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马集初中2011——2012学年度八年级课程表
班级
星期一星期二星期三
早
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上午下午夜自习早
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上午下午夜自习1234123 1 2123412312123412312
1 英语英数生体物班数物语语英数物历语数英语英语英数政地英数数物
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班级
星期四星期五星期日
早
自
习
上午下午夜自习早
自
习
上午下午夜自习123412312123412312
1 语数英物音体语英数语英语英物数历语政班主任
2 语英数音物政英语语数英英语数物体历语班主任
3 语英数语物英地历物数英英语数物音数语班主任
4 语数物英音政地历数语英数英语政数语英班主任
5 语数英语物物英语语数英语英语体音数地班主任
6 语英物语生政体语语数英语英数音体语物班主任。
2011—2012鲁教版初二语文下学期教学计划一、指导思想培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养学生热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情，培养社会主义道德品质，发展健康个性，逐步形成健全人格。
本学期的语文教学，应充分学习领会区教研室制定的“主题阅读”教学模式的精神内涵，发挥集体备课的优势，充分对教材进行有效的整合，增大学生的阅读量，除完成规定的阅读篇目外，应结合学校和学生的实际，补充大量的阅读材料，教师致力于学生阅读习惯的培养与理解能力的提高，进一步发挥主观能动性，充分挖掘身边的教育资源，引导学生观察生活，从生活中积累素材，让语文生活化的理念深入人心。
另外，要开展诗歌朗诵会、写作比赛、演讲比赛、写字比赛等丰富多彩的语文活动，激发学生的兴趣，调动学生学习语文的积极性。
二、教学工作的目标和任务：（一）要让学生了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，正确掌握字词的音、形、义，了解描写方法、修辞方法和相关的汉语知识，学习记叙、议论、描写、抒情、说明等多种表达方式的综合运用。
进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
（二）培养学生的写作能力，引导学生从生活中搜集素材，多角度的观察生活主，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地感情真挚地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，引导学生养成修改自己作文的习惯。
本学期的作文次数不少于8次，其他练笔不少于5000字，另外要保障写作速度，力求达到45分钟能写600字的要求。
（三）把综合性学习活动的开展落到实处，引导学生走进生活，学会搜集、整理、加工资料的方法，充分发挥学生的集体智慧，让学生能体验到合作与成功的喜悦。
引导学生通过搜集资料，调查访问，相互讨论等不同的形式将自己的收获加以整合加工，并能用文字、图表、图画、照片等不同的方式展示自己的学习成果。
2011---2012学年第二学期八年级数学下册教学计划一、学生基本情况：八年级三班总人数为50人，从上期学生期末考试的情况来看，成绩在前面的基础上还有所倒退。
对大部分学生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。
对很多孩子来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
上学期由于教学时间短，关于整式乘法运算以及因式分解的知识，虽然在现行的教材降低了难度，但掌握的效果并不是很理想。
根据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。
最令人担心的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力有所进步，也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识视野。
使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年中还剩下一期的时间里能更上一层楼。
本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，本学期中，要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关知识，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课不能主动投入到学习中去，多数学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，只有一半的学生能认真完成，另一半的学生需要教师督促，成为老师的牵挂对象。
课堂家庭作业，学生完成的质量要大打折扣，学生的自觉性降低，学习风气淡化，是本学期要解决的一个问题；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
二、教材分析本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：第十六章分式本章主要学习分式的概念和基本性质，掌握分式的约分和通分法则，结合分式的运算将指数的讨论范围扩大到全体整数，学会化为一元一次方程的分式方程并掌握这种方程的解法。
2011——2012学年度第二学期八年级历史科目教学计划赵士杰2011——2012学年度第二学期八年级历史科目教学计划——赵士杰一、指导思想以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、基本情况分析1、学生分析本学期我继续担任八年级（8、9、10）三个班历史教学，初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
在学习方面存在以下问题：（1）、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。
（2）、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，目的不明确。
（3）、有些学生有偏科现象。
（4）、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。
（5）、综合分述史实的能力较差有待在方面提高。
上学期历史的平均成绩在50分左右，整体成绩还算可以，这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。
我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。
2、教材分析（一）、教材概况：在义务教育课程标准实验教科书《中国历史》中，整个八年级下册都是中华人民共和国史，也就是中国现代史的内容，七个单元，有21课，还有4课活动课，共25课，课时比原来增加一倍多，内容的量也有所增加。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
八年级课程表时间安排
时段周一周二周三周四周五。
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上午。
7:30 - 8:00 晨读（语文/英语交替）晨读（语文/英语交替）晨读（语文/英语交替）晨读（语文/英语交替）晨读（语文/英语交替）
8:00 - 8:45 语文数学英语语文英语。
8:55 - 9:40 数学英语语文物理数学。
9:50 - 10:35 英语物理数学历史物理。
10:45 - 11:30 历史政治生物政治生物。
11:40 - 12:25 体育地理美术音乐信息技术。
中午 12:25 - 13:30 午餐与休息。
下午。
13:30 - 14:15 物理生物政治英语历史。
14:25 - 15:10 政治历史地理数学语文。
15:20 - 16:05 生物地理信息技术语文体育。
16:15 - 17:00 自习课自习课自习课自习课自习课。
说明：
1. 学校可以根据实际教学需求和当地教育政策对课程进行适当调整，例如每周安排一定的校本课程或者社团活动时间。
2. 体育课保证了学生每天的体育锻炼时间，符合健康发展需求。
3. 自习课有助于学生巩固当天学习的知识，完成作业或者进行预习等自主学习活动。
2011--2012学年度第二学期八年级物理教学计划坛厂中学-----李明郎一、教学简析1、教材分析本册教科书共10章：“打开物理世界的大门”、“运动的世界”、“声的世界”、“多彩的光”、“熟悉而陌生的力”、“力和运动”、“密度和浮力”、“压强”、“机械和人”和“小粒子和大宇宙”。
这十章内容介绍了物理学的基础。
本学期安排五章内容。
第1章：“力和运动”本章主要学习牛顿第一定律和力和运动的关系。
第2章“密度和浮力”了解质量、密度、浮力。
第3章“压强”了解压强。
第4章“机械和人”了解杠杆、滑轮、滑轮组和机械效率。
第5章：“小粒子和大宇宙”了解物质的组成，宏观世界和微观领域。
二、学情分析1、学生掌握双基情况分析物理是一门新接触的自然学科，学生基本没有物理基础，但从学生上学期的期末成绩情况分析，部分成绩较好，但是大多数学生的基础并不理想，极少数学生对科学基础知识的掌握相当不理想主要存在以下两个方面：（1）学生的学习习惯比较差（2）班级中甚至年级中的参差较大。
2、学生学习态度及习惯分析大部分同学能及时完成老师布置的作业，上课认真，发言积极，课后能及时搞清不懂之处，学习自觉性较强。
但也存在个别同学学习依赖性强，学习目的不明确，作敷衍了事，对学习缺乏应有的兴趣。
三、教育目标任务要求1、加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
2、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
3、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
页眉内容八年级物理教学计划2011—2012学年度第二学期武俊年一、基本情况分析：本学期我带八年级3个班的物理课，三个班共有学生136人，其中（一）班44人，（二）班45人，（三）班，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，可以看出每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，学法不够灵活，这就需要我在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究、合作、自主学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生已接触物理一学期了，学生已有一定的物理基础知识，在此基础上需要师生在本学期加倍努力，才能使物理教学成绩再上一个新台阶，特制定本学期物理教学计划。
二、指导思想：本教材是经教育部2001年颁布的《九年义务教育物理课程标准》编写的，它倡导探究式学习，因此在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教学分析：本学期的教学内容：一、电压、电阻，主要讲述电压、电阻的概念单位，电压、电阻的测量；二、欧姆定律，主要讲述电流与电压的电阻的关系，教给学生用伏安法测电阻，学会安全用电；三、电功率，主要讲述电流作功，电流作功快慢的描述，电和热的应用，使学生掌握生活用电常识；四、电和磁，主要讲述磁现象、电生磁、磁生电，发电机和电动机的原理；五、信息的传递，主要讲述电话的原理，现代广播、电视的信号的传输，现代信息之路。
四、教材特点：教材有1、探究栏目主要让同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会科学研究的方法。
