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【小学科学】小学六年级科学总复习资料
(含答案)
【小学科学】小学六年级科学总复资料(完整版含答案)
一、动物类
1. 哺乳动物
- 哺乳动物的特征：胎生、哺乳、四肢。
- 哺乳动物的分类：食草动物、肉食动物、杂食动物。
2. 鸟类
- 鸟类的特征：有羽毛、有翅膀、冷血动物。
- 鸟类的分类：鸣禽、啄木鸟、长尾鸟。
二、植物类
1. 花的结构
- 花的组成部分：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。
- 花的授粉方式：风媒、昆虫媒、自媒。
2. 植物的繁殖方式
- 有性繁殖：结实、结籽、结块。
- 无性繁殖：分株、扦插、嫁接。
三、物质类
1. 物体的热传递方式
- 导热：热量通过物体的接触部分传递。
- 导热材料：金属、玻璃等。
2. 物质的沉浮性
- 密度：总体积中的质量比。
- 比重：物体与同体积水的比值。
四、自然灾害类
1. 地震
- 地震的产生原因：地壳运动、地震波。
- 防震措施：房屋加固、避开危险区域。
2. 暴雨
- 暴雨的影响：水灾、山体滑坡。
- 预防措施：合理排水、加固山体。
五、健康类
1. 饮食均衡
- 健康饮食的特点：多样化、合理搭配。
- 营养素的分类：蛋白质、脂肪、碳水化合物。
2. 疾病防治
- 个人卫生惯：勤洗手、保持清洁。
- 疫苗接种的重要性：预防疾病传播。
以上是小学六年级科学总复习资料的完整版，希望对同学们的学习有所帮助。
如果有任何问题，请随时向老师请教。
小学科学六年级总复习资料小学科学六年级总复习资料随着小学生的学习进程，六年级是一个重要的阶段，也是小学生科学学习的最后一年。
为了帮助孩子们巩固所学的知识，总结归纳，下面将为大家提供一份小学科学六年级总复习资料。
一、物质与能量物质与能量是科学学习的基础，也是六年级科学学习的重点。
在这个部分，我们可以回顾一下物质的性质和变化，例如固体、液体和气体的特点，以及物质的溶解、凝固和融化等变化过程。
在能量方面，我们可以复习一下能量的传递和转化，例如热能、光能和声能等。
二、生物与环境生物与环境是一个有趣且实用的科学领域。
在这个部分，我们可以回顾一下生物的特征和分类，例如植物和动物的共同点和不同点。
此外，我们还可以了解一些生物与环境的相互关系，例如食物链和生态系统等。
三、天体与地球天体与地球是一个广阔而神秘的领域。
在这个部分，我们可以复习一下太阳系的组成和行星的特点，例如地球、月球和太阳等。
我们还可以了解一些与天体有关的现象，例如日食和月食等。
四、科学实验科学实验是培养学生科学思维和动手能力的重要方法。
在这个部分，我们可以回顾一下科学实验的基本步骤和注意事项。
同时，我们还可以通过一些简单的实验来巩固所学的知识，例如测量物体的质量和体积等。
五、科学探究科学探究是培养学生科学精神和解决问题能力的关键环节。
在这个部分，我们可以回顾一下科学探究的基本思路和方法。
同时，我们还可以通过一些探究性的问题来培养学生的思考能力，例如为什么冰会融化和为什么水会沸腾等。
通过以上的总复习资料，我们可以帮助孩子们全面回顾和巩固所学的知识。
在复习的过程中，可以结合教材中的例题和习题，进行有针对性的练习。
此外，还可以通过一些科普读物和科学实验来拓宽孩子们的科学视野，激发他们对科学的兴趣。
小学科学六年级总复习资料的编写需要根据教材的内容和学生的学习情况进行调整和完善。
希望这份总复习资料能够对小学生的科学学习有所帮助，让他们在六年级的科学学习中取得更好的成绩。
小学六年级科学复习资料小学六年级是科学学科的重要阶段，需要通过复习提高科学素养。
以下是小学六年级科学复习资料，希望对同学们复习有所帮助。
一、生物学1.基本概念生物学研究生命现象的科学。
主要研究生物的结构、功能和演化规律，在人类生存和健康、环境保护等方面发挥着重要的作用。
2.生物分类生物可分为原生生物、真核生物、单细胞生物、多细胞生物和无脊椎动物、脊椎动物等不同类别。
3.生育生育是指生物繁殖后代的过程，包括有性生殖和无性生殖两种方式。
有性生殖通过合子与卵子结合，形成新的生命体；无性生殖则是通过分裂等方式生成新的生命体。
4.生态平衡生态平衡是指整个生态环境中各种生物种群之间保持一种适宜的相互关系，达成生命形式的稳定，并与环境保持协调发展。
5.生活实践中的生物学生活实践中的生物学是关于大自然中各种优秀特色植物、动物等生物的学问。
这些生物在人类生活和生产中都起到着重要的作用。
二、物理学1.基本概念物理学研究物质、能量、空间和时间之间的关系。
从基本粒子到日常生活中经常遇到的现象，无不在物理学的研究范围内。
2.物理学实验物理学实验是一种重要的物理学学习方式。
目的是使学生通过实际操作，全面系统地掌握和理解物理概念和原理。
3.测量测量是物理学中非常重要的一个部分。
测量精度是保证测量结果准确性和可靠性的重要标准。
4.力和运动力是物体运动状态改变的原因，它有大小、方向和作用点。
运动则是物体的位置发生变化，通常包括直线运动和曲线运动两种类型。
5.电和磁电和磁是物理学的两个重要分支。
电学研究电荷、电场、电流和电磁场等现象；磁学则研究带电粒子在磁场中的运动和磁场对物质的影响。
三、化学1.基本概念化学研究物质的组成、结构、性质和变化规律以及它们之间的相互关系。
化学是一门实验性科学，它通过实验来验证和发展理论。
2.分子分子是由原子组成的微小物质结构，是物质中最基本的单位。
在化学反应中，分子之间发生的变化引起化学品质的变化。
3.元素和化合物元素是由同一类型原子构成的物质，包括金属、非金属和惰性气体等不同类型。
四六年级科学知识点一、物质与能量1. 物质的组成与性质- 物质是构成宇宙万物的基本单位，由分子、原子或离子等组成。
- 物质具有质量、体积和形状等性质，可以存在于固态、液态和气态。
- 物质在化学反应中会发生变化，形成新的物质。
2. 能量的转化与利用- 能量在不同形式之间可以相互转化，如机械能、电能、热能等。
- 能量通过传导、辐射和对流等方式传递。
- 人类可以利用能源进行生产和生活，但需注意节约和环保原则。
二、生物与环境1. 动植物的特征与分类- 动物可以根据内骨骼、体温和产生方式等特征进行分类。
- 植物可以根据是否开花、是否有木质茎等特征进行分类。
- 生物的分类有助于研究和保护自然界的生物多样性。
2. 生物的生长与繁殖- 生物的生长过程中，需要摄取养分并进行新陈代谢。
- 生物的繁殖方式包括性繁殖和无性繁殖两种。
- 父母的遗传特征会通过基因传递给子代。
三、地球与宇宙1. 地球的构造与变化- 地球由地壳、地幔和地核等多个层次组成。
- 地球表面的板块不断运动，导致地震和火山等地质现象。
- 地球的气候和地形会随时间发生变化。
2. 太阳系与星系- 太阳系由太阳和围绕其运行的多颗行星组成。
- 星系是由恒星、行星、气体和尘埃等天体组成的巨大系统。
- 太阳系处于银河系中的边缘位置。
四、科学与技术1. 科学探究与实践- 科学通过观察、实验和推理等方法进行探究。
- 科学实践有助于认识世界、解决问题和提升技术水平。
2. 科技产品与应用- 科技产品涵盖了信息技术、生物技术、交通工具等多个领域。
- 科技产品的应用对社会经济和人们生活带来了深远影响。
五、安全与环保1. 人身安全与防范- 学习掌握火灾、地震、交通事故等应急处理措施。
- 学习水上安全、户外安全等基本防范知识。
2. 环境污染与保护- 意识到环境污染对人类生存和健康的影响。
- 学习节约资源、保护环境的基本知识和方法。
六、生活与健康1. 饮食与营养- 学习合理膳食的重要性，保持营养均衡。
小学科学六年级总复习资料《冷与热》1、水按手的感觉分类：可分为烫水、热水、温水和凉水。
2、水受热时体积会膨胀，水受冷时体积会缩小，我们把水的体积的这种变化叫热胀冷缩。
3、水、空气、铜球都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出许多物体都有热胀冷缩的性质的结论。
4、物体的冷热程度叫温度。
常用的温度单位是摄氏度（℃）。
测量温度的仪器叫温度计。
我仔细观察温度计，发现温度计上有刻度、标记、数字。
5、我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计。
测量人体温度的温度计叫体温计，它的测量范围一般在35℃ - 42℃之间，因为人体正常体温是37℃。
6、测量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；读数时视线要与温度计液面持平；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体。
水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是0 ℃。
7、零下六摄氏度写作-6 ℃；九十四摄氏度写作94 ℃。
三十六摄氏度写作36 ℃。
8、温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。
温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。
9、①水在变热的过程中，如果重量发生了变化，它的沉浮也可能发生变化；②水在变热的过程中，如果体积大小发生了变化，它的沉浮也可能发生变化;③水在变热的过程中，重量没有发生变化，它的体积变大了。
《溶解》1、溶解在水中的物质微粒是均匀地分散的，不能用过滤或沉降的方法分离出来。
2、有些物质能够溶解在水中，有些物质则不行。
因此我们可把它们分为可溶物质和不可溶物质。
3、我们常用的加快溶解的方法有：切碎、加热以及搅拌等。
4、用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。
5、溶解现象不仅发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液体与气体等多种状态的物质之间。
6、水里的动物和植物呼吸的就是溶解在水里的空气。
六年级科学全册总结复习资料1、虽然不同地区，不同民族的房屋在很多方面有差别，但他们在构成上都有一定的层次。
2、房屋的构成层次：一幢楼——单元房——房间——墙——砖3、常见的建筑的结构包括：实心结构（大坝、桥墩）；薄壳结构（体育馆、圣彼得堡大教堂）；框架结构（铁架桥、埃菲尔铁塔）4、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的结构，还要考虑如何体现建筑物的美。
5、设计前要明确设计目的及建筑特色，在重点考虑某一条件的同时，还要兼顾其他因素。
6、设计方案时要综合运用科学、美术、数学等知识和技能，充分发挥自己的创造力和想象力。
7、绝大多数生命体都是由细胞构成的，有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，有数个细胞构成。
8、人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。
9、在消化系统中，大块食物被切割，磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。
10、消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
11、通过呼吸，我们可以将氧气送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。
12、生活中影响呼吸系统健康的因素有：一氧化碳中毒、大量吸烟、大气污染13、心脏每分钟跳动的次数叫心率（heart rate）；测量时要保持平静；可以通过测量30秒钟的心跳次数，从而计算出心率。
14、从刺激呈现到反映开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。
15、神经系统由：脑、脊髓和神经组成。
16、反应时的长短与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。
17、青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。
18、身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在青春期阶段完成的。
19、从某种意义上说，青春期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况。
20、多和家长、老师交流、商量，对我们的健康成长是很有帮助的。
小学科学六年级毕业班复习资料（完整版）一、填空1·1、能发光的物体有。
1·2、发光的物体叫做（光源）。
光是沿（直线传播）的。
传播的方向是（向着四面八方）。
2·1、光照到物体表面，被物体挡住，改变了原来的方传播方向，反回去了。
这种现象叫做（光的反射）。
2·2、光反射物体的本领（有强有弱）。
物体表面颜色越（浅），反射光的本领越（强）；物体表面颜色越（深），反射光的本领越（弱）。
2·3、光从一个透明物体进入另一个透明时，传播方向会发生偏折。
这种现象叫做（光的折射）。
3·1、我们平常使用的镜子，表面是平的，叫做（平面镜）。
平面镜成像是由于光的（反射形成）的。
3·2、把各种物体放在平面镜前，相同点是平面镜里的像都与物体（左右相反）。
3·3、潜望镜是利用（光的反射原理）制成的。
4·1、像放大镜的镜片这样，（中间厚、边缘薄的透明镜片，叫做凸透镜）。
4·2、凸透镜是（根据光的折射原理制成的）。
4·3、凸透镜有（放大物体、会聚光线、使物体成像）的作用。
4·4、利用凸透镜成的像都是（倒像）。
当凸透镜距纸屏（近），距蜡烛（远）时，形成的是（缩小）的像；当凸透镜距纸屏（远）、距蜡烛（近）时，形成的是（扩大）的像。
4·5、凸透镜的用途：可用做放大镜、照像机、幻灯机、电影放映机、摄像机的镜头。
4·6、照像机镜头中的凸透镜有（使物体成像）的作用。
5·1、眼球可分为（瞳孔、视网膜、晶状体、视神经）。
5·2、6·1、阳光通过三棱镜后，会分散成（赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七种色光。
6·2、阳光是由（七种）色光混合而成的。
下雨时或雨后，空中悬浮着很多（小水珠）、它们会像（三棱镜）一样，将阳光分散成（七种）色光，形成彩虹。
7．1、花山岗岩的主要成分是石英、长石、云母三种矿物。
2023年小学(人教版)六年级科学小升初总复习资料概述本文档是为了帮助学生总结和复小学六年级科学知识而创建的。
以下是一些重要的复要点，涵盖了本学年所学内容。
单元一：物质的组成- 物质是指构成一切物体的基本单位，包括元素和化合物。
- 元素是由相同类型的原子组成的，化合物是由两种或更多不同元素的原子组成的。
- 物质的三态：固体、液体和气体。
它们在温度和压力的变化下可以相互转化。
单元二：空气和水- 空气是地球大气层中的混合气体，主要由氮气、氧气和其他气体组成。
- 水是地球上最常见的液体，是生命的基本要素。
- 水的三态：固态（冰）、液态和气态（水蒸气）。
单元三：能量和运动- 能量是使物体发生变化或产生工作的能力。
- 运动是物体位置的变化。
单元四：声音和光- 声音是由物体振动产生的机械波，需要介质传播，如空气。
- 光是一种电磁波，可以以直线传播。
单元五：生活与健康- 健康是人体良好的身体和心理状态。
- 饮食均衡和适当的运动对维持健康至关重要。
单元六：科学实验- 科学实验是通过观察和实践来获取知识的方法。
- 实验要素包括问题、假设、实验步骤、数据收集和结论。
单元七：地球与环境- 地球是我们居住的行星，有陆地、海洋和大气层。
- 保护环境是每个人的责任，我们应该节约能源、减少垃圾等。
单元八：科技与科学发展- 科技对人类的生活有着重要的影响，如通信技术和交通工具的发展。
- 科学发展推动了社会的进步和文明。
结论通过阅读和复本文档提供的科学知识，你将能够更好地应对小升初考试中的科学问题。
希望本文档能对你的复有所帮助！祝你成功！_注意：本文档参考了小学六年级科学课本的内容进行总结和复习，并力求简明扼要，不涉及复杂的法律问题。
_。
小学六年级科学复习资料小学六年级科学复习资料科学是一门有趣且充满奥秘的学科，它帮助我们了解自然界的规律和现象。
作为小学六年级的学生，我们需要对之前学过的知识进行复习，以便更好地应对即将到来的考试。
本文将为大家提供一些小学六年级科学复习资料，希望能够帮助大家更好地复习和理解科学知识。
一、物质的组成和性质物质是构成一切事物的基本单位。
我们可以通过观察和实验来了解物质的组成和性质。
1. 物质的三态：固体、液体和气体。
固体的分子排列紧密，形状固定；液体的分子排列较为紧密，但可以流动；气体的分子排列较为稀疏，可以自由运动。
2. 物质的性质：颜色、形状、质量、熔点、沸点等。
不同物质具有不同的性质，通过观察和实验可以进行区分。
二、能量与能量转化能量是物体做功或产生热的能力。
我们生活中的许多现象都与能量有关。
1. 能量的种类：机械能、热能、电能、光能等。
不同形式的能量可以相互转化。
2. 能量的转化：能量可以从一种形式转化为另一种形式。
例如，太阳光能可以转化为电能，电能可以转化为光能。
三、生物与环境生物与环境之间相互依存，相互影响。
我们需要了解生物在环境中的适应和相互关系。
1. 生物的适应：不同生物在不同环境中有不同的适应方式。
例如，沙漠中的植物具有长长的根系和厚厚的表皮，以适应干燥的环境。
2. 生物的相互关系：食物链和食物网是描述生物相互关系的重要工具。
食物链中，食物的传递方式是“捕食者-被捕食者”，而食物网则是多个食物链的交织。
四、天文与地理天文和地理是我们了解宇宙和地球的重要学科。
1. 天文学：太阳、月亮和星星是我们熟悉的天体。
太阳是地球的能量来源，月亮是地球的卫星，星星则是遥远的恒星。
2. 地理学：地球是我们生活的家园，我们需要了解地球的地理特征和气候变化。
例如，地球的自转和公转导致了昼夜交替和四季变化。
五、科学实验与探究科学实验和探究是培养我们科学思维和动手能力的重要方法。
1. 科学实验：科学实验可以帮助我们验证和探索科学原理。
完整版)人教版六年级科学总复习资料小学六年级科学总复资料工具与机械一、使用工具在工作中，能够方便或省力的装置称为机械，其中包括机器和工具。
工具是指能够使我们方便和省力的简单机械。
二、杠杆1、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆可以省力。
生活中常见的可以省力的杠杆有撬棍、压水井的压杠等。
可以省力的杠杆类工具有老虎钳、羊角锤、开瓶器、裁纸刀、杠秤等。
3、当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。
生活中的应用有跷跷板、天平、装订机等。
4、当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力，但可以省距离。
生活中的应用工具有火钳、夹子、筷子、镊子。
5、剪刀是一个阻力点会移动的杠杆，人体的小臂骨是费力省距离的杠杆。
三、轮轴1、轮子和轴固定在一起可以转动的机械叫做轮轴。
2、使用轮轴可以省力，轴的大小一定时，轮越大越省力。
3、生活中使用的轮轴有汽车方向盘、自行车脚蹬子、水龙头开关、辘轳、门锁把手、钥匙等；轮轴类的工具有螺丝刀、扳手。
四、滑轮1、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
使用定滑轮不能省力，但可以改变用力方向。
旗杆顶端的滑轮是定滑轮。
2、可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
使用动滑轮可以省力，但不可以改变用力方向。
3、将动滑轮和定滑轮组装在一起，就形成了滑轮组。
使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。
塔式起重机上使用了滑轮组。
4、滑轮组中的滑轮数量并不是越多越好。
五、斜面1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面，使用斜面可以省力。
2、斜面越长，或者斜面高越短（即斜角越小），斜面越省力。
3、山路修成盘旋状，刀具到越薄越锋利，都是斜面省力的实例。
楔子、刀刃、螺丝等都是斜面。
4、螺丝的螺纹越密，拧动螺丝时越省力。
六、机器1、大齿轮带动小齿轮转动速度变快，使用力气大。
2、小齿轮带动大齿轮转动速度变慢，使用力小。
七、自行车上的简单机械1、刹车手柄和刹车杆上使用了省力杠杆。
科教版四年级上册科学期末复习资料一、《天气》单元1.我们可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
天气日历的作用：记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天气变化。
3.天气日历中的重要数据有：云量、降水量、温度、风向、风速等。
4.风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。
风向可以用风向标来测量。
风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。
5.风的速度是以每秒行进多少米来计算的，气象学家把风速记为13个等级。
6.常见的降水形式有：雨、雪、冰雹、雾、霜等。
雨量器是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是毫米。
7．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
8．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量。
二、《溶解》单元1.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中、没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤方法分离。
观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。
2. 做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。
一贴指滤纸贴住漏斗内壁；二低指滤纸低于漏斗边缘，漏斗内液面低于滤纸；三靠指溶液烧杯靠住玻璃棒，玻璃棒靠住三层滤纸一侧，漏斗底端靠住烧杯内壁。
3.能溶解于水的物质有糖、盐、味精、小苏打、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水等，不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银等。
4.不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要强。
5.水除了能溶解固体和液体外，还能溶解少量的氧气、二氧化碳等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在6.加快物质在水中的溶解的办法有：加热（水）、搅拌、粉碎。
7. 在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。
8.分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法，比如：放在阳台上暴晒、放在酒精灯上加热等。
9.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，焰心最低。
我们用外焰给物体加热。
10.“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。
实验题1.使用酒精灯是要注意几下几点：①点燃酒精灯时一定要用点燃的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
②用完酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。
③万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
④用外焰加热。
2.分离食盐与水的装置材料有蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、火柴等。
3. 过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯等。
4.研究水温对物质的溶解快慢的实验时不同的条件是：一杯热水、一杯冷水。
相同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样。
三、《声音》单元1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
2.声音是由物体振动而产生的。
3.声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
音量单位是分贝。
4.声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
音高的单位是赫兹。
5.大铁钉发出的声音高，小铁钉发出的声音低；橡皮筋拉得紧，发出声音高，拉得松，发出声音低；敲击不同水位的水杯，浅水杯发出的声音高，满水杯发出的声音低；吹不同水位的试管，满水试管发出的声音高，浅水试管发出的声音低。
6.用力拨动尺子，尺子振动的幅度大，声音强；轻轻拨动尺子，尺子振动的幅度小，声音弱。
7.尺子伸出桌面长，发出的声音低；尺子伸出桌面短，发出的声音高。
8.声音的传播方向是向着四面八方的。
声音可以沿着固体、液体、气体传播。
9.空气是传播声音的重要物质。
声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过无线电设备来进行通话的。
10.过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。
所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。
11.不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。
四、《我们的身体》单元1.人体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。
人的身体几乎是左右对称的。
身体能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
2.我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。
人体骨骼的作用是支撑身体，保护内脏器官，进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。
3.运动后人体的呼吸和心跳都加快了。
运动时人体需要更多的氧气。
4.人体的呼吸器官包括：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
5.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠。
血液循环器官包括：心脏、血管。
6.小肠是消化和吸收养分最主要的地方，人在消化食物时，也会消耗氧气。
7.人体的各种器官都是相互协同工作的，它们之间有相互联系的作用。
8.人体活动需要的能量来自于每天所吃的食物。
简答题：1.为什么运动时心跳会加快？答因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
2.为什么运动时呼吸会加快？答因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。
3.老人们常说“细嚼慢咽”有没有道理？答老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化和吸收营养。
4.用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。
5.用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。
6.振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。
7.振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。
8.振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。
9.振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。
10.在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。
11.二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？答：弦的粗教科版四年级下册科学期末复习资料（一）电1.静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
2.电荷流动起来形成电流，需具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路。
3.当用电线把这两端直接接在一起时，就会发生短路。
4.导线、电池、和小灯泡就组成了一个简单的电路。
电路连接的方法有串联和并联两种。
我们家里的家用电器一般都是并联的。
5.观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。
6.像铜丝那样可以通过电流的物质，称为导体，像塑料那样不能通过电流的物质称为绝缘体7.电路故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。
我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。
8.一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。
两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以并联小灯泡不会太亮。
科学实验1.用1个小灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成并联电路和串联电路。
一、让小灯泡亮起来实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2实物连接图简单电路图并联电路SSSLL简答题说说我们在生活中应如何安全用电？答①不使用破损电线。
②不用湿手扳开关或接触带电电器。
③不在电线上晾衣服。
④电器失火时不要用水来灭。
⑤有人触电，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线。
⑥外出时，最好关闭家里所有的电源，以防雷电烧坏电器。
（二）新的生命单元1.油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
2.大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。
3.植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。
植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。
4.植物的种子都有自己的传播方法，有借助果实裂开时产生的弹力传播；借助风力传播种子的，借助水力传播、借助动物传播的。
5.种子萌芽需要足够的水分和空气以及适当的温度。
6.蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。
种皮起到保护种子的作用。
胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根。
7.鸡蛋由壳、蛋白、蛋黄、气室和胚等部分组成。
壳具有保护卵细胞的作用，蛋白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。
蛋黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。
（三）食物单元1.食物的营养主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水等。
2.蛋白质是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
糖类和脂肪能变成热量、力气，提供我们活动的能量。
蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，有调节身体机能的作用。
3.食物在白纸上檫或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。
食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类（淀粉）。
我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。
4.不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。
5.营养搭配原则：荤素搭配，多种搭配，粗细粮搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜。
6.影响霉菌生长速度的有潮湿、温度、空气有无、光照强弱等因素。
7.食物的腐败变质是微生物引起的。
微生物的生长繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。
8.储存食物的方法很多：冷冻法、曝晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。
9.食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料都会影响到保质期的长短。
实验探究题设计实验研究：温度对霉菌的生长速度有什么影响。
霉菌的生长可能与水、温度、阳光等因素有关（任选其一）○1．我的假设是：霉菌的生长与水有关实验器材：沾了霉菌的干面包、、塑料袋、水、线实验步骤：第一块面包保持干燥，第二块面包滴上10滴水，分别装在两个塑料袋中，用线扎紧袋口，每天观察记录。
实验结论：霉菌的生长需要一定的水分。
○2．我的假设是：霉菌的生长与温度有关实验器材：沾了霉菌的干面包、塑料袋、水、线、冰箱实验步骤：两块面包分别装在两个塑料袋中，用线扎紧袋口，一个放入冰箱中，一个放在温度适宜的地方，每天观察记录。
实验结论：霉菌的生长需要需要适宜的温度。
○3、我的假设是：霉菌的生长与光照有关实验器材：沾了霉菌的干面包、塑料袋、水、线实验步骤：两块面包分别装在两个塑料袋中，用线扎紧袋口，一个放在阴凉处，一个放在阳光下，每天观察记录。
实验结论：霉菌的生长需要需要适宜的光照。
简答题1.观察细致的，能从食品包装袋上获得哪些信息？把你的发现记录下来。
