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语音一、知识回顾语音的最小单位是音素。
英语共有48个音素，其中元音音素20个、辅音音素28个。
记录音素的符号叫做音标。
我们通常采用国际音标来标记英语字母和单词的读音。
现将英语的20个元音和28个辅音作如下介绍。
发音时声带振动而气流在通路上不受阻碍的是元音。
元音可以分为单元音和双元音。
1.单元音依发音时舌面隆起部分位置的前后分为前元音、中元音和后元音；依舌位的高低又分为高、半高、半低、低四种；依双唇是否收圆又分为圆唇元音和不圆唇元音。
①前元音:英语共有四个前元音,即[iː][ɪ][e][æ]②中元音:英语共有三个中元音,即[ɜː][ə][ʌ]③后元音:英语共有五个后元音,即[uː][ʊ][ɔː][ɒ][ɑː]2.双元音主要有以下两种分类。
①合口双元音:其第二组成部分是[ɪ]或[ʊ],即[ eɪ][ aɪ] [ɔɪ] [a ʊ][əʊ]。
发合口双元音时，口型由较张开滑向较合拢的位置。
②集中双元音：其第二组成部分是[ə]，即[ɪə][eə][ʊə]。
发集中双元音时，由第一个元音分别滑向中元音[ə]的位置。
3.发音时，不论声带振动与否，凡是气流在通路上受到阻碍的都是辅音。
辅音依发音时声带振动与否分为清辅音和浊辅音；依发音部位分为双唇辅音、唇齿辅音、舌齿辅音、齿龈辅音等；依形成阻碍的方式又可分为爆破辅音、摩擦辅音、破擦辅音、鼻辅音等。
有以下几个。
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[t ʃ]、[dʒ][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]二、习题练习：请选择划线部分读音不同的选项( )。
1.A.piece B.cheek C.dealt D.receive参考答案：C2.A.glove B.stone C.globe D.spoke参考答案：A3.A.flew B.knew C.threw D.grew参考答案：B4.A.hotel B.hopeless C.holiday D.honest参考答案：D5.A.society B.precious C.decision D.medicine参考答案：B。
2023高考英语听力基础知识清单英语听力是高考英语考试中的重要组成部分，考察学生对英语语音、语调、词汇和语法的理解与应用能力。
为了帮助同学们更好地备考2023高考英语听力，下面是一份基础知识清单，涵盖了听力中常见的语音、词汇和语法知识点。
一、语音知识1. 元音音素：- 单元音：/i:/, /ɪ/, /ʊ/, /u:/, /e/, /ə/, /ɜ:/, /ʌ/, /ɔ:/, /ɑ:/- 双元音：/eə/, /ɪə/, /ʊə/, /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /aʊ/- 三元音：/ɪər/, /eər/, /ɔɪər/2. 辅音音素：- 爆破音：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/- 摩擦音：/f/, /v/, /θ/, /ð/, /s/, /z/, /ʃ/, /ʒ/, /h/- 鼻音：/m/, /n/, /ŋ/- 侧音：/l/- 破擦音：/tr/, /dr/, /ts/, /dz/- 流音：/r/, /j/, /w/3. 重音：- 强重音：' /ˈ/- 弱重音：ˌ二、词汇知识1. 同义词与反义词- 同义词：具有相同或相近意义的词汇，如big - large- 反义词：意义相对立的词汇，如happy - sad2. 词汇搭配- 习惯用语：固定搭配词组，如break the ice- 动词短语：由动词+副词/介词组成，如look up3. 词汇辨析- 同音异义词：发音相同，但意义不同的词汇，如write - right - 近义词：意义相近但用法略有差异的词汇，如learn - study三、语法知识1. 时态- 一般现在时：表示经常性的动作或事实，如I play tennis every Sunday.- 现在进行时：表示正在进行的动作，如She is reading a book.- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，如I visited Beijing last week.- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，如He was watching TV at that time.2. 语态- 被动语态：表示动作的承受者是动作的执行者，如The book was written by him.3. 从句- 定语从句：用来修饰名词的从句，如The girl who is wearing a red dress is my sister.- 宾语从句：用来作动词宾语的从句，如She asked me why I was late.4. 疑问句- 一般疑问句：以助动词或be动词开头，如Do you like coffee?- 特殊疑问句：询问特定信息的疑问句，如What time is it?以上就是2023高考英语听力基础知识清单的内容。
高考英语语音知识归纳音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter mas-ter prac-tice②在两个音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅音字母属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅音字母属于前面一个音节。
例如：长音 pa-per fa-ther ze-ro mo-tor Si-mon stu-dent fea-ture se-cret短音 cap-ital moth-er ver-y mod-le Lil-y stud-y feath-er sev-en③在两个音节的相邻处只有一个辅音字母时还会有两种划分音节方式。
如：yogurt(yo-gurt，yog-urt)。
一些新产生的词的读音统一也需要一个过程，如：basic(ba-sic，bas-ic)。
观察下列单词音节的划分方式注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。
和字母一样，字组也具有不可分割性。
不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。
例如：daugh-ter chil-dren。
但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。
例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room 本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。
类似的词还有shep-herd等。
观察下列单词音节划分的方式有时辅音字母连缀也象字组一样具有不可分割性（如：´se-cret ´a-pri-cot）。
有时是因重音位置变化而使字组分离，如：re´al-i-ty、Se´at-tle中的元音字组ea被划分到不同的音节里。
►题型专题05 语音高考考点1.能准确读出48个英语国际音标2.音节、开音节和闭音节3.元音字母和元音字母组合的读音规则4.辅音字母和辅音字母组合的读音规则5.名词变复数词尾加-s 或-es的读音规则，以及动词第三人称单数加-s 或-es 的读音规则6.动词过去式或过去分词加-d 或-ed 的读音规则7.不发音的字母专项解析1.48 个英语国际音标元音单元音前元音 [i:] [ɪ] [e] [æ]中元音 [ɜ:] [ə] [ʌ]后元音 [u:] [ʊ] [ɔ:] [ɒ] [ɑ:]双元音开合双元音 [eɪ] [aɪ] [ɔɪ] [aʊ] [əʊ]集中双元音 [ɪə] [eə] [ʊə]辅音爆破音清辅音 [p] [t] [k]浊辅音 [b] [d] [g]摩擦音清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h]浊辅音 [v] [z] [3] [ð] [r]破擦音清辅音 [tʃ] [tr] [ts]浊辅音 [dʒ] [dr] [dz]鼻音 (浊辅音) [m] [n] [ŋ]舌则音 (浊辅音) [1]半元音 (浊辅音) [j] [w]注：元音≠元音字母，元音是在发音的时候，气流不受到阻碍；辅音≠辅音字母，辅音是在发音的时候，气流受到阻碍。
2.音节、开音节和闭音节(1)音节音节是发音的基本单位，一个单词就是由一个或者多个音节组成的，一般一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或者几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
(2)开音节以读音的元音字母结尾，或以“辅音字母(r、w、y除外)+不发音的e”结尾的音节叫开音节。
在重读开音节中,元音字母a、e、i、o、u读它们字母的名称音,如she、smile 等。
(3)闭音节以一个或者几个辅音字母(r、w、y除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节称为闭音节,如jump、map 等。
3.元音字母和元音字母组合的读音规则(1)元音字母的读音①元音字母a 在重读开音节中读[ei], 如fame、face、escape、date等。
高起点英语知识点总结一、语音部分：做题技巧：1. 读准单词，学会排除。
一般先根据所给词的读音，从四个词中排除两个读音明显不吻合的，剩余两个再进行仔细回忆、辨析。
2. 运用简单推断：所给四个词，两个、三个读音相同，可同时排除而不必浪费时间。
发音规则：1. 字母组合th发[θ]和发[ð]的情况：发[ð]：在以th-开头的冠词、代词、连词和副词中，如：the, they, that, this, these, those, there, than, thus等；在-the，-ther中，如：bathe, wreathe, father, mother, brother等；发[θ]: 一般情况下都发[θ]，如：three, thank, earth, tooth, method, birthday等。
【例题】[tuːθ] [mʌnθ] [ˈfɑːðər] [ˈmeθəd]【答案】C【应试指导】字母组合th在-the，-ther中发/ð/，在其他选项中发/θ/，故选C。
2. 字母b不发音的情况：字母b在词尾为-mb, -bt的单词中不发音。
【例题】A. billionB. labC. tableD. comb[ˈbɪljən] [læb] [ˈteɪb l] [koʊm]【答案】D【应试指导】字母b在词尾为-mb, -bt的单词中不发音，在其他选项中发/b/，故选D。
3. 字母d在一些单词中不发音，如：gran d ma, gran d parent, We d nesday, han d some等。
【例题】A. handsomeB. candleC. distanceD. land[ˈhænsəm] [ˈkæn d l] [ˈdɪstəns] [læn d]【答案】A【应试指导】字母d在handsome中不发音，在其他选项中发/d/，故选A。
高考英语语音知识归纳高考英语语音知识是英语考试中的重要一部分，它涉及到英语单词的发音、音标、连读以及一些常见的语音规则。
掌握好这些知识点，不仅有助于准确理解英语的听力材料，还能提高口语表达的准确性。
下面就为大家整理了一些高考英语语音知识的归纳，希望对大家的备考有所帮助。
一、英语发音规则1. 无声辅音后面的字母e一般不发音，如：lake [leɪk]、hate [heɪt]。
2. 辅音字母组合th在单词中，发音为/d/或/θ/，如：this [ðɪs]、then [ðen]、thanks [θæŋks]。
3. 辅音字母组合ch在单词中，发音为/tʃ/，如：cheese [tʃiːz]、church [tʃɜːtʃ]。
4. 元音字母组合ea在单词中，发音为/iː/、/iə/、/e/或/ɪ/，如：tea [tiː]、bread [bred]、heavy [ˈhevi]、instead [ɪnˈsted]。
5. 元音字母组合ou在单词中，发音为/aʊ/、/əʊ/或/ʌ/，如：house [haʊs]、though [ðoʊ]、enough [ɪˈnʌf]。
二、英语音标英语音标是为了准确表示英语单词发音而设计的符号系统。
在高考英语中，经常会出现有关音标的考点。
以下是一些常见的音标及其对应的发音：1. /iː/：表示长音i，如：see [siː]。
2. /e/：表示短音e，如：bed [bed]。
3. /æ/：表示短音a，如：cat [kæt]。
4. /ɑː/：表示长音a，如：arm [ɑːm]。
5. /ɔː/：表示长音o，如：four [fɔː]。
6. /ʌ/：表示短音u，如：fun [fʌn]。
7. /uː/：表示长音u，如：moon [muːn]。
8. /ə/：表示中性元音，如：ago [əˈɡoʊ]。
三、连读规则连读是英语口语中常见的一种语音现象，它可以使句子听起来更加流利自然。
语音、名词、冠词-高考英语知识点
语音是英语学习和英语运用的基础，在高考命题中单纯考查英语的题型不多，仅仅是在陕西卷和大纲全国卷Ⅱ以”单词辨音“的形式出现。
但是各省市的听力试题除了考查听力理解的能力之外，也是间接考查语音的题型。
掌握语音的基本知识、基本规则，尤其是元音字母（及其组合）、重要辅音字母的发音、重音、节奏等知识，对于单词准确发音、对听力进行有效理解，快速提高听力能力也是大有裨益的。
2.读音的变化：在关系相当密切的一组词中，如果前一个词以辅音音素结尾，后一个词以元音音素开头，这两个音常连在一起读，就叫连读。
3.语调：英语语调大体分为降调和声调，在一般情况下，陈述句和特殊疑问句用降调，一般疑问句用升调，选择疑问句or前用升调，or 后用降调，反意疑问句，前边陈述句用降调，后边简略问句部分的语调则有两种情况，当说话者对陈述部分表示怀疑或没有把握时，用升调，当说话者坚信陈述部分是事实时，只是用来强调或证实一下，用降调。
二、名词
1.考纲解读：名词为考点，考高中绝大多数时候考查词义辨析和词组搭配，考查形式多设置在单项填空和完型填空中，除此之外，考查的内容还包括：物质名词和抽象名词的具体化、名词的可数性、和不可数性、名词所有格以及名词作定语等。
因此，要求考生掌握名词语法上的基本规则和现象，能够识别考纲所规定的名词和与名词搭配的短语的基本意义和用法，能够识别意义相关或相近的名词和短语。
2.名词所有格英语名词所有格，表示某物是“谁的”；所有格构成。
高考英语听说知识点归纳总结高考英语听说考试是同学们备战高考时需要花费大量时间准备的一项重要内容。
为了帮助大家更好地备考，本文将对高考英语听说考试的知识点进行归纳总结，以供同学们参考。
一、听力考试要点1. 提前预习在听力考试前，我们应该提前预习考试所涉及的话题和相关词汇。
可以通过阅读相关文章、听录音等方式进行预习，使自己对即将考察的内容有所了解。
2. 注意听力材料的整体理解在听力考试中，不要拘泥于理解每一个细节，而忽略了整体意思。
我们应该注重对对话或短文的整体理解，把握大意，从而更好地回答问题。
3. 学会捕捉关键信息在听力材料中，重要信息常常会以数字、名词、时间、地点等形式出现。
我们需要学会捕捉这些关键信息，以便更好地回答问题。
4. 注意听力材料的语气和语调语气和语调对于理解听力材料非常重要。
我们应该通过练习，提高对语音语调的敏感度，以便更好地理解听力内容。
5. 制定合理的答题策略在听力考试中，由于时间紧迫，同学们需要制定合理的答题策略。
例如，可以先通读问题，了解问题的类型和答题要求，然后再听录音，有针对性地寻找答案。
6. 多听多练高考英语听力考试的关键在于平时的积累和训练。
同学们应该多听英语材料，进行有针对性的练习，提高自己的听力水平。
二、口语考试要点1. 多读多练同学们可以通过读英文报纸、英语小说等方式进行多读，增强自己的口语表达能力。
同时，还可以利用录音设备进行多次练习，提高自己的口语流利度和语音准确性。
2. 多听多模仿通过多听优秀的英语口语材料，如英语电影、英语新闻等，学习地道的表达方式和语音语调。
同时，通过模仿这些材料，提高自己的口语表达能力。
3. 注重练习口语考试中的常用句型和词汇口语考试中常用的句型和词汇是考试的重点，同学们应该通过练习，熟练掌握这些内容。
可以通过背诵和写作练习，加深记忆。
4. 增加语言表达的丰富性和准确性在口语考试中，丰富并准确地表达自己的意见和观点是很重要的。
同学们可以通过多读英语经典文学作品，学习优秀的表达方式和词汇，提高自己的语言表达能力。
高考语音题发音规律总结高考英语语音知识及应用题型试题总结题型格式与考点分布(共五个）5分）1．考查单个的元音发音试题-1个/2个（e. a. i. o. u ）；2．考查元音字母组合发音试---2个/1个（ia; ea; ee; oo;(炊事员的木头书好看；颤头脚丫在钩河里站；不理解而带走童年的毛线)ou; oa ;ie; ei; au; or; ur ; er ; oi ; oy ; ay; ai ; ey ;）；3．考查辅音字母在单词中的发音；1个（s; c; h; g ; n; (Y)）；4．考查辅音字母组合在单词中的发音；（sh ; ch ; ex; th ; ph ）1个；5．-r 音节或三连音以及组合在单词中的发音：（eer;ear;;our; oor; are; ere）6．特殊发音组合：1。
ex的发音2。
+tion ; +sion ; 3。
动词+ ed后的发音;读音规则：一、单辅音1，辅音字母c的发音*[k] increase；physics; record; coast; excuse; correct; cause;*[]ocean; official; ancient; appreciate; musician; socialist; precious; special*[s]electricity; concert; center; century; decide; face; exciting; recycle; medicine; 2，辅音字母s的发音*[s]promise; thirsty; safely; base; anxious; universe; newspaper; mistake; practice; insist; loose; whisper*[z]desert; cousin; design; season; resist; wise; resist; president; poison; result; news; Thursday; husband; hesitate*[]treasure; pleasure; measure; usually;*[]sugar; sure; Asia3，辅音字母g的发音*[g]sugar; organize; together*[]passenger; strange4，辅音字母h的发音当h, exh在词首或h前有前缀时:exhibition, honor；ch在词首时: chemical)*[h]host; habit; husband; hesitate; hiking; house*h不发音：honest; hour; why; honestly; exhibition二、单元音1，元音字母a的发音*[ei]nature; nation; grade; ache; dangerous; classmate; Canadian; engage; patient;labor; headache; patient*[]natural; national; January; animal; balance; marry; anxious; graph*[a:]advance; answer; demand; after; plant; grasp; glass; fast; father*[]Mary; various; parent; vary*[]want; wander; watch; wash; quality*[i]necklace; courage; orange; package; message; cottage; surface; average;comrade; village; cabbage*[]stomach; salute; technical; fortunate; attempt; another; advance; woman;*[]many; any; anything2，元音字母o的发音*[]ocean; home; comb; envelope; those; close; also; zero; rose; photo; most;postcard*[]solid; possible; biology; shock; communist; clock; concert; sock; offer; common; stop*[]stomach; dozen; company; monkey; love; mother*[]complete; occur; position; common; second; tonight; somebody; welcome; compare; continue3，元音字母i的发音*[ai]island; surprise; silent; apologize; recognize; prize; exercise; satellite*[i]ignore; silver; hesitate; consider; impress; bridge; children*[i:]technique; machine; police4，元音字母u的发音*[]agriculture; judge; undertake; adult; custom; culture; interrupt; unexpected; introduction; lunch*[ju:]contribute; introduce; museum; huge; student; excuse; duty; *[e]bury;burial*[i]busy*[]autumn; difficult5，元音字母e的发音*[i:]frequently; fever; recent; secret; scene; convenient; complete; compete*[e]elect; president; depend; secretary; merry; fresh*[i]develop; effect; pretty; equip; electric三、辅音字母组合1，字母组合ch的发音*[k]Christmas; technique; character; stomach; chemistry; technology*[t]cheat; chain; speech; church; charge; research; change*[]machine; moustache2，字母组合th的发音*[]healthy; through; thank; thief; breath; theory; warmth; wealth; through; cloth; month; path; youth; mouth; path; youth; mouth; math; south; bath; tooth; thirsty; thread; mathematics; method; thick*[]smooth; weather; feather; although; worthy; clothes; clothing; southern; mouths; paths; youths; breathe四、元音字母组合1，字母组合ou的常见发音*[au]count; found; shout; south; trousers; mountain; mouth; ground; house*[]courage; southern; enough; cousin; tough; touch; double; trouble; country *[]soul; shoulder*[u:]wound; soup; route; group*[u]should; could; would*[:]thought; bought; brought*[ju:]youth2，字母组合er; or; ur的发音*[:]purpose; turn; church; burn; further; purple; murmur; purchase; furniture; urban; further; work; nurse*[]surprise; surround; performance3，字母组合ie的发音*[i:]achieve; believe; piece; field; receive*[ai]society; science4，字母组合ai的发音*[ei]raise; remain; afraid; rain; wait*[]certain*[i]mountain; bargain5字母组合ear的发音*[i]disappear; near; hear; dear; clear; year; tear*[]bear; swear; wear; pear*[:]search; earth; learn; early; research*[a:]heart注意：字母组合are的发音：[]: hare; stare; glare; share字母组合eer的发音：[i]:peer; engineer; pioneer; cheer五、元音和辅音字母组合1．字母组合ex的发音*[igz]exact; example; exist; examination*[iks]excuse; expect; explain; expression; explore*[eks]explanation; expert; excellent; exercise; exhibition; exploration2，字母组合ed的发音1）。
2011年高考英语语音知识总结考点一：a,e,i,o,u五个元音字母的发音：注意元音字母在重读开音节、闭音节中的读音，非重读音节中的读音及特例情况：开音节有两种：1) 一种是在重读音节中元音字母之后没有辅音字母，叫绝对开音节。
如：go no me paper2) 另一种是在元音字母之后有一个辅音字母（r除外），而后面又跟上一个不发音的元音字母e，叫相对开音节。
如：home name face在重读开音节中，元音字母一律读它的字母音，即长音。
闭音节：以一个或几个辅音字母结尾（r除外），而中间只有一个元音字母的音节叫闭音节。
在闭音节中，元音字母一律读它的短音。
但是：a. 字母a1) 在/w/后常发短音[?] 如wash,what,want；2) 在water一词中，a发长音/ [?:]；3) 在danger strange change中发/ei/；4) 在class can't father after中发/a:/b. 字母e在ever even eve 这三个单词中的发音分别为：/e/ /i:/ /i:/。
c. 字母i发/i:/ policeman machined. 字母o发/u/ woman /i/ women在m,n,v,th前发 /Λ / come，son，love，does，mothere. 字母u 发/i/ busy 不发音 build (built)考点二：以-ed结尾的单词的词尾正确读音；清辅音后读作/ t / .looked hoped浊、元音后读作/ d / cleaned answeredt,d之后加ed, ed读/ id /started decided考点三：以-s，-es结尾的单词的词尾正确读音；清辅音后读作/s/ .maps cakes浊、元音后读作/z / bananas dogs在/s/、/z/、/d?//∫/音之后读/ iz / classes bridges washes houses考点四：常见字母组合的读音；(字母组合包括:元音字母组合和辅音字母合)考点五：不符合读音规则的常用词的读音。
1. 词性变化引起读音变化(1) 同形而不同词性的单词读音变化excuse n./s/ v./z/separate v./ei/ adj./i/breath n. /θ/ v./ e/record n./e/ v./i/absent adj./ ? / v./ ? /abstract adj./ ? / v./ ? /bow n./ ?u / v./au /（2）有些词加后缀时引起读音的变化nation /ei/---national/ ? /know/ ? u/----knowledge /?/south /sauθ/----/southern /sΛe?n/2. 词形变化引起读音变化(1) 可数名词变复数的读音变化mouth /θ/ - --mouths / e z/house /s/---houses /ziz/woman /wum ? n/---women /wimin/(2) 词过去式中的读音变化will----would /wud/shall---should /∫ud/can---could /kud/eat---ate /et,eit/mean---meant /;menthear---heard /h ?:d/(3) 词在否定缩写中的读音变化cannot---can`t /ka:nt/shall not---shan`t /∫a:nt/will not---won`t /w?unt/do not---don`t /d?unt/3 .复合词的读音变化break/ei/---breakfast/e/head/e/---forehead/rid/hand / d /---handsome/ /room /u:/----classroom /u/news /z/----newspaper /s/4. 同源词的读音变化know / ?u/---knowledge /?/nature/ei/---natural / ?/nation /ei/----national / ?/breath /θ/---breathe / e/bath /ba:θ/---bathe /be e/cloth /kl?θ/---clothes /kl?ue z/worth /θ/---worthy / ei/real /ri?l/---reality /ri?l?ti/political / ?/—politics /?/say /sei/---said /sed/单个元音字母在开音节和闭音节中的读音元音字母读音例词编号a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake1-01在闭音节中[?]bag dad hat map black back1-02e 在开音节中[i:] he these me Chinese1-03 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg1-04i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite1-05在闭音节中[i] fish big drink sit milk swim1-06o 在开音节中[u] those close go hoe home no1-07在闭音节中[] clock not box shop sock1-08u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday1-09在闭音节中[] bus cup jump much lunch1-10在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super1-111-01 规则特例： vague vogue brogue plague range change strange paste taste waste ache scythe o`paque unique 这些单词中的 th ng gu ch st qu 被看作一个整体，其中的元音字母按开音节规则发音。
单个元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词编号a在[w]音后面[] want what watch wash quality3-01a在f n sk ph sp ss st th前[α:]after plant graph ask grasp glass fast father3-02 i在-nd -ld和gh前[ai] find child light high3-03o在-st -ld前[ou] most postcard old cold3-04o在m n v th前[] come monkey love mother3-05有些读音现象不能代表现代英语拼读的发展方向，这些不具有代表性的读音现象不能作为规则来掌握。
拼读规则教学中应尽量回避列举含有这些发音现象的例词，避免给初学者带来不良的暗示。
以下单词中个别字母的读音现象不符合规则。
put 字母 u 读 [ u ] 音do / to 中的字母 o 读 [ u : ] 音woman 字母 o 读 [ u ] 音one 多出来一个 [ w ] 音wolf 字母 o 读 [ u ] 音give / live 里面的 i 发短音某些词重读音节中的单个元音字母会依照不同的拼读规则发音。
例如：tomato → to-`ma-to [t`mα:t u] → to-`ma-to[t`meit u] → to-`mat-o[t`m?t u]banana → ba-`na-na[b`nα:n] → ba-`na-na [ b`nein] → ba-`nan-a [ b`n?n] 元音字母只有五个，但元音字组数量较多，常用的也有十几个。
许多元音字组在重读音节中还会有不同的读音，记忆起来比较困难。
给元音字组分类，目的是为了方便学者识记。
元音字组分为 -r 音节、 -re 音节和普通元音字组三类。
-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号arar在[w]音后面[α:]car farm dark sharpener4-01 [:] warm quarter towards4-02oror在[w]音后面[:] forty morning short4-03 [:] word worker worse4-04er ir ur [:] certainly bird Thursday4-05辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
例如：carry berry mirror sorry hurry4-06 -r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar teacher martyr comfortSaturday4-07 注：双写辅音字母前总是出现单个元音字母，通常按闭音节发音。
例如： supper hammer-re 音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号are [ε] care dare hare5-01 ere [i] here mere5-02 ire [ai] fire hire wire 5-03 ore [:] more score before5-04 ure [ju] pure cure5-05完整的-re音节are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：picture pleasure非重读音节中-re音节的变体通常发[r]音，例如：salary5-06重读音节中元音字母加r，再加非重读元字组时，元音字母和r构成-re音节的变体，按-re音节拼读规则拼读，字母r读[r]音。
例如：parent zero inspiring story during5-07某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如：orange very American paragraph forest spirit5-08元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号ai/ay [ei] afraid rain wait day play6-01 air [ε] air hair chair pair repair6-02al al在f m前[:] small ball talk wall all 6-03 [:l] always also salt almost6-04 [α:]half calm6-05au/aw [:] autumn daughter draw6-06ea [i:] teach easy cheap please6-07 [e] heavy bread sweater weather6-08 [ei] break great 6-09ear [i] hear dear near clear year 6-10 [ε] bear pear wear swear 6-11 [:] earth learn early 6-12ee [i:] jeep week green three6-13 eer [i] pioneer deer beer6-14 ei/ey [ei] eight neighbour they6-15eu/ew 在 j l r 后[ju:] new few newspaper6-16 [u:] flew brew jewelry6-17ie/[s]音后拼写为ei [i:] piece field receive seize6-18 oa [ou] coat Joan boat goal6-19 oar/oor [:] roar board door floor 6-20oi/oy [i] noise point boy toilet6-21oo [u:] broom food tooth school6-22 [u] book look cook foot good6-23ou/ow [au] flower house count down6-24 [u] know row throw though 6-25 [] young country enough6-26 [u:] group you soup through 6-27our [:] course your four 6-28 [au] our hour ours6-29 [:] journey6-30uiui 在j l r s后[ju:i]fluid suicide tuition 6-31 [u:] juice fruit suit 6-32注 1 ： 6-01 、 6-06 、 6-07 、 6-08 、 6-10 、 6-13 、 6-19 、 6-21 、 6-22 、 6-23 、 6-26 、 6-24 这些规则使用频率较高，应熟练掌握。
