《美丽的蝴蝶》教学反思(共3篇)

小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思（7篇）小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思 1活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。

2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

3、体验活动带来的乐趣。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。

老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?老师设置以下问题进行提问：(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。

（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

1、老师有感情的讲述故事一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。

这个卵经过了一段时间的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。

教案名称：中班音乐优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的热爱。

2. 通过学习歌曲《美丽的蝴蝶》，提高幼儿的音乐节奏感和音准。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

4. 启发幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。

二、教学内容1. 学习歌曲《美丽的蝴蝶》。

2. 蝴蝶的手工制作。

3. 蝴蝶舞蹈表演。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《美丽的蝴蝶》，能够参与集体舞蹈表演。

2. 教学难点：蝴蝶翅膀的折纸技巧，舞蹈动作的协调性。

四、教学准备1. 教学课件：歌曲《美丽的蝴蝶》音频文件，蝴蝶图片。

2. 教学材料：蝴蝶翅膀折纸模板，彩纸，胶水，剪刀。

3. 教学场地：宽敞的教室，足够的活动空间。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（5分钟）a. 教师播放歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的蝴蝶相关词汇，如“蝴蝶飞呀飞”，“美丽的蝴蝶”等。

c. 教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 蝴蝶手工制作（5分钟）a. 教师展示蝴蝶翅膀折纸模板，讲解制作步骤和技巧。

b. 教师协助幼儿进行蝴蝶翅膀的制作，鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸装饰蝴蝶。

c. 教师检查幼儿的制作成果，对蝴蝶翅膀进行点评，给予鼓励。

4. 蝴蝶舞蹈表演（5分钟）a. 教师教授蝴蝶舞蹈的基本动作，如翅膀的挥动、脚步的移动等。

b. 教师带领幼儿进行舞蹈练习，培养幼儿的舞蹈协调性。

c. 全体幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。

5. 教学总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

c. 教师总结本次活动，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。

美丽的蝴蝶教案反思一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第五册第三章第三节，详细内容为“美丽的蝴蝶”。

通过本章学习，学生将了解蝴蝶的形态结构、生活习性以及其在生态系统中的作用。

二、教学目标1. 让学生掌握蝴蝶的形态结构特点，了解蝴蝶的生长发育过程。

2. 使学生了解蝴蝶的生活习性，认识到保护生态环境对蝴蝶生存的重要性。

3. 培养学生的观察、思考、实践能力，激发他们热爱大自然、探索生物奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长发育过程、生态保护意识。

教学重点：蝴蝶的形态结构特点、生活习性。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、PPT、教学挂图、视频资料。

学具：观察盒、放大镜、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶标本，引导学生观察、描述蝴蝶的外形特征。

激发学生兴趣，引出本节课的学习内容。

2. 知识讲解（15分钟）介绍蝴蝶的形态结构特点，如翅膀、触角、腹部等。

讲解蝴蝶的生长发育过程，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

3. 例题讲解（10分钟）解答学生疑问，强调生态保护对蝴蝶生存的重要性。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何保护蝴蝶及其生存环境？学生汇报，教师点评。

5. 实践活动（10分钟）学生分组观察蝴蝶标本，记录其特征。

绘制蝴蝶的生长发育过程图。

学生分享学习心得，互相交流。

六、板书设计1. 蝴蝶的形态结构特点翅膀、触角、腹部等2. 蝴蝶的生长发育过程卵、幼虫、蛹、成虫3. 蝴蝶的生活习性与生态保护七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，记录其生活习性，思考如何保护它们。

2. 答案：根据观察到的蝴蝶生活习性，提出相应的保护措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对蝴蝶的形态结构、生活习性有了更深入的了解，但在生态保护方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：组织学生开展蝴蝶观察活动，鼓励他们深入了解蝴蝶的生长发育过程，提高生态保护意识。

同时，开展以“美丽的蝴蝶”为主题的绘画、写作等活动，激发学生热爱大自然的情感。

《美丽的蝴蝶》教案反思6篇《美丽的蝴蝶》教案反思篇1活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同斑纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、帮忙幼儿体验和理解故事内容，试验讲清简单的事情。

4、理解故事内容，大胆叙述简单的事情。

活动准备：1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。

（蝴蝶）二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2）蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3）蝴蝶的.身体是怎样的？（细修长长的）4）蝴蝶有几只脚？2、老师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的斑纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜好哪一只！幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由叙述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小伙伴们：蝴蝶王国赶忙要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣裳，现在想请你们小伙伴帮忙我们，你们乐意吗？同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1）引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2）鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并呈现幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我试验运用了创造性教学方法（包含情境创设法、探究发现法、迁移创造法），完成了活动目标。

兴趣是最好的老师，也是强大的推动力。

在活动一开始老师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，率领幼儿模仿蝴蝶飞，调动孩子学习的乐观性。

老师供应给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿欣赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接取得经验的有效渠道。

《美丽的蝴蝶》幼儿园小班教案及反思一、教学目标1.了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶是昆虫的一种。

2.通过观察和动手操作，培养幼儿对自然事物的兴趣和好奇心。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

4.培养幼儿热爱大自然，保护生态环境的意识。

二、教学重难点1.教学重点：认识蝴蝶的基本特征，了解蝴蝶的生活习性。

2.教学难点：培养幼儿对自然事物的兴趣和保护生态环境的意识。

三、教学准备1.教具：蝴蝶图片、蝴蝶模型、蝴蝶生长过程图、蝴蝶翅膀贴纸等。

2.环境布置：在教室里布置蝴蝶生长过程图，营造自然氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？”2.基本环节（1）认识蝴蝶①教师出示蝴蝶模型，让幼儿触摸，感受蝴蝶的触角、翅膀等特征。

②教师讲解蝴蝶的基本特征，如：蝴蝶是昆虫的一种，有触角、翅膀等。

③教师引导幼儿观察蝴蝶翅膀上的花纹，让幼儿说出自己喜欢的蝴蝶。

（2）观察蝴蝶生长过程①教师出示蝴蝶生长过程图，引导幼儿观察。

②教师讲解蝴蝶的生长过程，如：卵、幼虫、蛹、成虫。

③教师提问：“小朋友们，你们知道蝴蝶是怎么长大的吗？”（3）动手操作①教师分发蝴蝶翅膀贴纸，让幼儿自己动手制作蝴蝶。

②教师巡回指导，帮助幼儿完成蝴蝶制作。

③教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

②教师提问：“小朋友们，你们今天学到了什么？”3.结束环节（1）教师出示蝴蝶图片，让幼儿说出蝴蝶的特征。

（2）教师播放蝴蝶舞蹈音乐，组织幼儿进行蝴蝶舞蹈表演。

五、教学反思1.本节课通过观察、动手操作等多种形式，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解。

在教学中，我发现幼儿对蝴蝶的生长过程非常感兴趣，因此在讲解过程中，我尽量用生动的语言和形象的图片，让幼儿更容易理解和接受。

2.在动手操作环节，幼儿参与度较高，制作蝴蝶的过程中，他们充分发挥了自己的想象力和创造力。

在展示作品时，幼儿也能大方地表达自己的感受。

《美丽的蝴蝶》教案反思《美丽的蝴蝶》教案设计十教案概述：一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解蝴蝶的生长变化过程。

2.过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生的观察力。

（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力。

（3）通过讲解与演示，激发学生对自然科学的兴趣。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（2）培养学生对科学探究的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.教学难点：（1）理解蝴蝶的生长变化过程。

（2）培养学生的观察力和想象力。

三、教学过程1.导入新课（1）展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的外形特点。

（2）邀请学生分享他们对蝴蝶的印象。

2.朗读课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

3.学习生字词（1）展示生字词，让学生认读并组内交流。

（2）教师讲解生字词的用法，学生尝试造句。

4.理解课文内容（1）教师讲解蝴蝶的生长变化过程，引导学生关注课文中的关键信息。

（2）学生根据课文内容，绘制蝴蝶生长变化图。

5.小组讨论（1）分组讨论：蝴蝶的生长变化过程中，哪个阶段最吸引你？为什么？（2）小组代表分享讨论成果。

6.拓展活动（1）教师展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的颜色、花纹等特点。

（2）学生发挥想象力，用语言描述蝴蝶的美丽。

（2）教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

四、教学反思1.教学方法有待改进：在讲解蝴蝶生长变化过程时，可以采用更多直观的教学手段，如实物展示、视频播放等，以增强学生的学习兴趣。

2.学生参与度有待提高：在小组讨论环节，可以设置更多有趣的问题，激发学生的探究欲望，提高学生的参与度。

3.关注学生个体差异：在教学中，要注意关注学生的个体差异，给予不同层次的学生不同的指导，使每个学生都能在课堂上有所收获。

小班艺术《美丽的蝴蝶》教学反思介绍《美丽的蝴蝶》是小班艺术课程中一次精心设计的教学活动。

本文将对这次教学活动进行反思和总结，包括活动目标、教学内容、教学方法以及学生的反应等方面。

活动目标通过《美丽的蝴蝶》这个主题，我们旨在帮助小班学生了解蝴蝶的生命周期，同时培养他们的艺术创造力、动手能力和想象力。

具体的活动目标包括：1.让学生能够用简单的线条和颜色描绘出蝴蝶的形象；2.培养学生观察和表达的能力，通过观察真实的蝴蝶图片或绘本，学生能够描述和叙述蝴蝶的特点和生命周期；3.培养学生的创造力，通过设计和装饰蝴蝶翅膀，鼓励学生表达自己的想法和想象力；4.通过合作和分享，培养学生的团队合作意识和社交能力。

教学内容本次教学的内容主要包括两部分：1.蝴蝶的生命周期：通过观察真实的蝴蝶图片或使用绘本讲解，让学生了解蝴蝶从幼虫到成虫的发育过程。

我们引导学生用简单的语言描述蝴蝶的不同阶段，同时引入相关的专业术语，如卵、幼虫、蛹等。

2.蝴蝶翅膀的设计与装饰：在了解了蝴蝶的生命周期后，我们引导学生用水性颜料、彩色铅笔或彩纸等材料设计和装饰自己的蝴蝶翅膀。

每位学生都被鼓励表达自己独特的想法，可以根据自己的喜好和创造力来设计翅膀的形状和图案。

教学方法在本次教学中，我们采用了多种教学方法来激发学生的学习兴趣和参与度：1.观察与讨论：通过展示真实的蝴蝶图片或使用绘本，我们鼓励学生观察、讨论和描述蝴蝶的特点和生命周期。

2.示范与引导：在进行翅膀设计与装饰时，我们首先进行简单的示范，展示一些常见的蝴蝶翅膀形状和图案。

然后，我们引导学生进行个性化设计，并提供必要的帮助和建议。

3.合作与分享：在设计完成后，我们鼓励学生相互交流和分享自己的设计，展示彼此的创意和成果。

同时，我们也鼓励学生欣赏和赞美他人的作品，培养他们的社交能力和团队合作意识。

学生的反应通过观察和记录学生的反应，我们得出以下结论：1.学生对观察和描述蝴蝶的过程表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论，纷纷发表自己的见解和想法。

美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思（通用17篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思（通用17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思篇1活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备：1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。

(蝴蝶)二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)4)蝴蝶有几只脚?2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找，你最喜欢哪一只!幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?同时，出示。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

教学反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的生长变化过程，知道蝴蝶是美丽的昆虫。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解蝴蝶的生长变化过程。

难点：帮助幼儿用语言、动作表现蝴蝶的美丽。

三、教学准备：1. 物质准备：蝴蝶的生长图片、蝴蝶翅膀手工材料、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松心情，进入音乐世界。

2. 主题教学：（1）教师展示蝴蝶的生长图片，引导幼儿观察并讲述蝴蝶的生长变化过程。

（2）教师带领幼儿学唱《美丽的蝴蝶》歌曲，让幼儿感受蝴蝶的美丽。

（3）幼儿分组进行蝴蝶翅膀的手工制作，培养幼儿的合作意识。

3. 实践活动：（1）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蝴蝶。

（2）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的情感体验，引导幼儿发现蝴蝶的美丽，培养幼儿的审美情趣。

2. 在手工制作环节，教师要关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的动手能力。

3. 教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿在观察中发现蝴蝶的生长变化特点。

4. 在教学过程中，教师要注意调动幼儿的积极性，让每个幼儿都能参与到活动中来。

5. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到有效的学习和成长。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然中的蝴蝶，拍摄照片或绘制作品，与教师分享。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置蝴蝶主题展示区，让幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏、学习和交流。

七、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动过程中的参与程度、观察能力、表达能力及合作意识。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对蝴蝶主题的关注和兴趣。

大班教案《美丽的蝴蝶》反思大班教案《美丽的蝴蝶》反思1、大班教案《美丽的蝴蝶》反思活动目标：1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。

2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

4、培养探索自然的兴趣。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索蝴蝶。

活动准备：1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。

2、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。

活动过程：1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。

2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。

(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶)3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。

(1)虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶(5)完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。

(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等)6、了解蝴蝶的身体特征：(1)口器(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的用处。

(传播花粉、观赏等)7、游戏：毛毛虫变蝴蝶8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。

(活动结束)活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。

活动反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。

活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。

整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。