．笑（）（4）獾．猪（）（5）愕．然（）（6）惘．然（）（7）阴晦．（）（8）瑟．索（）答案：略2.辨析近义词，选择恰当的词语填到横线上。
（1）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个__________（萧条萧索萧疏）的荒村，没有一些活气。
（2）我的母亲很高兴，但也__________（隐瞒藏）着许多凄凉的神情……（3）他站住了，脸上现出了欢喜和__________（凄惨凄楚凄凉）。
（4）我接着便有许多话，想要连珠一般__________（涌流淌说）出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……答案：（1）萧索（2）藏（3）凄凉（4）涌3.下边两个句子，你认为哪一种说法更好，并说说你的理由。
①“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。
②“阿呀阿呀，真是一毫不肯放松，便愈有钱，愈有钱，便愈是一毫不肯放松……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。
我认为______句好，因为：___________________________________________答案：①杨二嫂认为我在外发了，听说我搬家，要拿走我的木器，被我拒绝后，她便认为我是愈有钱，愈不肯放松（这两句话强调的重点不一样，①句强调的是有钱之后才吝啬，②句强调因一贯吝啬才有钱。
）二、阅读鉴赏（一）课内语段阅读请同学们阅读“我躺着，听船底潺潺的水声”到文末一段文字，回答下面问题。
4.结合全文，分析“我想：我竟与闰土隔绝到这地步．．．了”一句加点词语“这地步”所指的内容是什么?这个词饱含着作者怎样的感情？答案：“这地步”指代“我”与闰土的关系，不仅失去了儿时的亲密友情，而且两个人彼此不能够了解、相通。
“这地步”正是“我”的一种极大的感慨，因为这感慨，“我”看到了社会的黑暗，看到了农民命运的悲惨、生活的极度穷困，看到了封建势力对像闰土一般的农民精神上和生活上的双重摧残。
21 智取生辰纲01 积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
嗔．怒(chēn) 朴．刀(pō) 恁．地(nèn)怄．气(òu) 趱．行(zǎn) 聒．噪(guō)别niu(扭) 面面相qù(觑) wān(剜)口割舌2．指出下列句中加点词的含义。
(1)这干系．．须是俺的！(责任)(2)那计较．．都是吴用主张。
(计策)(3)卖一桶与你不争．．。
(不要紧)(4)只见对面松林里影．着一个人。
(遮蔽，这里指躲藏)3．下面一段话中两处表达有问题，或有语病或连贯性不好，请找出来并加以改正。
①电视连续剧《水浒传》的热映的确给了影视界诸多启示，②它不仅场面精致，制作精良，而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。
影片的成功告诉我们，③只有树立精品意识，文化资源配置优化，一丝不苟，反复磨砺，④运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力，并运用先进技术手段丰富创作方式与表现形式，⑤才能打造出思想性、艺术性和娱乐性统一，群众喜爱、市场接受的文艺精品。
(1)第一处：③只有树立精品意识，优化文化资源配置。
(2)第二处：④充分运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力。
4．下列说法中，不正确的一项是(B)A．《水浒传》中三位女将分别是母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘、一丈青扈三娘。
B．武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险些遭到母夜叉孙二娘的毒手，后与菜园子张青结拜为兄弟。
C．“智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》。
D．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说，描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽以失败告终，却不失为一部歌颂农民起义斗争的杰出作品。
5．本文中的杨志后来也被逼上了梁山，成了108位英雄好汉中的一员，请你根据杨志的相关故事，把下面这副对联补充完整。
上联：保尔呕心沥血写小说下联：杨志山穷水尽卖宝刀(或：杨志走投无路上梁山)6．(长沙中考)下面是《水浒传》中的片段，阅读后回答问题。
人教版九年级上册语文课本练习题一、积累与使用（共24 分）1．加点字读音有误的一项为哪一项（）（3分）A．寒噤（ j ìn）獾猪（ huān）歧视（ bǐ）正月（ zhēnɡ）B．恣睢（ suī）煞白（ shà）脚踝（ huái ）恩赐（ j ǐ）C．栈桥（ zhàn）窘况（ j ù）吞咽（ yàn）阔绰（ chuò）D．潺潺（ chán）嬉闹（ xī）蜷缩（ quán）嗤笑（ chī）2．以下词语中有错别字的一项为哪一项（）（3分）A．隐晦惊异混淆沉着自在B．栈桥娇气恶劣与日具增C．觅食潮汛迷惑歇斯底里D．糟蹋纯粹撇嘴祷告3．句中加点词讲解正确的一项为哪一项（）（3分）A．那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却突然模糊了，又使我特其他沉痛。
（模糊：因久别重逢、泪水盈眶，致使视线模糊。
）B．那个贫困的万卡、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍然。
（恍然：不真切；不清楚。
）C．在生活困难的人家，一个人若是逼得父亲母亲动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
（老本：年老了今后的本事。
）D．杜小康注定了要在这里接受劫难。
（劫难：在困苦的境遇中碰到的伤害。
）4．依次填写关正确的一是（）（3分）① 于叔叔回国十拿九的事，大家定了上千种划，________划到要用位叔叔的置一所墅。
②他不停地用手着眼前的芦。
________，是一次又一次地被芦叶割破了。
③老屋离我愈了；故的山川也都渐渐离了我，但我________并不感觉怎的沉醉。
④她平常的声音又脆又甜，很好听。
但是________一，她出来的子是的，奶声奶气的⋯⋯A．而且却即使只有B．甚至即使却只要C．甚至即使却只有D．而且甚至却只要5．加点使用不适合的一是（）（3分）A．今天的大雨，弄得我狼不堪。
B．* 伍浩浩地通 * 。
第一单元吟诵自然物语1.沁园春·雪1.给下面加点的字注音。
莽．莽（）滔．滔（）裹．（）折．腰（）成吉思汗．（）2.根据拼音写出汉字。
妖ráo（）风sāo（）稍xùn（）天jiāo（）3.解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）北国：（2）折腰：（3）红装素裹：（4）风流人物：（5）：娇艳美好。
（6）：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
4.默写。
（1）北国风光，，。
（2），，欲与天公试比高。
（3）江山如此多娇，。
（4）惜秦皇汉武，；唐宗宋祖，。
5.预习课文，思考并回答以下问题：（1）作者描绘了两幅怎样的美景？（2）作者为什么要对历史上的五位帝王进行评论？（3）你从这首词中读出了怎样的情怀?（4）这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密结合在一起的？参考答案1.mǎng tāo guǒ zhé hán2.娆骚逊骄3.（1）我国北方。
（2）弯腰行礼，词中是倾倒的意思。
（3）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
（4）词中指能建功立业的英雄人物。
（5）妖娆（6）风骚4.（1）千里冰封万里雪飘（2）山舞银蛇原驰蜡象（3）引无数英雄竞折腰5.（1）北国雪景和雪后晴天的美丽景象。
（2）客观地评论他们武功有余，文治不足，引出主旨句“数风流人物，还看今朝”。
（3）读出了词人对祖国壮美山河的热爱和作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
（4）上片写景，有概括描写、具体描写、想象描写，勾画出一幅北国冬日雪景图，大气磅礴，气象雄浑，同时又寓情于景，句句洋溢着词人热爱祖国山河的豪情。
下片议论，继上片之景而生情，并寓情于议。
词人由祖国河山的壮丽，联想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说。
这些蕴含了词人对祖国的深情。
“俱往矣”一句由评论历史人物转到赞扬当代“风流人物”，点明主题，抒发了词人的豪情壮志。
1.沁园春·雪积累与运用1. 给下列加点字注音。
第四单元回味少年时代16*.孤独之旅1.给下面加点的字注音。
觅．食( ) 撩．逗( ) 炊．烟( ) 狗吠．( ) 掺．杂( )驱．除( ) 恶劣．( ) 胆怯．( ) 肥硕．( ) 戳．破( )2.根据拼音，写出汉字。
xī闹( ) 空kuànɡ( ) tiào望( ) 逃cuàn( ) lián刀( ) 3.解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）纯粹：（2）茫然：（3）撩逗：（4）置之不理：（5）：从高处往远处看。
（6）：形容地位、景况、声誉等下降得很快。
（7）：形容情绪异常激动，举止失常。
文中指暴风雨来势猛烈，超乎寻常。
4.文学常识填空。
《孤独之旅》节选自《》,作者是 ,当代作家,文学家。
代表作品有《草房子》《山羊不吃天堂草》《红瓦》《》等长篇小说。
5.预习课文，思考并回答以下问题。
（1）鸭群是杜小康最亲密的伙伴。
作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?（2）怎样理解《孤独之旅》的“孤独”？参考答案1.mì liáo chuī fèi chān qū liè qiè shuò chuō2.嬉旷眺窜镰3.（1）不掺杂别的成分的。
（2）完全不知道的样子。
（3）挑逗;招惹。
（4）放在一边儿不理不睬。
（5）眺望（6）一落千丈（7）歇斯底里4.草房子曹文轩青铜葵花5.（1）杜小康失学后，去放鸭是他生活中的重要内容，无法回避；在孤独中，鸭群是他的伙伴，他也只能从鸭子身上得到心灵的安慰；在风雨中，他维护鸭群，感受成长的艰辛和喜悦，鸭的成长也喻示着人的成长。
（2）从小说的具体情节来说，杜小康不得不离开学校，和父亲去放鸭，从而脱离了熟悉的社会环境和群体，由此承受着巨大的压力。
同时，“陌生的天空和陌生的水面”也让他感到恐惧和无助，这既是实写人面对大自然时的感觉——“芦荡如万重大山围住了小船”，让“杜小康有一种永远逃不走了的感觉”，也写出了杜小康不知道自己还要走多远，不知道前方是什么样子，对前途充满迷茫和恐惧的心理。
20*创造宣言01 积累运用1．阅读下列语段，给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
在一个集体当中，每一个活人之塑．(sù)像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。
倘．(tǎng)使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤hén(痕)，而难以成为真善美之活塑像。
在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。
教育者也要创造值得自己chóng(崇)拜之创造理论和创造技术。
活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同huǐ(毁)，刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。
2．选出依次填在下面横线上最恰当的一组词语(D)(1)有人说：环境太________了，不能创造。
(2)有人说：我是太无能了，不能创造，但是________的曾参，传了孔子的道统。
(3)你不能________你的责任。
只要你肯回来，我们愿意把一切都献给你。
A．平庸鲁钝放任 B．平凡鲁莽放弃C．平庸鲁莽放任 D．平凡鲁钝放弃3．下列句中加点成语使用不正确的一项是(B)A．不管什么时候，人都不可以自暴自弃．．．．。
B．这副对联挂在这气派的厅堂，真是画龙点睛．．．．。
C．以他的个性，事情未到山穷水尽．．．．时，他是绝不会罢休的。
D．他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离．．．．、一败涂地的下场。
(解析：B.“画龙点睛”比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
用在此处不合语境。
)4．下列句中没有语病的一项是(B)A．能否制定一个合理的复习计划，是中考取得满意成绩的前提。
B．近期国际原油价格受诸多因素影响持续走低，国内参考的原油变化率持续下滑。
C．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
D．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。
(解析：A.两面与一面搭配不当，可删掉“能否”；C.语序不当，将“有效的”移至“方法”前面；D.语意重复，删掉“大约”或“左右的”。
人教版九年级上册语文课本练习题一、积累与运用（共24分）1．加点字读音有误的一项是（）（3分）A．寒噤（jìn）獾猪（huān）鄙夷（bǐ）正月（zhēnɡ）B．恣睢（suī）煞白（shà）脚踝（huái）给予（jǐ）C．栈桥（zhàn）拮据（jù）吞咽（yàn）阔绰（chuò）D．潺潺（chán）嬉闹（xī）蜷缩（quán）嗤笑（chī）2．下列词语中有错别字的一项是（）（3分）A．隐晦诧异掺杂从容不迫B．栈桥娇气恶劣与日具增C．觅食潮汛惘然歇斯底里D．糟蹋纯粹撇嘴祷告3．句中加点词解释正确的一项是（）（3分）A．那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
（模糊：因久别重逢、泪水盈眶，致使视线模糊。
）B．那个穷苦的万卡、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。
（恍惚：不真切；不清楚。
）C．在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
（老本：年老了以后的本事。
）D．杜小康注定了要在这里接受磨难。
（磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。
）4．依次填写关联词语正确的一项是（）（3分）①对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，________计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
②他不停地用手拨着眼前的芦苇。
________这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。
③老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我________并不感到怎样的留恋。
④她平常的声音又脆又甜，很好听。
但是________一读书，她读出来的调子总是软软的，奶声奶气的……A．而且却即使只有B．甚至即使却只要C．甚至即使却只有D．而且甚至却只要5．加点词语运用不恰当的一项是（）（3分）A．今天的大雨，弄得我狼狈不堪。
B．*队伍浩浩荡荡地通过*。
C．他满脸挂笑，从容不迫地走上了讲台。
D．他郑重其事地哈哈大笑。
6．排列语句顺序恰当的一项是（）（3分）①已经打过放学铃了。
②程老师总喜欢拖那么几分钟，好像这样就能让全班都考一百分似的。
③大家都下课了，就是他们班还不下课。
④坐在窗口的京京稍稍一侧脸，就看见了背着书包往校门口走的同学们。
A．①②③④B．④①②③C．①④③②D．①③②④7．作家、作品及出处搭配正确的一项是（）（3分）A．《孤独之旅》——黄蓓佳——《儿童时代》B．《故乡》——鲁迅——《彷徨》C．《我的叔叔于勒》——莫泊桑——《羊脂球》D．《心声》——曹文轩——《草房子》8．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．请把这件事你不要放在心上。
B．他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。
C．从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
D．他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
二、阅读理解（共36分）（一）阅读下文，完成9～12题。
（共20分）地质局长和一顶帐篷梁晓声①二十五六年前，我曾改写过一部电视剧本《荒原》，内容反映的是两名年轻的地质工作者艰苦的野外工作。
它的拍摄，得到了甘肃省地质局的热情支持。
②地质局长专程从野外的地质队赶回兰州，亲切地对摄制组的主创人员说——你们就把地质局当成自己的家吧！遇到什么困难，只管开口。
③这位地质局长给摄制组留下了很深的印象。
导演黄群学在长途电话里向我大谈他们的好印象：“真诚。
一个真诚的人！还是一个特别注意细节的人。
”④导演说，他们把想要向地质局租借的东西列了一份清单。
那位局长边看边说：“我们地质局有的，完全可以无偿提供给同志们。
省下点儿钱用在保证艺术质量方面，不是更好吗为什么只列了一盏马灯呢玻璃罩子的东西，一不小心碰坏了还得赶回兰州来取。
有备无患，我们为你们提供两盏马灯吧。
至于发报机，我们为你们提供一台报废的行不行反正你们也不是真的用来发报。
现在已经是十一月份了，西部地区的野外很寒冷了。
一顶单帐篷不行，改为一顶棉帐篷。
你们在野外拍摄时冷了，可以在棉帐篷里暖和暖和嘛……”⑤在场的一位处长低声对局长说：后勤仓库里只剩一顶帐篷了，而且是崭新的，还没用过的——那样子，分明是有点儿舍不得。
⑥局长沉吟片刻，以决定的口吻说：“崭新的帐篷也要有人来开始用它。
就让摄制组的同志们成为开始用它的人吧！”⑦之后，在整个野外拍摄过程中，那一顶由地质局长特批的崭新的棉帐篷，确确实实起到了为摄制组挡寒保暖的作用。
⑧但也正是因为那一顶崭新的棉帐篷，导演黄群学受到了局长的批评。
⑨剧中最后一场戏是帐篷失火，在夜里被烧成了一堆灰烬。
拍摄顺利，导演忍不住给局长拨通电话，预报讯息。
⑩不料局长一听就急了，在电话里断然地说：“那顶帐篷绝对不允许烧掉！一定还有别的办法。
”⑾导演说：“我们已经预留了一笔资金，足够补偿地质局一顶棉帐篷的损失。
”⑿局长却说：“不是钱不钱的问题，是另外的办法究竟想过没想过的问题。
”⒀局长紧急约见导演，态度依然真诚又亲切：“此前我没看过剧本，替剧组预先考虑得不周到，使你们的拍摄遇到难题了，我向你们道歉。
但是和你通话以后，我将剧本读了一遍。
烧帐篷的情节不是发生在夜晚吗为什么不可以用一顶旧帐篷代替呢”⒁导演嘟哝：“临时上哪儿去找一顶烧了也不至于令您心疼的旧帐篷呢？我们剧组不能在野外干等着啊！……”⒂局长说：“我已经找到了一顶旧帐篷，就在离你们外景地不远的地质队的仓库里。
我嘱咐他们将破了的地方修补好，及时给摄制组送过去，保证不会耽误你们拍摄今天夜里的戏……”⒃导演怔怔地望着地质局长，一时不知说什么好。
⒄局长又说出一番话——我们地质工作者在野外工作，所用的一切东西，无一不是别人生产出来的。
这就使我们对于一切物质产品养成了特别珍惜的习惯。
何况，西部的老百姓，太穷，太苦了啊！烧掉一顶好端端的帐篷，那笔钱等于是一户贫穷的西部人家一年的生活费还绰绰有余。
这笔钱你们节省下来了，不是可以在别的社会经济活动中，起到更有意义和价值的作用吗？我们中国目前还是一个经济欠发达的国家，人应该长期树立这样的一种意识——物质之物一旦成了产品，那就一定要物尽其用。
对于中国，物质的浪费现象是罪过……⒅当年的那位地质局长，便是我们现在的总理——*。
（有删改）9．围绕摄制组作为道具的“一顶帐篷”，地质局长都做了哪些工作（每处限5字以内，每空须有“帐篷”两字）（6分）10．结合全文说说，作者在⑤～⑧段多次提到帐篷是“崭新”的用意是什么（4分）11．说说第⒃段“他怔怔地望着地质局长”这句话中的“怔怔”写出了什么。
（4分）12．从文中看，地质局长是一个怎样的人你如何理解⒄段中地质局长的一番话（不超过100个字）（6分）（二）阅读《光污染》，完成13～15题。
（共16分）光污染①光，是人类的好朋友，是人类永远不可缺少的东西。
有了光，才有了山青水碧；有了光，才有了花红草绿；有了光，天才格外蓝，地才格外阔，万事万物才充满生机。
②然而，并不是所有的光都造福于人类，反而有时有些光是一种污染，会对人造成干扰和伤害。
③最基本的光污染是眩光污染。
眩光污染是一种过强的光线照射，它可以引起头晕目眩，伤害人的眼睛，使被照射者视力下降，严重时甚至可造成失明。
④眩光可来自许多方面，玻璃或镜子对阳光的反射、照相机用的聚光灯或闪光灯、汽车夜间行驶的照明灯、电焊枪的火花、火车站和机场的照明灯、夜空中的闪电，以及某些工作如冶炼工、熔烧工、玻璃工等长时间面对的熊熊炉火等，都属眩光，都可能对人造成伤害。
⑤以眩光中的汽车灯光为例，在白天并不显得很亮，也不会令人有不舒服的感觉。
可若在夜里出现，在黑色背景衬托下，就显得格外明亮，很容易对人眼造成伤害。
因为人眼有两类感光细胞——锥状细胞和杆状细胞，分别适应明暗两种不同环境，交替工作。
有时，明暗突然交替，它们来不及适应，人就会感觉不舒服，神经调节系统就会出现某种紊乱。
尤其在黑暗环境，人的瞳孔开得很大，突遇强光，瞳孔来不及闭合，大量强光进入眼内，可能造成眼损伤。
夜间骑车人面对迎面而来的汽车灯光，就会出现这种不适应。
⑥不仅过强的光线是一种污染，过杂、过乱的光线也是一种污染。
工厂、车站中心控制室里交替闪烁的信号灯，舞厅、舞台旋转的各式彩灯就是这类例子。
它们的光线虽然不强，但因明灭不定，光线游移，很容易引起视觉疲劳，进而引起大脑疲劳，头晕头痛。
人们常说在这种情况下感到“眼花缭乱”、“头晕目眩”，指的就是这种效应。
长期在光线闪烁的环境中工作或经常出入舞厅等场所，会使人的视力受到影响，甚至导致某种程度的视力下降。
⑦光污染还有一类特殊形式，就是视觉污染，是指杂乱无章的环境对人的视觉和情绪造成不良的影响。
人们都有过这样的感觉，走进一个整洁、干净明亮的环境，心情会格外舒畅，情绪很高；相反，如果看到周围的一切都是乱糟糟的，就会感到心情烦躁，情绪低落。
⑧防治光污染关键在于加强城市规划管理，合理布置光源，使它有美化环境的作用而不是制造光污染。
对有紫外线和红外线这类看不见的光污染的场所，必须采取必要的安全防护措施。
最重要的还在于个人的防护意识。
如在有些医院的传染病房安装有紫外线杀菌灯，杀菌灯不可在有人时长时间开着，否则就会灼伤人的皮肤，造成危害。
在有光污染的工作场所作业，要戴防护眼镜和防护面罩。
（有删改）13．从文中看，生活中的光污染有哪几种（6分）14．在相应的横线上写出③～⑤段的行文思路。
（6分）首先说________；再说________；最后说________。
15．阅读下面有关街头小广告的材料，借助文中的相关知识，说说“街头小广告”属于“光污染”中的哪一种为什么（4分）【链接材料】漫步街头，各种形式、各种内容、各种项目的小广告比比皆是，随处可见。
从治疗皮肤病到办理各种文凭、证件；从高价回收药品、香烟礼品、汽油票到招工招聘……这些小广告随处张贴，路牌、广告牌、公交站牌、人行过街天桥、居民小区，令人眼花缭乱，且层出不穷。
这些城市“牛皮癣”常常让人心烦意乱。
三、作文（40分）在________________________________________面前要求：1．将题目补充完整，以构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。
2．不限文体（诗歌除外）。
3．不少于600字。
4．作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
