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初中作文指导老师文案模板亲爱的同学们：大家好！作为你们的作文指导老师，我感到非常荣幸和高兴。
在接下来的一段时间里，我将会和大家一起探讨作文写作的技巧和方法，希望能够帮助大家提高作文水平，写出优秀的作文。
首先，我想和大家分享一些写作的基本原则。
作文是一种表达思想和情感的方式，它要求我们用文字清晰地表达出自己的观点和感受。
因此，写作首先要有自己的思考和理解，不能简单地模仿他人的观点和表达方式。
在写作过程中，要注重观察和思考，积累素材和经验，这样才能写出有深度和内涵的作文。
其次，写作需要有清晰的逻辑和结构。
一个好的作文应该有一个清晰的中心思想，围绕这个中心思想展开，逐步展开论述，最终得出结论。
在写作过程中，要注意段落的结构和连接，使得整篇文章有条不紊，层次分明，让读者能够清晰地理解你的观点和论证过程。
另外，写作需要有丰富的词汇和表达方式。
一个丰富多彩的词汇库是写作的基础，它可以帮助我们更准确地表达自己的想法和情感。
因此，我们要注重词汇的积累和运用，多读多写，多思多练，不断提高自己的语言表达能力。
最后，写作需要有扎实的基础知识和功底。
作文的题材和内容非常广泛，需要我们有一定的知识储备和认识水平。
因此，我们要注重学习和积累，扩大自己的知识面，不断提高自己的认识水平，这样才能写出有深度和广度的作文。
在接下来的学习过程中，我将会和大家一起探讨这些写作的基本原则和技巧，帮助大家提高作文水平，写出优秀的作文。
我相信，在我们共同的努力下，大家一定能够取得更好的成绩，写出更优秀的作文。
最后，我希望大家能够在写作的过程中保持乐观和自信，不断挑战自己，不断提高自己的写作水平。
相信自己，勇敢地去表达自己的想法和情感，相信你一定能够写出优秀的作文！祝大家在写作的道路上取得更好的成绩！谢谢大家！。
作文推课文案模板范文作文是学生学习语文的重要组成部分，也是考试中的重要内容之一。
但是很多学生在写作文时常常感到困难，不知道如何下笔，不知道如何组织语言，不知道如何表达自己的观点。
因此，作文辅导课程就显得尤为重要。
下面就来为大家推荐一种作文推课文案模板，希望能够帮助学生们更好地提高作文水平。
第一部分，引言。
作文是语文学习的重要内容，也是学生综合能力的重要体现。
然而，很多学生在写作文时常常感到困难，不知道如何下笔，不知道如何组织语言，不知道如何表达自己的观点。
因此，作文辅导课程就显得尤为重要。
本文将为大家推荐一种作文推课文案模板，希望能够帮助学生们更好地提高作文水平。
第二部分，作文推课文案模板的重要性。
作文推课文案模板是一种系统化的作文辅导课程，它通过一定的模板和范文，帮助学生们更好地理解作文的结构和写作方法，从而提高他们的写作水平。
通过模板的学习，学生们可以更好地掌握作文的基本结构，更好地表达自己的观点，更好地展示自己的语言表达能力。
第三部分，作文推课文案模板的特点。
作文推课文案模板具有以下几个特点：1. 系统性，作文推课文案模板是一种系统化的作文辅导课程，它包括了作文的各个部分，如开头、承接、结尾等，帮助学生们全面掌握作文的写作技巧。
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第四部分，作文推课文案模板的应用。
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3. 考前复习，考试前，学生们可以使用作文推课文案模板进行复习，通过模板的学习，更好地应对各种作文题目，取得更好的成绩。
高考作文一对一文案模板
一、引言。
在高考备战的过程中，作文是考生们最为头疼的一项。
因此，一对一文案辅导成为了越来越多考生的选择。
本文将探讨一对一文案模板的具体内容，帮助考生们更好地备战高考作文。
二、开头段。
1. 作文题目。
2. 作文要求。
3. 阐述作文题目的重要性。
三、中间段。
1. 第一部分，提出观点。
（1）列举观点1的理由。
（2）列举观点2的理由。
（3）列举观点3的理由。
2. 第二部分，对比不同观点。
（1）对观点1进行分析。
（2）对观点2进行分析。
（3）对观点3进行分析。
3. 第三部分，提出自己的观点。
（1）列举理由1。
（2）列举理由2。
（3）列举理由3。
四、结尾段。
1. 总结全文。
2. 再次强调自己的观点。
3. 鼓励读者思考。
五、结语。
通过以上模板，考生们可以更好地规划自己的作文结构，提高作文的逻辑性和连贯性。
希望考生们在高考作文中取得优异的成绩！。
小学作文指导老师文案模板亲爱的同学们：大家好！我是你们的作文指导老师。
今天，我想和大家分享一些关于写作文的技巧和方法。
希望能够帮助大家提高写作水平，写出更好的作文。
首先，写作文之前，我们需要明确作文的题目和要求。
有了清晰的题目和要求，我们才能更好地进行构思和写作。
在阅读题目的时候，一定要仔细理解题目的意思，确定要表达的内容和观点。
其次，构思是写作文的第一步。
在构思的时候，我们可以通过头脑风暴的方式，列出我们要写的内容和要点。
可以画思维导图，或者写下关键词，帮助我们整理思路。
构思的时候，我们要尽量多想一些观点和细节，充实我们的作文内容。
接下来，就是正式的写作了。
在写作的过程中，我们要注意语言的表达和结构的安排。
语言要简洁明了，表达要准确清晰。
结构要有条理，分段要有逻辑关系。
同时，我们要注意使用一些生动的词语和形象的比喻，让我们的作文更加生动有趣。
写作完成后，我们要进行修改和润色。
在修改的过程中，我们要检查作文中是否有语法错误和逻辑不通的地方。
同时，我们也可以请同学或者老师帮忙看一下，给出一些建议和意见。
通过不断的修改和润色，我们的作文会变得更加完美。
最后，写作文不仅仅是为了完成作业，更重要的是要享受写作的过程。
写作是一种表达情感和思想的方式，是一种思维的锻炼。
希望大家在写作的过程中，能够找到乐趣，不断提高自己的写作水平。
在写作文的过程中，我们要多读一些好的作文，学习别人的优点，不断提高自己的写作水平。
同时，我们也要多思考，多积累一些素材和观点，让我们的作文更加丰富有深度。
最后，祝愿大家在写作文的过程中，能够不断进步，写出更好的作文。
希望大家能够享受写作的乐趣，不断提高自己的写作水平。
谢谢大家！作文指导老师，XXX。
辅导作文文案模板范文作文是学生学习语文的重要组成部分，也是学生展示自己语文水平的重要途径。
然而，对于许多学生来说，写作文是一件困难的事情。
他们不知道如何下笔，不知道如何组织文章结构，更不知道如何表达自己的观点和情感。
因此，作文辅导成为了许多学生和家长的需求。
作文辅导文案模板范文是作文辅导的重要工具之一。
它可以帮助学生更好地理解作文的结构和要点，引导他们进行思路的拓展和表达方式的提升。
下面我们就以“我的假期生活”为例，给大家展示一篇作文辅导文案模板范文。
作文标题，我的假期生活。
第一段，引出话题。
假期是每个学生最期待的时光，它不仅意味着放松和休息，更是一个展现自己的机会。
今年暑假，我度过了一个充实而有意义的假期生活，让我来给大家分享一下吧。
第二段，描述假期的活动。
在假期里，我参加了许多有意义的活动。
首先，我参加了一次志愿者活动，去帮助一所贫困学校的孩子们。
我们给他们上了一堂生动有趣的课，还给他们送去了一些生活用品和学习用具。
这次活动让我感受到了帮助他人的快乐，也让我更加珍惜自己所拥有的一切。
第三段，谈谈收获。
除了参加志愿者活动，我还利用假期的时间学习了一些新的知识。
我报名了一门英语口语课程，通过老师的指导，我的口语能力有了明显的提高。
我还利用假期的时间读了一些好书，比如《西游记》、《三国演义》等，这些书籍不仅开阔了我的视野，也让我学到了许多人生道理。
第四段，总结全文。
总的来说，这个假期对我来说是非常有意义的。
我不仅度过了充实的生活，还学到了许多东西。
我相信，这些收获将会成为我未来成长道路上的宝贵财富。
通过以上的范文，我们可以看到一个完整的作文文案模板。
这个模板包括了作文的引出话题、描述活动、谈谈收获和总结全文四个部分，每个部分都有明确的内容要点和表达方式。
这样的模板不仅可以帮助学生更好地组织自己的思路，也可以引导他们进行表达能力的提升。
当然，作文辅导文案模板范文并不是万能的，学生在写作文的时候还需要根据具体的题目和自己的实际情况进行灵活的调整。
教小朋友写作文的文案短句
1. 开发孩子的创造力和表达能力，从写作文开始。
2. 让孩子们尽情发挥想象力，通过写作来表达自己的想法和感受。
3. 培养孩子动笔之前思考的习惯，写作成为思考和沟通的重要工具。
4. 小小作家，大大世界，让孩子们通过写作探索更多的可能性。
5. 通过写作，培养孩子的逻辑思维和观察力，提高他们的思考能力。
6. 给孩子们一个舞台，让他们的文字留下美好的瞬间。
7. 培养孩子的写作习惯，为他们未来的学习和职业发展打下坚实基础。
8. 用文字创造新奇的世界，鼓励孩子们发掘自己的独特才华。
9. 让孩子们通过写作发现自我，提升自信心和自我认同感。
10. 引导孩子们通过写作记录生活中的美好瞬间和成长经历。
11. 写作是孩子们展示自己的良好途径，让他们的想法被听到和理解。
12. 培养孩子的文字表达能力，让他们成为未来的优秀沟通者和领导者。
13. 帮助孩子们发展写作技巧，培养他们的观察力和文学素养。
14. 坚持写作，培养孩子的毅力和耐心，提高他们的自律能力。
15. 给孩子们一个写作游戏，让他们在乐趣中提升写作能力。
16. 通过写作让孩子们学会思考问题，培养解决问题的能力。
17. 培养孩子们的文学素养，陶冶情操，让他们在文字的海洋中成长。
18. 通过写作发现孩子们的潜在才能和兴趣，开启他们的未来之路。
19. 给孩子们一个写作舞台，让他们的声音被听到和重视。
20. 让孩子们通过写作传递感情，获得分享和倾听的快乐。
21. 培养孩子们的想象力和创造力，让他们成为梦想的追逐者。
小学语文作文辅导文案模板一、标题，我的偶像。
二、提纲：1. 介绍我的偶像是谁。
2. 描述我的偶像的外貌和特点。
3. 说明我为什么喜欢我的偶像。
4. 描述我的偶像对我的影响。
5. 结尾总结。
三、文稿：我的偶像。
我的偶像是我的爸爸。
他是一个高大而健壮的男人，有一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发，总是微笑着面对生活。
他是我心目中最伟大的人，我非常喜欢他。
我喜欢我的爸爸，是因为他对我非常好。
每天早上，他都会给我做早餐，然后送我上学。
放学后，他总是在校门口等着我，然后陪我一起回家。
他还会陪我做作业，教我学习知识。
每当我遇到困难的时候，他总是耐心地帮助我，鼓励我勇敢面对挑战。
他教会我做一个坚强、乐观、善良的人，让我懂得尊重他人，关爱周围的人。
我的爸爸是一个有责任心的人。
他工作很忙，但他从不抱怨。
他总是尽职尽责地完成工作，为家里的生活努力奋斗。
他告诉我，只有努力工作，才能有更好的生活。
他的言行让我深受感动，也让我懂得了责任的重要性。
我的爸爸还是一个乐于助人的人。
每当有人需要帮助的时候，他总是义不容辞地伸出援手。
他告诉我，善良是一种美德，我们应该帮助别人，让世界变得更美好。
他的行为深深地影响了我，让我懂得了善良与助人为乐的意义。
我的爸爸是我的偶像，他的一言一行都深深地影响着我。
我希望将来能像他一样，成为一个有责任心、乐于助人的人，让自己变得更加优秀。
我会努力学习，争取让他为我感到骄傲。
我相信，在他的教导下，我一定能成为一个对社会有益的人。
总之，我的爸爸是我心目中最伟大的偶像。
他的一言一行都让我受益匪浅，让我懂得了人生的道理。
我会永远尊敬他，永远爱他。
我会努力学习，让自己变得更加优秀，为他争光。
我相信，在他的教导下，我一定能成为一个对社会有益的人。
作文指导老师文案模板一、标题，如何提高作文水平。
二、引言。
作文是学生学习语文的重要组成部分，也是考试中的必考内容。
然而，许多学生在写作文时常常感到无从下手，不知道如何展开文章，如何组织语言，如何表达自己的观点。
因此，提高作文水平成为了许多学生和家长关注的焦点。
本文将从几个方面为大家介绍如何提高作文水平，希望能对大家有所帮助。
三、如何提高作文水平。
1. 善于观察生活，积累素材。
作文的素材来源于生活，只有善于观察生活，积累素材，才能写出富有生活气息的作文。
因此，学生在平时要多读书、多看报、多观察生活，积累各种素材，为以后的作文写作做好准备。
2. 多练习写作，提高表达能力。
写作是一个需要不断练习的过程，只有多写作文，才能提高自己的表达能力。
学生可以每天都写一篇短文，可以是对一件小事的感悟，可以是对一本书的读后感，也可以是对一次经历的总结。
通过不断的写作练习，学生能够逐渐提高自己的写作水平。
3. 学习优秀作文，借鉴他人之长。
学生在写作文的时候，可以多读一些优秀的作文，学习他人的写作技巧，借鉴他人的长处。
通过学习优秀作文，学生能够了解到不同的写作风格，丰富自己的写作技巧，提高自己的写作水平。
4. 多参加作文比赛，锻炼写作能力。
作文比赛是一个锻炼学生写作能力的好机会，学生可以通过参加作文比赛，不仅能够锻炼自己的写作能力，还能够与他人交流学习，提高自己的写作水平。
因此，学生可以多参加一些作文比赛，锻炼自己的写作能力。
5. 注重语言表达，提高写作质量。
在写作文的过程中，学生要注重语言表达，提高写作质量。
学生可以通过多读一些名家作品，学习他们的语言表达方式，提高自己的语言表达能力。
只有注重语言表达，才能写出优秀的作文。
四、结语。
提高作文水平是一个需要长期坚持的过程，需要学生在平时多读书、多练习写作，多参加作文比赛，才能提高自己的写作水平。
希望学生能够通过不断的努力，提高自己的作文水平，写出更加优秀的作文。
“启航”趣味作文班文案引语：你是不是为自己手里拿着笔，满肚子的话不知道从何落笔而烦恼，你是不是在为老师布置的作文发愁？启航趣味作文班助你一臂之力，解除你的烦恼和忧愁，让你觉得写作文原来不仅是一件快乐的事情，而且是一件幸福的事情！从本学期第三周开始，将开设趣味作文辅导班，目的在于培养学生的写作兴趣，让孩子们与书为友，切实提高写作能力。
以此带动班中的学生积极写作，为提高学生学习语文的兴趣，提高写作能力做下铺垫。
具体措施：1、从该周期启动宣传。
2、第二周星期一到星期四为报名时间。
然后选出该班的班干。
从第二周星期四下午开始上课时间由班干负责打考勤。
3、每周四第三节课在厚德楼301教室上课。
需要课件时在六楼的电教室上课（特殊情况除外）。
4、辅导要求：要鼓励学生多读优秀作品。
作文辅导的方法或题材可参考网上资源，辅导前必须先做好准备，不能无目的地进行辅导。
5、要求学生遵守辅导时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假，无故缺席三次的当自动退出。
积极参与小组的学习、讨论、交流，大胆发表自己的观点。
保持教室的清洁，干净卫生。
6、做好批阅及点评工作。
辅导教师对每位学生所作的文章进行批阅，较出色的习作可利用辅导时间进行点评，让他们认识到自己的优缺点。
激励学生认真写作，共同学习，共同进步。
引导学生多关注社会，关注自然，关注人生。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
7、学生作品写到一定的时候，举行小组赛。
把学生的优秀作品收集起来，向校园和报刊投稿网站！8、为激发学生学习写作的兴趣，在六月中旬组织学生进行一次“爱我校园”的作文比赛，并颁发证书和奖品。
附表一：课程安排表附表二：表二学生学习情况登记表附三：启航趣味作文班授课讲义备注：1、以上学习内容和题目提供大家参考。
如无异议，将按以上内容授课！2、开展相关活动有：儿童节期间的作文比赛、比赛优秀作品点评欣赏、学期知识总结汇报。
表二：学生学习情况登记表启航趣味作文班授课讲义及日程安排：第一周：宣传、报名第二周：怎样指导孩子们观察（一）观察能力是综合能力的体现，无论学习还是生活，都少不了的！要提高观察能力，就得留心从身边的事情、事物。
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作文题目，我的偶像。
第一段，引出话题。
每个人心中都有一个或多个偶像，他们或许是世界级的明星，或许是身边的普
通人，但他们都给我们带来了深刻的影响。
今天我要和大家分享的是我的偶像是谁，以及他（她）对我的影响。
第二段，介绍偶像。
我的偶像是我的英语老师，她是一位年轻有为的女老师，她教书育人，不仅在
学业上给予我们指导，更是在品德方面给予我们榜样。
她对待学生严格要求，但又充满耐心和关爱。
她的教学方法也非常独特，总能激发我们学习的兴趣，让我们爱上英语。
第三段，描述偶像的特点。
我的偶像有着一颗善良的心，她总是愿意帮助别人，不计较回报。
她对待工作
也非常认真负责，总是尽心尽力地教学。
她的乐观向上也深深地感染了我们，让我们在学习和生活中都能充满正能量。
第四段，谈谈偶像对我的影响。
我的偶像对我影响深远。
在她的教导下，我不仅在英语学习上取得了很大的进步，更是养成了良好的学习习惯和积极的人生态度。
她的榜样也让我明白了做人的道理，让我懂得了如何待人接物，如何做一个有责任心的人。
第五段，总结。
我的偶像虽然不是世界级的明星，但她在我的心中却是最伟大的。
她的言传身教让我受益匪浅，我会一直把她当作我的榜样，努力成为更好的自己。
希望每个人都能找到自己的偶像，让他（她）成为你前行的动力和力量。
“启航”趣味作文班文案引语：你是不是为自己手里拿着笔，满肚子的话不知道从何落笔而烦恼，你是不是在为老师布置的作文发愁？启航趣味作文班助你一臂之力，解除你的烦恼和忧愁，让你觉得写作文原来不仅是一件快乐的事情，而且是一件幸福的事情！从本学期第三周开始，将开设趣味作文辅导班，目的在于培养学生的写作兴趣，让孩子们与书为友，切实提高写作能力。
以此带动班中的学生积极写作，为提高学生学习语文的兴趣，提高写作能力做下铺垫。
具体措施：1、从该周期启动宣传。
2、第二周星期一到星期四为报名时间。
然后选出该班的班干。
从第二周星期四下午开始上课时间由班干负责打考勤。
3、每周四第三节课在厚德楼301教室上课。
需要课件时在六楼的电教室上课（特殊情况除外）。
4、辅导要求：要鼓励学生多读优秀作品。
作文辅导的方法或题材可参考网上资源，辅导前必须先做好准备，不能无目的地进行辅导。
5、要求学生遵守辅导时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假，无故缺席三次的当自动退出。
积极参与小组的学习、讨论、交流，大胆发表自己的观点。
保持教室的清洁，干净卫生。
6、做好批阅及点评工作。
辅导教师对每位学生所作的文章进行批阅，较出色的习作可利用辅导时间进行点评，让他们认识到自己的优缺点。
激励学生认真写作，共同学习，共同进步。
引导学生多关注社会，关注自然，关注人生。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
7、学生作品写到一定的时候，举行小组赛。
把学生的优秀作品收集起来，向校园和报刊投稿网站！8、为激发学生学习写作的兴趣，在六月中旬组织学生进行一次“爱我校园”的作文比赛，并颁发证书和奖品。
附表一：课程安排表附表二：表二学生学习情况登记表附三：启航趣味作文班授课讲义备注：1、以上学习内容和题目提供大家参考。
如无异议，将按以上内容授课！2、开展相关活动有：儿童节期间的作文比赛、比赛优秀作品点评欣赏、学期知识总结汇报。
表二：学生学习情况登记表启航趣味作文班授课讲义及日程安排：第一周：宣传、报名第二周：怎样指导孩子们观察（一）观察能力是综合能力的体现，无论学习还是生活，都少不了的！要提高观察能力，就得留心从身边的事情、事物。
要怎样才能够学会观察呢？一、观察有目的小学生在感知事物的过程中，随意性、情绪性比较明显，知觉选择性较弱，观察事物常只看表面现象，注意力往往指向次要的或与观察不相关的地方。
指导学生有目的地观察，对观察对象就会特别注意，一切有价值的东西都会被敏锐的眼光捕捉住。
如写《我爱家乡的山》时，我指导学生以香山为观察对象，因为学生大多攀过香山，对它还是比较熟悉的，让学生抓住它的草丰林茂、名胜古迹等细心地观察，课后再从《香山揽胜》一书上了解一些传说、故事。
有了明确的目标，学生观察就格外认真，不会如盲人摸象，找不到方向了。
二、观察要投入文学巨匠郭沫若指出：“注意力不集中，我们的耳目五官是死的，心思也是散漫的，正所谓心不在焉、视而不见、听而不闻。
”那种走马观花式的观望、漫不经心的浏览，都不是真正意义上的观察，观察应该是全身心的投入。
除了要调动起小学生所有的感官，如视觉、听觉、嗅觉、触觉，还应有感情的投入、想象的参与，这样才能体会出生动、真实、新鲜的感受。
《文心雕龙·神思》云：“登山则情满于山，观海则意溢于海”，说的就是这个道理。
如果学生仅仅“观察”到了眼睛看到的景物，不假思索，有多少美丽、生动的事物实质都会流失。
三、观察抓特征世上没有两片完全相同的树叶，没有两副完全相似的面孔。
任何一种事物都具有其独特性——不同于其他事物的独特之处。
观察时就是要引导学生抓住这些独特之处，捕捉到事物与众不同的地方。
如同样是人，或高大或矮小，或胖墩或瘦弱，或欢喜或悲伤，或慈善或凶恶，各不相同。
抓特征，写人习作就不会形成“千人一面”的脸谱；同样是花，秋菊傲霜、樱花粉艳、茉莉素雅，颜色不同，形态各异。
如果抓特征写，学生习作就会“百花齐放，流光异彩”。
这样的范例，教本上比比皆是。
四、观察有顺序观察要按一定的顺序，这样习作才能言之有序。
或以事情发展为序，或以方位变化为序，或以时间先后为序。
例如，在学校每年一次的春季运动会上，我指导学生对 800米中长跑这一比赛过程进行观察，还要求学生注意操场上观众的神态变化。
赛前，组织学生观察运动员的准备活动、就位时各运动员的表情和动作，比赛中可进行起跑、加速、冲刺时表情动作的观察，最后是赛后各运动员言行的观察。
由于学生掌握了观察的顺序，因此观察增强了有效性，写文章时不再为“无话可写”而犯难。
五、观察有记录观察是写作的前提，写作依赖于观察，但如果不把观察过的事物及时记录下来，那必会成为过眼烟云，无济于作文水平的提高。
茅盾说过：我们在开始写作的时候，就应当时时刻刻身边有一枝笔和一本草稿薄。
无论走到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，象哨兵似地警觉，把你的所见所闻随时记录下来。
这一点，历史有不少成功的例子。
所以，应抓住适当的契机，指导学生用日记、周记、书信等多种形式把观察所得及时写下来。
这些记录，可以是三言两语，也可以是精雕细琢，可以是一段对话、一个手势，或者是片段的感受、瞬间的思绪。
日复一日，年复一年，积少成多，“积跬步以至千里”。
俄国作家契诃夫说：“我们的生活道路上撒满了金币，可惜我们没有去发现它们。
”归根到底，小学生不是没有可写的材料，而是缺乏观察的能力。
所以，学会观察，善于观察，勤于观察是小学生提高习作水平的一大制胜法宝。
第三周：怎样指导孩子们观察（二）作文实践教学告诉我们，观察是思维和表达的基础，没有观察就没有材料，没有材料就不能作文，所以，只有观察细致，体会生活真实，写作材料才会丰富，写文章才会轻松，有真情实感。
观察指导中，我认为要做到以下几点:一、指导学生学会观察小学生感知事物的特点是缺乏自觉性和目的性，观察时如果不加以引导，很难给他们留下深刻的印象，这就要在观察前指导学生学会观察的方法：（一）按一定的顺序观察。
观察有序是观察的基本品质，不同类的观察对象、观察顺序也不一样。
观察顺序大致如下：按时间先后顺序。
用于观察事物发展变化的过程，如：植物生长过程。
按空间顺序。
用于建筑、动植物一类的观察对象。
应遵循由里而外、由上及下、由远及进、由整体到部分的观察顺序等。
反之亦然。
按事情的发展顺序。
观察一件事件就要看清问明事件的起因、经过（高潮）、结局。
只有观察有序，作文时才能言之有序、层次分明。
（二）按不同的作文内容重点观察。
小学生作文对象一般是生活中的人、事、物、景，每种观察对象的特点不同，观察的侧重点也不一样：（1）写人记事类的作文。
人中有事，事离不开人。
观察时，要着重看清人物的动作、神情、外表，聆听人物的语言，这样才能更好地体会人物的内心活动，表达文章所要突出的中心。
（2）物、景一类的作文。
大多与自然界的山川河流、风霜雨雪、建筑、动植物一类的观察对象有关。
因此，在观察中要留意景物的结构、形状、大小、颜色、香气、味道等。
（三）用比较的方法捕捉事物特点。
在观察中，将两种相似或完全不同的事物放在一起进行观察，以区别、比较事物的特点。
（四）选取不同角度观察。
同一事物换一个角度观察，如同达芬奇画鸡蛋一样，结果总是不同的。
这样的观察结果会得出不同的内容、主旨，使文章有新意、有个性。
二、创造观察机会（一）大自然是最好的观察对象。
自然界对于儿童来说，是一个新奇、富有魅力的天地。
山川河流、风霜雨雪都可以作为学生观察的对象。
通过观察，自然界那些鲜明的形象、色彩、音响会长久地保留在儿童的记忆里，唤起他们美好的记忆，激起他们的表达欲望。
（二）在生活中创设情境，仔细观察。
生活是一个大课堂，教师应抓住在课下、在家里、在社会这些时间，创造观察机会，积累写作素质。
在课外时间，教师可举办班会、开展游戏、练习手工、让学生在这样生动、有趣的活动中学会动手、动脑的同时，仔细观察活动过程，感受自己动手的愉悦。
在家庭、社会上开展“一次”活动：独自一次帮爸妈买东西，体会“柴米油盐”的辛劳和学问；做一次家务，感受家长的负担，主动承担力所能及的家务，做家庭的小主人；做一件好事，通过丰富的社会实践活动，培养自己各方面能力、提高观察力、提高自己的素质。
（三）利用图画，指导观察。
小学课本中有许多色彩鲜明、活泼有趣的图画，应指导学生自己观察练习说话；另外，可有选择地看电视、电影，扩大知识面、培养观察能力，积累作文材料。
三、观察中要深入感受观察是感受事物、引起写作冲动的重要环节。
如果对客观事物，包括人、事、物、景没有或缺乏强烈而深刻的感受，就很难写出具有真情实感的文章来。
因此，在观察中要引导学生运用阅读中学到的感受方法，深入感受事物。
（一）要激发学生观察事物的兴趣，调动感受事物的主动性。
兴趣是最好的老师。
没有兴趣，就没有热情，就不会主动深入地观察事物，感受事物，也就很难产生深刻的感受。
（二）要引导学生全身心地投入观察。
只有全神贯注，才能对客观对象进行感知、理解、以至产生想象和情感，才能捕捉客观对象的细微特征，特别是那些体现事物内在蕴含的形象特征。
像第七册《鱼游到了纸上》聋哑青年由于观察金鱼时，达到了忘我的境界，常常一站就是一个钟头，忘了时间，忘了自己，所以金鱼的形象在聋哑青年的心中是准确、生动、清晰的游到了他的心里，画出的金鱼逼真地像“游到了纸上”。
（三）要激发学生丰富的情感因素，促进学生深入观察事物，感受事物。
要激发学生丰富的情感因素，善于对观察的事物发表意见和见解，明确表示爱什么，恨什么，赞扬什么，批评什么，歌颂什么，贬斥什么，同情什么，鄙视什么，并进一步引导学生为什么爱，为什么恨。
（四）要善于联想。
由感受当前的事物引起对与之相关事物的回忆和联想，就能唤起储存于大脑中的情绪记忆，调动起丰富的感情，为写出真情实感的文章打下良好的基础。
如：著名的作家萧红小时候观察中就善于联想。
普普通通的一块块晚霞，在作者的眼中就分别联想为马、狗、狮子、令人留恋不舍的千姿百态、变幻莫测的火烧云。
因此，在她成年时记忆犹存，经过整理和加工就成为一篇篇美文。
总之，观察指导是小学生写好作文的前提。
只要我们有目的、有计划地进行训练，学生的观察能力就一定会有效地得到提高，随着学生观察能力的不断提高和语言的不断发展，学生的作文水平也一定能提高到一个新水平。
观察能力是综合能力的体现，无论学习还是生活，都少不了的！第四周：怎样指导孩子们观察（三）法国作家莫泊桑说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。
”这是鲁迅长期创作的经验总结。
生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径。
小学生的情感总是在一定的情境中产生的。
我们要有意识地为学生创设语言环境，激发学生的写作情感，引导学生观察奇妙无穷、色彩斑斓的大自然，多姿多彩的社会生活，才能提升学生的作文水平。
