架子鼓课件

Drums了很多其他的组合。

在这里，我们以5鼓为例进行学习。

节奏镲（叮叮镲）、碎音镲（吊镲）等。

随着音乐不断的进步发展，鼓手架子鼓的配置，基本组合一般为低音鼓、军鼓、两个嗵鼓、站鼓、踩镲、认识架子鼓7、CRASH CYMBAL(CC)：碎音镲——吊镲6、RIDE CYMBAL(RC):节奏镲——叮叮镲5、HI-HAT(HH):踩镲 手镲+脚镲4、FLOOR TOM(FT):地嗵——站鼓3、TOM TOM(TT):嗵嗵鼓（T1:1嗵 T2：2嗵）1、BASS DRUM(BD):低音鼓——大鼓2、SNARE DRUN(SD):军鼓——小鼓根据演奏曲风及个性特点，在鼓和镲及其他打击乐器方面进行组合，出现中随着鼓棒的挥动，拇指和中指两个点进行支点阻力配合。

使自身有一种危险意识，腰部会自然挺直，以免滑落摔倒）。

二个点自然弯曲处稍后的位置，无名指与小拇指自然弯曲握住鼓棒。

演奏处，拇指平贴在鼓棒上，与弯曲的食指相对应形成第一个点，中指作为第（对称式）。

在这里我们以自然握槌法为例：将手自然握住鼓棒三分之一握槌方法：演奏架子鼓时握槌方法通常有两种：传统握槌法和自然握槌法端的目的是使双腿自然放松，利于之后双脚的练习；而且坐于鼓凳前半端放在踏板上时，大腿和小腿的角度为95度左右。

（注：要求坐于鼓凳前半分开。

鼓凳的高度以大腿略低于水平面为宜，鼓凳与鼓的距离为双脚自然正确的坐姿：以尾骨为支撑点，腰部挺直，端坐于鼓凳前半处，双腿自然数拍子：在每个拍点上大声数出1、2、3、4。

什么叫节拍：当一个声音以一定的规律重复出现且将它作为基本单位时，就组成了拍子，每个声音的出现叫做拍点，强拍和弱拍组合在一起叫做节拍。

在这里我们先以4/4拍为例，主要练习听节拍器的同时用语言（重复数出1、2、3、4）来表现拍点。

每数一下代表一拍。

什么是音符：音符是记录声音高低长短的符号，主要由符头，符干和符尾组成，符头为空心或实心。

说明：数拍子训练是听力，呼吸、判断力和身体律动的训练，开始阶段的学习训练中要求做到击打的同时大声准确的数出拍子，稳定自如的呼吸是身体完全放松的表现，演奏者才可以在准确地演奏中自如的运用发挥演奏技巧。

东平县东原实验学校架子鼓校本教程架子鼓介绍架子鼓（又名爵士鼓）是一种打击乐器，英文称作Drum kit 或Drum set，集合许多打击乐器为一体，基本的组合包括了大鼓(bass drum)、军鼓(snare drum)、两个中鼓(tom tom)、一个落地鼓(Floor Tom)、脚踏钹(Hi-Hat Cymbal)和两片铜钹(a ride cymbal and a crash cymbal)。

雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期。

多在中国春节庙会中助兴中使用，非标准和皇家乐器。

清朝后期传入欧美，欧美人受到启发并加以改造。

在1920年代爵士乐兴起时，常用于爵士乐的演奏当中。

架子鼓可是起源于中国呀~架子鼓的组成子鼓由低音大鼓、踩镲、小军鼓、桶子鼓（3-7个）、吊镲（2-4面）所组成。

低音大鼓：用右脚自然平放在踏板上，敲击时脚腕和脚掌松弛自然，脚随踏板上下运动，脚掌不要抬的过高，除连续演奏重音外，脚跟不要离开踏板。

踩镲：用左脚，预备演奏时提起左脚跟，开始演奏时脚跟下脚掌上，脚掌下脚跟上，脚跟脚掌运动必须自然跟随踏不板，可抬的过高或动作缓慢。

小鼓：一般左右手都可以直扣腕式（手心向下）进行演奏。

手镲：用右手，在踩镲上采用直扣式敲击各种节奏。

吊镲：用右手，是代替手镲演奏各种节奏，采用直腕式或直扣式，一般有槌头敲镲面，在演奏重音渲染强烈气氛时，用槌杆敲击镲的边沿处。

大鼓(BD)小鼓(SD)低嗵鼓(FT)耳鼓(TT)踩钗(HH)大中立钗(CC)。

架子鼓的记谱架子鼓的记谱用五线谱的低音谱表，即F谱表，低音大鼓在第一线，小鼓在第三间，耳鼓Ⅰ在第四间，耳鼓Ⅱ在第四线，大嗵鼓在第二间，大立钗分别记在上加二间和上加一线，踩钗写在下加一间和上加一间。

架子鼓并无固定的音高，一般由演奏者根据乐曲的需要去调定选择。

1. K = KICK [ BASS or KICK DRUM ] KICK表示架子鼓中的低音大鼓.2. H = HI-HAT [CYMBALS]HI-HAT表示架子鼓中的踩镲、吊镲.3. S = SNARE [SNARE DRUM] SNARE表示架子鼓中的小军鼓.基础音(音标+音效):1: b2: t3: psh4: [ b t t t ]5: [ b t t t / b t t t]6: [ b / t ]7: [ b t / b t ]8: [ b _ / psh _ / b b / psh _ ]9: [ b t t t / psh t t b / t t b t / psh t t t ] 10: [ b tkt / psh b / tkt b / psh tkt ] 11: d12: k13: f14: s15: h16: a17: n18: m19: u20: o21: 822: . (dot)23: pf24: phs25: duf26: ^k27: ^p28: ^tss29: [ bIF YOUR / pO THERb / bON _ / pLY KNEW ]我们首先从爵士鼓的持槌开始学起：小军鼓的持槌方法通常是采用以下几种方法：第一、是常常在交响乐队中采用的传统标准持槌方法，即：右手用拇指的第二关节拇指指肚和食指二三关节握鼓槌的三分之一处自然靠拢，其余三指自然向掌心弯曲与鼓槌持一定间隙，以辅助形式控制鼓槌。

跟冠军老师学架子鼓配套讲义
对于学习架子鼓的初学者来说，配套讲义可以帮助他们更好地了解和掌握相关知识。

以下是一份简要的讲义，介绍了架子鼓的基本知识和技巧。

第一部分：架子鼓的基本构造
架子鼓由鼓壳、鼓头、鼓边、鼓床、踩镲、减震器等部件组成。

其中，鼓壳是整个架子鼓的主体部分，负责发出声音。

鼓头则是鼓壳上贴着的薄膜，是音乐家敲击的部位。

鼓边则是鼓头和鼓壳的连接部分，用来固定鼓头。

第二部分：架子鼓的演奏技巧
演奏架子鼓需要掌握一些基本技巧。

首先是正确的坐姿，要保持背部挺直，脚平放在踏板上，手臂放松自然。

其次是敲击技巧，要用手掌或鼓槌轻击鼓头，同时要注意力度和节奏的掌握。

另外还要学习一些复杂的技巧，如滚动、三连音等，这些都需要不断地练习和磨练。

第三部分：架子鼓的调音和维护
架子鼓的音质和调音都需要定期维护。

调音可以通过调整鼓头的张力来实现，使得鼓的音质更加清晰明亮。

维护方面，要保持鼓的清洁和干燥，避免沾水或受潮。

同时要定期更换鼓头，并检查各个部件的使用状态。

以上是关于架子鼓的基本知识和技巧的讲义，希望能够帮助你更好地了解和掌握这一乐器，提高自己的演奏水平。

目录初级篇第一讲：基础知识。

1第二讲：前八后十六分音符练习。

3第三讲：练习的是切分音和前八后十六分音符。

4第四讲：各种音符的应用练习。

6第五讲：4/4拍的节奏初级扩展。

8第六讲：4/4排脚鼓的简单变化。

10第七讲：基本功练习。

12第八讲：简单的s o l o练习。

14第九讲：小军鼓的持槌方法。

16第十讲：小军鼓的击奏要领。

17第十一讲：“指控”奏法。

18第十二讲：小军鼓的击奏方法。

19中级篇第一讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及三连音的练习1。

21第二讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及六连音的练习2。

21第三讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及四、六连音的混合练习。

22第四讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及四套三的节奏练习22第五讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及solo的插入练习 23第六讲：4/4拍节奏小军鼓16分音符的变化及三,六连音的混合练习。

24第七讲：左脚踏锸的练习。

24第八讲：左脚踏锸的练习基本节奏1。

25第九讲：左脚踏锸的练习基本节奏2。

26第十讲：左脚踏锸的练习基本节奏3。

26第十一讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏1。

28第十二讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏2。

29第十三讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏3。

29第十四讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏4。

30第十五讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏5。

31第十六讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏6。

32第十七讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏7。

32第十八讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏8。

33第十九讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏9。

34第二十讲：左脚踏锸与右脚配合的基本节奏案踩镲16分音符。

35第二十一讲：踩镲十六分音符练习。

36初级教程第一讲这节课主要讲的内容是持槌的三中方法，以及架子鼓各件乐器的名称。

简单４／４拍节奏练习以及爵士鼓的识谱。

我们首先从爵士鼓的持槌开始学起：小军鼓的持槌方法通常是采用以下几种方法：第一、是常常在交响乐队中采用的传统标准持槌方法，即：右手用拇指的第二关节拇指指肚和食指二三关节握鼓槌的三分之一处自然靠拢，其余三指自然向掌心弯曲与鼓槌持一定间隙，以辅助形式控制鼓槌。

大学架子鼓教案模板(架子鼓教学课件一、教学内容本节课选自《现代打击乐教程》第4章，详细内容围绕架子鼓的基础演奏技巧展开，主要包括：鼓棒的正确持握方法、基本的鼓点节奏、以及简单乐曲的演奏。

二、教学目标1. 让学生掌握鼓棒的基本持握方法，并能够熟练运用。

2. 让学生学会基本的鼓点节奏，并能将其运用到实际演奏中。

3. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：鼓点的准确把握和节奏的稳定性。

教学重点：鼓棒的持握方法、基本鼓点节奏的练习和应用。

四、教具与学具准备1. 教具：架子鼓、鼓棒、节拍器、教学PPT。

2. 学具：鼓棒、练习谱、记谱本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段精彩的架子鼓表演视频，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）：a. 鼓棒的正确持握方法。

b. 基本鼓点节奏的讲解和示范。

3. 实践操作（10分钟）：a. 学生跟随教师一起练习鼓棒的基本持握方法。

b. 学生练习基本的鼓点节奏，教师个别指导。

4. 例题讲解（10分钟）：a. 教师示范演奏一首简单的架子鼓乐曲。

b. 教师逐步讲解乐曲中的鼓点节奏，引导学生进行练习。

5. 随堂练习（10分钟）：a. 学生自主练习乐曲中的鼓点节奏。

b. 教师个别指导，纠正学生的错误。

b. 布置课后作业，鼓励学生课后继续练习。

六、板书设计1. 鼓棒的持握方法示意图。

2. 基本鼓点节奏谱例。

3. 本节课所学乐曲的鼓点节奏谱例。

七、作业设计1. 作业题目：练习本节课所学乐曲的鼓点节奏。

2. 答案：学生完成练习后，教师进行批改，给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应认真反思教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看更多架子鼓演奏视频，提高他们的音乐鉴赏能力。

同时，鼓励学生参加校内外音乐活动，锻炼自己的演奏技能。

重点和难点解析1. 鼓棒的持握方法。

2. 基本鼓点节奏的准确把握。