八年级地理一轮复习《地球和地球仪》复习教学设计新人教版

第一节地球和地球仪第一课时【重点】〔1〕会观察地球仪。

〔2〕准确识别经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。

〔3〕利用经纬网确定某地的地理位置。

【难点】〔1〕会观察地球仪、使用地球仪。

〔2〕东西半球划分。

〔3〕利用经纬网确定某地的地理位置。

【教学过程】〔导入新课〕同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。

那么，我们居住的地球到底是什么样的？〔板书〕地球的形状、大小〔展示图片〕地球卫星照片〔提问〕地球是什么形状？〔引导〕地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。

人们对地球的认识，却经历了一个漫长的过程。

〔引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程〞〕〔学生讨论学习，小组可以相互交流一下，古人对地球形状的认识过程。

〕〔天园地方→天如斗笠→麦哲伦环球航行证实球体→地球卫星照片〕〔提问〕我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你能说出哪些反映地球形状的事例吗？a.〔可能出现的事例〕：站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失。

〔展示教材图“观测帆船〞〕b.〔事例2〕发生月食偏时，地球挡住一局部日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。

c.还有地球仪和麦哲伦的环球航行。

〔提问〕还有什么方法可以证明地球是球形的？〔小组同学可以充分的讨论，教师启发、解释。

〕〔总结〕准确反映地球形状科学证明是地球卫星照片。

〔讨论〕从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？〔总结〕任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚至以生命为代价。

〔承转〕现代的科学技术不仅认识了地球的形状，而且准确的测量出了地球的大小。

〔展示图片〕地球的大小〔学生活动〕让学生读出：地球的平均半球6357千米，地球的外表积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。

2022-2023人教版初中地理八年级上册地
理复习教学案
教学目标
1. 了解中国的地理位置、陆地、海洋和气候特征。

2. 能够掌握地图阅读技能，了解地球的自转和公转。

3. 能够了解和掌握中国各个区域的特点。

教学内容
第一章中国的自然地理
1. 地理位置
2. 陆地和海洋
3. 气候
第二章中国的地图
1. 地图基本元素
2. 坐标系统
3. 地球自转和公转
第三章中国的区域
1. 自然分区
2. 人文分区
教学重点和难点
1. 培养学生阅读地图的能力。

2. 让学生掌握中国自然地理和人文地理的基本知识。

3. 学生理解中国地理位置带来的环境和气候影响。

教学方法
1. 结合PPT、视频、图片等多种媒体。

2. 举例说明、分类组织、启发式教学等方式。

教学过程
1. 引入中国地理的概念和重要性。

2. 介绍中国的地理位置和自然地理特征。

3. 教授地图阅读技能和坐标系统的使用。

4. 解释中国自然分区和人文分区。

5. 帮助学生理解地形、地貌和气候的关系，以及地理位置的重要性。

研究评估
1. 组织一个小测验，考察学生对地图和区域知识的掌握程度。

2. 每个学生用电脑制作一个中国地图，并标注出自己居住的区域的特点。

3. 帮助学生互相评估和完善自己的地图。

教学资源
1. 教材：刘斌、郭刚编写的《人教版初中地理8年级上册》。

2. PPT、图片、视频等多媒体资源。

第1讲经纬网与地图考纲导向思维导图考情导引1. 地球的形状和大小。

2. 地球仪、经纬网及其地理意义。

3. 地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。

多以选择题的形式，考查地理空间定位、方向的判读、两点间距离的计算、最短航线的确定、比例尺的计算；有时也以综合题的形式考查区域地理位置特征的表述。

考点一经纬网及其应用1. 地球的形状与大小地球是一个□5________稍扁、□6________略鼓的不规则球体，表面积约为5.1亿平方千米。

2. 地球仪、经线与纬线(1)地球仪：人们根据地球的形状，按照一定的比例□7________，制作了地球的模型——地球仪。

在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。

地球仪是一个正球体。

(2)地轴与极点：地球仪上，地球绕转的轴为地轴，地轴与地球表面的交点为极点，地轴指向□8________的为北极点，另一点为南极点。

如下图所示：(3)经线与纬线□9________，两条正对着的经线(经度球仪上，南北方向是绝对的，北极点为最北点，南极点为最南点；东西方向是相对的，要按照劣弧进行判断。

(4)图解经纬线(5)经度与纬度1416(7)纬度区划分与重要纬线的地理意义①纬度区划分：由赤道向南北两极，以30°划分为低、中、高三个纬度区，0°～30°为低纬，有回归线穿过；30°～60°为中纬；60°～90°为高纬，有极圈穿过。

②重要纬线的地理意义赤道：最长的纬线、纬度的分界线、南北半球的分界线、地球自转线速度最大、无地转偏向力、全年昼夜等长。

北回归线：太阳直射地表的最北界、热带与北温带的分界线。

南回归线：太阳直射地表的最南界、热带与南温带的分界线。

北极圈：北半球极昼极夜的最南界、北温带与北寒带的分界线。

南极圈：南半球极昼极夜的最北界、南温带与南寒带的分界线。

命题探究对接高考命题角度一利用经纬网定“位置”[经典例题]下图是经纬网图层和中国部分省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。

第一章地理工具与地理实践课时1地球仪与地图课时2等高线地形图的判读和计算课时3等高线地形图的应用真题专练第二章地球的运动第1讲宇宙中的地球课时4太阳对地球的影响课时5地球的历史和圈层真题专练第2讲地球的自转和公转课时6地球的自转与公转特征课时7黄赤交角及其影响第3讲地球运动的地理意义课时8昼夜交替沿地表水平运动物体的运动方向的偏转课时9时差课时10昼夜长短的变化课时11正午太阳高度的变化四季更替和五带划分真题专练第三章大气的运动第1讲地球上的大气课时12大气的组成和垂直分层大气的受热过程课时13热力环流大气的水平运动——风真题专练第2讲常见天气系统课时14锋与天气课时15气旋、反气旋与天气真题专练第3讲气压带和风带课时16气压带和风带的形成课时17海陆分布对气压带和风带的影响真题专练第4讲气压带和风带对气候的影响课时18影响气候的主要因素课时19世界主要气候类型真题专练第四章水的运动课时20水循环课时21海水的性质课时22海水的运动课时23陆地水体及其相互关系课时24海—气相互作用真题专练第五章地表形态的塑造第1讲塑造地表形态的力量课时25塑造地表形态的力量真题专练第2讲构造地貌的形成课时26地质构造与地貌课时27板块运动与地貌课时28山地对交通的影响真题专练第3讲河流地貌的发育课时29河谷的演变课时30冲积平原的形成课时31河流地貌对聚落分布的影响真题专练第4讲其他地貌的发育课时32喀斯特地貌课时33风沙地貌课时34海岸地貌与冰川地貌真题专练第六章自然环境的整体性与差异性第1讲自然环境的整体性课时35植被课时36土壤课时37整体性真题专练第2讲自然环境的地域差异性课时38陆地地域分异规律地方性分异规律课时39垂直地域分异规律真题专练第七章自然灾害课时40气象灾害课时41地质灾害课时42地理信息技术在防灾减灾中的应用真题专练第一章人口课时43人口分布与人口容量课时44人口迁移真题专练第二章乡村和城镇课时45乡村和城镇空间结构课时46地域文化与城乡景观课时47城镇化真题专练第三章产业区位因素第1讲农业区位因素及其变化课时48农业区位因素课时49农业区位因素的变化真题专练第2讲工业区位因素及其变化课时50工业区位因素课时51工业区位因素的变化真题专练第3讲服务业区位因素及其变化课时52服务业区位因素课时53服务业区位因素的变化真题专练第四章交通运输布局与区域发展课时54区域发展对交通运输布局的影响课时55交通运输布局对区域发展的影响课时56交通运输方式真题专练第五章环境与发展课时57环境问题与可持续发展课时58中国国家发展战略举例真题专练第一章区域与区域发展课时59区域与区域发展真题专练第二章资源、环境与区域发展课时60区域发展的自然环境基础课时61生态脆弱区的综合治理课时62资源枯竭型城市的转型发展真题专练第三章城市、产业与区域发展课时63城市的辐射功能课时64地区产业结构变化真题专练第四章区际联系与区域协调发展课时65流域内协调发展课时66资源跨区域调配课时67产业转移课时68国际合作真题专练第一章自然环境与人类社会课时69自然环境与人类社会第二章资源安全与国家安全课时70资源安全对国家安全的影响课时71中国的能源安全课时72中国的耕地资源与粮食安全课时73海洋空间资源开发与国家安全真题专练第三章环境安全与国家安全课时74环境污染与国家安全课时75生态保护与国家安全课时76全球气候变化与国家安全真题专练第四章保障国家安全的资源、环境战略与行动课时77保障国家安全的资源、环境战略与行动第一章世界地理第1讲世界主要分区课时78东南亚中亚课时79西亚非洲课时80欧洲西部两极地区第2讲世界主要国家课时81日本印度课时82俄罗斯澳大利亚课时83美国巴西第二章中国地理第1讲中国地理概况课时84中国自然地理特征课时85中国人文地理特征第2讲中国地理分区课时86北方地区课时87南方地区课时88西北地区课时89青藏地区。