“走进湿地 保护环境”调查、宣传活动策划书文档

小学综合实践活动教案走进湿地保护家园湿地是自然界中非常重要的生态系统，它不仅提供了许多珍贵的生态资源，还扮演着调节水源、维持气候平衡等重要角色。

然而，由于人类的不当行为和过度开发，湿地受到了严重的破坏和污染。

为了加强对湿地保护的意识，让孩子们了解湿地的重要性并参与湿地保护活动，我们设计了一份小学综合实践活动教案。

一、活动目标本次综合实践活动的主要目标是通过参观湿地，让学生了解湿地的重要性，培养他们对自然环境的保护意识和责任感。

二、活动准备1. 选择合适的湿地：选择一个靠近学校且较为保护完好的湿地作为活动地点。

2. 做好安全防护工作：确保学生的安全，如提前检查湿地的道路状况、准备急救药品等。

3. 准备参观材料：提前准备图书、图片、视频等参观湿地的材料，以使学生在活动中更好地理解湿地。

三、活动流程1. 导入环节（20分钟）a. 老师通过图片或视频展示湿地的美景，引起学生的兴趣和好奇心。

b. 向学生介绍湿地的定义和重要性，引导他们思考湿地如何对人类和其他生物产生影响。

c. 提出问题激发学生的思考，如“你们知道我们身边的湿地都有哪些吗？”“湿地为什么被称为‘地球之肾’？”等。

2. 参观湿地（60分钟）a. 请专业人员或湿地保护协会的成员带领学生进行湿地参观，介绍不同类型的湿地以及湿地内的植物和动物。

b. 学生观察湿地内的生物，记录下所见所闻、感受和体会，并与同学分享。

3. 学习交流（40分钟）a. 学生小组展示自己观察到的湿地生物并进行讨论，分享彼此的观察结果和体会。

b. 通过对比讨论，学生思考湿地生物和陆地生物之间的不同，以及湿地对物种多样性的重要性。

4. 动手实践（40分钟）a. 学生分小组，根据参观的湿地激发的思考和体会，共同设计一份湿地保护计划，并用海报形式展示。

b. 学生分享自己的海报，并对其他小组提出建议和改进意见。

5. 总结回顾（20分钟）a. 指导学生回顾整个活动过程，总结湿地的重要性和保护湿地的意义。

湿地保护教案[5篇模版]第一篇：湿地保护教案第一单元中国湿地概述第一课中国湿地概况和特征教学目标：知识与技能1、了解湿地的概念、分类，概况、湿地名录及面积、湿地分布及主要的生态特征和科学价值。

2、感受湿地的美，增强保护湿地、保护生态环境的意识。

3、了解参与湿地保护的方法和途径，并愿意承担这份责任。

过程与方法1、通过阅读了解湿地的定义、类型及我国湿地的分布特点。

2、通过学生对湿地资源的利用和保护等问题讨论，全面提高学生分析问题，解决问题能力。

情感态度价值观1、通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究学习的兴趣和动机。

2、结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识。

教学重点、难点：教学重点:了解湿地，体会湿地给人们生活带来的益处。

教学难点: 感受湿地的美，增强保护湿地的意识。

课前导入：同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友。

请观看大屏幕，大屏幕显示“湿地”二字，让我们一起轻轻呼唤他的名字：湿地！湿地是什么样子的？同学们见过吗？1、学生自由表达。

2、过渡：湿地到底是什么样子的？你们愿意和老师一起走进湿地，去揭开她神秘的面纱吗？来吧，让我们一起走进湿地。

共同了解学习他的神奇之处。

第一课中国湿地概况和特征一、中国湿地定义与分类1、湿地的定义。

过渡：你们都有一双明亮的眼睛，发现了湿地的美。

让我们一起来看一看《国际湿地公约》给了湿地一个怎样的定义。

湿地——天然或人工，长久或暂时的沼泽地、泥炭地或水域地带，静止或流动、或为淡水、半咸水、或咸水水体，包括低潮时水深不超过6米的海域。

（1）学生朗读湿地的定义。

过渡：看了定义，湿地的概念是不是还是很模糊？没关系，老师这里有秘密武器。

师：简单的说，湿地就是指有水、有土、有生物（动物和植物）的地方。

大家看下图就是典型的河流湿地，老师这里还有10张不同类型环境图片，你能判断出哪儿些属于湿地吗？（2）检验：游戏《找一找》老师出示10种不同类型环境图片，学生判断哪儿些环境类型可以称为湿地？教师：湿地和森林、海洋并称为全球三大生态系统，享有“地球之肾”的美誉，为人类社会的生存和发展提供重要的生态服务功能，让我们一起来看一看！出示图片依次了解湿地功能。

【导语】湿地与森林、海洋并称为全球三⼤⽣态系统，孕育和丰富了全球的⽣物多样性，被⼈们⽐喻为"地球之肾"。

以下是整理的世界湿地⽇活动⽅案，欢迎阅读！1.世界湿地⽇活动⽅案 ⼀、活动宗旨 20××年2⽉2⽇是第××个“世界湿地⽇”。

今年世界湿地⽇的宣传主题是“湿地与农业”，宣传⼝号是“湿地与农业：共同成长的伙伴”。

为推动溱湖湿地湿地保护⼯作的开展，增强⼴⼤游客保护湿地的意识，营造全社会关⼼湿地、关爱湿地、保护湿地的良好氛围，溱湖国家湿地公园于20××年2⽉2⽇“世界湿地⽇”，开展“游溱湖，体验湿地”活动。

⼆、活动时间 20××年2⽉2⽇ 三、活动⽅案 1、溱湖国家湿地公园于20××年2⽉2⽇“世界湿地⽇”，开展“游溱湖，体验湿地”活动，湿地⽇当天泰州地区游客免湿地公园门票。

2、景区⼊⼝处显⽰屏显⽰：20××年2⽉2⽇是第××个“世界湿地⽇”。

宣传主题：湿地与农业。

宣传⼝号“湿地与农业：共同成长的伙伴”。

3、宣教中⼼⼊⼝处设⽴展⽰牌。

4、宣教中⼼序厅发放湿地⽇宣传单页（湿地的相关知识）。

2.世界湿地⽇活动⽅案 ⼀、河流湿地概况及保护⼩区范围 xx县位于湖南省东南边陲，罗霄⼭脉中段，湘江⼀级⽀流洣⽔上游。

东与江西省莲花、永新、井冈⼭三县交界，南与炎陵、安仁县毗邻，西与攸县接壤，北与攸县和江西省的莲花县相连，全境东西宽57km，南北长69km，总⾯积250752hm2。

现有湿地⾯积7331.6公顷（不含⽔⽥⾯积24933.3公顷），占县域总⾯积的2.9%，其中河流湿地⾯积6336.8公顷（95052万亩）。

河流湿地主要有洣⽔及茶⽔、沤⽔、沔⽔、⽂⽔等五⼤⽔系构成，县内流域⾯积在50km2以上河流有20条。

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保护、发展好这些区域的湿地资源，对保护我县⽣物多样性和⽣态环境，维护⽣态平衡，促进经济、社会可持续发展，创建⽂明卫⽣城市都具有⼗分重要的作⽤，也符合xx县“打造绿⾊宜居的⽣态城市，建设美丽幸福新xx”的战略发展思路。

2012年华中师范大学“走进青山绿水，感受自然之美”湿地保护项目策划书华中师范大学春野环保协会二零一二年11月一、项目背景湖北曾是“千湖之省”，武汉曾为“百湖之市”，如今湖泊在数量以及面积上均锐减。

尤其在武汉市很是突出。

本项目将主要采取走湖形式，辅以大学校园湿地宣传周、为小学生上环境教育课等形式，以提高大众对湿地尤其是城中湖的保护意识。

1.走湖“走湖”即实地探访湿地，据可查的文字资料，春野环保协会于2005年已经开始有“走湖”的活动。

具体有2005年、2006年3月我协会对沉湖湿地保护区的实地考察，2011年3月开展南湖乐水行“用脚步丈量南湖不能承受之污”， .2012年3月开展太子湖乐水行活动——“摄湖泊排污口”等众多活动。

“走湖”可以有不同的主题，包括“体验自然”、“湖泊问题调查”、“湖泊勘测”等等。

我们希望能够通过“走湖”的形式，让大家直接接触大自然，在大自然里感受她的魅力，也看见她所受的伤害，从而提高公众对环境的关注度，并且自发地选择环保的生活方式。

2.城中湖城中湖，即城市中的湖泊，主要承担着为城市供水、调洪蓄水、美化环境、休闲娱乐等任务。

此次走湖所选湖泊是汤逊湖或金银湖，最后将由前期的实地考察决定。

①汤逊湖位于湖北省武汉市江夏区汤逊湖畔，占地面积约32平方公里（3200万平方米），截止2010年止，武汉汤逊湖已经超越武汉东湖跃居为全国第一大城内湖。

②金银湖武汉金银湖属亚热带大陆性季风气候，气候温和，降水丰沛，雨热同季，四季分明，日照充足，无霜期长。

商务城被风光秀丽的金银湖环绕，金银湖水面面积6km,湖水水质为国家二级标准，生态环境优良，是武汉市最佳人居环境之一，是商务、居家、旅游、休闲的理想胜地。

作为汉口地区面积最大、生态最好的城中湖，金银湖有着得天独厚的优势：12000亩水域面积，42000米湖岸线，东流港、黄狮海、潇湘海、径河四条水道纵横贯通，金岛、银岛、卧龙岛等九个半岛点缀其中。

“世界湿地日”宣传活动方案范例湿地是地球上重要的自然资源和生态系统，对维持水文循环、生物多样性和生态平衡起着至关重要的作用。

为了引起人们对湿地保护的关注，每年的2月2日被定为“世界湿地日”。

为了进一步提高人们对湿地的认识和保护意识，____年的“世界湿地日”宣传活动将采取多种方式来传达保护湿地的重要性和宣传保护湿地的行动。

以下是____年“世界湿地日”宣传活动方案的参考，希望能够引起您的关注和启发。

一、主题宣传1. 主题：湿地宝藏，生态家园2. 宣传标语：- 湿地宝藏，我们的责任- 珍惜湿地，共建生态家园- 保护湿地，保护自然遗产3. 宣传口号：- 湿地保护，我参与- 共同守护湿地，打造美丽家园二、宣传活动1. 湿地保护知识竞赛- 举办湿地保护知识竞赛，吸引社会公众和学校学生参与。

- 设计多种形式的题目，包括选择题、填空题和判断题等，覆盖湿地保护法律、生物多样性、湿地生态系统等方面的知识。

- 设置奖品，激励人们参与。

2. 湿地主题摄影展- 征集湿地主题的摄影作品，展示湿地的美丽与珍贵。

- 设置展览时间和地点，吸引公众前来观展。

- 举办开幕式和闭幕式，邀请专业摄影师进行分享和评选优秀作品。

3. 湿地保护讲座- 邀请湿地保护专家和学者举办讲座，介绍湿地的重要性和保护方法。

- 吸引学生、教师和社会公众参与，提高对湿地保护的认识和意识。

4. 湿地生态保护行动- 组织志愿者参与湿地生态保护行动，包括湿地植树、湿地清理、湿地生物监测等活动。

- 宣传行动的时间、地点和具体内容，鼓励公众积极参与。

5. 湿地影视展播- 在公共场所播放湿地保护相关的纪录片、微电影和动画片等，向公众传递湿地保护的信息。

- 制作湿地保护主题的宣传视频，通过社交媒体和网络平台进行传播。

6. 湿地艺术创作展- 鼓励艺术家创作湿地主题的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等。

- 举办艺术作品展览，吸引公众前来欣赏和参观。

- 设立评奖机制，鼓励艺术家的创作活动。

保护湿地环境绿色科技实践活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的思绪随着这温暖的阳光开始流转。

湿地，那片生命的摇篮，它需要我们的呵护。

于是，一个关于“保护湿地环境绿色科技实践活动方案”的想法在我脑海中逐渐清晰。

一、活动背景湿地，被誉为“地球之肾”，具有调节气候、保持水源、减缓洪水、保护生物多样性等重要功能。

然而，随着人类活动的加剧，湿地环境面临着前所未有的挑战。

为了唤起人们对湿地保护的重视，我们决定开展绿色科技实践活动。

二、活动目标1.提高人们对湿地保护的认识，增强环保意识。

2.探索绿色科技在湿地保护中的应用。

3.培养参与者实践能力，提高团队协作精神。

4.通过活动，让更多的人参与到湿地保护中来。

三、活动内容1.研究湿地现状活动开始前，组织参与者对湿地的现状进行调查研究，了解湿地生态环境、生物多样性以及面临的问题。

2.绿色科技讲座邀请湿地保护领域的专家，为参与者讲述绿色科技在湿地保护中的应用，如生态修复、生物降解、湿地保护技术等。

3.科技实践环节（1）制作湿地模型参与者分组制作湿地模型，通过实际操作，了解湿地生态环境的构成，提高动手能力。

（2）湿地保护小发明鼓励参与者发挥创意，设计并制作湿地保护小发明，如环保材料制作的湿地指示牌、湿地自动监测装置等。

（3）绿色科技实践比赛组织参与者进行绿色科技实践比赛，如湿地保护知识问答、湿地保护方案设计等，激发参与者的创新意识。

4.湿地保护宣传活动结束后，组织参与者进行湿地保护宣传活动，通过发放宣传册、演讲、社交媒体等方式，让更多的人了解湿地保护的重要性。

四、活动组织1.活动筹备（1）成立活动筹备小组，负责活动策划、组织和实施。

（2）邀请相关专家、学者参与活动，为活动提供技术支持。

（3）准备活动所需物资，如讲座场地、实践工具等。

2.活动实施（1）按照活动流程，有序进行各项活动。

（2）确保活动安全，做好应急预案。

（2）收集参与者的反馈意见，为今后活动提供改进方向。

“走进湿地保护环境”调查、宣传活动策划书“走进湿地保护环境”调查、宣传活动策划书不经意间，一段时间的工作已经结束了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，此时需要提前做好策划书了。

策划书要写哪些内容呢？下面是小编精心整理的“走进湿地保护环境”调查、宣传活动策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【活动背景】被称为"地球之肾"的湿地，作为水资源的"贮存库"和"净化器"，不但具有强大的水文调节、循环功能，而且还具备降解污染、净化水质的有效功能。

最近几年xx市人民政府，xx市xx区环保局等企业单位对湿地保护做了很多贡献，湿地保护人人有责，湿地保护全民参与，保护环境就是保护家园。

【活动详情】发起单位：xx大学生绿色环保协会主办单位：xx国家城市湿地公园建设委员会xx学院团委xx学院农学系策划承办单位：xx大学生绿色环保协会活动时间：xx年10月16日活动地点：xx国家城市湿地公园活动目的：1、了解市民、同学们对湿地保护的看法。

2、增强市民、同学们对湿地保护的意识。

3、使得更多人关注湿地，走进湿地。

4、加强同学们对湿地知识的了解。

5、丰富同学们的课余生活。

【活动步骤】一、活动细则1.活动主题："走进湿地和谐发展"宣传、调查活动2.活动口号：走进湿地保护环境3.活动形式：（1）发放宣传材料（2）分发和回收《湿地"城市之肾"调查表》（3）横幅签名（4）在湿地公园以及在xx学院先后挂条幅进行宣传二、活动流程：活动前期（1）xx年10月14日召开内部会议，分配各部门的具体工作。

外联部：与相关单位联系，如，xx国家城市湿地公园建设委员会；宣传部：条幅、海报、横幅、信号笔的准备；网络信息部：组织在协会网站上填写相关的报道，及负责活动中的.拍摄工作；实践部：负责湿地公园活动的路线；组织部：负责组织会员；公关部：负责条幅签名现场的公共服务；调查部：调查表的印制、分发及回收整理，宣传册的分发；编辑部：活动简报及总结的撰写；创业部：协助调查部工作；策划部：协助宣传部工作；活动中期1.10月15日，召开全体会员会议，安排活动的具体情况及注意事项；2.10月16日8:30，七教楼前集合，按部门签到；3.10月16日9:00，带队出发，徒步走向湿地公园；4.10月16日10:00，到达湿地公园指定位置，请湿地公园管理处的领导讲话，活动开始；5.10月16日11:00，各部召开部门会议，总结活动情况；6.10月16日11:30，会员集合，带队回校。

湿地调查实施方案一、调查目的。

湿地是生态系统中极其重要的一部分，对维护生物多样性、水资源调节、防洪防涝等方面具有重要作用。

为了科学有效地保护和管理湿地资源，必须进行全面系统的湿地调查。

本次湿地调查的目的在于全面了解湿地的地理位置、类型、植被、动物、水文水质等情况，为湿地的保护和合理利用提供科学依据。

二、调查内容。

1. 地理位置调查，包括湿地的地理坐标、周边地形地貌、地势等情况。

2. 类型调查，对湿地进行分类，包括沼泽湿地、河口湿地、湖泊湿地等。

3. 植被调查，调查湿地内的植被种类、分布情况、植被覆盖率等。

4. 动物调查，对湿地内的动物种类、数量、分布情况进行调查。

5. 水文水质调查，包括湿地内水文情况、水质状况、水资源利用情况等。

三、调查方法。

1. 野外实地调查，组织调查人员深入湿地进行实地调查，记录观测数据。

2. 遥感调查，利用遥感技术获取湿地的空间信息，辅助实地调查。

3. 样地调查，设置样地，对湿地内的植被、动物、水文水质等进行系统的样地调查。

4. 数据分析，对采集到的数据进行统计分析，绘制湿地的地图、植被图、动物图等。

四、调查报告。

根据调查结果，编写湿地调查报告，包括湿地的基本情况、植被动物资源状况、水文水质状况、存在的问题及建议等内容。

报告要求准确客观，为湿地保护和管理提供科学依据。

五、调查保障。

1. 调查人员，组织专业的调查人员，包括地理学、生态学、水文学等专业人员。

2. 调查装备，配备必要的调查装备，包括GPS定位仪、遥感影像解译软件、水质采样器等。

3. 资金保障，保障调查经费，确保调查工作的顺利进行。

六、总结。

湿地调查是保护和管理湿地资源的基础工作，通过科学系统的调查，可以全面了解湿地的状况，为湿地资源的合理利用和生态保护提供科学依据。

希望本次湿地调查能够取得丰硕的成果，为湿地资源的可持续利用和生态环境的持续改善做出贡献。

湿地调研报告范文（二）引言概述：湿地是具有特定水文地质条件并且水生态系统密集分布的区域，在生态保护和环境修复中发挥着重要的作用。

为了深入了解湿地生态系统的现状和保护对策，我们进行了湿地调研。

本报告将详细介绍湿地调研的目的、方法和结果，并进一步探讨湿地保护的重要性和需要采取的可持续管理措施。

正文内容：一、湿地调研目的1.1考察湿地保护现状：了解目前湿地保护工作的进展情况，包括政策法规的制定、湿地保护区的设立以及生态修复工作的实施情况。

1.2探究湿地生态系统：研究湿地内的生态系统及其与周边环境的相互作用，包括湿地动植物群落的组成、生态过程和功能。

1.3评估湿地生态服务：了解湿地对水资源调节、生物多样性维持、碳储存等生态服务的提供情况，并评估其经济价值。

1.4制定湿地保护对策：根据调研结果，制定相应的湿地保护对策，推动湿地可持续管理和合理利用。

二、湿地调研方法2.1文献资料收集：搜集相关文献、政策法规和研究报告，了解湿地保护历史、现状和问题。

2.2现地考察：选择一些典型湿地进行实地考察，收集样本、观察生物群落结构，并与专家进行讨论和交流。

2.3数据分析：将采集的样本数据和调研结果进行统计和分析，比较不同湿地类型的差异和特点。

2.4模型模拟：利用湿地生态模型，模拟湿地生态系统的演变和预测未来的变化趋势。

2.5问卷调查：开展问卷调查，了解公众对湿地保护的认知程度和意愿，并收集公众的保护建议。

三、湿地调研结果3.1湿地保护现状：调研结果显示，近年来湿地保护工作取得了一定的进展，但仍存在湿地面积减少、生境破坏及污染等问题。

3.2湿地生态系统：各个湿地类型的生态系统具有一定的差异，但总体上，湿地能够提供丰富的生态服务，对当地的水资源调节和生物多样性保持起着重要作用。

3.3湿地经济价值：湿地提供的水资源、食物供应和生态旅游等生态服务具有重要的经济价值，但目前并未得到充分的利用。

3.4湿地保护对策：基于调研结果，我们提出了一系列湿地保护对策，包括加强法律法规的制定和执行、增加湿地保护区面积、推动湿地生态修复工作以及提高公众保护意识等。

湿地调查实施方案一、调查目的。

湿地是生物多样性的重要栖息地，也是维持生态平衡的重要组成部分。

为了科学保护湿地资源，了解湿地生态环境状况，制定湿地保护规划，制定湿地保护政策，本调查旨在全面了解湿地资源现状，为湿地保护与管理提供科学依据。

二、调查范围。

本次湿地调查范围包括但不限于湿地地理位置、湿地类型、湿地植被、湿地水质、湿地动物种类及数量等。

三、调查内容。

1. 湿地地理位置调查，包括湿地地理坐标、地形地貌特征等。

2. 湿地类型调查，根据湿地的水文、生物、土壤等特征，将湿地划分为不同的类型，并了解各类型湿地的分布情况。

3. 湿地植被调查，包括湿地植被种类、分布状况、植被覆盖率等。

4. 湿地水质调查，对湿地水体进行采样分析，了解水质状况及其对湿地生态环境的影响。

5. 湿地动物调查，包括湿地内陆生物种类、数量、分布情况等。

四、调查方法。

1. 野外实地调查，组织调查人员深入湿地现场进行实地调查，记录湿地地理位置、植被、水质等情况。

2. 样地调查，选取代表性样地进行详细调查，获取更准确的数据。

3. 问卷调查，针对当地居民、农民等进行问卷调查，了解湿地利用现状及对湿地保护的态度。

五、调查成果应用。

1. 编制湿地资源调查报告，整理分析调查数据，编制湿地资源调查报告，提出湿地保护建议。

2. 制定湿地保护规划，根据调查成果，制定湿地保护规划，明确湿地保护目标和措施。

3. 开展湿地保护宣传教育，利用调查成果进行湿地保护宣传教育，提高公众对湿地保护的认识和重视程度。

六、调查保障。

1. 人员保障，组织专业人员参与调查，确保调查数据的准确性和科学性。

2. 资金保障，保障调查经费的到位，确保调查工作的顺利进行。

3. 装备保障，提供必要的调查装备，确保调查工作的顺利进行。

七、总结。

本次湿地调查将通过科学的调查方法，全面了解湿地资源现状，为湿地保护与管理提供科学依据，促进湿地生态环境的改善和保护，实现湿地资源的可持续利用。

希望通过本次调查，能够为湿地保护事业贡献一份力量。