下载文档原格式
用电信息管理终端项目推广培训资料（1）2012年2月16日中荣仪电⼀一、概述和早期情况介绍“用电信息管理系统终端”是各式电力表计终端的统一名称，南网称之为“营销自动化管理系统终端”。
早期（2009年之前）各种终端的名称没有统一叫法，各地、各厂、各行业根据终端的功能和用途，叫法都不一样。
例如有称之为：负荷管理终端、负荷控制终端、大用户管理终端、用电管理终端、双向终端、配变管理终端、集中抄表终端等等，其实质是同一类东西，仅仅是功能稍有差异而已。
在2009年12月份之前关于负控终端的国家标准（国网公司）有两个文件给其定性《Q/GDW129-‐2005电力负荷管理系统通用技术条件》、《Q/GDW130-‐2005电力负荷管理系统数据传输规约》，所以通俗的讲大家都把这类终端都简称为：负控终端。
再往前国家技术监督局出《GB/T 15148—94电力负荷控制系统通用技术条件》，电力公司为规范该类产品的招投标，国家电力公司还出过《DL/T 533—2008 电力负荷管理终端》、《DL/T 698—2009 电能信息采集与管理系统》等规范性标准。
同时国内部分省市电力公司也出过一些规范性文件，例如：广东省2004年《大客户电力负荷管理系统技术规范（试行）》等等。
但影响较大、应用最广、时间最久的是：Q/GDW129-‐2005和Q/GDW130-‐2005标准。
（早期终端产品在外观没有统一要求，也不是我们今后工作的重点，故在此不再附是图例） 以上是该类设备的早期情况。
二、国家电网公司终端使用的情况介绍2009年年未，国网公司发布了新的终端标准，计24册。
编号从Q/GDW373到Q/GDW380.7，其核心是将以往已在各级供电公司广泛应用的各种类型的“负荷控制终端”进行了统一规范。
我们要熟悉是的其中：Q/GDW 375.1-2009《电力用户用电信息采集系统技术规范：专变采集终端型式规范》、Q/GDW 375.2-2009《电力用户用电信息采集系统技术规范：集中器型式规范》、Q/GDW 375.3《电力用户用电信息采集系统型式规范：采集器型式规范》。
计量设备培训资料1. 引言计量设备是指用于测量、检定和校准的各种仪器、器具、装置和系统。
计量设备在现代工业生产和科学研究中起到至关重要的作用，对于确保产品质量、保障产品安全和提高生产效率具有重要意义。
为了保证计量设备的可靠性和准确性，我们需要对计量设备进行培训，以提高操作人员的技能水平和质量意识。
本文将对计量设备培训相关的内容进行详细介绍，包括培训的目的、培训内容和培训方法等。
2. 培训目的计量设备培训的主要目的是提高操作人员对计量设备的理解和应用能力，确保计量设备的正确使用和维护，并提高产品质量和生产效率。
具体目标包括：•了解计量设备的基本原理和工作原理；•掌握计量设备的正确使用方法和操作流程；•识别和排除计量设备的故障；•掌握计量设备的维护和保养方法；•加强质量意识，提高产品质量。
3. 培训内容计量设备培训的内容可以根据不同的计量设备和实际需求进行调整，但通常包括以下几个方面的内容：3.1 计量设备的基本原理计量设备的基本原理是理解和掌握计量设备的基础。
包括测量原理、传感器原理、信号处理原理等。
通过对基本原理的学习，可以更好地理解计量设备的工作原理和特点，为正确使用和维护提供理论依据。
3.2 计量设备的使用方法计量设备的使用方法是培训的核心内容。
包括仪器的开机、校准、调节、测量、记录和关机等操作步骤。
通过实际操作和案例分析，培训学员掌握计量设备的使用技巧和注意事项，提高操作的准确性和效率。
3.3 计量设备的故障诊断和维护计量设备在使用过程中可能会出现各种故障，对于故障及时识别和排除是培训的重要内容。
培训学员需要学习故障诊断的方法和技巧，了解常见故障的原因和解决方案。
同时，还需掌握计量设备的日常维护和保养方法，延长设备的使用寿命。
3.4 质量意识培养质量意识的培养是计量设备培训的一项重要任务。
通过案例分析和讨论，培训学员深入了解计量设备对产品质量的重要性，强化安全意识和质量观念，提高工作效率和质量水平。
2024全新计量培训内容标题：2024全新计量培训内容一、引言随着科技的飞速发展，计量技术在各个领域的应用日益广泛，对计量人才的需求也日益增长。
为了满足社会对计量人才的需求，我国不断优化计量培训体系，提高计量培训质量。
2024年，我国推出全新计量培训内容，旨在进一步提升计量人才的专业素质和实际操作能力，为经济社会发展提供有力的人才保障。
二、培训目标1. 提高计量法律法规意识：使学员充分了解计量法律法规体系，增强法制观念，提高依法从事计量活动的自觉性。
2. 掌握计量技术基础知识：使学员系统掌握计量技术的基本原理、方法及应用，为实际工作提供理论支持。
3. 提升计量操作技能：使学员熟练掌握各类计量仪器的操作方法，提高实际工作中的计量准确性和效率。
4. 培养计量管理能力：使学员了解计量管理体系的要求，具备一定的计量管理能力，为企事业单位提供计量技术支持。
5. 拓展计量应用领域：使学员了解计量技术在各个领域的应用，提高计量技术在经济社会发展中的贡献率。
三、培训内容1. 计量法律法规：包括计量法、计量单位制、计量检定、计量器具管理等法律法规，以及相关国际计量组织的规定。
2. 计量技术基础知识：包括计量单位制、误差理论、数据处理、计量检定、量值传递与溯源等基本知识。
3. 计量器具与设备：介绍各类计量器具的原理、结构、性能、使用方法及维护保养，包括长度、质量、时间、电流、温度、压力等计量器具。
4. 计量检测技术：包括力学、热学、电磁学、光学、声学、无线电、时间频率等计量检测技术。
5. 计量管理体系：介绍计量管理体系的要求、建立与运行，以及计量认证、计量审查等内容。
6. 计量技术应用：分析计量技术在工业、农业、交通、环保、能源、医疗卫生等领域的应用案例。
7. 计量信息化技术：介绍计量管理与检测软件、计量数据传输与处理、计量自动化等信息化技术。
8. 计量技术发展趋势：分析国内外计量技术发展动态，探讨计量技术在未来经济社会发展中的作用。
计量知识培训合同甲方（委托方）：_____________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________法定代表人：_______________________________________乙方（培训方）：_____________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________法定代表人：_______________________________________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方本着平等自愿、诚实守信的原则，就计量知识培训事宜达成以下合同条款：一、培训内容1.1 乙方为甲方提供计量知识培训，具体培训内容包括但不限于：1.1.1 计量的基本概念与原理；1.1.2 常用计量器具的使用及校准方法；1.1.3 计量法律法规及标准；1.1.4 计量系统管理与质量控制；1.1.5 计量在生产和质量管理中的应用。
二、培训方式与时间2.1 培训方式：乙方采取集中授课、现场演示、案例分析及互动讨论相结合的方式进行培训。
2.2 培训时间：自______年___月___日起至______年___月___日止，培训时长为______天，具体时间安排见附件培训计划。
三、培训地点3.1 培训地点：甲方的所在地________________________或双方协商的其他地点。
四、甲方的权利与义务4.1 甲方应为乙方提供必要的培训场地和设施，确保培训的顺利进行。
4.2 甲方应根据培训要求安排相关人员按时参加培训，并确保培训期间的纪律与安全。
引言概述：计量基础知识是计量科学的基础，是工程技术和科学研究的重要组成部分。
本文将介绍计量基础知识的培训教材内容，包括度量单位、测量误差、不确定度、精确度和准确度等方面的内容。
通过学习本教材，读者将能够全面了解计量基础知识，提高测量技术水平。
正文内容：一、度量单位1.SI基本单位：介绍国际单位制（SI）的基本单位，如米、千克、秒等。
2.导出单位：介绍一些导出单位，如面积单位、体积单位和速度单位等。
3.国际单位制前缀：介绍国际单位制的前缀，如千、毫、微等，以及它们代表的数量级。
4.单位换算：介绍单位之间的换算方法，如长度单位换算、质量单位换算和时间单位换算等。
5.单位符号和量纲：介绍单位的符号表示方法，以及不同量纲的基本概念。
二、测量误差1.测量误差的定义：介绍测量误差的概念及其定义，包括系统误差和随机误差。
2.测量误差的来源：介绍测量误差的各种来源，如仪器误差、环境影响和人为因素等。
3.误差传递规律：介绍误差在测量中传递的规律，如误差传递方程和误差放大因子的计算。
4.误差评定方法：介绍误差评定的方法，包括绝对误差评定和相对误差评定方法。
5.误差控制措施：介绍减小测量误差的控制措施，如提高仪器精度、减少环境干扰等。
三、不确定度1.不确定度的概念：介绍不确定度的定义及其与测量误差之间的关系。
2.不确定度的计算：介绍不确定度的计算方法，如合成不确定度和扩展不确定度的计算。
3.不确定度的表示：介绍不确定度的表示方法，如标准不确定度和相对不确定度的表示。
4.不确定度的影响因素：介绍不确定度的各种影响因素，如测量方法、仪器精度和环境条件等。
5.不确定度的控制策略：介绍控制不确定度的策略，包括选择合适的测量方法和提供适当的仪器等。
四、精确度和准确度1.精确度的概念：介绍精确度的定义及其与测量误差和不确定度之间的关系。
2.精确度的评定方法：介绍精确度的评定方法，如重复性评定和回归分析法。
3.准确度的概念：介绍准确度的定义及其与测量误差和不确定度之间的关系。
计量所学习培训计划学习计量是一项重要的技能，尤其是在现代社会中，计量已成为各行各业中必不可少的一部分。
为了提高员工的计量能力，我们制定了以下学习培训计划，以帮助员工提升他们的计量技能。
1. 培训目标- 让学员了解计量的基本概念和原理- 提高学员的实际计量操作能力- 帮助学员掌握计量工具和设备的使用- 培养学员的质量意识和责任感2. 培训内容第一阶段：基础知识培训- 计量的基本概念和原理- 计量单位的制定和应用- 计量标准的重要性和作用- 计量管理体系的建立和运行第二阶段：计量工具和设备的使用- 不同类型的计量工具和设备的作用和特点- 如何正确选择和使用计量工具和设备- 计量工具和设备的校准和维护第三阶段：实际操作能力提升- 根据实际情况进行计量操作- 如何进行准确的数据记录和报告- 如何进行计量结果的分析和评估第四阶段：质量意识和责任感培养- 帮助学员树立正确的质量意识- 强调计量的重要性和责任- 培养学员对计量工作的责任感和使命感3. 培训方式本次培训将采取线上和线下相结合的方式进行。
对于基础知识培训和计量工具和设备的使用，我们将采取线上教学的方式，借助多媒体教学和远程互动的形式进行。
对于实际操作能力提升和质量意识和责任感培养，我们将采取线下实验和讨论的方式进行，以便学员能够更好地掌握实际操作技能和理论知识。
4. 培训时间安排- 基础知识培训：2周- 计量工具和设备的使用：2周- 实际操作能力提升：1周- 质量意识和责任感培养：1周5. 培训评估为了确保培训效果，我们将在每个阶段结束后进行评估测试，以检查学员的学习情况。
同时，我们也将定期组织讨论和实验，以查看学员的实际操作能力和综合素质。
6. 培训结束后的跟进一旦培训结束，我们将对学员的学习情况进行总结和分析，并对学员进行定期跟进，以帮助他们巩固所学的知识和技能。
同时，我们也将定期组织培训交流会和讨论会，以促进学员之间的学习和交流。
通过以上培训计划，我们相信能够帮助员工提升他们的计量能力，从而更好地适应和应对现代社会的需求。
